演講稿是一種實用性比較強的文稿，是爲演講準備的書面材料。在當下社會，演講稿應用範圍愈來愈廣泛，那麼，怎麼去寫演講稿呢？下面是小編整理的畢業演講稿9篇，希望對大家有所幫助。
親愛的老師、同學們：
大家好！
六年的小學生活轉眼即逝，我們在母校度過了1620個日子。在這裏，我們從無知變得懂事；從幼稚變得成熟；從膽小變得勇敢、堅強……
在母校裏，首先要感謝老師。老師手把手教我們寫字；教我們知識；教我們做人的道理；教我們文明……老師中讓我最難以忘懷的，還是我的班主任——冉老師。
冉老師和藹可親、幽默。上課時她是我們尊敬的老師，然而下課後就成了我們的朋友。冉老師雖然和藹可親，但也有自己讓學生不得不服她的辦法，那就是寫。這個方法剛實行的時候，臭毛病集於一身的我罰寫說明被罰得哭爹喊娘。雖然這看起來是懲罰，但實際是冉老師獨有的教學方式。我寫了一學期的說明後，第二學期不但臭毛病少了，作文也提高了不少。其實全世界的老師都是各有各的性格。各有各的教學方法，但只有一點相同；那就是盡心盡力的教學生。同學們都覺得批改作業，備課是一件比寫作業輕鬆數百倍的事情。事實上老師們改作業常常熬夜，備課也不例外，所以老師是最辛苦，最值的感謝的。
總之母校的回憶說也說不完，對母校的不捨比天還高，我現在唯一能做的就是珍惜在母校的點點滴滴……
尊敬的老師、敬愛的同學們：
在這豔陽高照的日子裏，我們最後一次歡聚在母校的操場，很快，我們要進入到一個新的環境中去了。
從升入五年級到現在，已有很長一段時間了。再看看現在的我們，已經長大了，不是那麼不懂事。以前，我從未這樣仔細的看我們的校園，現在，我要一點一點的看看學校的一花一草，還有我們的教學樓。
以前總是聽別人說，小學的畢業典禮這一天，是最痛苦的，很快就要和同學們分離了。我總認爲小學畢業典禮很好玩，開完畢業典禮之後就可以不用上學了。不是這樣的，那一天是要和同學分別得一天。很快，今天，小學畢業典禮的今天，終於到來了。我還渴望着時間倒流，要是我知道小學畢業有多痛苦，我就會好好珍惜小學的時光了！我永遠也忘不了我的母校，老師和同學！
永遠記住，親愛的同學！忘不了我們朝夕相處的那段時光，忘不了我們深厚的友誼！那麼長時間了，我們總是在一起互幫互助，有什麼難題就互相請教，互相解答。
永遠記住，親愛的老師！忘不了您那諄諄的教誨。俗話說的好“誰言寸草心，報得三春暉。”我會以我優異的成績來報答老師對我辛勤的培育。
永遠記住，美麗的校園！我忘不了您！您就像一位溫和的母親，用甜美的乳汁哺育着我們，使我們茁壯成長。這裏使我們養成了發憤圖強、團結友愛、遵守紀律的好作風。我們在另溫暖的懷抱中獲得了知識的瓊漿、智慧的力量和做人的道理！
對母校的懷念是溫馨的！對老師的懷念是感激的！對同學的懷念是美好的！
我的演講完畢，謝謝大家！
親愛的老師們，敬愛的同學們；
大家好！
時光荏苒，白駒過隙，晃眼間，我們已經踏入了初三的校園。
年輕是搏擊風浪的船，昂揚而瀟灑，我們懷着滿心的希望。青春是生活賦予我們最珍貴的禮物，而唯有努力學習纔是對青春的最好珍惜，初三的學習生活，有離別，有悲傷，有拼搏的汗水，更有奮鬥的昂揚！
眼看中考臨近，捫心自問，我們是爲了什麼而學？爲了父母，爲了老師，還是爲了金錢地位？不，我們是爲了自己而學，說到底，我們都是從同一條起跑線上起跑，，共同衝刺！八十天，不長也不短。八十天，我們可以用盡全力拼搏，八十天，我們可以盡情揮灑努力的汗水，八十天，我們可以創造奇蹟！
