總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它是增長才乾的一種好辦法，讓我們一起來學習寫總結吧。那麼我們該怎麼去寫總結呢？以下是小編幫大家整理的畢業生就業工作總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
紮實推進選聘高校畢業生到農村和社區工作
1、嚴格程序，確保質量。根據省、市的統一部署，6月初啓動了20xx年度招聘工作，全市共有476名符合條件的高校畢業生報名，平均錄取比例爲30：1，通過招考共錄用了16名高校畢業生到農村工作，同時以考覈的方式錄用了3名參加"兩項計劃"活動期滿志願者。堅持選人標準，嚴格按照上級組織部門確定的標準，好中選優，確定了42名大學生村官列入中組部選聘名單。
2、注重培養，增強本領。將大學生"村官"培訓工作納入市幹部教育培訓規劃和農村實用人才培訓計劃，實現培訓培養的制度化。舉辦了兩期大學生村官知識更新培訓班，課程設置上重點針對性村級組織設置改革、城鄉一體化建設、新社區建設運行等新內容，全市416名大崗大學生村官參加了培訓。選派部分優秀大學生村官參加上級培訓，今年以來共選派5個批次38名大學生村官參加XX市、浙江省各類培訓班，並篩選了10名大學生村官到我市市長公開電話掛職鍛鍊，以提高實際工作能力。在鄉鎮基層，許多地方專門爲大學生村官舉辦業務培訓班，並結合各類專項工作培訓與幫帶制度，抓好經常性的教育和培訓工作。
3、落實措施，加強管理。一是規範合同管理。指導、督促鄉鎮（街道）與新錄用人員簽訂合同。聘用期內，大學生村官提前解除合同的，嚴格要求按照程序提出書面辭職報告，經鄉鎮（街道）同意後簽訂解除合同協議。據統計目前我市今年解除合同的有79人，其中48人考入公務員，15人考入事業單位，16人進入企業，目前在崗人數372人。二是實施大學生村官進社區。隨着村級組織設置改革的推進，村級各項社會管理和公共服務的職能逐漸向新社區轉移，我市因勢利導，出臺專項文件，統籌安排大學生村官進社區，爲新社區建設提供優秀的人才儲備。三是加強日常管理。全市各個鄉鎮（街道）結合大學生村官進社區的實施，研究修訂了針對大學生村官的管理細則與考覈辦法，完善請銷假、目標承諾等制度，將大學生村官的工作成績與工資獎金相掛鉤，並通過"QQ"羣、工作例會等手段，加強與大學生村官的溝通交流，取得了較好效果。
3、加強引導，創新機制。一是提高工資待遇水平。今年向財政爭取到200多萬資金，專門用於提高大學生村官的工資待遇，爲他們每人增加了工資收入，並新增了住房公積金和人身意外傷害商業保險，現我市已達到年人均3.1萬元的工資待遇，預計今年財政針對大學生村官的經費支出將達1100萬。二是保障優惠政策的兌現。根據上級文件精神，對符合有關單位招考優惠條件的大學生村官進行審查。今年以來，共審查了7個批次的公務員、事業單位、國有企業等招考，共有506名符合條件村官報考。四是積極引導，紮根基層。今年上半年在全市大學生村官中開展"學習張廣秀先進事蹟、爭做優秀大學生村官"活動，鼓勵村官紮根農村、服務羣衆。組織全市各鎮、街道開展浙江省首屆"十佳百優大學生村官"和XX市第二屆"十佳大學生村官"評選的宣傳發動、組織推薦活動，經過層層篩選，目前姚佳已入選省"十佳大學生村官"。三是鼓勵創業創新，帶動羣衆致富。各部門和鄉鎮爲大學生村官牽線搭橋，提供各種幫扶措施，鼓勵他們在農村創業創新。許多鎮、街道出現大學生村官自主創業、結對成立合作社的事例，越來越多的大學生村官加入基層創業行列中來。
我校畢業生就業工作在上級主管部門和學校黨委、行政的正確領導下，在畢業生就業工作人員及全體畢業生的共同努力下，克服種種困難，各有關工作順利進行，達到了預期目標。現將我校20xx年就業工作簡述如下：
我校就業工作的基本情況:
（一）、畢業生基本情況 20xx年我校共有畢業生4500餘人，來自北京、上海、廣東、新疆等二十多個省、市、自治區，其中研究生100多人人，本科畢業生近3000人，專科畢業生1500多人。學校所設專業涵蓋土木、建築及其他理學、工學、經濟學、管理學等各大門科學類，各專業各具特色、各有優勢。
（二）畢業生就業指導教育工作 爲了幫助畢業生更快、更好地適應高校畢業生就業制度改革後的新形勢，正確地認識和解決畢業生就業中可能遇到的種種問題，我們及時開展大量的就業指導教育工作。我們多次邀請到市有關領導及心理專家學者通過舉辦就業專題講座，及其他就業指導課、網上就業指導、就業指導諮詢等多種形式，在畢業生中進行就業形勢、政策和程序的指導，同時加強了在需求信息、就業技巧和就業觀念等方面的指導；我們通過印發《就業手冊》、編制《成才指導》、建立就業專欄、不斷更新就業網站等，幫助畢業生及時瞭解就業形勢和就業政策，引導畢業生樹立正確的擇業觀念，降低就業期望值，積極做好就業前的思想準備和心理準備。
（三）、需求信息收集工作，舉辦畢業生供需見面會 一方面，爲了提供更多的“雙向選擇”機會，我們重視各方面信息的收集、整理工作，及早開展畢業生市場調查，收集需求信息，積極拓寬就業市場。另一方面，我們經常性的有組織有保障的舉辦各種供需見面會，主動爲用人單位和畢業生提供全方位服務，做好橋樑工作。 十二月十二日，在學校黨政領導的大力支持下，在全體畢業生就業工作人員共同努力之下，由我校主辦的20xx年青島三高校畢業生及華東地區研究生供需洽談會在山東路人才市場和海爾路人才市場成功召開。本次招聘會創造了幾個新的特點：
1、形式創新 這是我市第一次由高校聯合地方舉辦的供需見面會，我校與青島市人事局、中國海洋大學、青島科技大～手人才市場舉辦就業供需見面會，是完善就業工作運行機制的新探索，多方面合作優勢互補，資源共享，擴大了我校畢業生在就業市場的影響力，爲進一步提高畢業生就業率和就業質量奠定了堅實的基礎。
2、內涵豐富，學歷層次提高 本次招聘會應聘人員專業覆蓋面廣、學歷層次較高。華東地區六省一市研究生1080餘人，我校和中國海洋大學、青島科技大學涉及理學、工學、農（水產）學、文學、醫（藥）學、經濟學、管理學、法學等本專科畢業生1.2萬餘人。共有28000餘人入場參加此次招聘會，創下了近年來青島市人才交流大會參會人數新高。
3、招聘單位層次提高 本次供需洽談會共發放5000餘份邀請函，其中參加的單位包括，海爾集團、澳柯瑪集團、青島建設集團、青島鋼鐵集團、青島熱電集團、青島特種汽車集團、青島鹼業股份公司、海信房地產公司、中建八局、戴爾等全國各地的許多大型企業參會。
4、新聞、實際效應加大 由於本次招聘會涉及面廣，參會人員層次高，組織合理。山東電視臺、青島日報、青島晚報、青島早報等各大媒體都有相應的報道，給我校帶來了較高的社會聲譽，給畢業生帶來了更多的就業宣傳機會，爲今年的就業工作奏響了號角。
（四）、制度建設和創新工作 我校就業指導中心在統籌安排就業中心整體工作、完善有關規章制度的同時，實行“三三工作制”，即：三分之一的時間、精力用於就業形勢、就業政策和就業工作先進經驗的學習調研；三分之一的時間、精力用於對畢業生跟蹤調查、走訪用人單位、邀請用人單位爲人才培養獻計獻策；三分之一的時間、精力用於爲畢業生和其他在校學生提供就業測評、就業指導、諮詢服務和校內就業市場建設。三年來，就業指導中心相關工作人員幾乎走遍了省內、外各大用人單位，對近千名畢業生進行了走訪調查、蒐集了上萬條用人需求信息，保持了我校連續幾年的高就業率，同時爲學校的學科建設、專業調整和招生事業計劃的編制提出了幾十條合理化的建議。
（五）、學生職業生涯發展規劃輔導工作 我們牢固樹立“以人爲本”的思想，以科學的理論和人才測評技術作指導，以專業隊伍作支撐，以系統的輔導爲途徑，分階段、分層次幫助學生進行個性化職業生涯發展規劃，形成了“一個目標、四個階段、四個體系”的“一四四”輔導系統。即以學生的成長成才爲目標，按年級分別制定了適應與定位、學習與準備、行動與實踐、評估與檢驗四個階段的生涯規劃與輔導方案，通過專業課程和理論教學體系、行爲訓練和實踐活動體系、個體諮詢和團體輔導體系、心理測評和就業測評體系，幫助學生從大一開始正確認識、瞭解自己，培養正確的成才意識，明確成才方向，在專業教師的輔導下，針對自己的個性特徵和職業能力傾向，通過系統的學習和訓練，提高自己的綜合素質，培養就業競爭力。同時，是畢業生在擇業過程中能夠做到揚長避短，減少盲目性，是自己的就業選擇更加符合個人和社會實際。
（六），拓展就業基地，建立就業“綠色通道” 早在幾年前我校就實施了拓寬就業渠道的“105工程”，即每年與50家較大規模的企事業單位建立穩固的教學科研、實習、就業基地，通過10年的努力與500家用人單位保持長期密切合作的用人關係，最終每年爲我校提供5000個穩定的就業崗位。通過“105工程”的實施，建立起一個以大型和特大型企業爲示範，大中型企業爲依託，小型企業爲補充的就業基地網絡。在這一網絡中，人才的進入壁壘和流動性限制降到最低，爲畢業生的充分就業和有效擇業開闢了“綠色通道”。
