初中學業水平考試不再有考試大綱或考試說明，由教育部門管理的初中考試大綱的廢除，勢必會對中考產生影響，取消教學大綱與新課程是一致的，初中學業水平考試不再有考試大綱或考試說明。
初中學業水平考試不再有考試大綱或考試說明1
日前，教育部印發《教育部辦公廳關於做好2022年中考命題工作的通知》，其中明確提出要嚴格依據課程標準命題。各地要認真落實依據義務教育課程標準命題的規定要求，堅決取消初中學業水平考試大綱或考試說明，不得超標命題和隨意擴大、壓減考試內容範圍，嚴禁將高中課程內容、學科競賽試題以及校外培訓內容作爲考試內容，確保依標命題、教考銜接。
考試大綱是指根據教材裏的知識點，劃定其中的考試範圍。這次出臺的《意見》要求，各地要取消初中學業水平考試大綱，將義務教育課程設置方案所設定的除綜合實踐活動外的全部科目納入初中學業水平考試範圍，促進學生認真學好每門課程，完成國家規定的義務教育學業。
專家指出，過去初中學業考試大綱都是由各地自行制定，這次取消考試大綱之後，有利於克服“考什麼學什麼”的傾向，淡化應試學習，對初中學生的考覈將統一以國家課程標準爲依據，因此初中學業水平考試將更加規範。這是一種與時俱進的改變，符合新課改的要求。
針對取消考試大綱是否會爲中考命題帶來變化這一家長普遍關心的問題，有關人士表示，新規強調的是要考試遵循課程標準來命題，不得擅自超出或者隨意增減課程標準所規定的內容。取消考試大綱對中考命題沒有任何影響。
記者採訪多所初中的校長均認爲，取消考試大綱，減少記憶試題和客觀性試題比例，提高探究性、開放性、綜合性試題比例，積極探索跨學科命題，這些意味着老師的教學要回歸對學生核心素質的培養，迴歸對課程標準的關注和研究，這也符合當前教育教學的規律和方向。
北京市廣渠門中學校長李志偉：“取消了考試大綱，實際上是取消了考試範圍，沒有範圍了，然後也沒有重點了，那也就是說所學皆所考，對於教學而言老師更注重學生整體的素質、能力，也就是說老師要提供更廣義的教育資源，用我們的話說今天的老師應該由在意分變成真正的在意人，這是從老師的'角度。
從學生的角度來講，應該說涉獵的應該更寬了，然後眼界應該是更廣了、更博了，方法應該更靈活了。”
教育部有關負責人表示，初中生學業水平考試要兼顧畢業和升學兩個功能，是中考改革的重點，這次就是要推進考試命題改革，通過優化試題結構、合理設置試題難度、推進試題內容改革等措施，來很好的兼顧初中生學業水平考試畢業和升學兩個方面的功能。下一步要落實命題管理省級主體責任，穩步推進初中學業水平考試省級統一命題。
初中學業水平考試不再有考試大綱或考試說明2
教育部剛發出新規定：取消初中學業水平考試大綱，家長需要多關注。
教育部門每次發佈的消息都是衆多家長和學生關注的焦點：教育部門召開新聞發佈會，發佈了三個重要文件，特別是教育部門關於加強初中學業水平考試試題設計的意見，在意見中規定：取消初中學業水平考試大綱，所以這份文件中不尋常。
中學的成績被 "繼承 "到高中，即衝刺階段，而中學則是 "積累 "和 "穩定 "階段，初中三年是孩子們變化最大、成長最快的時期，可以說思想和人格就是在這個時期第一次確立的。
許多在高中階段表現出色的學生在初中階段就確立了自己的優勢，在數學和科學方面打下了堅實的基礎，養成了良好的學習習慣，這些優勢在高中階段越來越明顯，在高考中表現得最爲突出。
由教育部門管理的初中考試大綱的廢除，勢必會對中考產生影響！
教育部門關於加強初中學業水平考試命題工作的意見讓人印象深刻："減少機械死記硬背和客觀題的比例，增加探究性、開放性、綜合性試題的比例，積極推進跨學科命題"，這表明，在新的內容和題型下很難取得更好的效果，需要家長和學生特別注意。
然而，新的內容和方法可能會減少機械地背誦或客觀的問題的比例，並減少機械記憶和提分技術的影響。
換句話說，通過走 "捷徑 "獲得高分已不再容易，只有通過靈活運用所學知識，學生才能成功應對新的變化，因此，理解、學習和應用可能是最好的學習方式。
取消教學大綱與新課程是一致的，但沒有教學大綱意味着被測試的知識範圍更廣，學生被期望更先進。
中學階段有很多科目，要把它們都學好並不容易，但改革可能會使初中階段的學習更加困難。
不可否認，這樣的改變是有益的，因爲取消考試大綱，減少機械背誦和客觀題的比例，可以促進學生的全面發展，而不是對特定領域的深入研究，並防止一些學生單純的記憶。
也不會再有 "超超綱題"，因爲它們將按照相關課程標準科學地設置，這意味着，如果繼續採用傳統的以考試爲基礎的教育，家長和學生將很難應對這種變化，必須對學習方式進行一些改變，沒有學習和應用，要在考試中取得好成績是不容易的。
初中學業水平考試不再有考試大綱或考試說明3
今年將迎來“雙減”政策實施後第一次中考。爲進一步做好2022年中考命題工作，教育部4月6日發佈事項通知。通知中提到，各地要認真落實依據義務教育課程標準命題的規定要求，堅決取消初中學業水平考試大綱或考試說明，不得超標命題和隨意擴大、壓減考試內容範圍，嚴禁將高中課程內容、學科競賽試題以及校外培訓內容作爲考試內容，確保依標命題、教考銜接。
通知中明確，要建立試題政治性審查制度，切實加強各學科特別是語文、道德與法治、歷史、地理等學科試題的政治性審查，重點審查試題選材的價值導向和材料使用的嚴謹性，杜絕出現國旗國徽圖案使用不規範、國家地圖版式不完整、不尊重民族習俗和宗教信仰等問題，確保試題正確政治方向。
同時，要積極推進省級統一命題。尚未實行省級統一命題的省份，特別是轄區內地市命題單位存在命題管理不完善、條件保障不到位、命題人員數量不足、命題質量不高等問題的省份，要積極創造條件，力爭2022年實現省級統一命題，確保命題質量。
在試卷難度設置方面，各地要按照“兩考合一”“兼顧畢業和升學”的功能定位，進一步對各相關學科中考試卷考試時長、容量、難度等提出規範要求，科學合理設置試卷難度，既要防止試卷過難增加學生學業負擔，也要避免試卷過易難以體現區分度。
要根據不同學科特點，合理設置試卷試題結構，減少記憶性試題，增加探究性、開放性、綜合性試題，堅決防止偏題怪題，促進有效考查學生綜合素質。
此外，各地要進一步建立健全命題管理規章制度，嚴格規範命題程序，完善闈點條件保障，強化安全保密工作，確保命題工作順利開展。
