演講稿是作爲在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在當今社會生活中，演講稿應用範圍愈來愈廣泛，在寫之前，可以先參考範文，以下是小編幫大家整理的畢業典禮演講稿9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
各位老師，親愛的同學們：
大家好！
今天，我們在此齊聚一堂，舉行告別母校儀式。
三年前，當同學們踏入xxx中學校園的時候，就決定了有今天這樣一個特殊的日子。正因爲我們的相聚，你們的努力，青春時光才變得如此五彩繽紛，爛漫無比！
三年的校園生活，留下同學們甜美歡樂的笑聲，那笑聲彷彿還在校園的四周迴盪；
三年的高中苦讀，留下大家磨練翅膀的背影，那背影是如此深刻的印記在我們的腦海。學生的命運自古就和老師連在一起，你們進步，我們欣慰；你們失誤，我們焦急。每年的六月，我們都要經歷這痛苦的喜悅。沒有老師的含辛茹苦，嘔心瀝血，你們的成長也許就會多一些曲折，多一些彎路；沒有同學之間的朝夕相處，互思互學，你們的成長就會少了一些樂趣，少了一份鼓勵。今天，我們最後一次相聚在這裏，爲三年的高中生活畫上圓滿的句號。我們應該爲自己而自豪，因爲我們無悔於青春年華，我們無悔於成紀中學這個大家庭，現在該是我們揚帆遠航的時候了，在這裏，我代表全體教師向同學們勝利完成高中學業表示熱烈的祝賀。同學們，畢業是人生一個階段的結終，畢業更是人生一個新的征程的開端，明天，你們將帶着各自的夢想，縱橫馳騁，搏擊長空，開創新的天地。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，十年磨一劍，試鋒在今朝。
三年高中的生活，我們不會忘記，在窗明几淨的教室裏，你們因苦思冥想某個問題而後豁然開朗的那份喜悅；在流光溢彩的舞臺上，你們盡抒情懷的那份灑脫；在美麗寬闊的運動場中，你們不甘落後、以矯健的身姿奮起直追的那份執着。情，是踩在地上的印記，深刻而雋永；情，是印痕裏的花紋，美麗而細微。長時間我們建立起來的師生情、同學情是雙眸中那深情的凝望，是永遠抹不去的溫馨回憶。本屆無論是應屆班同學，還是往屆班同學，都給學校留下了深刻而美好的印象。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，藉此機會，學校爲大家壯行。
我也想給同學送上了三句贈言：第一句，把學習當成一種永遠的習慣；第二句，把誠信當成一種永恆的實力；第三句，把感恩當成一種永久的責任。因爲畢業不是結束，而是新的開始，不是慶祝完成，而是宣佈進步，讓大家青春的生命之舟在新的歲月港灣裏啓航，直掛雲帆，乘風破浪。請你們相信：無論你們走到那裏，無論你們離開多少年，母校都將永遠關注着你們，期望着你們早日成爲國家的棟樑！
尊敬的各位領導，老師們，親愛的同學們：
大家上午好!
今天我們歡聚一堂，舉行xx屆高三畢業典禮。 我很榮幸的作爲教師代表，在這裏跟全體同學們說幾句掏心窩子的話。
一、寄語高一高二
對高一高二的學子們，我想要說的是：盡情地享受你們的高中
學習生活吧!我用“享受”二字，是希望各位同學在課後能盡情地玩耍、盡情地享受同學間的友誼;在課堂上能認真用心快樂地學習。只有課堂上學好了，課後你們才能輕鬆的玩。學習不僅僅爲了完成父母的期望，不僅是爲了考高分考大學，學習更是一種價值體現，是獲取幸福的途徑。大家細細想想，當你獨自解出一道難題，當你通過努力在解答問題時跟老師的觀點不謀而合並受到老師表揚的時候，那種自豪感、那種幸福感，那種快樂是不是你無法通過其他途徑獲取的。從現在開始，就紮紮實實地掌握好你們所學的每一個知識點，並調整心態盡情地享受這一過程，那麼學習就不是苦差事，而是一件你舍不下的美事，那麼高三得高分、考理想大學就是必然的結果。同學們，去尋找這種幸福快樂吧!