（七），搭建信息服務平臺，完善就業信息網絡化主渠道建設 我校充分利用網絡這一現代化的信息手段，不斷完善就業信息網絡化的主渠道建設，搭建了“三大”特色信息平臺，一是以職業能力、職業傾向、職業適應性和心理個性特徵測量爲主要內容的網上就業測評服務，學生可以隨時隨地上網鍵入自己的身份證號進行測評，實現了就業測評的唯一性、安全性；二是網上就業短信羣發服務功能，畢業生只要將其手機在我校信息管理中心登記入庫，就業中心就會將最新的需求信息，通過就業信息網及時發送到畢業生的手機上；三是畢業生檔案網上查詢系統，畢業生離校後其檔案轉遞完結。
2xxx 年，萬州區遵照市人社局《關於做好2xxx 年高校畢業生就業創業工作的通知》（渝人社發[2xxx ]106號）文件精神，本着“實名登記、精準服務”的工作理念，着力深化離校未就業大學生就業創業幫扶工作，積極實施離校未就業高校畢業就業促進計劃和大學生創業引領計劃，並取得了初步成效。全區網上實名登記離校大學生1801人，比去年1085人增加了716人增長了166%，其中其中網上實名登記應屆離校大學生1562人。全年爲大學生提供就業服務3000餘人次，提供就業崗位信息6580條，直接提供就業崗位483個，現已助推就業1712人，比去年助推1024人就業增加了638人增長了162%，其中:應屆生就業1486人,就業率95.1%（扣除升學、參軍58人），比去年高0.7個百分點，創業引領538人，完成市級目標300人的179.3%。其主要工作措施是“十到位”：
一、制定方案，工作佈置到位
出臺了2xxx 年離校未就業高校畢業生就業服務計劃實施方案，下發了做好離校未就業應屆高校畢業生就業幫扶工作等3個文件通知，明確了對街道、鎮鄉考覈實施細則，提出了開好一次動員大會、搞好一場政策宣傳、開展一次實名普查、實行一條龍就業服務、提供一批就業崗位、落實一批優惠政策、開展一次就業回訪的“七個一”工作措施，並先後在三次全區就業工作會議上進行專項再佈置再指導。
二、強化宣傳，就業引導到位
全區確定8月爲全區大學生就業創業專項宣傳月，並印製了“大學生就業幫扶”政策宣傳畫報2萬張、政策宣傳資料8萬份，實名登記廣告3萬張，懸掛標語52幅，廣爲宣傳，同時藉助各地社保所、各村社LED滾動播放相關政策和信息3000多條，藉助當地電視廣播報紙雜誌等媒體開展宣傳23次，並組織11個街道和8箇中心鎮在人口流量較大的文化廣場、車站碼頭設立了26個宣傳站開展專項宣傳活動，暢通大學生獲取就業信息、知曉優惠政策的渠道，引導大學生理性就業。
三、拓寬門路，渠道暢通到位
針對高校畢業生擅長網上信息的特點，全區構建五條網上就業信息高速公路，以提高其就業幫扶的精準性。一是大學生就業創業微信公衆服務。將大學生就業創業微信服務二維碼印製在宣傳畫報和宣傳資料單上，擴大其知曉面，快捷集成地提供就業創業政策與信息等資訊服務。二是大學生網上實名登記，以便於各地有針對性的逐一開展就業幫扶工作。三是大學生網上定製服務計劃，便於高校畢業生“足不出戶”網上登記，在七天內有針對性的對每名大學生量身定做個性化就業服務。四是開闢了“萬州區國有企業招聘應屆高校畢業生信息公開”專區，方便高校畢業生集中查閱應聘。五是網上發佈適合大學生就業信息。與轄區企業建立動態協作機制，收集就業信息，在就業網上發佈適合高校畢業生的就業崗位3000多個，供離校高校畢生分享。
四、設立窗口，就業服務到位
全區52個社保所均設立“大學生就業創業服務窗口”，635個村居均通過宣傳畫報公佈了“大學生就業創業服務熱線電話”，爲大學生就業創業提供政策諮詢、就業指導、就業推薦、跟蹤回訪等“一條龍”的全程免費服務。放開戶籍限制，加大就業困難的大學生的幫扶力度，提供一對一的個性化定製就業援助服務，全區共爲1595名大學生生提供了定製就業服務，據統計全區共提供就業服務3000多人次。對初步達成意向性的用人單位和高校畢業生，各社保所通過電話回訪或實地調查等方式跟蹤其實際簽約情況，並指導雙方按規定簽訂勞動合同、繳納社會保險。對已就業，特別是創辦微型企業、靈活就業的服務對象，跟蹤掌握其項目經營、政策享受等情況，及時協調解決實際困難，確保高校畢業生就業創業到位。
五、實名登記，定製服務到位
“五渠道”做實大學生實名登記工作：一是廣泛宣傳鼓勵大學生主動上門或電話實名登記；二是依託基層社保平臺開展拉網式摸底調查予以實名登記；三是主動與區教委、區人交流中心聯合辦公對前來報名、遞交檔案人員予以實名登記；四是落實“定製服務計劃”聯繫網上登錄大學生予以實名登記；五是比對上級部門傳回大學生名單開展補充調查予以實名登記。特別是對市裏傳回大學生名單，我們採取了依據其籍貫、家庭住址、電話查找、會同公安計生民政等部門比對、村居幹部辨認、親朋好友確認等“六查找”辦法加大聯繫力度，力爭登記率達100%。目前全區已實名登記1801人，其中網上實名登記應屆離校大學生1562人，佔市裏返回應屆人數1131的138%。在網上錄入應屆離校大學生中，貧困生204人，市裏返回應屆貧困大學生人數185人的110%。全區網上定製服務登記1682人，比去年1345增加了337人增長了25%，其中網上定製服務登記應屆畢業生1654人，網上實名登記應屆大學生1562人多92人。截止11月底，已開展定製服務1673人，七天內定製服務率達99.5%。
六、提供信息，崗位儲備到位
（一）積極開展線上線下各類大學生招聘活動。全年共提供適合大學生就業的崗位6580個，20xx人名高校畢業生入場應聘，達成意向就業協議540人。其中：開展高校畢業生就業服務月活動1次，高校畢業生網絡招聘周4次，網絡招聘周線下活動專場招聘會4場， 309家單位進場招聘，提供招聘高校畢業生崗位2947個，1068名高校畢業生入場應聘，達成意向就業協議284人；離校未就業高校畢業生就業服務計劃專場招聘活動1次，88家單位進場招聘，提供招聘高校畢業生崗位633個，237名高校畢業生入場應聘，達成意向就業協議106人；2次校企聯合招聘會，96家單位到校招聘，提供崗位3000個，700多名高校生前來應聘，達成意向就業協議150人。
（二）提供就業崗位直接安置大學生就業。全區預留了公益性崗位300個兜底安置大學生就業，今年新安置大學生生就業118人，目前全區用公益崗位結存安置大學生就業361人；用大學生服務基層服務項目安置了52名大學生就業;同時配合區委組織部選派了313名大學生(含畢業兩年以上者)到行政村任支書或主任助理。
（三）開闢見習基地安置大學生就業見習。開闢了三峽中心醫院、重慶長安跨越車輛有限公司等13個單位爲就業見習基地，並確定了大學生就業見習專業15個，落實就業見習崗位380個，安排大學生生380名參加就業見習。同時還組織300名大學生帶薪實習。
七、搭建平臺，創業引導到位
一是成立了由7名部門專家和11名企業專家組成的創業指導專家志願服務團，定期會診，指導創業；二是組織進校宣傳創業政策、創業流程、市場動態，解決其創業信心問題。三是搭建創業平臺，依託微企孵化園減免3年房租物業管理費和享受3萬元財政補貼資金，解決創業場地問題。四是開闢“綠色通道”，實行註冊登記“一站式”服務，簡化登記程序，解決創業手續問題。五是提供融資支持，年內發放創業擔保貸款1100多萬元，解決創業資金問題。全區共發放高校畢業生創業擔保貸款177人1735元、創業引領538人，分別完成市級目標1500萬元和300人的115.7%、179.3%。
八、多管齊下，定向培訓到位
一是組織實施未就業畢業生定向培訓報名、定向就業供需對接、定向就業培訓等工作。二是創新定向培訓模式，積極開展“四方聯動”就業培訓，選擇具有創業培訓資職的5家就業定點培訓機構開展大學生SYB創業培訓。三是加大對大學生開展SYB創業培訓的檢查督導力度，確保培訓質量。
全年在重慶信息職業學院、重慶三峽學院、三峽職業學院、三峽醫藥專科學校、安全技術職業學院、三峽服裝藝術學校等高校開展GYB創業意識培訓，共培訓大學生3046人（含外地戶籍生），佔市裏任務1000人的304%；同時組織具備資質的培訓機構開展SYB創業培訓，共培訓大學生20xx人（含畢業兩年以上者），佔市裏下達任務1500人的137%。
九、定向幫扶，貧困幫扶到位
一是全區結合離校未就業高校畢業生拉網式摸底普查，重點摸清貧困家庭（低保戶家庭、零就業家庭、建卡貧困戶、殘疾人）高校畢業生基本情況。二是各地社保所均設立大學生就業服務窗口，各社區（村）設立服務諮詢電話，重點向貧困大學生提供就業指導、就業推薦、跟蹤回訪等“一條龍”的全程免費服務。三是加大對零就業家庭、經濟困難家庭、殘疾等就業困難的未就業高校畢業生就業的幫扶力度，對其提供了“一對一”個性化就業幫扶，優先爲其安排就業見習、定向就業培訓和公益性崗位，確保貧困家庭高校畢業生100%實現就業或參加到就業準備活動中。四是落實好貧困大學生扶持政策，全面落實安排就業見習、實行定向培訓、提供就業崗位、創業稅費減免、創業金融扶持、鼓勵自主求職、優化就業服務等四大類15項優惠扶持政策。全區實名登記了離校未就業的高校畢業生204人，除升學的9人，其餘均100%實現就業。
十、鼓勵就業，政策落實到位
