8種做法讓孩子成績越來越差，在教育孩子的方式上是有很多的技巧的，所以對於孩子的成績也是有很多需要注意的教育方法的，一些錯誤的方式會影響，以下分享8種做法讓孩子成績越來越差。
8種做法讓孩子成績越來越差1
1、嘮叨式。家長若要想讓孩子面目一新必先使自己發生變化，就要儘可能地剔除自己頭腦裏的舊框框、舊經驗、舊模式、舊做法，而採用新思想、新模式、新做法。
許多家長在對待孩子教育的問題上，肯定有比較定型的做法。..很多孩子說，一聽父母嘮叨他就煩。做父母不妨自己想想，如果夫妻之間對方老嘮叨，那你們煩不煩？作丈夫的嘮叨，妻子煩，作妻子的嘮叨，丈夫煩。因此，嘮叨式是愚蠢的家教方式之一。
2、數落式。有的嘮叨式同時就是數落式。總是數落孩子，你怎麼不用功啊？你怎麼樣啊？總是在那兒數落。數落比嘮叨更惡性，因爲數落常常有譴責性質。數落式家教往往破壞孩子的學習狀態，把孩子學習的積極性給壓制住了。
3、訓斥、打罵式。訓斥打罵都可能使孩子產生逆反心理，其結果有僅不會使孩子成績提高，而且會使孩子更加厭學，甚至逃學。
4、達標式。規定孩子下次考試平均成績必須達到多少分，各次要進入前幾名，這叫達標式。達標式也是傷害孩子積極性的一種家教方式。先給孩子制定了一個標準，使孩子心理上特別緊張，擔心達不了標。而孩子往往是越擔心越達不到標，因爲心理上的壓力使他很難自由發揮，也很難發揮出應有水平。
5、疲勞式。學校搞題海戰術，家長再增加學習時間，學習題目，這就是疲勞式教育。孩子的精力是有限的，超負荷學習會給孩子的身心健康帶來傷害，最終只能是欲速不達。家長若要想讓孩子面目一新必先使自己發生變化，就要儘可能地剔除自己頭腦裏的舊框框、舊經驗、舊模式、舊做法，而採用新思想、新模式、新做法。許多家長在對待孩子教育的問題上，肯定有比較定型的做法。。。
6、包辦、陪讀式。對於孩子的學習，家長都替他操心，問長問短，沒完沒了地輔導，一天到晚陪着孩子學習。這也是錯誤的方法。
7、催促式。“你該做作業了，你該複習了”，這樣的`催促如果孩子聽煩了，他們可能會說：我本來想學，你一催我反而不想學了。
8、愁眉苦臉式。老爲孩子操心，所以也叫操心式。父母的面孔對孩子是有很大的影響的。一個孩子回到家裏，如果面對的是一張數落自己的臉，一張嘮叨的臉，一張訓斥的臉，一張打罵的臉，一張愁眉苦臉的臉，一張拉長的臉，一張催促的臉，孩子就會從根本上失去在家庭中學習的樂趣。
最後，跟自己對照一下，看看自己有哪些方法已經在使用了，如果有的話，希望有則改之，好儘快提高孩子的成績。
8種做法讓孩子成績越來越差2
你是否聽到孩子們這樣抱怨過：“學習好累啊。”“爲什麼我怎麼學習都考不?”“實在是不想學習了。”其實，因爲學習本身就是枯燥乏味的，所以孩子有厭學情緒是很正常的一件事。
厭學的常見原因除了學校要求過高過嚴、壓力過大、學習生活單調等客觀因素之外，由於長期學習失敗形成的習慣性挫折感是重要原因，失去信心和興趣，進而消極逃避、自暴自棄，發展嚴重甚至會產生逃學行爲。
有厭學情緒不可怕，怕的是孩子放棄學習，本着“得過且過”的心態來混日子，所以家長對此一定要保持敏感，一經發現一定要想辦法消除孩子的厭學心理。
據調查顯示，超過三分之一的父母認爲“孩子的學習是最重要的，運動做不做都行”，還有超過10%的父母認爲“爲了學習，孩子少睡點沒關係”。
孩子最早接觸的教育是家庭教育，會影響孩子的一生。在現實生活裏，很多父母就是因爲不經意間做出的一些舉動，在無形之中讓孩子進步遲緩、學習倦怠。
據資料顯示，家長的這5個壞習慣影響了孩子的學習成績，只要改掉成績提高不是問題。
在週末，很多家庭都沒有做早餐的習慣，直接到中午才把早餐和午飯一起吃，而孩子也只好和父母一樣，養成了不吃早餐的習慣。
這種不健康的行爲，還會影響他們的認知能力和學習能力。吃早餐的孩子記憶力、數學測試成績，都好於沒有吃早餐的孩子。早餐攝入能量充足的小學生的身體耐力、創造力、加法運算和數字覈對的邏輯判斷能力，均優於能量攝入不足的小學生，早餐吃得好的學生，比不吃早餐或早餐質量不好的學生精力充沛、思考問題積極。
