知識競賽分百科與單科兩種，平時知識競賽都是靠科學基礎知識，但現在的很多趣味知識競賽，另闢蹊徑，以專項內容爲考題，融知識性、競爭性、趣味性於一體，讓大衆都參與了進來，下面分享知識競賽的收穫和心得範文。
知識競賽的收穫和心得1
爲全面實施“文明交通行動計劃”，增強廣大小學生道路交通安全認識，提高小學中學生交通安全自我保護能力，限度地預防和減少學生道路交通事故，潛山路學校在全校範圍內舉辦小學生交通安全知識網絡競賽活動。根據競賽活動安排，我們_班在全班強化交通安全認識，主動宣傳交通安全知識，提高學生的自我保護能力，認真落實本次競賽的網上初賽工作。通過這次活動取得顯著效果，並取得了優異的成績。現總結如下：
一、加強領導，制定方案，主動組織，落實責任
爲切實搞好本次競賽活動，達到預期的教育效果。通過班會形式，使全體學生從思想上認識到開展交通安全知識網絡競賽活動的必要性，明確了參與“交通安全知識網絡競賽”活動的時間、方法、形式等，從而保證了參與性和競賽性。
我班根據實際情況及網絡競賽的特點制訂了詳細活動方案，提出了網絡競賽活動要求。在分管校長領導下，以計算機教室、家庭爲主陣地，以信息技術課教師和教室領導、父母爲具體責任人，統一組織全班學生參加“交通安全知識網絡競賽”活動的組織形式。
強化學生的道路交通安全認識。教室在宣傳欄發佈交通安全的重要性以及近幾年出現交通事故的案例;教室領導在教室中，以召開班會的形式，教導學生遵守交通安全，維護自身安全;信息技術老師在教室上，依託本次網絡競賽的契機，帶領學生學習交通安全基本知識。
二、全員主動參與，時間保證，形式靈活
1、全員主動參與。全班62名學生人人蔘與競賽。
2、時間保證。根據學生多、認知水平差異大的實際情況，本次網絡知識競賽活動我班突出了計算機教室學習輔導、課後自學自練這根主線，保證了學生學習、練習、競賽的時間。
3、形式靈活，學習自主。在組織學生開展交通安全知識網絡競賽中，採用了集中與分散學習、教室與課餘學習、輔導與自學、學校與家庭、練習與競賽等相結合的形式和方法，形式靈活，方法多樣，給學生創造了學習與競賽的平臺，提供了較大的學、練、賽的自主空間。
截止元月7號全班62人，參賽62人，參賽率100%;滿分54人，滿分率87%，98分8人，全班均分99.7分。
通過這次小學生交通安全知識網絡競賽使同學們認識了常見的交通標誌，知道了自己平時參與交通時的錯誤，瞭解了相關的交通法律，懂得了許多交通知識，與爭做知法守法的小公民拉近了距離。
知識競賽的收穫和心得2
雖然這次比賽我店沒有得到任何獎項，但是我們看到了其他各店的閃光點，對於我們來說也爲新華書店盡了一份微波的力量。
比賽前我們做好了充分的準備，領導犧牲了無數的休息時間，還加班加點，還有同事們辛勤的汗水，百倍的努力，可是結果卻大大出人意料，我從心裏感到很遺憾，很惋惜!
我店的知競賽抽籤在第三組第五號臺，我爲一號選手。看着前兩組一輪輪的競賽題，聽着都很熟悉，緊張的心情稍稍鎮靜下來，比賽在有序的進行着，兩組比賽下來了，我看到了分數之差只在搶答題上，因爲必答題，共答題風險題幾乎都是平手，每個店都也回答得很流利。進行完兩輪的比賽，時間已經不早了，所以第三輪比賽我們被安排到了下午。因爲我和同事都是第一次登臺，雖然準備得很充分，可是依然心裏沒底，吃完午飯，我們便早早的到了賽場，試着熟悉一下那個搶答鍵，因爲我們上臺前都很擔心這個。
第三組比賽開始了，宣讀完比賽規則，坐在那裏，我的心怦怦直跳，真的好似大腦一片空白，因爲太緊張了，主持人所有的題目都抽籤完畢，開始了問與答的這個環節，在等待中，我的心情慢慢的平靜下來了，腦海裏的東西也開始一點一點的記起來了，心也逐漸的鎮定下來了，在默默的等待着主持人的問題。對於每一個號臺的1號選手，都肩負着必須答對的這個重任，所以我在心裏自己安慰自己，不要緊張，只要把自己平時的水平拿出來就行，回答完主持人的提問後，自己也能感覺到聲音很低很低，可是當聽到主持人說回答正確時，一顆懸着的心終於落地了，也好似給了我鼓勵和勇氣。三輪必答題下來，我們都很順利的完成了，沒有丟分。下一輪的搶答題開始了，我們每位選手的緊張心情又開始了，因爲即要擔心搶，又要擔心答。
我只負責答題，而其它兩名選手負責按鍵，由於沒有賽場經驗，我們也是縷縷犯規，好不容易搶上了一個，而我卻給犯了一個不自信的錯誤，那就是前後回答了兩個答案，大概是我回答問題聲音太低，主持人讓我再重複一篇答案，真是穎心太重，還以爲主持人是在提醒我答錯了，毫不猶豫的就改了，這就是我不自信，造成我們這個隊沒有進入決賽，再接下來的搶答中，同事也有點膽怯了，按鍵的手也開始顫了，因爲怕我一再搶上答不對，除了得不上分，還得倒扣分。此時的我大腦“嗡”的一下，剎那間，一句回答錯誤，讓我心灰意冷，整個人都處於麻木狀態了，想着大題都在後邊呢，趕緊調整自己的'情緒，集中注意力聽題，完成了後面的共答題和風險題。競賽完之後，同事說到了我前後兩種的答案，我的眼淚不由自主的就涌出來了，對於這種錯誤，我也不需要解釋什麼，更無需解釋什麼，因爲一份自信，一份成功，十分自信，那就是十份成功，爲什麼我卻做不到，在這個時候，我也深刻反省了一下自己，爲什麼就不能自信一點，爲什麼就這麼的不相信自己。
我們沒有進入決賽，都心情很失落，我辜負了領導對我的期望，同時讓他們也很失望，可是我又何嘗不想取得名次呢?我也很心酸，因爲以我們賽前準備的充分程度，進入決賽應該是沒有問題的，可是這就是意外，讓我們想不到，都感覺到很悲憤，更感覺到有點不太公平，搶上的可以答題，而搶不上的除不能答題，犯規還要扣分，我總覺得有點不太合理，即使搶得犯規，也應該以答題爲標準，如果答對了，就不應該扣分了，因爲犯規扣分有點太冤枉了，競賽嗎?就是以答題的對與錯來判斷，而不應該總是因爲犯規而丟掉分數，這只是我個人的一點小建議。
從這次比賽我頗有感悟，知道我們失敗在何處?從失敗中吸取教訓，從成功中總結經驗，雖然付出與回報不是成正例的，可我相信，要想得到回報，那就必須得付出。因爲沒有人能隨隨便便的成功，在成績背後，凝結了同事們的努力，還有領導們們的辛勤汗水，業務知識，平時就該多注重學習，煅燒過硬的本領，才能在賽場上取得好成績。在這裏，我謹代表參賽同事，向所有爲這次競賽付出心血的各位領導道一聲：領導，您們辛苦了!
這件事雖然已經過去了，我也明白了很多，機遇都是屬於那些有準備的人，所以我們不論做什麼事情，都要做有準備之人，打有準備之仗。
