老年手風琴興趣班怎麼收費，手風琴是一種既能夠獨奏，又能伴奏的鍵盤樂器，手風琴雖然是小衆的樂器，但是手風琴的歷史也是很久遠的，下面看看老年手風琴興趣班怎麼收費。
老年手風琴興趣班怎麼收費1
社區辦的一般免費，社會機構辦的一般按學期算按班不同幾十到二三百元之間不等。
老年人如何學好手風琴
首先,琴的大小要適中,掌握正確的學琴方法,姿勢端正,全身放鬆,尤其肩。
肘。腕要放鬆,手指自然彎曲,右手手背與手臂成一平面,左手四指按住貝司中間帶凹的鍵紐,也就是C調1的位置,中指按住1和鉉,三四指緊緊並在一起。
開始練琴的時候,風箱要關的很嚴,左右手同時按下把風箱拉開,左手邊拉邊打四下拍子,朝外拉風箱的時候要保持平穩,風箱不能來回折,第一個音節拉開後,風箱保持扇型不動,待右手按住第二個音節後把風箱慢慢推回左手邊推邊打四下拍子。
拍子打完,風箱關的嚴嚴的,逐次進行,風箱推拉都是四拍,這是第一步,以上練習達到節奏均衡,聲音平穩,風箱開關嚴密。
肩肘腕不變形,手指自然彎曲,以後練習,拍子逐步遞減,開始三拍練習,一個音節拉開打三拍,推回打三拍,風箱關嚴,從低音1到高音1,再從高音1到低音1算一個循環,每天練2-3小時,就可以基本掌握初步練琴的要求。
老年手風琴興趣班怎麼收費2
學習手風琴的諸多益處
有助於輕鬆學習
單一低音和固定和絃在節拍規則循環下，低音倍司可以輕鬆又快捷的學習。您可以看得見右手鍵盤，加上正確的教學，學習手風琴一點都不難。
學術教育穩步提高
學習手風琴，學生學習如何規劃他們的練習時間。他們會主動從自己的相關教育中去發掘這種技巧。研究顯示人們越早學習音樂，所取得的成績越好。
增強自信心
任何時候，一個人如果取得某種新成績，他們的自信心會很自然的提升。
鼓勵自我訓練
這些特質是在學習和取得成績的過程中，並在老師的幫助下產生。
學會解決難題
可以彈奏音樂，一可以學習怎麼在一個問題上集中注意力，另一個學習是找到最佳的解決方法。
提升音樂感悟力
如果一個人能夠理解音樂是怎樣構成的，那麼他會比較容易感受音樂，欣賞音樂。
訓練注意力
您的音樂纔能有所進步，您的注意力也相應提高。注意力提高了，您的記憶力也隨之提高。
提高協調能力
演奏手風琴需要有一定的協調能力。不僅是演奏者的雙手，還包括演奏者在讀譜時，左臂對風箱的引導。做起來和聽起來一樣難，學生在第一節課就可以學着彈奏一首曲子。
富有創造力
手風琴是一樣難以置信，可做多種變通的樂器。您不但可以演奏多數的音樂體裁，還可以進行極爲精彩的即興創作。
工作競爭能力
有這種潛在性，您可以擔任全職的手風琴教師，或是職業手風琴手。
老年手風琴興趣班怎麼收費3
小孩學手風琴的最佳年齡
初學年齡：5歲。
資金投入：幾百到上千元。剛開始學習時可以先選擇小型號的手風琴。一般一年半左右需要換一次琴，具體什麼型號需要根據每個孩子的體格和力量、能力來決定。
入門教材推薦：《少兒手風琴教程》、《手風琴車爾尼練習曲》。
小孩學手風琴的優點缺點
優點：易學易懂，體積小，不需要插電，攜帶方便，和聲豐富，適合不同年齡的演奏者自娛自樂。手風琴演奏需要雙手同時參與，並且在練琴時，手指尖不停地與鍵盤和鍵鈕進行不同速度、不同時間的接觸，這樣能增加神經末梢與大腦信息的傳遞機會，使左右腦的信息處理能力大大加強，反應能力高。
缺點：和絃表現力太單一;演奏手風琴時眼睛看不到左手的.鍵鈕，因此與演奏鋼琴相比較，演奏手風琴時更需要有敏銳的聽覺。和大腦對左手鍵鈕的空間想象能力。
怎麼判斷孩子有沒有學手風琴的天賦
手：不軟不硬 指長張得開
先說手，彈琴用的無非是我們的一雙手。四五歲的小孩子，雖然手還沒有發育完全，但手形已經基本能看出來。家長要看的是手指是硬還是軟，特別是關節部分，這決定着孩子彈琴的力量夠不夠，太硬不行，太軟更不好。最理想的是，小手的骨頭要有點硬硬的，但又不僵硬，不軟綿綿的。還有，各個手指之間離得夠不夠遠。手張得越開以後彈琴越輕鬆。這項經常被形容爲手要鬆。
鬆，是一個比較通俗的說法，是指手指伸張的能力
比如大拇指和食指的伸開度，能張開來，彈琴的時候會很舒服，當然，很多家長都不瞭解基本的指標，手的長度怎麼樣算好?手指最好不要太短，小指的長度最好能到達無名指的最上面一個關節。手指的長度不好改變，但手的鬆緊是可以通過手指操等鍛鍊手法來改善的。
特別提醒的是，太胖的手會有點困難，瘦點的小手更佔便宜。不過，隨着孩子長大，嬰兒肥也會逐漸消掉，所以，倒也不用一看手胖就放棄。
耳：能聽出音樂的節拍和感覺
耳，其實這個關係的是樂感和節奏感。大人拍掌讓小孩子跟着唱歌，可以選擇唱兒歌，所有的兒歌都是有節奏的，看他是否跟得上節拍，是否有本能的節奏感。或者放一個曲子，看看孩子從曲子中能聽出什麼感覺。比如放一個快的曲子，看看孩子是否能用恰當的形容詞來表示，哪怕是很幼稚的形容詞，這是很有趣的親子互動活動。孩子也許對固定的音高沒有概念，但至少他會有一個模仿的能力，這是很重要的。
記憶力：能跟着曲唱歌
記憶力，媽媽唱一首歌，讓孩子學着唱，讓他跟着唱，也許孩子的五度唱得不是很準，但至少要知道調是往上還是往下的。通常說“五音不全”的孩子，他的調是找不準的，媽媽往上唱，他往下唱，沒有基本的音樂上的模仿力。
另一種嘗試的方法就是一個曲子放過以後，第二天再放一遍，看孩子記不記得他昨天聽過。或者放兩個，一個和昨天一樣，一個和昨天不一樣，看看孩子是否能分辨。
