兒童口吃的原因及表現，兒童口吃是一種常見的語言障礙，說話的時候回出現停頓，反覆，吐字不清等情況，兒童也是口吃的易發人羣，要早發現早治療，以下了解兒童口吃的原因及表現。
兒童口吃的原因及表現1
兒童口吃的原因:發展不平衡
在兩三歲到七歲之間，隨着自我意識的發展，寶貝的表達和表現慾望逐漸增強。但此時由於語言機能尚未發育成熟，寶貝的思維能力、詞彙的掌握和組織句子的能力都在發展階段，這使他們在表達複雜的思想時感到困難，說話過於急躁、激動或緊張。
注意：
寶貝急於表達時，造成頭腦中儲存大量語言信息，但表達能力卻跟不上，思考與說話的速度無法配合，從而出現較多的口吃現象。
兒童口吃的原因:模仿
語言學習階段,是寶寶模仿能力最強的時期。強烈的好奇心導致寶寶經常模仿別人的行爲,在語言方面也是這樣。比如,在日常生活中,在電視或電影場面中,當出現有口吃情節時,在強烈的好奇心和模仿興趣的驅使下,寶寶便會模仿和學習。
建議：
爸爸媽媽應儘量避免寶寶與口吃患者接觸,看電影電視時有口吃情節應儘量跳過。對於寶寶已經習慣性的模仿口吃,切勿急躁,更不應該責罵,而是要耐心地疏導。
兒童口吃的原因:壓力
現在的父母對寶寶的期望通常都很大,幼兒園就要開始學外語、學音樂,如果寶寶在這些方面表現得不如人意的話,有的家長或老師就會採用懲罰、打罵等手段,這些都會增加寶寶的心理壓力,從而導致口吃。
建議：
儘量避免給寶寶太大的壓力,儘量讓寶寶做他力所能及的事情。在寶寶說話、做事時不要大聲催促、呵斥,不要和別人家的寶寶攀比,不要過於嚴格地要求寶寶,要時常鼓勵寶寶。
兒童口吃的原因:緊張
有些寶寶天生性格內向、害羞，不願與人交往，與人交流時會手足無措，緊張導致語無倫次，便會出現口吃。
建議：
寶寶的性格一般不容易改變，也不必過於強求。一般這種原因導致的口吃都不嚴重，比較容易矯正。只要平時儘量帶寶寶出去見見大場面，多給予寶寶適當的表揚和讚美，幫助他建立自信心，就能使寶寶很快治癒。
兒童口吃的原因:遺傳
口吃患者家族發病率可達36%～55%，故有人認爲與遺傳因素有關，可能爲單基因遺傳。有人發現口吃患者及親屬中左利手多見，認爲口吃與大腦優勢側有關。
注意：
孩子口吃是有家族遺傳史，主要外因是學習語言的環境不佳，如父母口吃，或父母口語快、含混，兒童不易模仿等。
兒童口吃的原因:驚嚇
兒童時期由於驚嚇而口吃的不在少數。有的父母過於嚴厲，寶貝太頑皮或做錯了某件事時，就對他們厲聲地呵責。尤其是在寶貝說錯了某些話時，突然地大聲呵斥使他們受到驚嚇，從而變得口吃起來。
注意：
環境的驚嚇刺激也可能導致口吃，如父母間的吵鬧、發脾氣都能使兒童在語言上突然發生口吃。
兒童口吃的原因:其他
兒童學語期間改變方言，或兼學兩種以上不同方言，可致口吃，先天的發育不良也引起口吃。
注意：
較多兒童圍產期或嬰幼兒期曾受到有害因素作用，如胎兒期母體患妊娠毒血症、出血或軀體性疾病，或發育過程中患某些傳染病使神經系統功能弱化，言語功能受累而致口吃。
兒童口吃的原因及表現：兒童口吃的表現
多數患兒初期僅有言語症狀，部分嚴重患者可有脣、下頜、頸部肌肉痙攣、舌肌震顫、跺腳、眨眼、轉頭等因生理緊張而產生的各種伴隨動作。
1、連發型
這種類型的口吃表現爲說話時經常連續重複某個字音。比如：你、你……你幹什麼?