二、寄語高三
接下來，高三的學子們，你們已整裝待發了，這幾天希望大家
調整心態、注意飲食，以最佳的狀態迎接高考。在考試過程中，請一定要細心、保持平常心。祝你們在6月7、8日鴻運當頭，今年雨水充足，風調雨順，必然碩果累累!
高三的同學們，高考後，你們將各奔前程，這是你們一個新的起點。不管將來去往何處，你們都要相信“三百六十行，行行出狀元”，只要你們用心。
去大學深造的同學，請用心學習!大學不再是你們死記硬背的地方，大學是你們活學專業知識、充電積蓄能量、吸取精神營養的絕佳地方。那兒決定你們將來的職業走向，決定了你們以後是泛泛之輩還是業界精英。在這裏我建議大家用好三個地方：第一圖書館，那裏爲你們提供了浩瀚的知識海洋，你可以加深拓寬自己的專業知識。第二是學生會，大學學生會的作用很大，可以很好地鍛鍊你們的領導、組織、交際能力，這些會幫助你們在將來工作中游刃有餘。第三是社會。平時有閒暇，大家別忙着談戀愛，不要怕找不着對象，當你積蓄足夠的能量，擁有了別人沒有的魅力時，倒追你的會有一大把。有空時，多去社會上找機會進行各種社會實踐，鍛鍊自己的社交及知識運用能力，多與不同的人接觸，開闊自己的視野，這樣畢業時，你們纔不會與社會脫節，說不定還會有貴人相助。
總之，大家要接各種機會鍛鍊自己的各種能力，當你有能力時，應聘單位只會搶着要你，也就不存在“大學生找不着工作”。
出外打工的同學，請用心打工，打用心工。我建議這部分同學，在前幾年想辦法或專門或邊打工邊學一門技術。苦點、累點都不怕，你們還年輕。兩三年後，你們就是有技術含量的打工者。那待遇可不是一般的可比的。
不管走到哪裏，在什麼時候，請不要忘記學習，做個用心的學習者，做個用心的打工者，，若干年後，你們一定能成爲各行各業的`成功者，佼佼者。
三、真情話別
到時，一定別忘了感謝你們的父母，感謝母校，感謝師長!墨
江一中的發展離不開大家在校時的努力，更離不開大家離校後的出謀劃策，以後記得常回家看看!同學們，你們要畢業了，老師們希望你們幸福快樂、事業有成、一生平安!母校祝福你們飛的更高，走的更遠!
謝謝大家!
親愛的同學們：
光陰荏苒，轉眼間四年就過去了，你們還能認識眼前這位白髮蒼蒼的老人嗎？看到你們一個個容光煥發，脫去了四年前稚嫩的臉孔，我感到十分欣慰。你們長大了，我也老了，我希望今後無論你們走到哪裏，都能回憶起這大學四年的美麗歲月。
我們所生活的這所湖南理工學院，風景在全省高校中還是數一數二的，我相信還有許多同學像我一樣在傍晚時分去過南湖畔散散步，看過夕陽，也有不少的同學效仿李白，在南湖畔飲酒作詩。有時遇上佳節，就和朋友們一起放孔明燈，一起許願，也看過或經歷過一羣男生擺着型蠟燭在宿舍樓下表白並且放歌的浪漫情景。從小學到高中，都是禁止談戀愛的，而大學是開放的，許多同學在這裏也擁有過一段刻骨銘心的愛情吧！
有人說，讀了大學也沒用。說出這句話的人，你們是否想過他是否讀過大學？或者他的大學生活究竟幹了些什麼呢？我們又拿什麼證明我們的大學沒有白讀？在高中時代，我曾像你們一樣憧憬着大學浪漫美好的生活，但是隻有自己親身體驗纔是最真實的。這四年，有的人忙着學習，有的人忙着戀愛，有的人忙着玩遊戲……讀大學究竟有沒有用只有自己最清楚。
