如何提高教師自身的業務能力。每份職業都有自己的工作職責。作爲授予孩子知識的老師，隨時掌握最新知識，提高綜合技能是很重要的。專注做好教育，傳達正確、積極樂觀的思想，是教師最基本的條件。下面說說如何提高教師自身的業務能力。
如何提高教師自身的業務能力1
一、不斷學習，與時俱進，豐富自己的專業知識。
科學與藝術本來就是一枚硬幣的兩面，教師努力讓自己成爲“雜家”有利於培養學生的創新精神，促進學生的全面發展。作爲教師，自己的教學風格就是自己的影子；教學之最高境界，就是在於形成了自己獨到的教學藝術，自成一脈。我們應有自己的思想，自己的風格，自己的教學藝術。
二、提高教育教學實踐能力
1、把握好課堂，課堂是教育教學實踐的主陣地，它是提高教師教育教學實踐能力的最好平臺。
2、要提高教育教學實踐能力，我們還要有讓每個學生都走向成功的理念。學生是一個個個體，他們之間肯定存在差異。我們要善於發現學生的`閃光點，我們要相信學生，理解學生，幫助學生找到自信。
三、更新觀念，轉變方式，用新課程理念指導教育教學。
首先必須更新教學理念，儘快改變傳統的思維方式和程序化的教學模式，摒棄相對滯後的教育思想和教學方法，樹立“以學生髮展爲本”的新理念。其次要切實轉變習以爲常的教學方式和教學行爲，讓教師真正地成爲課堂教學的組織者、引導者、參與者和促進者，在教學方式上要注重以學生爲主，突出自主、合作、探究的教學方式，關注體驗性的教學，提倡交流與合作的學習。
四、自我反思
加強自我反思，促進專業水平 反思是以自己的職業活動做爲思考對象，對自己在職業中所做出的行爲以及由此所產生的結果進行審視和分析的過程。教學反思被認爲是教師專業發展和自我成長的核心因素。新課程強調教師的自我反思，反思不是一般意義上的“回顧”，而是思考、反省、探索和解決教育教學過程中存在的問題。反思可分爲教學前、教學中、教學後反思。教學前反思具有預測性，使教學成爲一種自覺的行爲，有效地提高教師的分析能力。
如何提高教師自身的業務能力2
1、對自己要嚴格要求，要求自己不斷的進步，有積極進取，不甘落後的思想，有進取之心纔能有行動去提高。
2、主動自覺的學習，把讀書作爲自己的習慣，不斷的學習先進的教學理念和管理方法，不斷的給自己充電，讓自己變得完善起來。
3、主動和他人交流請教，尤其是比自己年長，教學經驗豐富的老教師學習，學習他們的教學方法，管理方法，應用於自己的教學之中。
4、主動的邀請領導和同事聽自己的課，通過聽課評課，講課來發現自己的不足之處，並且鍛鍊自己 ，讓自己勇敢起來，成長起來。
5、積極主動的寫教學反思，總結教學的經驗和方法，失敗的地方，需要改進的地方，反思自己的教學行爲是否得當，教學方法是否科學，多反思，多總結纔會有提高。
6、積極參加學校的教研活動，在教研活動中多聽取同事們的評論，吸取他們的優點來彌補自己的不足，多參加一些講課比賽活動，在比賽中鍛鍊自己，走出去，讓自己瞭解的更多一些，自己的能力纔會提高。
