概括和歸納的區別，大家都知道概括把事物的共同點結合在一起加以簡明地敘述，更簡明，讓人們在很短的時間內明白，歸納是是事物和概念之間的外部關係，那麼概括和歸納的區別是什麼呢？
概括和歸納的區別1
概括和歸納有何不同
概括類題是申論考試中的最基礎題型，很多考生認爲概括題是最簡單的，認爲就是簡單的抄材料，實則不然。概括題其實還有很多學問。比如說很多考生把概括和歸納混爲一談，認爲都是到材料中去找相關要點，分條表述就可以了，實則不然。概括和歸納的答案呈現形式是完全不同的。
如果說題目要求我們歸納概括某些要素，就意味着這道題的作答要分兩步。第一步是提煉題目相關的要點，第二步是通過分析要點之間的關係，對要點進行分類歸納。比如國光蘋果、富士、黃元帥、喬納金、花蓋梨、南國梨、香水梨、紫皮茄子、綠皮茄子、青辣椒、紅辣椒，如果只讓你概括，你就可以把他們概括爲蘋果、梨、茄子和辣椒。如果要求歸納概括，要在概括的基礎上分析出的各個要點之間的關係，對其進行分類歸納，那麼這裏我們就可以把蘋果、梨、茄子和辣椒分成水果和蔬菜兩類，把同類的歸納到一起，就是水果：蘋果、梨;蔬菜：茄子、辣椒。在申論題目中也是，概括之後要深入分析要點之間的關係，在對其進行分類，實際上，分類歸納的'目的就是通過歸攏要點使其看起來有條理。通常情況下分類標準有事物的固有屬性、邏輯功能。
例如：假定你是有關部門的一名工作人員，準備將“比逗咖啡館”的創業經驗向廣大學生進行推介。請根據給定資料4—6，歸納總結“比逗咖啡館”的主要成功經驗。（20分）要求：內容準確全面，總結有深度、有條理。字數不超過300字。（2016年423聯考湖南卷），因爲題目中呈現了“歸納”二字，因此答案就不能是簡單的要點羅列，根據度要點功能不同的分類，可以將要點分爲做好前期調研工作、創新融資方式、創新運營方式、創新激勵機制幾個方面來作答，如果答案是要點羅列，沒有分類歸納，是要扣分的。
簡單的兩個字，卻造成了答案的呈現形式完全不同。其實無論是概括類題 還是其他別的題型，在答題的過程中，各位考生一定要注意審題，題目中的每一個字都不是廢話，只有準確審題，深入理解題目中每一個字的意圖，才能找準角度，呈現出符合題目要求的答案。
概括和歸納有何區別
1.所謂歸納：是指從許多個別的事物中概括出一般性概念,原則或結論的思維方法。歸納法只是對現存的，有限的材料，進行概括。因而不能保證歸納結論的普適性。這就使得歸納推理的結論可能是真，也可能是假。歸納的要點主要是對繁雜的內容加以梳理。理清順序抓住要點。所以歸納要做到全面、準確、簡明，不離題不走樣。
2.概括：意爲歸納,總括。是指把事物的共同特點歸結在一起，加以簡明扼要地敘述。讓人們在很短的時間內就知道了文章的主要內容。概括的原則：要點不能丟，語言要簡練。
3.歸納和概括是密不可分的，它們之間的聯繫是：概括過程中必須藉助於歸納法，這樣才能從個別事物的認識，擴展到一般性認識，從而形成的結論帶有一定性或普遍性。
概括和歸納的區別2
一、歸納概括題的常見設問方式
第一類：以概括設問。比如，2017年聯考有一題：
1.請根據給定資料3，用簡潔的語言概括當前社會上“求快”風氣形成的原因（15分）要求：全面準確、分條陳述，不超過200字。
第二類：以歸納設問。比如，2016年聯考安徽卷有一題：
1.歸納“社會創業家”所具有的主要特質。（12分）要求：全面準確，分點表述，簡明扼要，150左右。