目前就業形勢嚴峻，哪怕是大學生找到一份好工作也比較困難。何況，大學注重培養的是人文素養，而不是那些純技術活，技術可以短時間內習得，但是素養卻不是一兩天能形成的。當你們走出社會，有時你們會發現自己的工作與專業不對口，甚至在學校裏所學的東西基本上派不上用場，你們要做好心理準備，畢竟沒有哪個職務是專門爲你預備的。
回顧大學四年的生活，同學們歷經軍訓時的酷暑，也頂着岳陽的狂風上過課，一起笑過，一起哭過，後來慢慢地融入這個新的大家庭中。大一剛來時許多同學嘗試着改變自己，參加各種活動，擔任一些幹部等，他們真正實現了，而少部分同學卻永遠邁不出那步。四年前，大家都站在同一條水平線上，而現在你們看看周邊的同學與自己相比，有什麼差異？有的人簡歷上榮譽滿滿的，還有些幾乎是空白的，問問自己大學四年我究竟幹了些什麼？以後的路究竟該怎麼走？
又到了離別時刻，我們來自五湖四海，相聚在理工，從陌生人到相親相愛的朋友，分離總是帶着幾分不捨，好好珍惜眼前的歡聚時刻，下次相遇不知道要等到什麼時候，或許這一面之後再沒有相遇的機會！我會在這裏等待着你們常“回家”看看的！
作爲校長，我最想看到的是桃李滿天下，我希望同學們能在未來的日子裏乘風破浪，直掛雲帆！
謝謝大家！
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！我是六二班的石婧玉。
在這豔陽高照的日子裏，我們最後一次歡聚在母校的操場上，歡聚在母校的懷抱裏。
“光陰似箭，日月如梭”，時間在“滴答、滴答”的鐘聲中悄悄地流逝。歲月的風鈴在校園中迴響。一眨眼間，六年的小學生話即將結束了。每當想到這裏，一瞬間，許多美好的回憶都浮現在我的眼前，像放電影一般掠過：運動場上留下過我們矯健拼搏的英姿；語文課上回響過我們朗朗的讀書聲；校園裏留下過我追逐嬉戲的背影……這些生活的縮影，將在我的記憶深處永存。
同學們你們記得嗎？在升入小學的第一天。那可是我記憶銀河中最難忘的一顆小星星。伴着第一次聽的音樂我帶着好奇與緊張四處張望校園。腦海裏浮現着“同學、老師”這兩個陌生又感到親切的詞語。
同學們你們記得嗎？在操場上第一次升旗。面對着一個個陌生的大哥哥大姐姐，接過他們手裏遞過的鮮豔的紅領巾，想起它象徵着國旗的一角，便莊嚴地舉起手，高唱國歌。歌聲彷彿迴盪到很遠很遠……
同學們你們記得嗎？在校園的第一個願望。看着從我身邊走過的六年級哥哥姐姐們，總覺得他們很高大、威武，總盼望快點長大能和他們一樣……每升一年級就更高興因爲離我的“成功”就更近了一步，可是真的到了六年級，才知道，六年級並不像我想像中的那樣。因爲學業會非常緊張，因爲馬上就會到了“黑色六月”，因爲馬上就要面臨分別，就會覺得一絲戀戀不捨……
我是今年六年級開學轉來的新生，面臨了兩次分別——在曾經的五五班和現在的六二班，我覺得和這兩個班的同學聚在一起，便是緣分。我們一起爲班級爭光，一起嬉戲打鬧，一起在知識的世界裏遨遊……這些寶貴的時光是說忘記就可以忘記的嗎？
我永遠忘不了，那次四年級的田徑比賽，同學們是那麼的賣力；我永遠忘不了，那張五年級上學期沒有考好的期中卷，老師是那麼的關心我；我永遠忘不了，那堂六年級的口語交際課，同學們是那麼的團結！
忘不了，忘不了，永遠忘不了。那一幕幕生動的畫面，那一個個感人的事物，那一張張熟悉的笑臉。
往事歷歷在目，一樁樁一件件，都是我記憶銀河中璀璨的明星！