編印現行促進就業創業主要政策宣傳手冊，廣泛宣傳並積極落實大學生創業就業各類優惠政策，對畢業兩年內有創業需求的大學生試行發放《就業創業證》，確保符合條件的用人單位和高校畢業生都能得到相應的政策支持。目前，全區發放大學生創業擔保貸款177人1735萬元(預計貼息127萬元)，發放大學生培訓補貼5093人（含外地戶籍和畢業兩年以上者）336萬元，發放大學生求職補貼13人，享受社保補貼26人，享受大學生服務基層補貼52人，享受公益崗位補貼185人，已受理審覈定向培養“全科教師”和“全科醫生”11人審定享受4人，配合相關部門從貧困大學生中招聘事業幹部15人。
但與此同時，大學生就業創業還存在以下兩大主要問題：一是首次就業障礙大。部分大學生眼高手低。近二十年寒窗苦讀，對就業期望值過高，而教學與實踐存在非同步性和錯位性，加之初出茅廬缺乏工作經驗，給首次就業創業的大學生帶來求職創業的極大障礙。二是首次創業難度大。表現在創業的吃苦心理、社交心理、遭遇挫折等心理準備普遍不足。再就是創業的啓動資金籌措困難。剛出校門資信不足，而創業擔保貸款又限定只有興辦了經濟實體的大學生纔有資格。還有創業的項目難以把握，時常缺乏把握商機的本領。
2xxx年，我們將針對存在的問題，緊緊圍繞全國“大學生就業促進計劃”和“大學生創業引領計劃”，加大幫扶力度，繼續實施提供信息選擇就業、聯繫企業推薦就業、公益崗位安置就業、落實政策幫扶就業、引導創業自主就業、組織見習過渡就業、推薦培訓促進就業等一系列措施，力爭本轄區應屆大學生人人就業。
，在全社會就業矛盾突出、高校畢業生人數繼續增加、高校畢業生就業壓力持續增大的情況下，學院認真貫徹落實國家和省、校有關畢業生就業工作的方針、政策以及一系列文件、會議精神，在上級主管部門和領導的關心指導下，在全院教職員工的共同努力下，我院畢業生就業繼續保持良好態勢。現將20xx屆畢業生就業工作總結如下：
一、學院20xx屆畢業生基本情況及構成
，學院共有畢業生506人。其中水利工程173人，土木工程171人，農業水利工程44人，水土保持與荒漠化防治19人，農業建築環境與能源工程43人，資源環境與城鄉規劃管理32人，農業水土工程碩士16人，農業工程碩士8人。
截止8月25日，學院共組織本專業專場招聘會多達40餘場，前後共提供就業崗位1685個（其中事業編制免除考試崗位71個），學院初次就業率平均爲89.72%。現已就業的同學中，到國家機關或事業單位就業109人，佔就業人數21.54%；考取研究生14人，佔就業人數2.77%；到國有企業、施工單位、設計院和其他企業就業317人，佔就業人數62.65%；西部志願者2人；應徵入伍1人；出國留學2人；自主創業2人；省外企業就業6人。以上數據顯示，學院畢業生就業去向形式多樣，但主要集中在省內各企事業單位。
二、就業形勢影響分析
在國內就業形式異常嚴峻的大環境下，水利土建類的就業需求受到前所未有的挑戰，具體體現下如下幾個方面。
（1）用人單位招聘工作發生明顯變化
1.行業人才需求結構發生變化
過去，省內各水利土建類企業招聘對象基本爲省內二本或專科院校的畢業生，學院各屆畢業生都可以找到合適崗位。但，省內中大型對口企業，更看中一本院校的畢業生。像雲南建工集團有限公司直接在招聘要求上，將70%的用人計劃放在了一本院校，30%的用人計劃放在了省外的二本院校。大中型用人企業人才需求結構的變化，讓我們就業形勢面臨新的挑戰。
2.用人單位招聘工作發生變化
隨着就業形勢一年比一年嚴峻，省外高校畢業生的就業去向發生了變化，使用人單位第一時間在省外院校就完成了招聘任務。以往，省外的畢業生都首選一、二線城市較光鮮的行業就業，極少會選擇到工作環境及工作條件艱苦的施工企業或省外就業，各水利類施工企業的招聘人員基本靠我們學院輸送。但今年，水利部下設各大工程局的招聘任務在省外各院校就基本能完成。像中水八局、九局、十四局乃至三峽工程局。這一變化又爲我們的就業工作增加了新的難題。
3.事業單位“用工制度”發生改變
，xx市水利土建類部分事業單位的用工制度由事業招聘變爲了“勞務派遣”。，共有四家用人單位帶來了31個勞務派遣崗位，但畢業生對這種用工形式還處於觀望和認識的過程，亦或對用人單位這種可以“規避責任、隨時終止、解除勞動合同”的行爲不能接受，沒有人願意簽訂協議。
4.用人單位對違約行爲的規避發生變化
以往，用人單位對違約行爲的處理基本處於一種軟處理狀態，形同虛設，畢業生有意向就可以籤，基本不用承擔風險。今年，幾乎所有事業單位免試錄用的崗位都寫上了違約條件和違約金，並按情節輕重將違約金定在20xx—20000元。甚至有的用人單位爲規避違約行爲，直接把違約金調整爲保證金，只要一簽訂協議就需要交納20xx—5000元不等的保證金。畢業生在初期就業本來選擇就多，在這種情況下，更是處於猶豫狀態，把着若干個就業意向，就是遲遲不簽訂協議，最終導致就業崗位的流失。
5.用人單位對人員資格要求發生變化
之前，免試推薦進入事業單位的崗位只要有畢業證就可以推薦免試錄用。但今年，用人單位明確要求必須具備畢業證和學位證才具備推薦資格。招聘條件的嚴格化，給畢業生就業增加了新的難度。
（2）畢業生擇業存在不利因素
1.畢業生首先公務員和事業單位水利土建類專業的畢業生，更多的是到就業條件比較艱苦的設計單位、施工單位就業，導致很多畢業生都把工作環境好、工作輕鬆的公務員和事業單位作爲首先。每逢有事業單位來招聘，都會出現扎堆現象，而企業單位卻很少有人關注，甚至有些畢業生在畢業後都還在待業朝着公務員和事業單位努力。
2.基層單位就業形勢不樂觀
畢業生很少願意去基層單位就業，甚至是事業編制的崗位都極少有人願意去。一方面：基層單位地理位臵偏僻，交通不利；另一方面：現在的畢業生獨生子女佔了很到的比重，他們的擇業去向受家人的影響比較大，家長都不希望他們走遠。
3.對新的用工制度持觀望態度
今年出現了“勞務派遣”的用人形式，在昆單位就有31個崗位以這種形式招聘，但學生對這種用人形式還不夠了解或者不贊同，導致31個崗位無人問津。
4.扎堆在大型企業和施工單位
水利部下屬的各大工程局、省內各大設計院一直是我院畢業生重點選擇的就業去向，由於今年各大工程局的人才需求結構及招聘計劃的調整，導致我院畢業生的擇業受到很大影響。但對用人需求量大的私營企業，像招投標公司、監理公司、造價公司等在昆私企，雖然在檔案、戶口的管理及保障措施上基本跟大型企業一樣，但還是關注的畢業生多，真正籤協議的卻很少。
三、主要做法
在就業大環境不樂觀的情況下，用人單位一系列的變化，給我們的就業工作增加了難度，而畢業生的擇業理念還沒有及時的轉變過來，對學院服務學生就業、實現畢業生充分就業工作帶來了極大的挑戰。面對複雜嚴峻的就業形勢，學院黨政領導積極出謀劃策，尋找突破口，從人才培養、就業指導、學生的動手能力、創新意識、專業技能、誠信教育、就業服務等方面着手，做到人才培養適應就業、“五養成”推動就業、誠信教育保障就業，想法設法拓寬就業渠道，提高就業競爭力，實現就業最大化。截止8月25日，學院就業率達到89.72%。在嚴峻的就業形勢下，學院能保持較好的就業態勢，主要歸功於我們在以下幾個方面長期不懈的努力：
1.院領導重視就業工作
我院黨政領導十分重視就業工作，一直將其作爲學院的重點工作來抓，並作爲重要內容列入年度工作計劃。在定期研究我省有關學生就業工作文件、分析就業形勢、確定工作方針、部署就業工作的基礎上，結合我院具體情況，制定詳細的就業工作計劃。明確要求從提高就業質量構建和諧社會的角度來充分認識做好畢業生就業工作的重要性。
學院一直堅持實行“畢業生就業工作一把手負責制”，由院領導、黨羣辦、院就業指導與服務辦公室、院團委相關人員和畢業班班主任組成了畢業生就業工作領導小組，及時研究解決就業工作中出現的新問題。學院4次召開黨政聯席會專題研究布臵就業工作，院分管領導每週召開一次就業指導老師及畢業班班主任專題會議部署就業工作，及時掌握就業形勢的變化，着重從用人單位人才需求、用人制度的變化、畢業生就業理念變化着手，對就業方案做出調整，努力促進畢業生充分就業。
2．據市場需求，探索人才培養模式改革，適時調整人才培養方案學院從20xx級本科在全校率先實行“專業招生、大類培養、中期分流、分層培養”的教學改革試點。按照“1.5＋1.5＋x”模式培養，入學後先進行一年半（1.5）的大類培養，後續一年半（1.5）進行中期分流後的分專業培養，即按照6個專業方向開設不同的專業基礎課和專業課，“x”指第五至第八學期的分層次培養，分“水利水電工程”和“土木工程”實驗班或實踐技能培養兩種層次。大類培養給了同學再一次選擇專業的機會，有效地調動了學生的學習積極性；而且構建了統一的大類平臺課程模塊，有利於培養“厚基礎、寬口徑”的專業技術人才；分層次培養給了少數尖子學生再次提高或繼續深造的機會或有利途徑，對多樣化人才培養具有一定的積極作用。同時，針對社會發展需要，深化人才培養模式和教學內容的改革，突出特色，根據社會需求主動調整學科專業設臵，進一步強化產學研相結合的辦學特色，以雲南建工“興水育才”獎教獎學金的設立爲契機，加強校企合作，探索校企聯繫、技術攻關、實習實訓、互利共贏的合作新機制，疏通學生就業和企業引入人才這個重要的人力資源大通道。
3.結合專業特點，開展全程式就業指導工作