常言道，一分耕耘一分收穫，只有勤勞的付出，我們纔會收穫成功的碩果，沒有人可以不勞而獲，用自己的雙手，才能開拓出一片沃土，如果你想在初三取得成功就必須強迫自己多學一點，多做一點，多思考一點。天道酬勤，這是我們初三學子堅定的信念，永不放棄，這是我們初三學子無所畏懼的精神，古語云，爲山九仞，功虧一簣，這最後的八十多天中，我們將用青春與歲月的激情，去編織我們美麗的夢想，讓我們用勤奮迎接命運的挑戰，去實現我們的第一個目標！
學習的辛苦，也同樣多姿多彩，每一朵浪花，總是生活的一種精彩，每一次楊帆，都是生命第一中挑戰，美麗遼闊的大海，時常會出現暴風巨浪，就宛如學習中難免會遭遇困難與挫折，但只要我們用辛勤的汗水，鎖定心中的航向，以自己的努力，證明給自己看，比迷失自我，不輕言放棄，未來的天空，就會成呈現出美麗的蔚藍，我們因過去的努力已蓄勢待發，開拓不止，身後是腳印前方是未來，不必徘徊顧盼，只需用力前行，我們就會贏得勝利，贏得未來！
路上春色正好，天上太陽正晴，請乘理想之馬，揮鞭從此起行！今天的我們以學校爲驕傲，明天的學校將以我們爲自豪！
關於內容：
1、一般概括性內容：課題標題、答辯人、課題執行時間、課題指導教師、課題的歸屬、致謝等。
2、課題研究內容：研究目的、方案設計（流程圖）、運行過程、研究結果、創新性、應用價值、有關課題延續的新看法等。
3、PPT要圖文並茂，突出重點，讓答辯老師明白哪些是自己獨立完成的，頁數不要太多，30頁左右足夠，不要出現太多文字，老師對文字和公式都不怎麼感興趣；
4、凡是貼在PPT上的圖和公式，要能夠自圓其說，沒有把握的堅決不要往上面貼。
5、每頁下面記得標頁碼，這樣比較方便評委老師提問的時候review
關於模板：
1、不要用太華麗的企業商務模板，學術ppt最好低調簡潔一些；
2、推薦底色白底（黑字、紅字和藍字）、藍底（白字或黃字）、黑底（白字和黃字），這三種配色方式可保證幻燈質量。我個人覺得學術ppt還是白底好；
3、動手能力強的大牛可以自己做附和課題主題的模板，其實很簡單，就是把喜歡的圖在“幻燈片母版”模式下插入就行了。
關於文字：
1、首先就是：不要太多！！！圖優於表，表優於文字，答辯的時候照着ppt唸的人最遜了；
2、字體大小最好選ppt默認的，標題用44號或40號，正文用32號，一般不要小於20號。標題推薦黑體，正文推薦宋體，如果一定要用少見字體，記得答辯的時候一起copy到答辯電腦上，不然會顯示不出來；
3、正文內的文字排列，一般一行字數在20～25個左右，不要超過6～7行。更不要超過10行。行與行之間、段與段之間要有一定的間距，標題之間的距離（段間距）要大於行間距；
關於圖片：
1、圖片在ppt裏的位置最好統一，整個ppt裏的版式安排不要超過3種。圖片最好統一格式，一方面很精製，另一方面也顯示出做學問的嚴謹態度。圖片的外周，有時候加上陰影或外框，會有意想不到的效果；
2、關於格式，tif格式主要用於印刷，它的高質量在ppt上體現不出來，照片選用jpg就可以了，示意圖我推薦bmp格式，直接在windows畫筆裏按照需要的大小畫，不要縮放，出來的都是矢量效果，比較pro，相關的箭頭元素可以直接從word裏copy過來；
3、流程圖，用viso畫就可以了，這個地球人都知道；