敬愛的老師，親愛的同學們，六年的光陰，轉瞬即逝。我們就要告別多姿多彩的童年、告別鮮豔的紅領巾，進入多夢的少年時代，進入新的學校，去迎接團徽的召喚。
再見了，敬愛的母校！再見了，敬愛的老師！再見了，親愛的同學們！天下沒有不散的宴席，光陰已一去不復返，謝謝你們給了我這麼快樂的六年時光！
從走出大學校門的那天起，我就下決心當一名優秀的教師，這兩年來也一直爲之探索努力着。什麼樣的老師纔是優秀的教師呢?有人會說，優秀老師就是有淵博的知識，端莊的儀表，優雅的風度，健康的體魄。可我認爲，要當一名優秀老師，首先要有愛心，不熱愛學生的老師，決不是好老師，學生們也決不會歡迎他。
陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育。”熱愛學生，不僅是一名教師人品、學識、情感與親和力的展現，實際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因爲有愛，我們纔有耐心;因爲有愛，我們纔會關心;因爲有愛，我們才和同學貼心。愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，實際上是我們教師最大的樂趣。
但是教師的愛也不是盲目的，愛是一門藝術，我們不僅要能愛，而且要善愛。“愛”要一視同仁。學生沒有貧富貴賤之分，他們有一樣的智慧和熱情，有一樣被愛護的權利，我們應該用一樣的心去關愛他們。“愛”要以愛動其心，以嚴導其行。這點上咱們學校好多老教師爲我們樹立了榜樣，指明瞭方向。她們疼自己的學生嗎?疼。有的老師帶生病的學生回自己家照顧;有的老師經常給貧困的學生衣物;有的老師甚至爲同學擠大便。她們都在學生身上傾注了愛心，但是她們對學生的要求也是非常嚴格的，不放過一點小錯誤，及時進行教育，以促其不斷進步，這纔是善愛。“愛”要以理解，尊重，信任爲基矗平等，民主，理解，尊重，信任會使我們更容易走進學生的心，更好的幫助他們進步。
付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾爲學生不學習而大動肝火;曾爲半夜找不到學生而心焦如焚;曾爲作通學生的思想工作而絞盡腦汁;曾爲學生的不理解而心酸流淚。我猶豫過，消沉過，有時候問自己，和讀研或幹其他工作的同學比起來，自己是不是太累了。但是當看到學生們體會到老師的苦心奮起直追，成績進步時;當生病時看到學生關切的目光，聽到他們親切的問候時;當聽到他們驕傲的談起“我們老班……”時;當經過自己和同學們努力班級取得成績時，一種感動和自豪就會油然而生，原來付出就有收穫，愛的付出就有愛的回報。這時我又燃起了工作的熱情，又充滿了事業的執着。我想雖然我的工作做的並不優秀，離“名師”的目標還有相當大的距離;雖然可能我的事業永遠也不能夠轟轟烈烈，驚天動地，但我的工作充滿着希望，決定着未來，所以我會始終堅持用心去做，用愛心耕耘終生。
在座的各位都是教育工作者，讓我們大家一起努力，都用自己的愛心來創造美好的未來。
親愛的同學們，老師們、家長朋友們：
今天，3920名同學即將從這裝修一新的體育館踏上新的征程。在此，我代表學校全體師生員工，向畢業生們致以熱烈的祝賀！同時，向爲你們的成長付出心血的老師和家長們致以崇高的敬意！