不吃早餐或早餐質量不好，上課會出現精神不集中、疲勞的現象，學習效率明顯下降，情緒低落，甚至誘發低血糖，出現頭暈、腳軟等症狀。另外，經常不吃早餐還容易引發膽囊炎和結石。
另外，如果孩子每一頓飯都吃太飽的話，也會影響孩子的智商。因爲吃太飽的話，人的大腦就會反應遲鈍，總有昏昏欲睡的感覺。長時間下來，孩子的腦細胞會出現早衰，智力增長會被抑制。
所以，家長給孩子吃的每一餐都要吃好，吃飽，但不能過飽。
都說父母是孩子的榜樣，現在很多家長都有熬夜的習慣，看電視、上網、加班……孩子也有樣學樣的都跟着熬起夜來。
武漢ZAKER的網絡調查結果顯示：6%的孩子睡眠時間在10小時以上;32%的孩子睡眠時間爲9-10小時;39%的孩子睡眠時間爲8-9小時，還有23%的孩子睡眠時間只有7-8小時。也就是說，62%的孩子睡眠時間沒有超過9個小時。
而孩子正處於身體發育期，如果長期熬夜的話，會導致精力不充沛、抽象思維和記憶力減退、心理隱患，甚至影響身高、智力、容易生病等。而且由於睡眠不足，孩子上課時會昏昏欲睡，腦細胞無法處於活躍狀態，影響智力發展，並使學習成績下降。
高爾基先生說過：“書籍是人類進步的階梯。”書還能帶給你許多重要的好處。培根先生說過：“知識就是力量。”古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”可見，閱讀的好處是顯而易見的。
對於孩子來說，閱讀有助於孩子形成良好的道德品格和健全的人格;有助於在閱讀中積累語言;有助於理解和運用祖國語文;有助於培養自我學習的良好習慣……
但是在現實生活裏，很多孩子一回家就被家長逼着寫作業、學習，自己卻躺在沙發玩手機，打遊戲。以爲自己的行爲跟孩子沒有任何關係，那你就大錯特錯了。父母的行爲習慣，影響着孩子的言行舉止;父母所營造的家庭氛圍，直接決定了孩子的性格。
一個經常在孩子面前看書、看報的父母，在家裏擺放着圖書的父母，一定會有一個愛閱讀的孩子。
反之，如果父母不愛看書，不愛學習，家裏沒有一個學習的環境，孩子也一定不喜歡閱讀。
孩子不愛讀書，不愛學習，長期不動腦，就會加速大腦衰退，再聰明的孩子也會變遲鈍了。
父母都是望子成龍望女成鳳，當看到孩子學習成績並不盡如人意時會忍不住訓斥。其實孩子嘛，犯個錯很正常，每一次試錯都是孩子的一次成長啊。可家長卻不會換位思考，總是以成人的價值觀來要求孩子，於是一遇到孩子犯錯或成績不好，就忍不住對孩子大吼大叫，有的甚至動用武力……
家長們必須知道，體罰會給孩子造成心理創傷。科學家通過研究發現，很多被人們歸類爲心理問題的疾病，都是由於大腦損傷而引起的。
只不過大腦損傷一般都難以用肉眼察覺，一旦出現明顯症狀，就說明實際損傷已經存在很長時間。尤其對於孩子，如果在成長過程中出現持續的大腦損傷，那結果就是不可逆轉、無可治癒的。
長期體罰、語言暴力，會改變孩子大腦結構——美國懲戒與家庭暴力專家曾對1510名兒童進行了4年的跟蹤研究後發現，在806名2歲—4歲的兒童組中，未遭體罰過的兒童，智商的平均商數比經常捱打者高出5分，而另一組704名5歲—9歲的兒童，這一差距是2.8分。
也就是說，體罰孩子是會降低孩子智商的。
“玩”這個字眼對於家長來說，一直是敏感詞，因爲家長覺得孩子玩就是在浪費時間，耽誤學習。只要看到孩子在看書寫字，那家長心裏就舒坦了;如果看到孩子在玩，那保準氣不打一處來，又開始了“一天天就知道玩，作業做完了嗎”這樣的絮叨中。
學習最重要的，是講究勞逸結合。如果只知道學習，很容易給人“書呆子”的印象，做事容易一根筋，不懂得變通，不會人際交往;而如果整天只知道玩，一點東西也不學，那自然不會有出息。
因此，我們父母要做的就是：
幫助孩子在“學”與“玩”之中找到一個平衡。
與孩子一起制定一個合理的作息時間，什麼時候該學習，什麼時候盡情的去玩耍，做到張弛有度。
讓孩子學會勞逸結合，給孩子釋放壓力的機會，只有壞情緒得以釋放，新知識才能被接納啊。
總結：有些習慣可能家長和孩子並沒在意，但實際上，正在給孩子的學習成績減分。爲了孩子的身心健康和美好未來，父母應該多剋制自己的不良情緒和不佳行爲習慣，給孩子營造一個正面、健康、積極向上的成長環境，爲孩子的好成績做好充分準備。
