雙減後逾九成學校提供課後服務，爲加強典型經驗宣傳推廣，教育部遴選校內落實“雙減”工作的十個典型案例，向各地重點宣傳推廣，使“雙減”工作呈現出了新面貌。雙減後逾九成學校提供課後服務。
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秋季學期是落實“雙減”的第一個學期，爲推動學校做好新學期教育教學工作，切實落實“雙減”有關任務，暑假以來，教育部通過加強學校作業調控、擴大課後服務覆蓋面、提高課堂教學質量、推廣典型經驗宣傳等多種途徑，推動“雙減”落地見效。
爲督促學校落實作業管理通知要求，教育部面向社會公開進行作業管理問卷調查，根據基礎教育“雙減”工作監測平臺直報信息，截至9月22日，有16萬所義務教育學校填報了有關信息，其中98.2%的學校出臺了作業管理辦法，92.1%的學校建立了校內作業公示制度，64.3%的學校絕大部分學生能在規定時間內完成作業，99.6%的學生家長稱本學期老師沒有給家長佈置作業或要求家長批改作業。
爲擴大課後服務覆蓋面，教育部督促各地各校“一校一案”完善課後服務實施方案，根據基礎教育“雙減”工作監測平臺數據顯示，截至9月22日，全國有10.8萬所義務教育學校（不含寄宿制學校和村小學）已填報課後服務信息，其中96.3%的學校提供了課後服務；有7743.1萬名學生參加了課後服務，參加率85%。534.5萬名教師參與課後服務工作，佔86.2%，另聘請20.6萬名校外專業人員參與課後服務工作。
在提高課堂教學質量方面，教育部督促各校開足開齊國家規定課程，落實“零起點”教學，做好幼小銜接。在已填報信息的13.4萬所小學中，有98.03%的學校做到了起始年級“零起點”教學。此外，爲充分發揮國家中小學網絡雲平臺和電視“空中課堂”作用，學校向中小學生免費提供各年級、各學科全覆蓋的優質課程資源。9月1日至22日，雲平臺瀏覽次數達到7.02億，訪問人次3.06億。
爲加強典型經驗宣傳推廣，教育部遴選校內落實“雙減”工作的十個典型案例，向各地重點宣傳推廣，使“雙減”工作呈現出了新面貌：學生學習迴歸了校園，回家寫作業時間短了，在小區裏玩耍的孩子多了，課後生活更豐富多彩了。根據基礎教育“雙減”工作監測平臺顯示，97.5%的家長對學校新學期減負提質各項措施和成效表示滿意，其中六成以上家長表示非常滿意。
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課後服務是促進學生健康成長、幫助家長解決按時接送學生困難的重要舉措，是進一步增強教育服務能力、使人民羣衆具有更多獲得感和幸福感的'民生工程。
西安市灞橋區官廳小學課後服務堅持 “強健身體、發展思維、實踐鍛鍊、豐富積澱”，形成了“1＋N”課後服務體系。“1”即第一節課教師輔導學生自主作業，教師盡心盡責，用心輔導學生，用愛心和耐心幫助學生學習，做到學生作業不離校。“N”即把學校辦學特色、星光課程體系與學生特點相結合，開設了 28個學生社團，每週二、週四開展社團活動，幫助學生培養興趣、發展特長、開拓視野、增強實踐，將課後服務作爲學生知識轉化能力的重要能量場。實現了“班級--年級--學校”三級社團體系，讓課後服務從校內提供看管到拓展學生素質，從校內減負到教育提質增效、整體減負的跨越。
每週三爲“分享閱讀日”，學生每週三帶一本書在班級中與同學分享，同學互相推薦圖書，不但促進了讀書與學科教學有機融合，而且形成了“人人蔘與，樂讀悅讀”的讀書浪潮和良好氛圍。
學校每月對教師、家長、學生進行課後服務調查及意見徵集，針對問題及時調整，爭取獲得較高的家長滿意度。
“雙減”的最終目標是讓教育迴歸本位，讓學校在新一輪的提質與創新中真正成爲教育教學主陣地。官廳小學還將進一步創新課後服務方式方法，爲學生健康成長營造更好良好的教育環境。