4、ppt裏出現圖片的動畫方式最好簡潔到2種以下，還是那句話，低調樸素爲主；
5、動手能力允許的話，學習一下photoshop裏的基本操作，一些照片類的圖片，在ps裏做一下曲線和對比度的基本調整，質量會好很多。windos畫筆+ps，基本可以搞定一切學術圖片。
關於提問環節：
評委老師一般提問主要從以下幾個方面：
1。他本人的研究方向及其擅長的領域；
2。可能來自課題的問題：是確實切合本研究涉及到的學術問題（包括選題意義、重要觀點及概念、課題新意、課題細節、課題薄弱環節、建議可行性以及對自己所做工作的提問）；
3。來自論文的問題：論文書寫的規範性，數據來源，對論文提到的重要參考文獻以及有爭議的某些觀察標準等；
4。來自幻燈的問題：某些圖片或圖表，要求進一步解釋；
5。不大容易估計到的問題：和課題完全不相干的問題。似乎相干，但是答辯者根本未做過，也不是課題涉及的`問題。答辯者沒有做的，但是評委想到了的東西，答辯者進一步打算怎麼做。
各位老師:早上好!
我的論文題目是:論《三國演義》的“三複情節”。選這麼一個題目，最主要的還是對其新穎的藝術建構產生了共鳴。
《三國演義》作爲中國古代第一部長篇章回體小說，研究其“三複”模式對我們領略中國小說的藝術魅力有很大的啓發。
“三複情節”理論最早由杜貴晨先生提出。他在其著作《傳統文化與古典小說》重點闡述了“三複情節”的含義、剖析了中國古代數字“三”的觀念、敘述了古代小說“三複情節”的流變及其美學意義、探討了《水滸傳》“三而一成”的敘事藝術及《儒林外史》的“三複情節”、歸納出了67部通俗小說中含有的97次“三複情節”。
國內學者鄭鐵生在《三國演義的敘事藝術》提到了“以三爲法”的敘事結構，美國著名漢學家浦安迪其所著的《中國敘事學》中提到《三國演義》有一個突出的次結構特點是經常運用定數序列事件，其數字序列的基礎經常是“三”，實際上他的這種說法類似“三複情節”他的另一本著作《明代小說四大奇書》也提到一點:說是不少三國戲和說書段落都以某一件事三次發生爲基本圖式--如“三讓徐州”、“三勘吉平”、“三顧茅廬”、“三氣周瑜”等。
在論文方面，張文在廈門教育學院院報上發表了《淺論聊齋志異的“三複情節”》;樑雁在泰安師專學報上發表了《論紅樓夢的“三複情節”》，劉福泉，王新玲在河北大學學報上發表了《中國傳統文化中的“尚三”理論對巴金家.春.秋創作的影響》等，都較詳細的研究了我國一些名著的“三複情節”，而唯獨《三國演義》是個例外，故爾學生不揣淺陋，便動筆寫起了《三國演義》的“三複情節”來。
“三複情節”是中國古代小說一種耐人尋味的模式，一個突出的美學現象。《三國演義》“三複情節”的運用是十分成熟的。
我主要是從以下幾個方面來寫《三國演義》“三複情節”的:
一、何爲“三複情節”
首先介紹“三複”一詞的出處,它最先見於《論語.先進》:“南容三復白圭。然後解釋“三複”所表示的意義;再講“情節”的定義:它是指事件的形成系列或語義系列;最後借鑑杜貴晨先生的定義，概括爲:“三複情節”即指“敘事作品寫人物做一件事經三次重複才能完成的情節設計。其特點爲:同一施動人向同一對象作三次重複的動作，取得預期效果;每一重複都是情節的層進，從而整個過程表現爲起--中--結的形態。”
二、《三國演義》中的“三複情節”分類研究
(一)“明寫”型“三複情節”