幾年前，你們懷着憧憬和渴望匯聚於此，希望在這裏成就最好的自己。時光真快，它倏忽而逝，褪去了你們的青澀和懵懂；時光也很慢，它耐心細緻，雕琢出你們的堅毅和責任。
我相信，經過在石大幾年的浸潤和薰陶，你們現在的氣質裏，藏着石大的品格；你們爲人做事的風格里，藏着石大的要求；你們的價值觀裏，藏着石大的底蘊。
親愛的同學們，你們見證、陪伴、參與了學校“十二五”發展的歷程。五年來，學校始終堅持以育人爲本，走內涵式發展道路，最大限度地實現善待學生、尊重教師、崇尚學術的辦學理念。這五年，你們也一直在爲學校取得的成績加油點贊，自豪學校的辦學實力和水平提高了、名師大家增加了、校園變美了、道路平坦了、新樓矗立起來了、宿舍安上空調了、無線網絡覆蓋校園了、閱覽座位更多更舒適了……
但作爲校長，我更在意這些成就、這些變化是否爲你們拉伸了人生長度、拓展了人生寬度、築起了人生高度；是否擁有了成就人生價值的品格、道德、修養；特別是在這樣一個盛夏的時節，卻必須面對所謂石油“寒冬期”的你們，是否真正做好了迎接挑戰的準備。
石油行業的春天何時到來，我們並不能準確預期。但是，我們卻可以決定自己以怎樣的溫度和態度活出每天的精彩！希望大家“風物長宜放眼量”，在大機會時代，保持足夠的戰略耐心，不囿於一時得失，不困於當下利害，以堅定的信念勇往直前，以溫度和態度成就人生的新高度。
溫度，是做人的情懷和氣度；態度，是立世的原則和姿態。做人有溫度，是希望你們能保留對人世冷暖善意的關懷；做事有態度，是希望你們永遠不要讓隨波逐流消磨向上的本能和鬥志。
溫度源於情懷，始於擔當。
情懷是你對世界溫柔相待，是詩意的棲居，它摒棄了功利得失，以心靈的滿足作爲行爲標準。
有大情懷的人常懷愛國之心。“家國情懷”是一個人對國家和人民的深情大愛，是對自己國家高度的認同感、歸屬感和使命感的體現，它彰顯爲“小來思報國，不是愛封侯”；石大自誕生之日起就以服務國家能源戰略需求爲己任，石大學子始終恪守爲石油獻我青春的使命。希望同學們能將這份濃厚的家國情懷和石油情懷融入血脈。
有大情懷的人常具博愛之情，博愛是一切愛的基礎。博愛的人愛真理、愛事業、愛自然，也愛家人和他人。愛真理讓我們擺脫了個人力量的渺小無力，愛事業讓我們擺脫了被動謀生的疲累，愛人者，人恆愛之，對他人的善意和關心，讓我們收穫信任和友誼。假如生活中的疼痛無法避免，願你們學會以博愛來療傷。
擔當是使命的召喚，是一種能力，更是一種品格。一個人有多大擔當才能幹多大事業。
在這個充滿機遇與挑戰的大時代，青年要勇於擔當時代賦予的新使命，發言稿《中國石油大學（北京）官方校長張來斌在畢業典禮上的講話：做人有溫度 做事有態度》。一代代石大人開拓進取、艱苦奮鬥，在“九間房”上啓航，在鹽鹼灘上創業，在蟒山腳下崛起，爲石油石化工業的發展做出了巨大貢獻。現在，歷史的接力棒已經傳到你們手中，未來要靠你們來書寫。特別是當前，我們國家正處於創新驅動發展、經濟轉型升級的關鍵時期，這爲你們的發展提供了更爲宏闊的背景，抓住歷史機遇，你們將大有可爲。你們的思考，你們的抉擇，你們的奮鬥，或許將影響能源行業的發展方向。“你們是八、九點鐘的太陽，希望寄託在你們身上。”
