彈彈小斑馬發展幼兒肢體運動，因爲幼兒處於肢體運動的啓蒙和發展的階段，因此父母需要對寶寶進行科學的訓練，這樣可以提高寶寶的靈活性與平衡性。來看彈彈小斑馬發展幼兒肢體運動。
彈彈小斑馬發展幼兒肢體運動1
1983年哈佛大學研究生院的教授霍華德.加德納提出了“多元智能理論”，認爲人類有多種智能，肢體運動智能是多元智能發展的基礎，也是人類認知的基礎。 0～3歲是肢體運動智能的啓蒙和初步發展階段。在此期間，如果家長對寶寶進行科學的訓練，就能初步掌握肢體運動智能的精髓——技巧性的控制自己的身體動作和熟練的控制身體以外的物體。
選擇合適的玩具是非常有效的訓練方法。當孩子坐在色彩鮮豔、造型生動的“彈彈小斑馬”的背上，雙手扶在裝有彩色閃動小珠的活動把手上，雙腿、雙腳用力向下踏在地板上，小斑馬立即反射性的向上彈跳，並且響起了歡快的兒歌。把手上方的彩燈不停的閃爍、兩側懸掛的小玩具也隨之舞動。有趣的是當雙腳向左或向右移動時，小斑馬會360°旋轉。音樂和燈光刺激着寶寶聽覺和視覺，伴着音樂的鮮明節奏，寶寶彈跳和旋轉的速度不斷加快，呼吸隨之加深加快，吸氧增多，二氧化碳排泄加速，促進了血液循環，提高了心、肺、腦功能，平衡覺和本體覺也獲得極大發展。重複的動作促使寶寶操縱小斑馬的技巧更加嫺熟，成功的體驗讓寶寶獲得了最大的快樂。這款玩具有利於寶寶對全身大、小肌肉控制技巧的掌握，外在表現就是寶寶的體能，即平衡力、速度、力量、耐力、柔韌性、協調等能力獲得提高。
也許十幾年後，這款玩具的設計原理讓孩子更容易理解牛頓的第三定律《作用力和反作用力》！
注：牛頓的第三定律 “兩個物體之間的作用力與反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同一條直線上”
彈彈小斑馬發展幼兒肢體運動2
肢體運動對幼兒的作用
大腦是人的心理和行爲活動的總指揮，人的活動和學習能力的提高是以神經系統機能的發育完善爲基礎的。美國加州伯克利分校的專家通過實驗發現：在刺激豐富的環境中生長的小白鼠大腦皮層的重量與厚度增加，神經細胞的突起數量明顯增多，且大腦中與智力活動直接有關的生化物質如乙酰膽鹼酶的.含量也明顯增加。有研究還證明好動的動物容易訓練，並且具有更強的記憶力。事實上，神經系統的發展，除必要的營養外，還必須有足夠的信息刺激。對人腦起作用的信息刺激，有的來自外部，有的來自人體和內部器官，特別是骨骼、肌肉興奮時產生的生物電對人腦發育起着更爲重要的作用。腦成像技術使人們清楚地看到，人體各部位在大腦皮層上各有相對應的功能區。肢體運動的各種動作多是在短時間內甚至是一瞬間完成的，並且要求一定的數量和強度。此時，因肌肉運動所產生的生物電，對大腦的皮層刺激強度大，被動員起來處於工作狀態的細胞多，而大腦相應部位在受到刺激後，還要通過神經系統向身體各部分發出指令，與此同時，肌肉運動還可以使大腦神經細胞的突觸功能不斷提高，傳導速度不斷加快，提高大腦皮層細胞活動的強度、靈活性與均衡性，提高大腦的分析、綜合能力，從而使整個大腦神經系統的功能得到加強。
兒童肢體—動作智能發展的整合期，重點在於各功能領域間的整合，藉以發展出高技巧性與高複雜性的整合性高階功能，並同時發展相當程度的社交功能。重點的發展項目包括有：知覺方面的前庭系統、動作方面的精細動作功能發展，整合方面的感覺統合功能以及認知方面的基礎運思功能。
早期的運動技能就如心理髮展中的其他智能一樣，是環境和遺傳之間複雜的交互作用的結果。雖然遺傳奠定了變化發展的主線，但是寶寶平時的經歷卻對技能獲得起着重要作用。因此，一個優秀的養育者，當能創造良好環境，讓寶寶能在日常生活中獲得更多更好的運動能力，以此提高他們的肢體運動智能。
