大學生採訪稿優秀範文,大學生對優秀的人物進行採訪是一件很常見的事情,畢竟這可以說是大學的一項必備活動，但是要把採訪的內容整理成稿件就很難了，下面小編帶大家簡單瞭解一下大學生採訪稿優秀範文。
大學生採訪稿優秀1
微笑“醫”路心靈羈絆---09級臨牀醫學李燕良訪談實錄
活躍在臨牀醫學，微笑着應對一切。她不僅僅在感情上收穫了滿滿的幸福，也在學生會歷練了不一樣的成長，更是在學習上取得了傲人的成績。從不以名次爲目的的她，成績卻持續年年專業最高的記錄，在人才輩出的臨牀醫學，她是如何做到如此，你，難道就不好奇麼？
“情”伴一生——“生活的笑聲來至於他們的鼓勵和陪伴”
第一次見到李燕良的時候，就被她臉上那個燦爛的笑容所深深地感染了，臨牀專業的學習很累很辛苦，但是她卻能笑着應對這一切的壓力，這一切都被她歸結於自己身邊的“情”。當我們問道她在臨牀專業有沒有感覺自己在哪方面比較有優勢的時候，李燕良很自然地脫口而出，“我有一個好男朋友啊！而且還有我那幾個閨蜜呢！”她回憶起自己在剛剛轉入這一臨牀專業的時候，心裏對繁重的課業還是有一點牴觸情緒的，再加上臨牀專業知識的不斷深入，李燕良也和班上的同學一樣慢慢地在心底裏感到很壓抑，最後在一天，積壓了許久的情緒爆發了。“那天晚上感覺整個人都快不行了，鬱悶到快哭的感覺，然後就打了電話給導師。”果然，作爲醫學學者的過來人，老師很能理解這種感受，推薦她休個假，出去放鬆一下。於是她就和男朋友出去玩了兩天：喝喝早茶，放下風箏，到海岸城看下電影李燕良告訴我們：“休息了兩天之後，感覺課業比別人落下一些，頓時有了學習的動力，鬱悶的情緒也一掃而空。”就這樣，完美的感情和親密無間的友情，就像給她的生活打了一針興奮劑似的，就算再迷茫也找得到出口，就算再累心裏也能笑開了花。在場的我們，也都深深地被她這種用心的心態所感動
制勝的祕訣——“正確的方法與合理的時間安排”
感情的羈絆給了李燕良許多精神上的鼓勵，讓她能夠有一個良好的心態來應對生活。但是，成長的路從來都不是一帆風順的，尤其是在學業壓力極大的臨牀醫學專業，單有一個好的心態是遠遠不夠的，所以，我們又向李燕良請教起她學習的祕訣。“做個計劃和合理安排時間，這個是王道！”她這樣說道，“當然，正確的學習方法也很重要。”
從物理學院轉過來的李燕良，十分擅長理解記憶，但臨牀專業卻有超多需要死記硬背的知識，對此，她找到了自己應對的方法，“我會把他們編成順口溜，方便自己記憶。”李燕良告訴我們，學習不就應以名次爲目的，覺得自己努力了纔是最好最開心的。她並沒有因爲學業的壓力就把所有時間都拿來泡在圖書館，李燕良覺得忙與不忙，都是取決於自己的安排。“比如我有一天的時間學習，我就能夠稍微放鬆一點，不必追得太緊，如果我只有兩個小時學習，就要全身心地投入進去。”她這樣舉例到。而李燕良每學期都年級第一的成績也證明了，這種想真正爲自己而努力的心態，往往能取得事半功倍的效果。
在與李燕良聊起這些的時候，她總是傳遞給我們這樣一條信息：學習雖然沒有捷徑，但是如果找到正確的方法，並能合理地安排時間，往往能取得意想不到的效果。
“小志-大志”的目標——“被需要的感覺是我無悔的選取！”
在談到爲什麼選取讀醫學的時候，李燕良很深情地和我們提起她自己的一段經歷：一次在醫院見習，看到病人生病的時候，那雙憂鬱的眼睛充滿了對醫生的信任，當時整個人都被震撼了。她說：“那是一種無條件的肯定，那是一種被需要的感覺，相信醫生會爲自己除去病痛，就是這種感覺堅定了我要成爲一個醫學者的信念和職責。”另外一次，在慰問器官捐獻者的家屬的時候，她也深深地被家屬那種無私回報社會的精神所打動，她激動地對我們說：“他們把自己摯愛的親人獻給了醫學，期望的醫學者能很好地回報社會，這是人間多麼偉大的情意啊！”“除人類之病痛是萬萬個醫學者的神聖的職責，也是我畢生的追求。”
在談論到她自己的人生目標時，李燕良笑着對我們說：“雖然學醫很辛苦很累，慢慢醫學路也很長恨長，但是我沒有後悔過自己選取了讀醫學這條道路。”她表示自己本科結業後會選取繼續讀研，畢業以後打算先在醫院裏當幾年的醫生，如果無法繼續從事醫務工作還可能選取考公務員和當教師。一切會隨着時間，狀況的不同而做出相應的調整。
在整個採訪的過程中，李燕良總是持續着面帶微笑，其實看似傳說般的李燕良也是很平凡的，也有過對前路的迷茫，但所不同的是，她教會了我們無論是在什麼時候，什麼狀況都要微笑着應對生活，學會感恩身邊的朋友，還有學會調節情緒。