“讀書本意在元元”，只有將個人夢想紮根於“中國夢”之中，個人夢想纔會有生長的土壤，個人纔會有無限大的舞臺，才能將工作上升爲安放抱負、實現志向的平臺，成爲你以心力培植的事業。
態度源於格局，始於學習。
格局體現爲一個人的氣度和胸襟，它決定了一個人成就的高度。
放大人生的格局，一定要有遠見。站在高處才能把握方向，不擾於外、不亂於心。有遠見者有大志向，有遠見者無小是非。
放大人生的格局，一定要有胸懷。大海因博大而納百川，大地因無私而載萬物，有胸懷的人能容得下人生各種際遇。“靜故了羣動，空故納萬景。”得意淡然，失意泰然，真正的賢者虛懷若谷。能容人之異、容人之過，能和而不同，共同發展。
放大人生的格局，一定要有品德。以高尚的品德爲價值觀的標尺，才能做到不以物喜，不以己悲。一個品德高尚的人，必然精神奔放，靈魂自由。
真正的格局，只生長在正直、勇敢、堅韌、無私的心境裏，宛若曠野中的大樹，不管是和風細雨，還是疾風驟雨，他都巍然挺立、枝繁葉茂。
在微信裏，我看到了以20xx屆畢業生同學爲中堅力量的尚然科技創業團隊拍攝的創意航拍畢業片。藉助無人機，我們得以從天空的角度俯視紅旗操場，正是因爲前所未有的高度，前所未有的視野，更是因爲放大的格局，一張普通平常的班級畢業合影瞬間充滿了溫暖的力量。
學習養成我們立世的底氣，有足夠的積澱才能發現機遇，勇於迎接挑戰。
夢想從學習開始，事業靠本領成就。學如弓弩，才如箭鏃。學習是才能的助推，才能是學習的發揮。學習需要積累，既不能一勞永逸，也不能一曝十寒。書癡者文必工，藝癡者技必良，專心、專注成就專業精神，是學有所得的前提和基礎。學習之於每個人都是一種本然、應然，是一種生活方式和精神追求，是補足“精神之鈣”的營養，對於你們青年人來說正是學習的黃金時代。願你們養成良好的學習習慣，並把知識和經驗內化於心，建構起自己認知世界的座標系。喬布斯曾經在他30歲生日派對的請柬上寫道“在人生的頭30年裏，你培養習慣；在後30年裏，習慣塑造你。”
同學們，世界很大，個人很小。衆生芸芸，註定絕大多數都是不能聞達於世的普通人。一個有溫度、有態度的人也不一定要有光彩奪目的成功，但這些品格是生命的底色，擁有它們，你們才能溯洄生命博大豐厚的本源。我更願意你們爲了靈魂的高蹈、心靈的充實而忙碌，而不是被各種慾望纏身。因爲，逐權力者，不可能盡得權力極限；逐金錢者，不可能盡得天下資財。生命本身就蘊含着無限風光，而成長的終極意義在於不斷髮掘自身潛能，日益成爲獨特而最好的自己。
同學們，相聚的時光美好而短暫，一朝分別，各自天涯。走出校門，你們就有了更多的社會身份，你們將成爲學校的牽掛，成爲單位發展不可或缺的力量，成爲年邁父母依靠的堅強後盾，成爲年幼孩子依賴、仰望的榜樣……所以，在任何時候，請牢記自己對家庭、對社會、對國家的責任。
石大版《南山南》裏唱到，“蟒山翠亢山翡，軍都山黛眉，玉蘭芳冬風揚，書聲伴油香”，多麼美的畫面。
就要說再見了，揮手即是別離，距離可以阻斷相聚，卻阻斷不了思念和友誼！
就要說再見了！同學們，感謝你們給石大留下了太多美好的回憶，願你們開心、健康，在陽光下盡情歡笑，在風雨裏挺直脊樑！
謝謝大家！
我是xx師範大學歷史文化學院20xx屆本科畢業生賴x，今天很榮幸能在此進行發言。首先，請允許我代表全體畢業生，向各位辛勤工作的領導和老師，致以最衷心的感謝和最崇高的敬意!