把就業指導工作前移並貫穿在大學四年教育的始終，根據每個年級的特點，有針對性、分層次的進行指導，幫助學生規劃其職業生涯。對大一學生，着重引導其根據自身特點初步設計職業發展方向，明確大學期間的學習任務和學習選擇，重點開展“專業思想教育”，瞭解就業形勢；對大二學生，着重結合能力培養，進一步確認職業目標；對大三學生，着重實習和鍛鍊，培養與職業目標相適應的素質，並進行必要的調整；對大四學生，針對擇業期間的問題，在就業形勢、信息服務、政策諮詢、面試技巧、心理調適等方面進行具體指導。學院黨委書記彭爾瑞老師針對我院畢業生多年來在“自薦書”、“協議書”填寫中存在的問題，分別從“學生”和“用人單位”的不同角度向同學們詳細闡述了《推薦表》、《就業協議書》的作用、特點、要求及注意事項，並分別從專業、理想、興趣、收入、潛力、地點等方面爲同學們講述瞭如何選擇就業取向的問題，爲我院20xx屆畢業生選擇就業去向提供了建議與指導。同時緩解在找工作中的焦慮，同學們能夠感到學院的領導、老師時刻的關懷和重視。
4.重視學生動手能力的培養
學院特別注重學生創新能力和動手能力的提高，連續多年舉辦結構設計大賽、建築方案設計大賽、建模模型設計大賽、手工製圖大賽、計算機製圖大賽等，組織學生參加全國大學生數學建模競賽、全國大學生結構設計大賽、挑戰杯課外科技活動作品競賽，取得了包括全國三等獎在內的等多項優異成績。一系列活動的開展，使學生的創新能力和動手能力普遍得到加強，爲較好的適應社會需求和充分就業奠定了良好的基礎。
5.注重學生創新教育和創業能力的培養
當今世界，科學技術日新月異，自主創新能力已成爲國家競爭力的核心，培養學生科技創新創業素質亦是學院人才培養目標的重要內容。爲培養更多適應社會發展需要的專業技術人才，學院領導十分注重學生的科技創新創業能力的培養。
一、組成學院督察組
院黨委高度重視，成立了院領導成員爲領導組、相關部門爲成員的學院督察組。督察組按文件要求，重點圍繞國務院督察組發現的問題，全面梳理學院畢業生就業工作，全面開展覈查工作。
二、全面開展自查工作
20xx年1月10日學院召開專題會議安排部署,分管院領導、學生處、各學員大隊幹部、招就中心人員參會。從“是否強迫畢業生簽訂就業協議”、“畢業生升學、靈活就業是否如實填寫”、“領取畢業證是否附帶就業合同要求”、“是否存在用實習證明代替就業證明”等四個方面，要求相關大隊通過覈查數據材料、電話覈實就業信息、調閱規章制度及臺帳等方式進行調查，招就中心編制下發《關於發放20xx屆畢業生就業情況調查表的通知》、《關於畢業生查詢反饋本人就業狀況的通知》，做到覈查要求、調查內容、通過新職業網查詢本人就業狀況等內容，做到通知到所有畢業生，人人熟知，逐人覈查。
三、覈查結果
經各學員大隊用微信、電話、發放調查表等多種方式，對20xx屆畢業生進行全面摸底調查，彙總統計調查表，覈查結果如下：
1、我院畢業生“升學”、“靈活就業”情況均實事求是填報，不存在“升學”和“靈活就業”比例失實的問題。
2、我院畢業證均按期統一發放，畢業生不存在將畢業證與就業合同掛鉤的問題。
3、我院畢業生就業數據實事求是統計，不存在就業數據明顯失真情況。
4、部分同學存在用實習單位視爲就業單位問題。我院學生每年7月結束實習。畢業生派遣時，其中部分同學已與實習單位達成錄用意向，7月份派遣統計時將這部分同學實習單位視爲就業單位，年底統計就業率時已全部以工作單位進行統計。
四、整改措施
針對存在問題，積極研究制訂整改措施，認真做好高校畢業生就業工作。
一是加強學習，提高認識。就業是關係到人民羣衆切身利益的民生問題，就業數據真實是就業統計工作的底線，也是生命線。切實提高就業部門、院系大隊相關人員對學生就業工作的“底線”意識，認真學習教育部“四不準”規定;提高就業工作人員責任意識，加強對就業統計工作重要性、嚴肅性、科學性認識;同時要求每位學生工作者熟知並在實際工作中運用指導學生如實填寫普查表。
二是加大培訓力度，建強就業隊伍。加強就業工作人員的配備，優化隊伍結構，完善選拔、培養機制;注重隊伍的專業化建設，積極參加各種就業創業培訓，全面提高工作人員的政策水平和工作能力;進一步向全體就業人員宣講教育部“四不準”工作要求，講細講透，紮實做好學院畢業生就業工作。
三是強化督查，建立監督舉報機制。以此次督查整改爲契機，建立行之有效、責任到人的畢業生就業工作機制;進一步明確職責，理清責任，統籌協調，形成合力;通過學院招生就業信息公衆號發放通知，讓學生熟知畢業生可通過新職業網或學信網查詢本人就業狀況，及時反饋回各大隊，彙總招生就業指導中心，確保就業數據的真實性，對於在實際工作中存在的問題學生們可以向學院有關部門進行舉報。
畢業生就業工作自評報告
爲切實落實高校畢業生就業創業優惠政策，縣人力資源和社會保障局以“搞宣傳、重實效、抓落實”爲中心，高校畢業生就業創業工作全面開展，現將落實情況彙報如下：
1、鼓勵小微型企業吸納就業
中小微型企業在新增崗位中當年招用畢業2年內高校畢業生，與其簽訂1年以上期限勞動合同並按規定繳納社會保險費的，可按每招用1名高校畢業生1000元的標準給予一次性新增就業補貼，同時可給予相應勞動合同期限的社會保險補貼。
在政策的支持下，地址、印刷兩家企業新吸納45名高校畢業生，並繳納了社會保險，人社局正在爲企業辦理相應補貼手續。
2、鼓勵高校畢業生自助創業
高校畢業生在畢業2年內自主創業，初次領取營業執照並穩定經營6個月以上的，可給予每人5000元的一次性創業補助。對創業者初次創辦的小微型企業，創辦3年內租用經營場地和店鋪，可按照每年20xx-3000元的標準給予不超過3年的場地租金補貼。
在政策的扶持下，已幫助等9名高校畢業生實現創業。
3、開發公益性崗位
人社局積極聯繫企事業單位，開發保潔、保綠、協理員等崗位。鄉鎮勞動保障站新吸納了40名高校畢業生，併爲他們繳納了工傷、醫療、養老三險。
4、積極宣傳，轉變高校畢業生擇業觀念
積極開展“宣傳月”活動，定期組織專員下鄉宣傳，利用廣播、電臺、村宣傳欄等媒介，充分宣傳企業用工、技能培訓、創業補貼等優惠政策，同時，改變高校畢業生擇業觀念，爲高校畢業生提供更寬闊的就業領域。
20xx年席捲全球的金融危機將對20xx屆高校畢業生就業產生極大影響。據統計,20xx年全國高校畢業生將超過600萬,大學生就業面臨着一個比以前更加趨緊的形勢。實習就業指導和安排成爲工作的重心。這項工作主要從以下方面展開：
一、配合領導開展開拓就業市場，拓寬就業渠道的工作
結合我係專業特點，樹立“全員參與就業”的意識，以學生就業工作領導小組成員爲核心，調動專業教師力量積極開發畢業生就業市場，做到每個老師對口指導就業，，進一步加強與用人單位的聯繫，實現畢業生就業市場開發的新突破。
二、努力做好就業指導工作
通過監督與引導學生參加學校各類就業指導課以及專題講座，進一步激發我院學生職業生涯發展的自主意識，幫助其樹立正確的就業觀，促使學生理性地規劃自身未來的發展，並努力在學習過程中自覺地提高就業能力和創業能力。從系部實際出發，積極組織實習就業動員大會，引導和幫助更多的學生尤其是畢業生及早進入就業狀態，理性認識就業形勢。另外，我們通過發放畢業生職業潛能測試，讓學生在認知自我、接受指導的過程中，更清晰地規劃自己的大學生活。
三、加強就業信息收集和宣傳工作
採取多種途徑收集畢業生就業需求信息，進一步加強與用人單位的聯繫，及時發佈人才需求信息。並拓展就業信息網絡服務，建立從學校到系部到班級的就業信息員平臺，將18個畢業班班級QQ羣和系QQ羣對接，便將我係就業信息及時發送給畢業生，讓畢業生及時瞭解和選擇合適的就業單位。
我們自身的境界決定着我們工作的水平。因此學生工作需要努力的空間還很大，我將盡全力而爲之。
xxxx年，在學院黨委領導下，在各系、部門大力支持配合下，我院畢業生就業工作圍繞落實省教育廳教學〔xxxx〕4號文件精神和學院xxxx年工作要點，不斷強化“一把手工程”、拓展市場空間、提供就業信息、提升服務水平、加強就業指導，促進充分就業，畢業生就業工作取得了顯著成效，較好地完成了工作目標和任務。與此同時，喜獲“xxxx年全省高校畢業生就業工作先進集體”、“安徽省第三屆大學生職業生涯規劃最佳組織獎”和“安徽省第五屆高校畢業生就業優秀論文優秀組織獎”三項省級獎項。
一、xxxx年畢業生就業工作成效
（一）基本情況
xxxx年，我院有畢業生1991名，師範專業畢業生1324人，非師專業畢業生667人。截止11月30日統計，畢業生就業率達到98.6%，比去年同期提高0.3個百分點。其中，師範專業畢業生，專升本的比例是到11%，到教育教學崗位達到31%，公司、企業的比例是56.6%，到基層就業的畢業生達到98%，師範專業畢業生就業質量比xxxx年略有提高。
（二）實現目標 落實責任
xxxx年畢業生就業率到達98.6%，在保持去年就業率基礎上穩中有升，就業質量有所提高，畢業生到基層就業和自主創業人數明顯增加。爲了達到目標，學院繼續實行“一把手”負責制、就業聯繫制度和就業率週報制度；加大就業獎懲力度，評選xxxx、xxxx年院畢業生就業工作先進個人和先進集體，推選3名同志省申報省高校畢業生就業工作先進個人；在成功實施院內就業工作評估和畢業生就業工作督查基礎上，申報了全省高校畢業生就業工作先進集體。