第三類：以簡述設問。比如，2017年聯考廣西卷有一題：
1.請根據“給定材料1-2”，簡述這些事例對年輕人樹立正確的人生觀有哪些啓示。（15分）要求：（1）全面，準確，簡明，有條理。（2）不超過200字。
第四類：以概括+說明設問。比如，2015年甘肅省考有一題：
1.概括“給定資料”中向國外傳播中華文化的主要途徑，並舉例說明。（25分）要求：準確全面、條例清楚。篇幅不超過250字。
第五類：以歸納+概括設問。比如，2011年國考有一題：
1.“給定資料1”和“給定資料2”集中反映了進城務工人員隨遷子女受教育的諸多問題。請根據這兩則資料，對這些問題的具體表現進行概括和歸納。（10分）要求：準確、全面、有條理。不超過200字。
第六類：以概括+歸納+說明設問。比如，2014年江蘇省考有一題：
1.給定資料列舉了諸多影響我國家庭幸福的事例。請對這些事例背後深層次原因作出歸納與概括，並作簡要說明。（20分）要求：準確全面、條理清楚。篇幅不超過300字。
總體而言，歸納概括題有這六種設問方式。
二、設問動詞比較分析
設問方式不同，答案自然不同。要想答好歸納概括題，有必要對這些設問動詞進行區分。
1.概括：是指把事物的共同特點歸結在一起；總括，即把各方面合在一起。另外，在哲學中，概括是指通過減少概念的內涵、擴大其外延從而形成新的概念的邏輯方法，比如把蘋果概括爲水果，把公務員考試概括爲考試。
2.歸納：歸攏並使之有條理，歸攏就是把分散的東西聚集到一起；一種推理方法，由一系列具體的事實概括出一般原理。
3.簡述：用簡要的語言陳述、描述或總結。
4.說明，解釋明白，證明。簡單說，就是舉例子證明某一觀點或結論。
在此基礎上，結合一些閱卷標準，有以下結論：
1.簡述、概述=概括+說明。
2.概括和歸納單獨使用時，意思可以視爲一致，即從繁雜的事物中提煉出要點，以看到事物本質。
3.歸納和概括也有不同，第一，概括可以把一個概念概括爲更大的概念，而歸納不行；第二，歸納有推理的過程，概括沒有。
三、答案展示形式
各動詞含義不同，設問不同時，答案自然有差別。
第一，單獨以概括設問或單獨以歸納設問，羅列要點即可，不需要有類似總-分的表達形式。如：
1.請根據給定資料3，用簡潔的語言概括當前社會上“求快”風氣形成的原因（15分）要求：全面準確、分條陳述，不超過200字。（2017年聯考）
概括和歸納的區別3
簡介和概述的區別
區別如下：
1、含義上的區別：
簡介，即簡明扼要的介紹。是當事人全面而簡潔地介紹情況的一種書面表達方式，它是應用寫作學研究的一種日常應用文體。
概述，大略地敘述，意思是對文章或事物進行概括表達。在百度百科裏，特指詞條概述，對已有信息進行簡明歸納。
2、強調方面的不同：
簡介重點是客觀的，簡明扼要的表述。概述：歸納、總括，把事物的共同特點歸結在一起加以簡明地敘述，扼要重述。
即兩者是同義詞，在於後者必須注重歸納和扼要重述。
3、表達方式的不同。
簡介一般用於正式場合。例如：某期工程的簡介。
概述則是很多場合，但不一定正式。例如：請概述以下今天的內容。
4、書寫格式不同。
簡介的寫作原則是全面、穩妥又要有很強的機動性、靈活性。在材料選擇上以事實材料爲主。語言要求準確、平實、簡潔。佈局由重點到從屬，詳略得當地加以安排。
概述是大略的敘述，沒有特定的格式。
