學生閱讀素養的培養，是一個漫長而艱鉅的歷程。學生良好閱讀素養的養成，不僅對學校教育教學質量的提升，對學生良好品質的形成有着重要的意義，也對民族素質的提高有着舉足輕重的意義。讓我們集社會、學校、家庭的一切遊戲因素，爲此而不懈努力！以下小編爲大家整理了培養小學生的閱讀素養的相關內容，希望對大家有所幫助！
1、落實“每天閱讀一小時”
堅持深入開展“每天閱讀一小時”活動。通過開放書吧、讀報走廊、佈置家庭閱讀任務等形式，倡議學生每天堅持閱讀一小時。
2、把課外閱讀列入地方課程
各班根據課程設置，在地方課程中調整一節課作爲課外閱讀課，學生利用這個固定的時間開展課外閱讀活動。保證學生有定時、定地的.閱讀，有利於習慣的養成。
3、開展互助讀書活動
充分發動學生開展“互助讀書”活動，把自己覺得好的書帶來和同學們分享。“書非借不能讀”，一方面激發好奇心；另一方面提高閱讀的量。
4、把讀書融入學生的生活
當今社會，信息爆炸，我們養成了一種叫做“淺閱讀”的快餐式閱讀方式和習慣。學生也會在這樣一種大環境裏養成不愛讀書的習慣，不利於良好閱讀素養的形成。要真正讓閱讀成爲學生生活的一部分，應從小培養學生把閒暇的時間用來閱讀。睡覺前、等車時、動車上……帶上一本好書，隨時準備讀書，真正做到“無聊的只剩下讀書了”！
5、養成寫讀書筆記
“不動筆墨不讀書。”讀書的習慣必須和寫讀書筆記的習慣結合，才能夠算是好的閱讀習慣。好的閱讀素養也包括養成做讀書筆記的習慣。讀書筆記一定要堅持自主，隨意，不可成爲學生閱讀習慣養成的“攔路虎”。我手寫我心，不想寫也可以不強求。在質和量上不做具體的要求。這一方面有利於養成日積月累的習慣，另一方面有利於學生自主表達習慣的養成，成爲有思想的人。
