5歲孩子怎麼培養，家庭是孩子塑造性格的搖籃，教育是一個漫長的過程，如何培養好孩子是很多家長思考的問題，現在的努力會爲未來的發展打下夯實的基礎。爲大家分享5歲孩子怎麼培養。
5歲孩子怎麼培養1
第一、採用遊戲的方法發展兒童諸方面的能力。
遊戲的選材應由成人來決定，但注意遊戲的內容要適合五至六歲兒童的心理特徵。這一點，成人要慎重的選擇。
第二、利用生活中的機會，讓兒童懂得更多的道理。
如住在樓上，應告訴她們不要在樓上跳，否則會影響樓下的正常生活。五歲兒童喜歡問問題，在這方面，成人應該有耐心，有可能的話每個都應該回答。只有這樣，才能養成幼兒愛問問題的好習慣，才能使幼兒明白更多的道理。
第三、提供條件讓兒童做感興趣的.有益的活動。
五歲兒童已有一定的興趣愛好，當發現兒童有某一方面的興趣傾向時，我們應該盡力去培養。但前提是這些興趣是有益的，如果這些興趣有害無益，我們應該去轉移她們的注意力，逐漸使這一興趣淡化。有的家長爲了滿足自己的虛榮心，讓孩子學這個學那個，逼迫孩子學習，這些都是不正確的做法。
第四、減少擔心，讓兒童多做些活動。
五歲兒童喜歡運動，這是家長最頭疼的。殊不知運動可以促進兒童的發展，還可以促進骨骼肌肉的快速增長。所以，家長們，不要去在乎孩子的衣服有多髒，讓她們自己去運動，但同時也應做好保護措施。
五歲的寶寶的典型行爲
開始學習站在別人的立場想一想對方會是什麼樣的感受；已經能夠懂得遵守規則，也能做一些簡單的家務事。但是，他會超越界限試探你，看看你有什麼反應；雖然距離理想的目標還很遠，但是與以前比較，孩子到了5歲就能夠更好地控制住自己的衝動。如果他們的慾望不能夠得到滿足，他們也很少摔門、打人或者大哭一場了。
五歲的寶寶，已經學會了怎麼去保護自己，爸爸媽媽再教一下，會起到很大的幫助哦。
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一、獨立的能力
對孩子的成長來說，獨立是其成長的必備條件，這樣才能依靠自己的努力，完成人生將來的各種挑戰。著名教育家陳鶴琴說過：“凡是孩子自己能做的，應該讓他自己去做，凡是孩子自己能夠想的，應該讓他自己去想。”
培養孩子獨立性，就應該放手讓孩子自己去做，給予孩子耐心與鼓勵，發掘孩子自身的潛力。
二、人際交往能力
人活在世界上，就不可避免要與人打交道，人際交往能力就顯得尤其重要。有的人一輩子沒幾個朋友，有的人卻是走到哪裏都有朋友。良好的人際關係對孩子的性格也有重要作用。人際交往是孩子邁向社會的必修課，每個孩子都要學習如何交朋友，特別是獨生子女，作爲家長要創造機會幫助孩子主動進行社會交往活動，發展良好的人際關係。
三、與他人合作的能力
俗話說“一根筷子易折斷，十雙筷子牢牢抱成團。”如今的孩子基本都是獨生子女，所以不知道怎麼跟別的孩子合作，而當今社會是合作的社會，孩子只有學會與人合作，才能更好的適應社會，得到更好的發展。因此，父母要多鼓勵孩子參加集體活動，強化集體意識，學會相互配合與合作，學會換位思考。
四、學會感恩的能力
感恩是有教養的一種表現，相信沒有人喜歡一個不懂感恩的人。不知道感恩的孩子，會把父母的付出視爲理所當然，對於別人的幫助熟視無睹，缺乏感恩的孩子，無論他的能力多麼強，可在人品上遠遠的落後。一個人懂得感恩，才能會更好的愛別人、愛生活、愛這個世界！
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5歲孩子的特點1
一、有意性行爲開始發展
5歲兒童在集體中行爲的有意性增加了，注意力集中了。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長，小班集體活動15分鐘，中班爲25分鐘左右。他們能接受成人的指令，完成一些力所能及的任務。
二、學習控制自己的情緒
5歲兒童的情緒較之3歲兒童更穩定，他們的行爲受情緒支配的比例在逐漸下降，開始學着控制自己的情緒。在商場，當他們看到喜愛的玩具，已不像2—3歲時那樣吵着要買，能聽從成人的要求。在幼兒園裏，同伴間發生爭執時，有時也能控制自己的情緒和行爲。
三、規則意識萌芽，是非觀念較模糊
在集體生活中，5歲兒童不僅開始表現出自信，而且規則意識萌芽。當他們與人相處時，表現得有禮貌了。此時兒童的是非觀念仍很模糊，只知道受表揚的是好事，受指責的是壞事，懂得喜歡受表揚，聽到批評會不高興或感到很難爲情。
四、在活動中學會交往
5歲的兒童喜歡和同伴一起玩，在活動中他們逐漸學會了交往，會與同伴共同分享快樂，還獲得了領導同伴和服從同伴的經驗。
此時他們開始有了嫉妒心，能感受到強烈的憤怒與挫折。有時，他們還喜歡炫耀自己所擁有的東西。
總而言之，5歲的孩子他們逐漸有自己的思想意識，家長要積極地引導他們向健康向上方向發展。如果您有什麼育兒困惑，請諮詢育兒專家。
