班主任的作用，學習中班主任可以說是整個班級的領導者，是非常應該對班級的各項工作全面負責，關心學生在校生活情況，督促孩子們學習。以下詳細介紹班主任的作用？
班主任的作用：
（一）班主任是溝通學校與家長、社區的橋樑。
（二）班主任是聯繫各任課教師的紐帶。
班主任的意義：
（一）班主任是學生成長的教育者。
（二）班主任是班級的組織者、領導者。
擴展資料；
班主任是班集體的組織者和領導者。班主任是在教育活動中行使管理和育人職責的。因此，班主任首先要用自己的學識、人品、工作態度、教學方法等因素去影響和感染學生，從而樹立自己的威信，充分發揮班主任在班級中的影響力。
班主任的本職工作是對本班學生進行全面發展的教育，對學生的全面發展肩負重要責任。班主任教育學生學會做人、學會做事；要善於發現學生的個性特點、興趣愛好，挖掘他們的潛能；要啓動學生的積極意識和進取心，引發他們產生求知的慾望和需求，形成自我教育的要求和能力。
組織、協調任課教師的教育力量是班主任的重要工作。班主任應該成爲本班任課教師集體的組織者、協調者，成爲教師集體的帶頭人。班主任要經常與任課教師溝通學生在學習中的各種表現，及時反饋學生對該門課程的學習情況，共同探討有針對性的指導策略。班主任要信任與支持任課教師的工作。
學校與家長、社區的聯繫主要是通過班主任溝通的。學生的家庭狀況、社區環境會給學校教育帶來一定的影響，班主任要經常保持與家長的溝通，贏得家長的信任，共同探討教育學生的措施和方法，使學校教育與家庭教育密切配合，取得更好的教育效果。
班主任對學生的作用
一、班主任是學生的人格楷模
班主任的言談舉止，直接會影響到學生的人格建構。中小學生正處在人格健全期，學生們會自動模仿班主任的一言一行，班主任如何言談舉止、如何處理事情、如何思考問題、如何對待各種事物，直接會影響到學生的人格建構。作爲班主任，要注意自己的言談舉止，要給學生起到榜樣作用。
二、班主任是班級的精神領袖
班級是一個整體，這個整體由一個個學生個體組成，整體要有整體的靈魂，而班主任就是整體的靈魂。學生的人格如何建構？學習風氣好與壞？學生們是否真的朝着更高的人生目標去學習成長？這一切都取決於班主任的精神引領！班主任精神境界的高低、思維方式等，都會對他的班級起到引領作用。
三、班主任是學生的人生導師
每一個個體的學生在成長過程中會遇到各種各樣的問題，譬如處於在青春期的迷茫、處在學習上的障礙等。學生個體在遇到挫折、失敗時該如何重新站立起來，遇到諸多的煩惱、困難、疑惑如何解決？如果沒有老師的引領的話，那麼就學生而言，他們很難突破迷茫、戰勝挫折和失敗。
所以，班主任是每一個學生的人生導師，當學生遇到困難的時候，遇到挫折的時候，遇到疑惑的時候，班主任能給孩子們指導，這樣才能引領學生們走出迷茫、戰勝挫折、戰勝困難，最後慢慢的向人生的高臺階邁進。
四、班主任是知識學習的輔導者
在知識的學習過程中，班主任可能承擔着一定的教學任務，但對於其他學科，班主任也應該起到一個輔導者的作用。學生在學校裏最主要的任務是學習知識，但實際上知識的`學習，如果沒有輔導者、沒有領航員，學生會很難走出迷茫。所以，班主任是學生的知識學習的輔導者，輔導學生主動求知、輔導學生如何思考、輔導學生思考不同的問題。
五、班主任是班級活動的組織者
班主任相當於這個集體的最高領導者，所以班主任起到了組織管理的角色。
六、班主任是是非曲直的仲裁者
班級是個集體，相當於小社會。學生和學生之間難免發生衝突，難免會有各種各樣的矛盾，班主任在班級裏就起到了仲裁的作用。所以，作爲班主任來說，如果我們在處理班級矛盾、學生衝突的時候，如果班主任這個仲裁者，沒有秉公執法，沒有按原則做，有失偏頗，可能會給孩子們造成極大的傷害。
班主任的五大職責
1、調查研究學生的情況
瞭解學生的家庭情況，思想品德情況，學習情況，身體情況，以及個性心理特點、興趣特長，做好家訪工作。瞭解班級組織，骨幹隊伍的組織情況和思想狀況，並經常掌握髮展動態。
2、組織管理班集體
班主任要依據教育方針、教育任務和學生實際情況制定本班集體建設的目標，建立班級常規，培養良好的班風，搞好班主任的日常組織管理工作。組織每週一次的班會課；組織學生參加全校、年級的活動；督促學生按時到位上好體育課、選修課及各類活動課，瞭解學生的學習情況和問題；瞭解學生的思想動態和心理特點、興趣特長等。
3、教育指導學生全面發展
爲提高學生的思想道德素質、科學文化素質、身體和心理素質打下良好的基礎。教育學生熱愛祖國，逐步樹立爲人民服務的思想和爲四化建設而奮鬥的志向；教育學生努力完成學習任務，幫助學生明確學習目的、端正學習態度，掌握科學的學習方法，不斷提高學習成績；教育組織、指導學生參加學校規定的各種勞動、軍訓、社會等實踐活動等。
4、協調各方面教育力量，溝通各種渠道
班主任要負責聯繫和組織科任教師商討本班的教育工作，協調各種活動和課業負擔。聯繫本班家長和社會有關方面的支持、配合，共同做好學生的教育工作。
5、訂好班主任計劃
檢查計劃執行情況，做好總結工作。班主任計劃要以教育方針爲指導，貫徹學校教育工作的計劃和要求，要符合本班的實際情況和特點，要全面、具體、突出重點。班主任要定期檢查班主任工作計劃的實施情況及其它教育力量執行計劃情況，通過檢查發現問題，及時加以調控。
2班主任的主要工作內容
1、開學時間制定工作計劃，學期結束寫好工作總結或經驗介紹。
2、做好班級學生情況分析，保證家訪率100%。
3、排好座位，安排好每天值日生。
4、競選好班級幹部，積極向學校推薦優秀學生。
5、抓好學生日常行爲規範教育，培養學生良好行爲習慣。
6、抓好學生衛生習慣，保護視力。
7、組建好班幹部隊伍；關心每個學生的成長，每兩週進行一次班幹部會議。
8、與任課教師加強溝通，做好學生成長材料收集，寫好成長記錄袋。
9、做好每天的清掃工作、保潔工作及教室衛生工作。
10、每週組織好主題班會課，形式多樣並作好記錄。
11、配合每階段中心工作，出好每一期的黑板報。
12、積極配合大隊部，開展多方面活動，學校舉辦的活動，要發動學生積極參與。
13、經常與家長聯繫，並做好記錄。
14、抓好後進生轉化工作，不讓任何一位同學掉隊，善於發現後進生的每一點進步並及時表揚，幫助其樹立信心。
15、準時參加每次的班主任會議及每次班主任培訓活動。
16、學期結束寫好學生評語。