即“三複情節”置於明處。“三複情節”置於明處的標誌是數字“三”出現於回目，讀者可以一目瞭然地看出來。明寫又表現在兩個方面:“連寫”式和“斷續”式。“連寫”與“斷續”取自毛宗崗點評《三國演義》結構時注意到的序列事件。如七擒孟獲是連寫，而三氣周瑜乃斷續。
1.“連寫”式的典型例子是“劉玄德三顧茅廬”，劉備三人一連三次拜訪孔明。在一回書裏把這麼一個事件連續不間斷敘寫完畢。
2.“斷續”式的典型例子是“孔明三氣周公瑾”，一氣在第五十一回，二氣在第五十五回，三氣在第五十六回，三回敘一事，堪稱斷續之典範。
(二)“暗寫”型“三複情節”
主要是指“三複情節”隱藏在文中而不是直接出現於回目處，一般不太明顯，仔細讀來方可發覺。
1.以淡化數字痕跡來敘寫“三複情節”
作者不用一、二、三標明所重複的次數，第五十三回寫“關雲長義釋黃漢升”，內中有“黃忠三射關雲長”的情節片段，說的是攻打長沙的時候黃忠因被戰馬掀翻在地，雲長義釋之。黃忠爲報不殺之恩，接連虛拽弓弦，隻字未提“第一、二、三次如何”，卻把“三複情節”寫的驚心動魄。
2.以時間序列來表現“三複情節”
張飛在葭萌關大戰馬超，也是用了“午後”、“歇馬片時”、“夜戰”三個時間名詞。便代替了一次、二次、三次刀光劍影的鏖戰。
3.以數字“三”總括一件事完成的狀態的“三複情節”
我自己認爲，這是一種特殊的“三複情節”。它只用數字“三”來總括一件事完成的狀態，這件事的過程被寫作者省去了。
如“操先令許禇、曹仁、典韋領三百騎，於傕陣中衝突三遭，方纔佈陣。”[4]P66這便是典型的省略了發展過程的“三複情節”，第一遭、第二遭、第三遭是如何衝突的，是一個懸念式的情節。畢竟它寫的是文學藝術，我們完全可以大膽想象，這無礙大局。如果作者換一種說法叫“許典曹三突傕陣”，用回目標示出來，再大些特寫這三次衝陣是怎麼的激烈，如何的精彩，也未嘗不可。
這類例子在《三國演義》中有很多。
三、《三國演義》“三複情節”的成因
分表層原因和深層原因兩個方面。
1.表層原因:主要是指《三國演義》“三複情節”源自三國史書、平話小說及“三國戲”，例如史書:《蜀書.諸葛亮傳》載:“先主遂詣亮，凡三往，乃見。”就這麼一句話，這便是“三顧茅廬”的最初源頭。“三往”經過藝術加工，便成就了一個經典的“三複情節”--“三顧茅廬”。
2.深層原因:說起來只一句話。即“三複情節”的關鍵在於一個“三”字，這個中華民族自古崇尚的數字在中國傳統文化心理中佔據着十分重要的位置。古人認爲“三”是“自然之始祖，萬殊之大宗。《老子》曰:“道生一，一生二，二生三，三生萬物。”在漫長的發展過程中，它漸次由一個哲學基數發展成爲禮數，最終衍變成了中國人行動原則的一個定數。那便是講究“禮以三爲成”，古代臣禮呼萬歲曰:“萬歲萬歲萬萬歲。”重複三遍。思考問題講的是“愛揚而後行”。喝酒要“三巡”。等等。在文本中反映出來，便奠定了中國“禮以三爲成”的文化傳統，成爲了中國作家們不可忽視或省略的一個文化現象。典型的有《弟子規》、《三字經》都尚三字一句。在文本中的情節構思上也講究“三次成一事”。
老師們，同學們：
大家上午好