（三）強化就業教育 轉變擇業觀念
根據各專業特點、社會需求狀況和畢業生實際，各系、就業指導中心要通過多種形式，加強對畢業生的思想教育和指導，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀、擇業觀。在繼續做好就業指導課教學的同時，邀請有關專家、校友和用人單位到院舉辦就業主題報告會，組織100名學生參加安徽省“三支一扶”激發大學生的學習熱情、求職自信心和就業的主動性。xx年，歷時半年時間，成功舉辦院第三屆大學生職業生涯規劃大賽，產生“院十佳職業規劃之星”，14名同學獲優秀獎；在“省第三屆大學生職業生涯規劃”中，有4名同學獲銅獎，1名同學獲銀獎，學院獲最佳組織獎。
（四）拓展市場空間 提供就業信息
就業指導中心通過走出去、請進來等方式，到廣東、寧波、上海、北京等地拓展市場，提供就業信息；中心和各系結合專業特點，邀請用人單位來源舉辦校園招聘會26場，爲畢業生提供就業崗位20xx多個；同時組織引導學生利用網絡求職，和有關人才機構聯合，爲學生尋求就業機會，探索新的就業模式。
（五）進行就業調研 服務教學改革
就業指導中心通過問卷形式，對xx屆畢業生進行了就業意向調查，提高就業指導的針對性；同時和各系合作，對93名畢業生、50家用人單位進行就業和社會需求狀況調研，爲學院教育教學改革提供參考依據。
（六）加強網絡平臺建設 促進就業工作信息化
xx年，院就業指導中心和各系加強了對就業網站的完善和維護，及時更新內容，發佈招聘信息，做好與有關人才網站的鏈接；加強就業信息查詢室管理，免費開通就業信息查詢室，提高使用效率；積極組織引導學生參加有關網上招聘，拓寬就業信息來源渠道。
（七）加強就業工作研究與宣傳，濃厚就業工作文化氛圍
一就業指導中心積極引導工作一線人員對就業工作的理論學習和實踐探索，增強做好就業工作的預見性和針對性。xx年開展院第一屆畢業生就業工作論文評選，收到論文14篇，有8篇在省第五屆優秀論文評選中獲一、二、三獎，學院獲最佳組織獎。二利用宣傳欄、網站、簡報等陣地加強就業工作宣傳，積極報道在基層就業、創業取得成就的畢業生典型事蹟。xx年出《就業簡報》25期，網站發佈就業新聞102篇，收集91位在基層就業創業優秀畢業生事蹟。三注意對外宣傳，擴大學院就業工作和畢業生的良好影響。xx年安徽電視臺第一時間、安徽教育網等媒體對我院畢業生就業工作進行報道。四是編印《路在腳下——百名學生談就業》、《xxxx學院畢業生就業工作論文集》（08版）和《xxxx學院優秀畢業生風采錄》，發揮啓迪效應，激勵在校學生勤奮努力，刻苦學習，促進就業工作人員水平，形成濃郁就業文化。
（八）加強日常管理 提高服務質量
一是認真做好工作計劃和工作總結，成功召開1次教學點就業工作會議，召開3次就業教研室會議，召開4次院就業工作會議。二是成功對4036名畢業生進行派遣，105名畢業生進行改派；三是順利爲1991名畢業生的檔案轉遞，爲423名畢業生辦理人事代理手續；四編印發放1000份《畢業生就業手冊》和1000份畢業生求職材料。五接待用人單位來人和學生個別諮詢126人次。六、審覈就業信息網畢業生簡歷和用人單位招聘信息500多份。
二、xxxx年畢業生就業工作的不足
xxxx年我院畢業生就業工作在取得較好成績的同時，也存在着一些問題和不足。主要表現在三個方面:一部分畢業生擇業觀念有待進一步轉變。對專業對口、單位性質、薪資待遇的期望依然較高，與社會需求、國家要求、政策導向還有一定距離；二各專業之間的就業狀況不平衡。理工專業相對好些，有些技能性強的專業還出現供不應求的局面，文科專業相對弱些。三招生、培養、就業一體化工作機制尚不健全，有待完善。四、工作條件薄弱、人員力量有限、經費投入不足。這些問題在一定程度上影響就業率和就業質量的提高。
三、xxxx年畢業生就業形勢及工作思路
（一）xxxx年畢業生就業形勢
正確的思路來自對形勢的研判。xxxx年，我院畢業生雖然不足1000人，但是，由於受大環境的影響，明年的畢業生就業形勢還是不容樂觀。
一是國際金融危機正加速從虛擬經濟向實體經濟、從發達國家向新興經濟體和發展中國家蔓延，對我國經濟和就業影響更加明顯。目前趨緊的宏觀就業形勢已經影響到了大學生的就業；二是從就高等教育本身來看，全國高校畢業生總量繼續增大。09年全國高校畢業生規模達到611萬人，創歷史新高；三是就我院情況看，畢業生以師範專科爲主，給就業工作帶來一定難度。
當然，在不利因素影響的同時，我們也還有着自己的優勢：一是學院領導重視。二是就業工作有一定基礎；三、畢業生數量不是太多。我們有信心做好明年的畢業生就業工作。
（二）xxxx年畢業生就業工作思路
xxxx年畢業生就業工作思路是“圍繞一箇中心，抓住三個重點，做實五個關鍵”。
1、“一箇中心”，就是以提高初次就業率爲中心。按照教育廳要求，力爭初次就業率不下滑，併力爭實現穩步增長。
2、“抓住三個重點”，就是唱響一個主旋律，保持“兩個穩定”，做好“三導”工作。唱響一個主旋律，就是唱響畢業生到西部、到基層、到祖國需要的地方建功立業的號角，實現到基層就業的人數持續增長；“兩個穩定”就是保持就業穩定和校園穩定；“三導”工作就是引導、疏導和指導。
一是唱響“一個主旋律”。幫助學生樹立“行行可建功、處處能立業、勞動最光榮”的就業觀、價值觀，教育和引導畢業生立足基礎工作，面向基層工作。
二是保持“兩個穩定”。通過思想政治教育、職業發展指導、心理輔導等措施，實現畢業生就業安全穩定和校園安全穩定。非常時期、非常責任，需要非常決心。
三做好“三導”工作。就是在觀念上，引導畢業生到基層就業；在心理上，疏導就業帶給學生心理上帶來的壓力；在能力上，指導學生更好的求職擇業，提升就業能力。
3、“做實五個關鍵”，就是“改革、建設、創新、服務、幫扶”。
一是堅定不移地推進教育教學改革，調整專業結構、教學內容、加強實踐環節，努力提高就業競爭力。深入研究，廣泛探討，制定進一步推進、改革、調整和加強的措施，建立招生、培養、就業一體化機制，切實從根本上、源頭上推動畢業生就業工作。
二是進一步加強市場建設。在當前畢業生就業“買方”市場條件下，誰能主動找市場、跑市場，誰就能掌握主動權。下一步，我們將廣泛動員，主動出擊，調動全院力量特別是職能部門、各系以及輔導員（班主任）、專業老師的力量，積極爲學生尋找就業崗位。
三是拓展渠道，創新模式。下一步要通過合作或聯合的方式，和行業協會、工商聯聯繫，和一些有信譽、有實力的人才機構合作、，推進就業；通過校企聯合，促進學生就業。
四是靠前指揮，強化服務。學院領導要靠前指揮，深入到職能部門和系，系領導深入到班，輔導員深入到人，把服務覆蓋到每一個畢業生，把服務落實到每一個畢業生。爭取更多的用人單位來院招聘，爭取更多的畢業生主動走出去，早日實現就業理想。
五是關心愛護，重點幫扶。“雙困”畢業生是就業工作的重點、難點，我們將會像關心自己孩子一樣關心愛護他們，通過 “一對一”個性化的指導和服務，最大限度地幫助他們實現就業願望。
畢業生就業工作已經站在了一個新的歷史起點上，形勢嚴峻，任務艱鉅，責任重大。我們將以全國網絡視頻會議和黃山會議精神爲指導，結合學院實際，認真落實教育廳和學院的要求，力爭畢業生就業工作再上新臺階，促進學院又好又快發展。
市場經濟對學校的發展提出了新的要求，爲了搞好我校的招生就業指導工作，以就業拉動生源，以生源促進學校的發展，招就辦工作得到了校領導的高度重視和廣大教職員工的大力支持，一年來，在以下幾方面取得了顯著的成績。
一、加大宣傳力度，做好年度招生
首先，對xx州“人口與衛生資源情況”，“未來3～5年中專層次衛生技
術人才需求情況”，“年度應屆初中畢業生情況”等信息做了調查、蒐集、整理，形成了我校的招生宣傳材料。3月份抽出專人赴全州各縣開展宣講活動，將改革後的升學就業政策宣傳到中學生及其家長中，讓政策深入人心，引導學生樹立正確的升學、就業觀念，適應升學就業政策的改革。將招生信息及時準確傳遞給學生及家長，並指導正確填報志願，選擇專業、選擇學校。
（一）中專招生
20xx年我州初中應屆畢業生總計約40000人，其中參加中考人數爲23081人。按計劃今年普通高中預計招生17540人，職業高中預計招生1xx30人，普通中專預計招生3500人。加之部分州外中專錄取的及外出打工人員。我州生源遠不能滿足州屬中專學校。由於宣傳到位，深入人心，工作紮實，積極拓展州外市場，現已圓滿完成了招生任務（年度計劃招生800人，實招生人數1033人）。
（二）成教招生
加強院校合作，擴大成教招生規模。年初積極與雲南省中醫學院及大理學院招生處聯繫，將兩校招生相關資料與我州實際相結合，製作成教招生宣傳材料。3月份一併將宣傳材料下發到全州所有鄉鎮及以上衛生醫療單位，宣講政策張貼資料。讓符合條件報考的醫務人員知曉。通過廣泛宣傳發動，成教招生形勢喜人，年度招生情況如下：
大理學院：專科人（臨牀人；高護人），本科人（臨牀人；高護人）。
雲南省中醫學院：臨牀醫學專業人（專科人；本科人）。
二、調動各方面積極因素，指導畢業生就業
