陳丹青的語錄，主語和謂語組成一個完整的句子，有幾句戳中了你的心窩，發表帶圖片的說說是一種展示美好生活很棒的方式，人是會被激勵得發揮所有潛力的動物，朵朵女性分享陳丹青的語錄勵志心語。
陳丹青的語錄1
1、在中國，魯迅和馬克思各有分工：魯迅專門負責詛咒萬惡的舊中國，馬克思專門負責證明社會主義的必然性。
2、人文藝術教育表面繁榮，擴招、創收、增加學科、重視論文等等；實則退步，學生“有知識沒文化”、“有技能沒常識”、“有專業沒思想”。
3、所有人在這幾十年裏都活明白了一個道理，那就是趕緊多撈，趕緊安頓好自己的生活,不要管這個社會。你是救不過來的，你真的到下面走走，就知道，完全一個赤裸裸的叢林社會，大家都信奉叢林法則。
4、文憑是爲了混飯，跟藝術沒什麼關係。單位用人要文憑，因爲單位的第一要義是平庸。文憑是平庸的保證，他們決不會要梵高。
6、您對中國的大學教育很滿意嗎？您對野蠻拆遷很滿意嗎？您對目前的醫療系統很滿意嗎？假如您誠實地告訴我：是的，很滿意！很開心！我立即向你低頭認罪：我錯了，我改，我腦子進水了，我對不起人民，我要重新做人，封我的嘴，然後向你們好好學習這樣行吧？
7、將當今教育體制種種表面文章與嚴格措施刪繁就簡，不過四句話：將小孩當大人管，將大人當小孩管；簡單的事情複雜化，複雜的事情簡單化。
8、蔡元培任北大校長，胡適任中國公學校長，徐悲鴻任北平藝專校長。擱現在，第一條入黨，第二條湊夠行政級別，然後呢，領導看順眼了或把領導捋順了。於是一層 層報批、討論、談話、任命，轉成副部級、部級之類……這樣的“入世”，有利益、沒擔當。今日大大小小教育官員除了一層層向上負責，對青年、對學問、對教 育、對社會，誰有大擔當？
9、我每講演，年輕人就上來要簽名，要拍照，我只好陪着耍，不然傷了年輕人的自尊心。現在容我說句重話。真有出息的青年，不做這類事。
10、城市景觀，全毀了。有哪個古老國家這樣義無反顧地糟蹋自己的帝都，抹殺自己的歷史？開羅？馬德里？羅馬？巴黎？京都？奈良？彼得堡？沒有。沒有一個古老的都城像咱們的北京這樣持續毀容，面目全非，恨不得把北京的模樣全給改了。
11、《建黨偉業》是一部向北洋政府致敬的電影，該片用生動的鏡頭，精彩的案例，溫馨的細節，爲我們描繪了這樣一個時代：報紙可以私人控股，新聞可以批評政府， 大學可以學術獨立，學生可以上街示威，羣衆可以祕密結社，警察不能隨便抓人。權力有邊界，法律有作用，人權有保障，窮人有活路，青年有理想。
12、我們今天出了個所謂“五講四美”，層次很低，不過是要有禮貌，守規矩，走橫道線，別隨便吐痰，說明什麼呢？無非說明我們的社會五不講，四不美。
14、明星挺好，有個別人猖狂，欺負人，但決不會比貪官更猖狂，更欺負人。……哪位明星使一回性子，衆人就吐口水，要他道歉。中國人到了欺負弱者，欺負站在明理 的人，立馬個個義正詞嚴。我討厭 中國人對明星的心態，複雜、陰暗。從古到今都是這樣，對戲子的心態，暗中巴望人家出事兒，心理上滿足。
15、年輕人仍然所見極有限，又迷失在太多訊息中。訊息不等於眼界。
16、什麼叫做救自己呢？就是忠實自己的感覺，認真做每一件事，不要煩，不要放棄，不要敷衍。哪怕寫文章時標點符號弄清楚，不要有錯別字這就是我所謂的自己救自己。我們都得一步一步救自己，我靠的是一筆一筆地畫畫，賈樟柯靠的是一寸一寸的膠片。
17、學生也被權力化，年紀青青，接受的'都是權力教育，事事認同權力，以後出來到社會，國家就交給這樣的學生。
18、中國種種考試積弊久已生成畸形的“考試文化”、“考試人格”，在我到過的十多所全國或各省市重點藝術學院，不曾遇到一位外語和藝術相得益彰，同樣優異，並 對二者充滿熱情與信念的學生，滿目所見，是不知所從而不得不從的集體表情，那是被考試怪獸過度強 奸後的“無表情”。
19、以我的閱歷和記憶，民主實現之日並非太平世界，一如革命成功之時，世道尤爲難測。我在乎人羣的德行，社會的常態，是否失去底線。
陳丹青的語錄2
1、藝術家是最狂的，最自得其樂的一種動物。
2、真的美術史是什麼，是一聲不響的大規模淘汰。
3、文憑是爲了混飯，跟藝術沒什麼關係。單位用人要文憑，因爲單位的第一要義是平庸。文憑是平庸的保證，他們決不會要梵高。
4、世界上的重要藝術家都不是研究生學歷，也不是本科、美院附中，有的連高中都沒上。梵高就是個病人，畢加索也沒有大學文憑。當今中國，需要文憑，爲了就業，得到社會的認可，你就得拿個文憑。
5、你一要肯定自己的感受，感受是很可貴的東西。畫出動人的畫，憑的是感受，而不是技巧。我畫的那個朝聖的小姑娘，那麼苦、那麼好看，但她自己卻不知道——藝術就是這樣，憑這一點點就打動人了。
6、偏愛、未知、騷動、半自覺、半生不熟，恐怕是繪畫被帶向突破的最佳狀態。