今天，在這裏舉行XX屆高三學生畢業典禮，我由衷地感到欣慰。因爲你們三年來，能夠遵守校紀，勤奮學習，見證了母校三年的快速發展，在母校你們度過了最珍貴的青春年華。從你們身上，我看到了年輕人的朝氣，也看到了農中美好的未來。今天，在這見證你們的成功與智慧，見證你們新起點的激動人心的時刻，我代表學校向你們表示熱烈的祝賀，祝賀你們順利並圓滿地完成高中三年的學業，同時，向三年來付出辛勤勞動的高三年級全體教師表示衷心的感謝！
同學們，爲了一個共同的夢想，爲了煉就一雙堅強的翅膀，我們一起奮鬥，一起追求。過去的三年，大家體驗過學習的艱辛，品嚐過失敗的苦澀，但大家挽起了彼此的雙手，築起了友誼的堡壘，留下了青春的足跡。今天，在這一個特殊的時刻，一個莊嚴而充滿希望的時刻，我們又留下了彼此的祝福。此時此刻，我爲你們感到驕傲，感到自豪，因爲你們已經不再是懵懂的孩童，你們已經是躊躇滿志的青年，你們即將要離開這裏，在人生的道路上去開拓，去遠航。“鴻鵠高飛，一舉千里”。相信你們已經準備好了，因爲你們風華正茂，因爲你們從未拋棄，從未放棄。前方的號角已經吹響，五月的歌聲催人奮進，就讓我們揚起生命的風帆，讓青春在夢想中騰飛。
同學們，即將到來的高考將會是人生的里程碑，它標誌着我們的人生即將翻開新的一頁，今後的路任重道遠，要靠你自己去走，自己去闖。有位詩人說過：沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。敢問路在何方，路在腳下。我衷心希望同學們自強不息，帶着母校的期望走向前方，在屬於你們的天空裏自由翱翔，
同學們，“今天桃李芬芳，明天社會棟樑”。這棟樑兩個字，不同時代有着不同的內涵。XX年，我們的祖國將迎來62華誕。回顧歷史，一代又一代錚錚的脊樑鐵骨，在幾十年的光輝歷程中劈波斬浪，奮勇向前，爲中華民族譜下了不朽的篇章。我們的學校也在縣內外享有一定的盛譽盛成，受到社會的關注，這些無上光榮已被作爲一段不凡的歷史，化爲感動的力量注入我們的心田，就讓我們挺起自信的胸膛，擔起時代的責任，昂首闊步在堅定的信念中。
最後，我想說，今天的匯聚不是簡單的總結，而是爲了留下這三年的記憶，這裏的一切都將成爲你們今生今世的證據，而母校也將會是你們永遠的後方。
祝大家大學順利，在以後的人生道路上精彩無限，鵬程萬里。
尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：
大家好！
時值草長鶯飛，濃翠欲滴，枝頭已寫滿甜美未來之際，黃龍大地上一派生機盎然。xx中學XX屆學子，經過三年的學習，已圓滿畢業了！今天，我代表本屆全體畢業生，傾訴一下我們的心聲。
三年前的那個金秋，一臉稚氣的我們滿懷着理想與憧憬，揹負着父母的囑託與希望，天真、活潑、爛漫地跨入農安一中這所知識的殿堂。
從那時到現在，難以忘懷的是領導們每天站立在校門口，目光相迎，眼光相送的身影；難以忘懷的是你們步入課堂聽課、研究教學的身影。你們凝心聚智，秉承理念，一切爲了促進每一個學生的最佳發展。一次次的開學典禮上，我們聆聽到領導的教誨，銘記你們的囑託；一次次會議結束後，我們享受着來自你們的創新理念，身心健康地成長着。謝謝各位尊敬的領導，謝謝你們三年來的真情守望！
難以忘懷的是一中教師“德高爲師，身正是範”的愛崗敬業精神。你們早來晚走，頂着晨曦，披着霞光；你們修身治學，在三尺講臺上縱橫馳騁。是你們嘔心瀝血地啓發我們思考與學習，引領我們崇尚科學、走進自然、瞭解生活、品讀父母、感悟人生！ 是你們告誡我們：做人要有崇高的理想：“志當存高遠！”引導我們理解：“奮鬥是明天的使命，人生只有拼搏才能輝煌”的道理。謝謝各位敬愛的老師們，謝謝你們三年來的精心呵護！