我校今年畢業生785人（社區醫學xx3人、護理418人、醫學影像技術35人、醫學檢驗59人、助產53人、藥劑47人、中醫30人），由於用人機制的轉變，我州推行“市場導向，政府調控，學生與用人單位雙向選擇”的就業機制，實行“不包分配，競爭上崗，擇優錄用”的就業政策，堅持“凡進必考”和“公開、平等、競爭、擇優”的就業原則。爲了讓我校畢業生能及時瞭解相關就業政策、就業形式，我辦積極協調，爭取了勞動人事部門及社會各界的大力支持，5月26日，州人事局人才市場管理辦公室主任趙玉明同志到校開展xx州就業形勢及政策的專題講座，解答學生疑問。5月27日，xx州就業局副局長李鬆藩同志到校做了《轉變就業觀念，多渠道實現就業》的報告。我校優秀畢業生及自主擇業先進個人07級畢業生鄧剛成同志到會現身說法。針對新用人體制，對畢業生進行了崗前教育、模擬招聘、面試技巧、“一憑多證”等技能培訓。有998餘人次同學通過了“護理員”、“保健按摩師”、“醫藥商品購銷員”的培訓；爲684名畢業生辦理了“失業證”；讓557餘名同學完成了“nmie”培訓。使畢業生求職應試能力等綜合素質得到提高。
另外，積極瞭解市場最新用人信息，與西安、廣州、深圳、成都、xx等地用工單位取得聯繫，並及時將用人信息反饋給畢業生，指導學生做好分流。08年我州有大中專畢業生6890餘人，加上02年以來還沒實現就業的7969人，年度需要就業的大中專畢業生xx859人，而今年的進人計劃只有1503個崗位。這對於我校的中專畢業生，是較爲殘酷的事實，針對嚴峻的就業形勢，我校引進13家用工企業到校開展“供需見面”洽談會，共提供就業崗位416個，緩解了部分就業壓力。同時將畢業生信息與用工單位的用人信息發佈到學校外網上進行互動。逐步形成了事業、企業、省內、省外、州內、州外、長線、短線、臨時就業的新就業框架，通過各方面努力，今年畢業生就業率（含各類就業）達95.16%，達到了預期目的。
三、存在問題及努力方向
經全科同事的共同努力，招生和就業等方面的工作都取得了可喜的成績。但也認識到工作中幾點的不足：
1、我校招生宣傳所到之處深入人心。但由於我州是一個擁有三百多萬人口的大州，地域遼闊，有一百餘個鄉鎮，120餘所初級中學。招生人手不足，故宣傳廣度還遠沒達到理想狀態，相當一部分中學以信函來往的形式宣傳。對此，我科將針對性的擴大宣傳範圍。
2、畢業生就業渠道還需進一步拓展。我校因招生的強大優勢，近幾年的畢業生數量劇增，如何解決學生的就業？問題頗多。初步設想是，調動市場積極因素，通過聘用性就業、輸出性就業、自主性就業三方聯動，力爭我校畢業生就業率保持在95%以上，目前因經驗不足及體制等諸多因素的制約，輸出性就業及自主性就業的工作還較爲滯後。因此，搞好市場調查，
作好信息反饋，及時調整及科學的設置專業。加強與州內衛生系統、相關企業以及州外、省外有關部門的聯繫，取得第一手信息，與市場對接，掌握用人信息，訂單培養。保證學生多渠道就業。
一年來，由於領導關心，職工支持，加之科室人員認真細緻的工作，成績顯著，我們也深感責任重大，今年將繼續“創新”工作思路，與時俱進，再創佳績，爲學校的發展貢獻力量。
一、畢業生就業基本狀況分析
我院就業前三位的專業是油畫、裝飾藝術設計和多媒體藝術設計，油畫專業和裝飾藝術專業同學自由職業居多，而多媒體藝術設計專業培養爲目前市場缺口最大的動畫設計人才，爲供不應求的狀態，對於書法，服裝及職業裝潢等專業就業不容樂觀。
二、今年就業工作的主要措施：
（一）加強領導，高度重視，逐步形成良性機制
學院黨委將畢業生就業工作放在十分重要的位置，先後多次召開黨委會、學院各基層單位黨政主要負責人會議，及時研究畢業生就業形勢，精心制定相應工作方案，周密部署相關工作，將畢業生就業工作作爲學院和各二級學院、系“一把手”工程狠抓落實。就業工作經費逐年增加，20xx年就業經費達5萬多元，人均接近60元。
（二）創新工作機制，健全我院大學生創業教育及服務體系
近年來，天津美術學院黨委非常重視學生創新能力的培養，結合專業
優勢，根據學生創業意向積極推進畢業生自主創業。在去年良好的推動我院畢業生創業的前提下，進一步強化創業意識的培養，激發畢業生創業熱情、提高創業能力、增強創業本領。
（三）拓寬思路，強化服務，努力搭建就業平臺
1、對往屆畢業生就業方向的跟蹤調查
學院就業部門對近三屆畢業生的就業方向進行跟蹤調查，分專業進行統籌分析，爲充分了解畢業生就業情況，加強工作中的分類指導提供了有效參考依據。
2、院領導帶隊走訪著名企業，瞭解企業用人需求
走訪用人單位，拓寬新的就業渠道，與濱海新區相關企業建立聯繫，走訪開發區人才服務中心，與更多開發區用人單位取得聯繫，並建立長期合作關係，爲畢業生提供到濱海新區建功立業的機會。走訪各區創意創業產業園，爲自主創業畢業生爭取政策支持，走訪關係單位，天津光榮軟件有限公司、天津索浪數字軟件技術有限公司、天津皿鎏軟件公司等，瞭解畢業生工作情況，爭取更多就業崗位。
3、積極籌辦畢業生就業招聘會
多達3000人，4月29日首次舉辦20xx年大型校園招聘會，參加招聘會的企業多達61家，是歷年來我院最高，提供崗位260餘個。收到934份簡歷，156名學生與用人單位達成了就業意向。極大拓寬了我院畢業生的就業渠道。在畢業生作品展期間就業指導中心積極邀請之前保持聯繫的企業來到學校參觀學生的畢業作品，用人單位可以通過畢業作品瞭解學生的專業水平，學生
也可以通過畢業作品“用事實說話”展示自己的才能。 希望在離校前幫助學生做好與企業的溝通聯繫，搭建就業橋樑。
4、積極搭建網絡平臺，爲學生就業提供更多機會
自開通“天津美術學院就業指導中心”網站以來，經過三次重新改建，現在實現了動態管理，我們做到了信息的及時更新，讓學生在第一時間瞭解國家有關就業的相關政策。經學院審覈後，用人單位可通過“委託招聘”欄目在就業網上發佈需求信息，畢業生可進入“天美人才庫”在網上註冊簡歷，進行網上求職。就業網站受到了就業指導教師和學生的普遍歡迎。
5、進一步加強畢業生就業指導與服務
從3月26日—4月7日，我院就業指導中心工作人員，到各院系開展就業指導、就業程序講座8場，通過講座強化危機意識，敦促有就業意向的畢業生抓緊時間簽訂就業協議，以免錯過好的就業機遇，並對國家、天津市以及我院關於就業的相關政策進行宣講，積極引導畢業生樹立正確的就業觀念，鼓勵學生到基層就業，到祖國最需要的地方建功立業。印發《天津美術學院20xx年就業指南》。
6、鼓勵大學生到基層去，珍惜每一個就業機會
學院積極組織畢業生參加“西部計劃”、“三支一扶”、“到村任職”、“應徵入伍”、“見習崗”等工作，我院有一名同學參加了西部計劃支教項目，到甘肅進行爲期一年的美術支教工作，有4名同學報名預徵入伍。爲鼓勵應屆畢業生到基層、到祖國最需要的地方去建功立業，學院專門設立了每人元的服務基層獎學金，努力爲畢業生到基層就業搭建橋樑和平臺。
7、據統計，我院10屆畢業生中特困生34人，從學院就業指導中心到各院系對這部分同學都給予特別的關心和幫助，對這部分同學進行重點推薦，對經濟困難畢業生在國家助學金方面給予一次性發放，對於特殊困難學生，給予臨時困難補助，爲6名學生減免學費6萬元。
8、今年繼續拓寬就業見習基地的數量，與
三、存在的主要問題及解決方法：
通過今年就業工作的總結我們發現我院在畢業生就業工作方面存在的主要問題包括：
1、畢業生的就業觀、擇業觀教育有待進一步加強。少數畢業生在擇業過程中表現出不正確的心態，少數畢業生仍過分看重薪水待遇，不願意到基層工作，從而失去一些很好的就業機會，部分畢業生就業期望值較高是藝術類畢業生就業工作中的一個難點，因此轉變畢業生就業觀念是今後就業工作的重點，對此，我們將進一步加強對畢業生進行國情教育和就業政策教育，引導畢業生樹立正確的成才觀和就業觀。
2、部分學生的專業雖然很好，但基本技能缺乏競爭實力，學生在面試過程中應具備的自身素質和專業能力達不到企業要求，從而失去許多就業機會，因此在今後的工作中應該進一步加強學生基本技能的培養，以適應社會發展的需要。
3、開拓就業渠道的力度還應加強，尤其外地生就業市場的的開拓。部分學生畢業後希望回到家鄉或者到其他的城市就業，但是目前學校聯繫的就業渠道仍以本市及周邊城市爲主，因此今後應擴展就業市場，使學生們可以根據自己的需要進行選擇。
4、進一步加強就業指導工作，提升就業工作隊伍專業化水平，進一步提高就業指導水平，使畢業生充分就業，高質量就業。
四、下階段我院就業工作的目標、思路及舉措
20xx年，我院將繼續保持就業工作總體穩定和有序，在總結以往就業工作的經驗和不足前提下將重點做好以下工作：
1.進一步深入貫徹落實國務院辦公廳《關於加強普通高等學校畢業生就業工作的通知》和《天津市促進高校畢業生就業的意見》等國家、天津市有關就業工作文件精神，並將各項要求落到實處，服務於全體學生。
2.繼續落實“一把手”工程。黨委書記和院長對本院（系）畢業生就業工作負總責，做到全員參與就業，服務就業。
3.進一步加大力度鼓勵畢業生到西
部、到基層就業。貫徹中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關於引導和鼓勵高校畢業生面向基層就業的意見》等有關文件精神，積極引導和鼓勵畢業生到基層單位、到中西部地區就業。
