父母如何正確培養自己的孩子，在培養孩子這件事很多家長都有自己的方法，因爲每個孩子的性格特點都是不一樣的，想要培養好孩子家長要先做好榜樣，下面分享父母如何正確培養自己的孩子？
父母如何正確培養自己的孩子1
家喻戶曉人稱“天才”
八歲的阿比·尤洛在美國是個家喻戶曉的人物。從三歲開始，她多次出現在電視節目中，展示對政治的熟悉和熱愛。她可以在一分鐘內按順序說出歷任美國總統名字，還會背誦肯尼迪總統的就職演說。
和所有三歲的孩子一樣，阿德里安喜歡盪鞦韆、吃冰激凌，但他有個特殊本領是其他三歲孩子沒有的--他能說出美國五十個州的首府，並知道一百多個國家的首都。
莉莉·加斯金斯剛滿兩歲，話還說不清楚，卻能在地圖上指出七十八個國家的位置。莉莉的父親爲此很驕傲，稱女兒爲“我們的小天才”。但同時，他和妻子也擔心自己無法爲“天才”女兒提供最好的教育。
同樣的擔憂也困擾着阿德里安的母親：“我有時會有壓力，不知道該如何讓他保持學習興趣。人們警告我說，他上學後如果很快就掌握所學內容，便會對學習失去興趣。”
記憶力好並非神童
美國斯坦福大學心理學教授卡蘿爾·德威克長期研究兒童教育課題，她認爲，以上這些孩子固然記憶力驚人，但與神童是兩回事。
“所謂神童，是對數字、語言、音樂、運動等有深刻而超乎年齡的理解。”德威克說，“他們以嶄新而獨特的'視角看待事物，富有創造性。”
在她看來，音樂家莫扎特和高爾夫健將泰格·伍茲纔是真正的神童。莫扎特四歲公開演出，五歲作曲，八歲創作交響樂。泰格·伍茲一歲半打進了生平第一洞，並且平了標準桿，五歲在標準高爾夫球場上打出九十幾杆的好成績。
不過，德威克認爲，即使孩子沒有特殊才能，家長也不必煩惱。“愛因斯坦也不是什麼天才，他小時候很遲鈍，但是最終通過努力成材。”
小小年紀挑戰極限
墨西哥阿瓜斯卡連特斯的鬥牛場上，一名鬥牛士昂首闊步，擺出各種姿勢挑釁受傷的公牛，樣子很英勇。然而當他走下鬥牛場，觀衆才發現那是一張稚嫩的娃娃臉。他叫拉斐塔·米拉瓦爾，十一歲。
有人問拉斐塔害不害怕，他不假思索地回答：“普通孩子也許會害怕，但我不怕！”他說，很享受勝利後被人們拋向空中的感覺，那種喜悅“無與倫比”。
莉齊·史密斯剛滿十三歲，卻已經在賽車場上征戰多年。由於父親是賽車手，她七歲就坐在了賽車駕駛員的位置上，常常以一百一十公里的時速奔馳在賽場上。
莉齊的父親斯蒂夫很欣賞女兒的勇敢：“一戴上頭盔，莉齊就不再是一個孩子，而是一名賽車手，經驗比絕大多數成年賽車手都豐富。”
家長應盡保護責任
不過，鬥牛和賽車畢竟都是成人的遊戲，對孩子來說危險重重。拉斐塔十歲時曾被公牛撞倒，不省人事。 “我知道會有危險，某一天，公牛會把我刺死。”拉斐塔說，“但這不能阻止我做喜歡的事情。”
拉斐塔的父親拉菲爾常常緊張地觀看兒子鬥牛，時刻擔心災難降臨：“我不知道該不該結束拉斐塔的鬥牛生涯，爲此整夜失眠。”但他同時覺得，兒子喜歡鬥牛，並從中學會了堅強，一切痛苦和付出都值得。
莉齊也經歷過幾次危險事故，斯蒂夫說，他知道賽車有危險，但並不希望女兒放棄夢想：“做任何事情都要付出代價，如果你想出類拔萃，與衆不同，就必須承擔風險。”
哥倫比亞大學兒童心理學專家伊麗莎白·加斯里博士對此很不以爲然。新近研究表明，孩子要長到十幾歲，大腦才能完全發育成熟，其中最後發育的部分是大腦額葉，正是負責形成判斷的部位。加斯里說：“在孩子生命的最初十年到十五年裏，父母應當成爲他們的‘額葉’，承擔起保護的責任。”
教孩子善用才華是關鍵
聰明的頭腦並非關鍵，如何使用才華才最重要。不管你的孩子會不會成爲愛因斯坦，專家建議，應當注重激發孩子的內在潛力。比如，教育孩子挫折和失敗是我們的朋友，要學會克服困難，從中受益；告訴孩子頭腦和肌肉一樣，只有經常使用，才能越來越強；對孩子付出的努力和取得的進步表示讚賞，不要只關注結果；單純的記憶遠遠不夠，融會貫通才能催生出真正的智慧。
“傷仲永”的故事就充分的讓我們說明了一個人擁有聰明的頭腦並不是就說明其能夠走向成功，重要的是要學會不斷的進步，不斷的鍛鍊自己，體驗人生的酸甜苦辣，並將其所學的知識用在實用的地方。
父母如何正確培養自己的孩子2
父母應該如何培養孩子
（1)培養孩子成爲身心健康的人。
健康的身體是孩子德智發展的物質基礎。要培養孩子有健康的身體和活潑開朗的性格，首先必須保證他們身體發育必需的營養；還要讓孩子從小養成良好的生活習慣和衛生習慣；誘導、督促他們經常參加體育鍛煉，在孩子生長的不同年齡階段，發展他們走、跑、跳、投擲、攀登等基本動作；培養他們參加集體遊戲的興趣；讓孩子多在戶外活動，以提高機體對外界環境的適應能力和抗病能力，增強體質。
（2)培養孩子成爲愛好學習和智力發展的人。
必須在孩子很小的時候就教給他們一些日常生活中淺顯、簡單的知識和技能，而不要教給他們不懂的抽象的知識；要發展他們的智力，即觀察力、注意力、記憶力、想象力、思維力以及語言表達能力；培養他們對學習的濃厚興趣和強烈的求知慾望。
（3)培養孩子成爲有優良道德品質的人。
要形象地、由淺入深地向孩子進行愛祖國、愛人民、愛科學、愛勞動、愛社會主義的五愛教育，培養他們具有助人爲樂、勇敢、頑強、不怕困難、有禮貌、守紀律的優良品德。
（4)培養孩子成爲愛美和能初步創造美的人。
要培養幼兒對大自然美好景色以及周圍社會生活中美好事物的欣賞能力和鑑別能力，從小培養他們愛美的習慣。要教給幼兒關於音樂、舞蹈、美術、文學等簡單知識和技能，從小培養他們熱愛藝術以及對藝術的感受力、表現力和創造力，使孩子具有初步的審美觀，陶冶他們的性情。