難以忘懷的是學哥學姐們理想崇高，追求高遠，勤奮刻苦，捷報頻傳，給母校增添了無數的榮譽。謝謝他們給我們樹立了前行的榜樣！
就是從那時起，我們便開始了初中階段苦學求知的歷程。真正成爲了xx中學的莘莘學子，成爲了驕傲的一中人！也是從那時起，我們立志做一個優秀的學子，爭做一個完美的xx中人。所以，三年來，我們一直遵規守紀，起早貪晚，勤奮刻苦，積極向上，力求完美。
正是因爲以上的種種原因，我們迎來今天這個莊嚴而令人激動的時刻，所以我幸福而鄭重地向各位領導，老師和親愛的同學們宣告：XX屆的我們順利圓滿的初中畢業了！在這裏，我們真誠地謝謝各位領導，各位教師！
親愛的學弟學妹們：我們三年學業期滿，即將踏上新的征程，即將揚帆駛向另一個更大的人生驛站，在這即將分別之際，送給你們幾句心裏話：“作爲兒女，我們要百善孝爲先；作爲學生，我們應以學業爲重。此二者，是我們揚帆遠航的人生之基。”
親愛的學弟學妹們，昨天的相逢是爲了追逐理想，今天的相別也是爲了理想的追逐。美麗的人生讓我們有緣相聚，美麗的人生又讓我們就此一朝而別！謝謝親愛的學弟學妹們，謝謝你們幾年來的朝夕相伴，風雨同舟！
所以我們大家要共勉。不管現在，還是未來，都要砥礪意志，志存高遠，勤奮刻苦。用實際行動來守衛一中的榮譽，用中考優異的成績來見證一中的豪情！我相信：“苦苦的堅持，定會有美麗綻放；更何況心已向暖，怎能不花開燦爛。”
這一刻，我們眼裏飽含着真誠和感動；
這一刻，我們思緒裏流淌着祝福和希冀；
這一刻，我們心中銘刻着誓言和行動；
這一刻，我們血液裏充滿着輝煌和未來！
這一刻就讓我們在心中默默宣誓：請母校放心，請師長放心——放心吧！讀書時，我們以母校爲驕傲；畢業後，我們定會讓母校因我們而自豪！
在此，希望畢業的同學們在踏出一中大門以後，要常回家看看！母校會歡迎我們，師長會歡迎我們，等着我們載譽歸來，敬聽我們成功的佳音！
最後，再次謝謝母校的領導、老師！再見了，同學們！再見了，學弟學妹們!
謝謝大家！
在場的各位同學及家長們，大家好，作爲今年20xx屆畢業生的代表，我來分享一下自己在國際部三年的學習，生活，以及收穫。
出國留學，近年來已經成爲了各大城市的高中生獲取精英教育的另外一種選擇。大部分留學生集中在上海，北京，廣州，深圳等大城市，江西的留學生出國以後會發現，老鄉見老鄉，真是兩眼淚汪汪啊。正是在這樣一個出國留學還不是那麼盛行的省市中，國際部給予我的資源與成長，竟超出了我的期望，讓人眼前一亮。今年的春天對我來說是一個收穫的季節，在這裏想要和大家分享一下我的錄取結果。我錄取的這十所學校都是前五十的一流學校，其中加州大學洛杉磯分校，紐約大學，布拉迪斯大學屬於北美頂尖高校。我錄取的10所學校中，還有兩所學校分別是，杜蘭大學和佩波戴因大學，給了我10萬美金和12萬美金的獎學金。