4.關注就業困難學生，尤其困難生中就業困難的學生，建立困難畢業生檔案和臺帳，建立就業導師制度，採取“一對一”的方式進行重點指導、重點服務、重點培訓和重點推薦，切實幫助他們解決經濟上、心理上、求職技巧上的實際困難；
5.進一步加強就業師資隊伍建設。打造一支高素質、高水平並可持續的就業工作教師隊伍，努力通過培訓、實踐等各種途徑使這支隊伍不斷成長。
6. 積極開拓用人市場。藉助濱海新區的發展契機，加強和濱海新區的聯繫，通過各種途徑積極向用人單位推薦生源，爭取爲學生提供更多的就業信息。
7、爭取建立校內學生創業孵化基地，成立學院創業基金，扶持重點創業團隊。
幾年來，在院黨委的領導、關心和重視下，我院畢業生就業工作取得了顯著地成效，保證了我院畢業生的初次就業率一直保持穩定逐年上升。藝術類院校的部分畢業生更願意採取靈活就業的方式進行工作，下一階段我們將進一步下大力量鼓勵和引導畢業生主動到基層、到艱苦地區去工作，並鼓勵學生自主創業，努力提高我院畢業生的就業質量。此外，我們還將進一步充分利用現代化網絡資源的優勢，快速、便捷、準確的向畢業生傳遞就業信息，以服務學生爲工作宗旨，努力提高我院就業工作的整體水平。
老師們：
大家下午好！
今天，我們在這裏召開20xx屆畢業生就業工作會，其目的就是要肯定、總結20xx屆畢業生就業工作，研討20xx屆畢業生就業工作。剛纔，學生處對20xx年的畢業生就業工作進行了系統、全面的總結，相關學院和部門作了很好的交流發言，有思路、有做法、有體會、有經驗，聽後很受啓發，可謂是“八仙過海、各顯神通、精彩紛呈”。下面，我講幾點意見。
一、充分肯定我校20xx屆畢業生就業工作取得的成績
1、全校總體就業率保持全省領先，繼續保持較高的水平。今年就業工作是在疫情防控的特殊情況下進行的，同時畢業生人數明顯增加，全國就業壓力持續加大，給我們帶來了巨大的困難和挑戰，經過大家的共同努力，本科就業率仍然取得了93。18%的好成績，自動化、電子工程等2個學院整體就業率達到95%以上，在有畢業生的24個本科專業中，有11個達到94%以上，5個專業超過95%。這些成績的取得實屬不易、難能可貴。
2、部分學院、部分專業就業率上升明顯，呈現出良好的發展勢頭。尤其是電子工程學院，從約談時的比較靠後最終成了全校第一，取得顯著進步。
3、就業渠道進一步拓展，就業質量有所提升。學生就業的專業對口率有所提升，就業與專業的相關度增加，考研升學學生人數和比例上升，尤其是在疫情防控的倒逼下，線上線下混合就業工作模式呈現新的喜人氣象。
二、認真總結我校畢業生就業工作的具體經驗和做法
1、認識到位，高度重視。進一步統一了思想認識，充分認識到就業是學校、學院的重要關鍵性工作，認識到做好就業工作的重要性和緊迫性；
2、黨政同心、齊抓共推。認真落實了就業“黨政一把手”工程，黨政領導親自抓、負總責，共同推進學院的就業工作；
3、全員動員、多措並舉。就業工作實現了全員參與，全程服務。學校和學院都採取了多樣化的措施，保障了就業工作的效果；
4、責任落實、專兼助有效。就業工作切實落實了具體的專職人員，全體輔導員、專業課老師兼職就業工作，職能部門提供助力，形成了良好的就業工作態勢；
5、督促有方、保障有力。黨建引領、約談助推，發揮了作用，輔導員隊伍、教師隊伍表現優秀，讓就業工作有了很好的基礎。
20xx屆畢業生就業工作成績和經驗的取得，凝聚了學校廣大教職工的辛勤勞動和艱苦付出，涌現出了許多動人的故事，動人的事蹟，廣大教職工，尤其是在畢業生就業工作一線的輔導員和普通教師，在畢業就業工作中付出了很多很多。爲了學生的就業持續努力、操心操勞、付出心血，不計個人得失、不計個人安危，展現出了成都工業學院百年老校，良好的精神風貌和可貴的敬業精神，非常令人感動。在此，請允許我代表學校黨委行政向大家道一聲辛苦，說一聲，謝謝！學校、同學們會記住你們的付出，希望大家繼續爲學校的發展、學生的成長成才做出貢獻。
三、清醒認識我校畢業生就業工作存在的問題
1、部分學院就業率不穩定，個別學院、個別專業甚至下滑比較多，有的下滑了10多個百分點。
2、就業渠道不穩定，甚至比較脆弱，優勢就業渠道有待加固。
3、個別領導認識不到位、重視不夠，全員發動比較差，甚至有的教師認爲學生就業不關自己的事。
4、有的學院黨政協同不夠，措施不夠堅決和得力。甚至片面地認爲就業工作是書記的事，輔導員的事。
5、人才培養模式的改革創新沒有及時跟上，教學質量、人才培養質量有待提升。
6、目標和激勵政策不夠明確，分析研究、獎罰機制有待進一步形成。
四、堅定不移地抓好20xx屆畢業生就業工作
1、轉觀念、提認識，進一步深化確立就業工作是學校人才質量的晴雨表、風向標的認識。進一步樹牢就業工作事關“學生中心”、“民生工程”的理念落地，進一步明確就業工作是學校長期的重點關鍵性工作。也要充分認識到就業工作面臨的困難，做好再吃苦再打硬仗的心理準備。
2、落責任、添措施，持續抓好就業工作，促進人才培養質量提高。就業工作實行目標管理、黨政同責、全員動員、質量保證。學校20xx屆畢業生就業的總體工作目標是95%，這個目標要分解到各個相應的單位、學院。進一步建立起產業爲導向、就業爲風向的專業動態調整和招生計劃調整機制。抓教學改革創新，爲就業工作打好基礎、創造條件。
3、多渠道、全方位，齊心協力抓好就業工作，促進就業工作質量再提高。建機制，搞聯動，做好學生的就業引導和就業服務，做好“精準服務”。
4、強手段、搭平臺，形成就業新模式，暢通就業對接渠道，繼續搞好雙選會，加強線上線下混合一體化就業平臺建設。
5、獎先進、鼓進步。既看總體成效，也看努力進步情況，更要鞭推靠後的，形成就業工作新局面。明年就業工作納入學院的整個工作，在學校總體獎勵績效中予以考慮。
6、抓幹部、管效果，進一步完善學校就業相關政策。將就業工作表現納入幹部、單位的考覈和評優，將就業工作納入學校總體評優序列考慮，將就業工作目標完成情況納入學院、機關單位總績效進行激勵和約束。要繼續用好約談、督導等機制，繼續發揮好基層黨組織的作用。
學生就業工作事關學校長遠發展、事關學校辦學水平和社會聲譽、事關學校人才培養質量、事關學生的前途和成長，我們必須提高認識、強化措施、千方百計確保學校20xx年就業工作目標的如期完成，讓我們一起再努力、一起再奮鬥。
謝謝大家！
xxx系20xx屆畢業生有行政管理專業兩個班，共計60名學生，到12月30日爲止統計實際就業率爲100%，考上研究生5人，考上公務員3人，基本完成了系就業任務，面對這個統計數字，我們還應該在接下來的時間繼續努力，現階段將具體工作總結如下：
1、加強就業指導教育和職業生涯規劃教育
我們從去年的就業工作中發現，現在的高校畢業生他們面臨的不是找不到工作的問題，而是應該怎麼去找工作的問題，很多同學一直到了畢業前還很迷惘，根本不知道自己該往何處去，儘管學生的思想較往屆的學生要成熟，他們的適應能力很強，但是由於缺乏足夠的教育，在就業面前，他們還是弱勢羣體，針對這類情況，我係在較早的時候就聘請相關老師進行了就業指導教育和職業生涯規劃教育，鼓勵學生勇敢去就業，樹立先就業再擇業的思想意識。
引導學生從“學校人”向“社會人”的轉變，也結合本系的特點邀請學生處處長，就業指導中心的老師爲畢業生做報告或座談，及時爲畢業生答疑解惑。同時走訪用人單位，及時瞭解畢業生就業的進展情況及存在的問題；及時蒐集畢業生中的意見、建議、成功擇業的經驗及失敗的教訓；召開畢業生座談會，傾聽畢業生對本專業的課程安排、學生教育管理、畢業生就業工作等方面的意見和看法。這些做法在一定程度上對該專業的畢業生的就業起了良性的誘導作用。思想穩定後，我們還專門組織教師對學生進行就業應聘及相關準備的教育，引導學生學會自我推銷，保證每位學生都能準備一份較爲完備的個人應聘推薦書。
2、加強考研輔導工作
根據多數同學繼續深造學業的願望，我們進行了有針對性的考研輔導，選派有老師和已經考上研究生的同學做報告，幫助同學們有針對性地進行專業和公共課迎考複習，最後我係有一名同學考上了江西農業大學的研究生，四名考上仲愷農業工程學院的農業推廣碩士研究生。同時邀請他們對07－09級有興趣考研的同學做了相關的交流。交流會很成功，他們的楷模作用帶動了師弟師妹考研的積極性。
3、加強考公務員輔導工作
由於我係是行政管理專業，所以考取公務員與專業對口，針對這種情況，我係專門開設了公務員考試製度一課，專門進行培訓，在寫作與演講方面也有專門的課程及院系開展相關的活動進行訓練，所以本屆的考取成功率還是比較高的。有5位考取通過了公務員筆試，最後有3位同學通過了口試，現在等最後的崗位派遣。
4、多方尋找畢業生就業市場
隨着就業形勢的越來越嚴峻，學院也在積極謀劃開拓就業市場，系裏也在開展此項工作，一是根據學院提供的有用信息，不斷在自己的網站上和就業工作欄內公佈就業信息。二是一有市內爲大學生舉辦的現場招聘會，都能及時地把信息傳達給每個學生，進而要求和組織學生去積極應聘，效果很好。三是積極與有關用人單位聯繫，在學校召開專場的針對行政管理專業的招聘會，推薦同學們去就業，畢業生中有相當一部分同學是通過這類途徑解決就業工作的。
5、發動多方力量幫助同學們就業