2、伸髮型
這種類型的口吃表現爲經常把某個字音拖長。比如：老——師，學——校
3、階髮型
這種類型的口吃表現爲反覆說一句轉接口語詞但是不連貫的話。比如：這個——這個——
注意：
幼兒階段，孩子的口吃常多見於連發型，其次是伸髮型。一般是由連發型向其它兩種類型發展。
兒童口吃的原因及表現2
治療兒童口吃的方法
1、正確示範法
您用一種和藹溫柔的表情和態度，從容不迫地說出一句話，讓孩子跟着學一遍。孩子開始如果講不好，切忌急躁，應耐心引導。孩子稍有進步。
2、緩慢對話法
平時孩子跟您談話時，讓他慢慢講，特別是開頭第一句，甚至頭一個字，更要慢而再慢。您應極耐心地傾聽，不要忙於插話，不要用插話代替孩子要說的話。孩子 說完話時，過一兩秒，您再做反應，用慢節奏回答孩子，並儘量用孩子剛纔用過的詞語。在您跟孩子這樣有意識地對話時，最重要的是要儘量顯示您對他的愛。
3、唱歌朗讀法
口吃的孩子唱歌或朗讀課文時並不口吃。這是因爲這種語言活動中的節奏感使然。您可以有意識地和孩子一同唱歌、背課文、說兒歌，使其掌握語言的節奏。再進一步引導他以讀課文的節奏來說話，一點點地過渡。
預防兒童口吃，可以選擇以下方法：
1、言語訓練：言語訓練是矯治口吃的'重要方法，例如改變口吃習慣急、快、猛、重的說話方式，運用放慢語速、誘導發音、輕柔發音、運用氣流以及形成說話的節律和韻律等發音技術。
2、父母的教育方式：專家表示，在幼兒語言發育期間應有一個良好的家庭環境，父母應注意自己的教育方式和態度，不能急躁，更不能採用粗暴的方式對待兒童，耐心和激勵會起到較好的效果。這樣可以有效地預防兒童口吃的發生。
3、放鬆療法及生物反饋訓練：在支持療法的基礎上，對患兒進行漸進性放鬆療法或生物反饋情訓練，通過全身肌肉及其他生物指標的調節，以達到全身放鬆逐漸消除緊張緒的目的。
4、消除心理障礙：對於口吃患兒要做好樹立信心、消除精神緊張和家長引導等。
5、聽覺延遲反饋治療：聽覺延遲反饋儀可用於重度口吃患兒。
怎麼治療兒童口吃呢？以上我們爲大家介紹了治療兒童口吃的三種常用的方法，效果都很好，引發兒童口吃的原因有很多，在治療兒童口吃的時候，我們要對症進行處理，這樣才能更好的治療口吃！
兒童口吃的原因及表現3
兒童口吃的症狀
主要表現爲言語節律失調，語音或字句的重複、中斷、阻滯而不流利，可伴有言語助動的動作，如跺腳、拍腿等。
口吃患兒常表現膽小，退縮，自卑心理或其他情緒障礙。符合下列三項：
經常出現語音或音節的重複或延長，影響說話的流暢性。
無表達內容障礙。
排除抽動症及其他神經系統疾病。因發音-呼吸器官的緊張性痙攣，導致語言節奏失調，在激動、恐懼或情緒激動時更易發生。可表現爲第一字發音時發不出，第一字重複，話語中途某字發音障礙，或無意義地重複發音等不同形式。
患兒說話時，可伴有跺腳、擺手、擠眼、歪嘴、口脣顫抖、軀幹搖晃等動作。並易因口吃影響產生孤僻、自卑、羞怯等性格，部分患兒常易興奮或激惹，並伴有情緒不穩和睡眠障礙等。
引起兒童口吃的原因
未明，可能是由於遺傳因素，焦慮和應激（如家庭生活事件），或因軀體疾病神經功能失調，或因模仿而形成口吃，也有認爲與腦優勢側左利手有關。有人認爲口吃患者腦電圖異常，可能與邊緣系統一網狀結構複合體的活動增強有關。
1、遺傳因素
口吃患者家族發病率可達36%～55%故有人認爲與遺傳因素有關可能爲單基因遺傳也有人發現口吃患者及親屬中左利手多見認爲口吃與大腦優勢側有關。
2、軀體因素
較多兒童圍產期或嬰幼兒期曾受到有害因素作用如胎兒期母體患妊娠毒血症出血或軀體性疾病或發育過程中患某些傳染病使神經系統功能弱化言語功能受累而致口吃。
3、精神因素
兒童口吃往往發生在急性或遷延性精神創傷之後因而不少學說認爲精神因素可能爲口吃的重要發病原因
4、其它因素
有的學齡前兒童罹患口吃是因模仿所致有資料則根據腦電圖發音肌肌電圖和氟哌啶醇臨牀療效推斷口吃可能與邊緣系統和網狀結構複合體活動增強發音肌功能不協調和基底節存在生化障礙等因素有關但尚待臨牀進一步論證。
根據口吃病理機制的研究，認爲口吃可能是由於生理與心理的多種因素共存所致。