可能大家比較好奇的是，爲什麼有這麼多美國大學都向我申來了橄欖枝。那接下來，我想分享的是自己的申請檔案，以及做活動的一些心得。在標準化成績上，我的託福分是113，SAT分數爲2170，在學校的GPA，就是平時成績，基本上都是A以上，考了SAT2一門分別是800滿分，另一門是690分。整個成績的檔案要在同屆的同學中算是第二名。我的各種獎項涉及到，美國數學競賽百分之前五銀獎，古箏十級，還有一些街舞相關的獎項以及學校的獎項。我一直覺得自己不是學霸類型的學生，更偏向於綜合發展。努力學習的同時，我積極參加社團，培養興趣，成爲了校微媒體社和街舞社的社長。在我的申請檔案中，領導力是我最突出的亮點。作爲兩個社團的社長，我領導社團做過非常多的活動：有Color run彩跑，編輯微視角自己社團的報紙，舉行國際部迎新派對，讀書漂流活動，出外到社區進行街舞展示。除此之外我還熱衷公衆演講學習，曾經有過一段失敗的微商經歷，後來有段時間還跟班上同學在學校開了個小賣部，還有一些類似支教的公益活動。
社團是我參加頻率非常高的一個東西。因爲作爲學校社團的社長，時時刻刻都要規劃社團所做的事情，協調社團內部工作任務，以及帶領大家去舉辦更多的活動。大部分學校裏面的社團都是由國際部的學生在管理以及運行，我們會在學校，乃至全市都辦出名氣很大的活動，也會遠赴北京上海，與那裏的高材生進行交流，分享經驗。社團，簡單來說，就是模擬各位同學進入社會團體以後的情況。思想彙報專題如果你喜歡政治，對國家間的關係以及歷史有着濃厚的興趣，那你可以參加模擬聯合國社團。在這樣的活動中積累經驗，那你相當於是提早體驗了大學有一個專業叫國際關係中的課。有喜歡攝影的同學，會買專業的器材和指導書，刻苦練習，也可以到外面去幫別人拍寫真。而如果你喜歡舞蹈或者音樂的話，你可以去參加演出，你可以和小夥伴一起寫歌，受邀去各個學校展示。總的來說，在社團裏鍛鍊的，是實打實的能力，既可以爲大學的想學的專業奠定基礎，進入社會後，也是一門技藝。美國大學的招生官，在考慮完個人成績以後，更關注的也就是學生本身的特點，進入大學以後，你是否能夠很好地融入進來？你有什麼興趣愛好，是否可以讓大學增添多樣性？再往大了講，你是否有影響身邊的人，社區，城市，甚至世界的潛力。
就我個人經歷來說，是社團讓我的高中變得和別人不同，也是我走向外面大千世界的一個橋樑。目前，我是微媒體社團和街舞社的社長。微媒體在校內是最受歡迎的幾大社團之一，我是第二屆社長。和很多同學一樣，剛進學校的我是非常迷茫的，對未來沒有一個清晰的構圖。在初步瞭解微媒體社團的情況之後，我決定競爭社團里社長助理的職位，跟着社長做事，換屆的時候角逐下一屆的社長。選擇這個職位，是因爲我覺得自己在策劃，宣傳，外交，記錄這方面都還有較強的能力，能夠及時對一個活動產生構想，並且有效的分發及督促任務，直到一個活動的結束。在微媒體，我全方位的鍛鍊到了自己做事情的能力。比如像圖中的這個Color Run彩跑活動，在我校校運會上風靡了2年，未來我們也會把這個活動做下去。這個活動本身源於美國的同名Color Run彩跑活動，人們在奔跑的過程中，會像對方身上噴灑彩粉，獲得樂趣。這個有趣的活動在官方組織的帶領下已經散播至全球200多個國家，超過數萬人參加，在中國的幾大城市，北京上海深圳廣州都有舉行。在發現這個活動以後，我的第一反應是，能否聯繫color run的官方活動主辦商來南昌舉行一次活動？而我們社團可以幫助他們瞭解南昌的地理還有宣傳技巧。但是經過幾個禮拜的聯繫以後，官方主辦商還是拒絕了我們的請求。在分析完這個活動的各方面信息後，我萌生出了一個觀點，我們自己爲什麼不能做一個有模有樣的彩跑活動呢？大家都知道每年附中的運動會都是激烈的角逐場，並不是每一個同學都有機會參加比賽。
謝謝大家！