生活的軌道源之於個人的選取與追求，我們沒必要全程copy別人的意見和生活習慣，但我們就應學會了解別人並且學習其優點。給生活一點陽光，給自己一個微笑，或許下一秒你就是命運的寵兒！
大學生採訪稿優秀2
w記者：cs
採訪對象：wny
時間：2011年4月12日
地點：博識樓
幸福是百味
——與人文學院團總支書記魏妮婭老師的應對面
初見魏老師，滿臉的微笑，一種莫名的親切，忙碌的身影，我們看到了一個年輕有爲，很具親和力，很有職責心的美女團老總。
家的溫馨
“他說風雨中這點痛算什麼，擦乾淚不要怕，至少我們還有夢。他說風雨中這點痛算什麼，擦乾淚不要問，爲什麼，長大以後，爲了理想而努力”——節選自《水手》。
採訪伊始，魏老師就跟我們分享了一個感人而溫馨的故事。
時間追溯到去年十月，已大四的人文學院學生楊文成，懷揣着爲學院爭榮譽的信念，特地從實習單位趕回來參加校運動會男子4*100米的田徑項目。比賽如火如荼，異常激烈，但意外不幸發生，楊文成在與下一棒同學接力的時候，不留意滑落了接力棒，身體失去平衡，重重摔倒在跑道上。在場所有的同學都不禁心悸，悲傷的氛圍彌撒在大家的身邊。學生會的同學匆忙趕上前幫他清理傷口。危難之際，“他說風雨中這點痛算什麼，擦乾淚不要怕，至少我們還有夢。他說風雨中這點痛算什麼，擦乾淚不要問，爲什麼，長大以後，爲了理想而努力”無需多言，魏老師帶領啦啦隊哼唱的一段《水手》足以把大家的心緊緊凝聚到一齊。
緊之後的另一個項目中，簡單清理傷口的楊文成重整旗鼓率領人文學院的運動員們展現了人文學院的特色開場儀式，運動員們分兩排排成“小飛機”隊型飛奔入場。
“其實那一刻我們會發現，輸贏真的已經不重要了，重要的是我們大家那種危難之際的相互陪伴，和團結一心的精神。像家一樣的溫馨。”魏老師發自內心的宣言。
對於歷屆團學幹部幹事，魏老師說的最多的就是感謝，而我們能夠深切感受到那種感謝的源泉正是來自這種家的溫馨。“堅持你們的夢想，做自己喜歡的事，好好保護身體。”魏老師給出了最貼心的寄語。
特色團學工作
以文學專業爲主的人文學院把特色團學工作建設得有聲有色。
特色一，人文學院一向堅持與社團合作。掛號人文學院的.社團有楓華詩社，國學社。每年三月份人文學院會協同楓華詩社舉行一個原創詩歌大賽，每年的五月份會攜國學社組織一個國學論活動，今年可能還會與雲南省博物館合作。
特色二，從前年開始每年舉辦一個攝影大賽。前年是以運動會爲主題，並且取得了圓滿成功。今年人文學院把原創詩歌大賽與攝影大賽結合起來以“昆院春景”爲主題，活動宗旨能夠概
括爲“逐美”，具體包含三方面“審美，讀美，發現美”。在頒獎時，學院評委們還特地加上一個“創造美”。
特色三，每年的九月份人文學院會聯合《爾言》舉辦一個徵文大賽。這個活動的主題對象是每年入校的的新生。曾以“且聽風吟，我的大學”爲主題，同學們參與用心性很高，並且獲獎作品的質量也很高。魏老師表示，她準備將這些高質量的獲獎作品廣泛投稿，比如投向《昆明學院·銳青年》。
特色四，舉辦一些有關民俗文化的活動。魏老師從事團學工作前主要研究方向是中國茶藝等民俗文化，所以人文學院還會透過舉辦一些特色的有關民俗文化之類的活動來讓大學生更多的瞭解民俗文化。魏老師說，去年舉辦了一個雲南非物質文化展覽，學院的學生穿上民族服飾演繹了衆多民族特色舞蹈，讓大家對這種非物質文化有了更形象的瞭解。今年計劃開展一個民間競技的比賽，比如踢毽子，打陀螺之類的，就是期望大家透過這種邊玩邊學的方式學到更多有關民俗的知識。
特色五，“尋跡”活動。活動緊扣歷史專業的特色，以豐富搞笑的方式，帶動大家的學習用心性，更好地弘揚優秀歷史文化。
語之所貴者意也，意有所隨。意之所隨者，不能夠言傳也。——《莊子》
很難想象，魏老師在自己的大學生涯裏沒有參與過任何類似的團學工作，但卻在如今的大學團學工作中培養了一批又一批的優秀能幹的團學幹部。魏老師平易近人，謙和可愛，她會經常與同學們進行溝通，分享她的經歷，除了應對面的交流方式，還會用學生熱衷的微博與大家進行互動。正如《莊子》所言，除了言傳，魏老師更多的是身教，以身作則。魏老師對工作的兢兢業業，對學生盡心盡責的態度，着實感染了我們，也感染了一批又一批的團學幹部。幸福何也？幸福百味也。
有人說“世界上最年青的職業就是老師，因爲總是和一羣充滿活力的青年在一齊，能讓心靈永葆青春”。
我認爲，老師是幸福的。採訪結束的時候，我們特意請魏老師定義了一下“幸福”，她道“幸福是百味，當體會到人生的酸甜苦辣之後，就體會到了什麼是幸福。”
毋庸置疑，魏老師是幸福的，她的團隊是幸福的，讓我們祝願她在以後的工作中創造出更多輝煌的業績！
