讀小學的時候，家長還算能擠出時間帶大家學特長。一旦升入初中，就連讀課外書的時間都很少。以下是小編爲大家整理初中語文課外閱讀技巧相關內容，文章希望大家喜歡！
第一、學會選擇。
無論做什麼事情，選擇都是重要的。書籍如浩瀚的大海，我們該讀的那些書，應該如一個個航標。如果不選擇就可能會脫離航向。更何況現在的出版市場，有許多不盡人意的地方，有許多好書，也有許多不該讀的書。
而讀好書和讀壞書是有分別的，讀一本好的書就像和高尚的人交談，將會受益匪淺；如果讀一本糟糕的書呢？輕則浪費時間，重則污染我們的心靈。
所以讀書必須有選擇，初中的同學們閱歷還少，尚缺少分辨的能力，父母和老師一定要在選擇上加以指導。這是一方面，更重要的是大家的時間有限，所以閱讀的材料務必精選。
其中最重要的，應該緊扣《義務教育語文課程標準》規定的名家名篇，在此基礎上如果學有餘力，再適當拓展。
第二、有精讀，有泛讀。
俗話說，開卷有益。剛纔我們說過第一個前提是讀好書，還要有方向有選擇。更高一點的要求則是有精讀，有泛讀。沒有目的不帶功利性的讀書，彷彿是在散步，但我們的學習更像是長征。
路上有不停的風景，人不可能面面俱到的觀看，對名勝古蹟要多駐足觀察，其他的風景可以一帶而過。讀書也是如此，英國的培根《論讀書》中就說過，“書有可淺嘗者，有可吞食者，少數則須咀嚼消化。”
何爲精讀？對重要的書籍文章，要認真反覆的讀，逐字逐句深入鑽研，對重要語句和章節務必透徹理解思想內容，以及精到的`表達方式，這就是精讀。
何爲泛讀？就是大致讀。用較少時間瀏覽大量書刊，擴大自己的知識面。人生有限，書籍如瀚海，有許多書必須瞭解。只有廣泛涉獵纔能有所專精。
魯迅《致顏黎民》中說“讀書如蜜蜂一樣，採過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。”泛讀才能集思廣益、博採衆長。
第三、邊讀邊思考。
一方面要讀書，一方面要思考。在任何一個時代讀死書，都會吃虧的。
孔乙己知道茴字有4種寫法，卻不能征服一個小夥計，連自身的生存都成問題。
如果能夠靈活讀書，則可以領會書的內容有所悟。
好多同學說語文沒意思，一大半的原因是他們讀書太死，缺少思考。
比如我們讀《水滸傳》，大多數同學是沒有閱讀障礙的，但是好多同學只是看了故事梗概，匆匆掃過，不明所以，而有些能夠做到邊讀邊思考的同學，就會發現人物生動又形象，善良孝順、率真忠誠、耿直純樸的李逵；逆來順受、委曲求全、忍辱負重的林沖；仗義疏財、扶危濟困的宋江，這些各有千秋人物，會在我們的思考中靈動起來。
第四、適當整理思考結果。
“讀書要做到三到：眼到、心到、手到。”古之人不餘欺也。
好記性不如爛筆頭，經常動筆寫一寫自己的想法，同時還可以提高我們的寫作能力，而寫作能力則是我們終生受益的能力。
更何況將來我們上到高中，需要很強的閱讀和提取信息的能力，即使是我們的中考，也有綜合性學習一題。