時光荏苒，韶華易逝，四年的大學生活即將落下帷幕。當我們驀然回首之際，大學生活的點點滴滴不禁浮現腦海，歷歷如在眼前。想當年，輕輕地，我們來了;看如今，悄悄地，我們又要走了;我們揮一揮衣袖，卻帶不走無盡的眷戀。
我們忘不了，忘不了母校的滔滔恩情。母校就像我們的家鄉，不管我們將來身處何方，不管我們是得意還是失意，它依然在那裏，不離不棄。
我們忘不了，忘不了學院的點點栽培。學院就像我們的家庭，無微不至地關心我們的生活和工作，見證了我們的汗水和歡笑，承載了我們太多的記憶。
我們忘不了，忘不了老師的諄諄教誨。老師就像我們的家長，不僅教給我們知識和技能，而且還教會我們怎樣爲人處事，讓我們得以成才和成人。
我們忘不了，忘不了同窗的濃濃情誼。同窗就像我們的兄弟姐妹，我們悲歡與共，風雨同舟， 即使以後各奔天涯，我們也將心心相連，情意相牽。
同學們，我們即將從象牙塔走向花花世界;我們既是離巢的小鳥，難免依依不捨;但也是出海的帆船，應該迎風遠航。
所謂“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，社會是我們實現夢想的廣闊舞臺;無論將來我們是魚翔淺底，還是鷹擊長空，都應該以自強不息的精神去奮鬥，以厚德載物的品德來修身。人生在世，我們應該有所追求。
第一，我們應該追求“外儒內道”的境界。“外儒”就是在行動方面，要體現儒家的入世情懷，努力做到修身齊家治國平天下;“內道”就是在思想方面，要秉承道家的出世精神，努力做到淡泊明志寧靜致遠。“外儒內道”的境界，要求我們不僅要獨善其身，而且要兼濟天下。我堅信，我們能做到!
第二，我們應該追求“外圓內方”的境界。“外圓”就是在做事方面，要講究靈活性，做到靜若處子，動如脫兔;“內方”就是在做人方面，要講究原則性，做到盡心盡力，善始善終。“外圓內方”的境界，要求我們
不僅要不拘小節，而且要深明大義。我堅信，我們能做到!
第三，我們應該追求“外實內虛”的境界。“外實”就是在對待生存問題時，要採取現實主義的態度追逐利益，不得務虛名而處實禍;“內虛”就是在對待生活問題時，要採取理想主義的態度堅守道德，知其不可而爲之。“外實內虛”的境界，要求我們不僅要重視物質生活，而且要重視精神生活。我堅信，我們能做到!
所謂“天下興亡，匹夫有責”，無論將來我們是從商從政還是從文，都應該關注家事國事和天下事，努力成爲公共知識分子。一個有擔當的文化人，應該認真觀察和分析民衆生活以及社會現象，給出具有可行性的建議，並在可能的情況下，積極參與到改善民生和改造社會的實踐中去。這樣，就能把經驗上升爲理論，把理論轉化成實踐，把個體融入到羣體，做到“知行合一”，促進個人的進步和社會的發展。
接下來我將請在座的所有同學，跟着我一起舉手宣誓，一起朗誦北宋理學家張載寫的四句話。全體起立！請大家舉起右手，跟着我一起念——“爲天地立心，爲生民立命，爲往聖繼絕學，爲萬世開太平”!
親愛的20xx屆畢業生們、預科生們：
在這充滿激情和喜悅的六月，又到大學生畢業的季節。在此，我代表信息技術與教育系的全體師生向08級畢業班和11級預科班的同學們表示熱烈地祝賀！向辛勤培育你們的老師們表示崇高的敬意和衷心的感謝！
時光匆匆，歲月悠悠， 回首過去，你們專心致志，勤奮學習；你們團結互愛，奮進拼搏。各類豐富多彩的學習和實踐活動，展示着你們充滿青春活力的風采，記錄着你們才華出衆的優勝；美麗的校園鋪滿着你們求學思索的足印，你們在學校的發展歷史增添了可歌可讚的嶄新一頁。現在，你們即將揮手告別母校。在此，我希望所有畢業生和預科生們：珍惜師生情、朋友情、同學情，感激父母以及所有對你有幫助的人；告別母校，希望你們正確處理好就業、擇業和創業的關係，腳踏實地走好第一步。通向成功的路有千萬條，昂起頭，仰望星空，你會發現你未來的人生充滿希望。要相信，未來一定是屬於你們的。
作爲師長，我們心中對同學們有着千絲萬縷的牽掛，但更有着真誠濃厚的祝福。無論你們走得多遠，無論你們飛得多高，xx科技學院信息技術與教育系永遠是你們堅強的後盾和精神家園。
長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。我祝願同學們所有的希望都能如願，所有的夢想都能實現，所有的等候都能出現，所有的付出都能兌現！祝大家前程似錦，一帆風順，愛情甜蜜，萬事如意！
謝謝大家！