首先，發動學生家長，要求學生家長和親友依靠其社會關係，謀得較爲理想的工作職位。其次，發動有社會能量的老師，爲同學們聯繫具體工作單位。再次，向院內兄弟系部延伸，爭得其他系部的幫助和支持，獲取就業信息，開拓就業渠道，有的老師一個人就爭取到近十個就業職位。實現了家庭、院系、學生、教師的完整就業工作網絡，有力地保證了學生就業工作。
6、建立實習基地，暢通就業渠道
去年與廣州市荔灣區團委，佛山市利升光電有限公司、荔灣區各街道辦事處、海珠區濱江街街道辦事處建立了專業實習基地，不僅擴大了學院和本系的社會影響，也拓寬了就業渠道，取得了雙贏的局面。今年已經與南雄市珠璣鎮政府、百順鎮政府取得了聯繫，正商量相關的掛牌事宜，爭取早日建立就業基地和實習基地，今年我們會進一步加大力度，推薦更多的同學就業。
7、加強領導，健全機制，完備資料
一是成立了xxx系就業工作領導小組，下設辦公室，成員主要是系領導和畢業班輔導員以及具有相當社會能量的老師，並有專門的聯繫人員，保證了就業信息的良性傳達。二是對以往就業工作的資料，進行仔細地分析統計工作，對珠三角內的人才需求情況有了充分地瞭解，通過對就業形勢的分析，增強了學生就業的信心。三是做好就業資料的保存，與就業學生保持緊密的.聯繫，不斷將他們反饋的信息記錄下來，掌握用人單位的需求，調整對在校學生的培養方向，有針對性地提高他們的就業能力和競爭能力。
8、鼓勵學生到西部去，到基層去
去年畢業生相當於前年畢業的兩倍，就業形勢較去年更爲嚴峻，通過對國家鼓勵學生到西部、到基層去的文件的學習，做好學生的思想工作，鼓勵他們參加各種類型的競聘活動，今年我係將加大此項工作的力度，拓寬學生的就業面。
9、對於特殊學生採取特殊政策
我係調查了家庭經濟困難學生，給予適當地就業指導，由於認識到位，圓滿完成了學業，並在老師和同學們的幫助下，順利地走進了社會，找到了適合自己的工作職位。
存在的主要問題是簽約率不高，有些單位，少數同學對協議書的理解片面，怕簽約後對於今後的工作會有大的束縛，影響今後的發展，不願意立即簽定就業協議書。雖然就業率達到百分之百，但簽約率並不高，而且學生的思想狀態並不穩定，對職業生涯缺乏正確和充分的理解，待遇期望值過高，有的畢業生一年不到就換了幾個崗位，有的畢業生工作態度不端正，用人單位因而不給予應有的重視。今年我們將加強這方面的工作力度，提高我係學生在社會上的影響，爲今後的就業工作奠定堅定的基礎。
回顧我們在上一年的就業工作，取得的成績是肯定的，但我們也清楚的認識到存在的一些不足，主要有：
（1）對後進生的跟蹤教育不及時；
（2）與其它系的工作聯繫、交流不夠；
（3）開展工作時計劃不周；
（4）不善於及時總結經驗教訓等等。在今後的就業工作中，我們會繼續發揚成績、克服存在不足。我們會針對不足，進行有成效的改革，推動我係的就業工作再上一個臺階。
6月7日，我係20xx屆畢業生就業工作總結會議在我係508教室召開。會議總結了20xx屆畢業生就業工作情況，並對即將舉辦的20xx屆畢業生供需見面會進行了討論和安排。同時會議還要求就業幹事按照人才培養工作評估的要求，做好畢業生跟蹤調查、各項會議記錄、實習基地等方面的資料收集、歸檔工作。
會議由系輔導員周永彬主持，我係各領導出席了會議。會議總結了11屆畢業工作的有益經驗：一是形成了學院統籌指導、分工協作、各部門相互配合的就業體系，在組織上保證了就業工作的高效推進和工作任務的貫徹執行。同時制定相關文件，在制度上保障就業工作的順利進行，形成了院系就業工作目標責任制度和就業工作考評機制；二是積極開發就業市場，爲畢業生和用人單位搭建橋樑，如與人力資源開發局聯合舉辦供需洽談會等，同時加強與企業合作。三是積極探索就業指導模式，如每年定期開展“大學生創業教育周”和“畢業生服務月”系列活動，組織學生參加職業教育講座，開展畢業生頂崗實習調研活動等；四是積極落實各項政策，做好家庭困難和就業困難畢業生的幫扶工作。
會上，與會人員就即將舉辦的20xx屆畢業生供需見面會進行了討論，進一步完善了原定的工作方案原則與細節。會議還對20xx屆畢業生就業工作出色的個人進行了表彰。
此次會議圓滿成功，我係將會在吸取11屆畢業生就業工作上的教訓，在開展12屆畢業生就業工作時發揚我係的優點與長處，避免因疏忽而造成的錯誤。也會繼續對11屆畢業生就業進行跟蹤調查，由此取得一個好的調研成果，爲下屆的畢業生就業工作做好充足的準備。
按照上級文件精神要求，爲每一名有就業意願的離校未就業畢業生提供有效的公共就業人才服務，我鎮圍繞“強化公共就業人才服務，全面實現就業促進計劃”的活動主題，於20xx年x月x日至x月x日組織展開了“20xx年全市高校畢業生就業服務月”活動，活動對象包括有就業意願的離校未就業高校畢業生和各類基層項目服務期滿高校畢業生。活動開展情況具體如下：
一是積極宣傳，引導就業。鎮積極宣傳招工信息，通過懸掛橫幅、張貼資料和發放招工宣傳單等方式，幫助高校畢業生拓展就職渠道。印發了政策宣傳品x張，發放了企業招工宣傳單x張。
二是提升服務，幫助就業。鎮加強目標責任管理，在服務窗口實行首問責任制，確保爲名一名前來求職的高校畢業生提供有效的職業指導和就業服務。開展了實名登記x人，提供了就業指導x人次，發佈了崗位信息x條，提供了就業推薦x人次。
三是強化技能，促進就業。鎮利用現代農業園區的資源，協調葡萄園區和草莓基地爲高校畢業生進行種植技術的培訓，強化職業技能，促進多方就業。目前已組織職業技能培訓x人。
四是加強培訓，實現創業。鎮由於地域優勢，無論是商貿還是種養殖經濟發展都較好，對有意願創業的高校畢業生，進行了創業培訓，通過到商貿區走訪入戶聽取經驗和種養殖大戶進行交流，幫助實現就業。創業培訓x人，目前已經幫助實現了一名大學生就業。
就業工作暫時告一段落了，現對工作做個總結。
一、我校就業工作的基本情況
(一)、畢業生基本情況
20xx年我校共有畢業生x人，來自xx、xx等x個省、市、自治區，其中研究生x人，本科畢業生近x，專科畢業生x人。學校所設專業涵蓋土木、建築及其他理學、工學、經濟學、管理學等各大門科學類，各專業各具特色、各有優勢。
(二)畢業生就業指導教育工作
爲了幫助畢業生更快、更好地適應高校畢業生就業制度改革後的新形勢，正確地認識和解決畢業生就業中可能遇到的種種問題，我們及時開展大量的就業指導教育工作。我們多次邀請到市有關領導及心理專家學者通過舉辦就業專題講座，及其他就業指導課、網上就業指導、就業指導諮詢等多種形式，在畢業生中進行就業形勢、政策和程序的指導，同時加強了在需求信息、就業技巧和就業觀念等方面的指導;我們通過印發《就業手冊》、編制《成才指導》、建立就業專欄、不斷更新就業網站等，幫助畢業生及時瞭解就業形勢和就業政策，引導畢業生樹立正確的擇業觀念，降低就業期望值，積極做好就業前的思想準備和心理準備。
(三)、需求信息收集工作，舉辦畢業生供需見面會
一方面，爲了提供更多的“雙向選擇”機會，我們重視各方面信息的收集、整理工作，及早開展畢業生市場調查，收集需求信息，積極拓寬就業市場。另一方面，我們經常性的有組織有保障的舉辦各種供需見面會，主動爲用人單位和畢業生提供全方位服務，做好橋樑工作。
x月x日，在學校黨政領導的大力支持下，在全體畢業生就業工作人員共同努力之下，由我校主辦的20xx年xx高校畢業生及xx地區研究生供需洽談會在xx路人才市場和xx路人才市場成功召開。本次招聘會創造了幾個新的特點：
1、形式創新
這是我市第一次由高校聯合地方舉辦的供需見面會，我校與xx市人事局、中xx大學聯手人才市場舉辦就業供需見面會，是完善就業工作運行機制的新探索，多方面合作優勢互補，資源共享，擴大了我校畢業生在就業市場的影響力，爲進一步提高畢業生就業率和就業質量奠定了堅實的基礎。
2、內涵豐富，學歷層次提高
本次招聘會應聘人員專業覆蓋面廣、學歷層次較高。xx地區六省一市研究生x人，我校和xx大學、xx大學涉及理學、工學、農(水產)學、文學、醫(藥)學、經濟學、管理學、法學等本專科畢業生x餘人。共有x人入場參加此次招聘會，創下了近年來xx市人才交流大會參會人數新高。
3、招聘單位層次提高
本次供需洽談會共發放x份邀請函，其中參加的單位包括，xx集團、xx等全國各地的許多大型企業參會。
4、新聞、實際效應加大
由於本次招聘會涉及面廣，參會人員層次高，組織合理。xx電視臺、xx早報等各大媒體都有相應的報道，給我校帶來了較高的社會聲譽，給畢業生帶來了更多的就業宣傳機會，爲今年的就業工作奏響了號角。
(四)、制度建設和創新工作
我校就業指導中心在統籌安排就業中心整體工作、完善有關規章制度的`同時，實行“三三工作制”，即：三分之一的時間、精力用於就業形勢、就業政策和就業工作先進經驗的學習調研;三分之一的時間、精力用於對畢業生跟蹤調查、走訪用人單位、邀請用人單位爲人才培養獻計獻策;三分之一的時間、精力用於爲畢業生和其他在校學生提供就業測評、就業指導、諮詢服務和校內就業市場建設。三年來，就業指導中心相關工作人員幾乎走遍了省內、外各大用人單位，對近千名畢業生進行了走訪調查、蒐集了上萬條用人需求信息，保持了我校連續幾年的高就業率，同時爲學校的學科建設、專業調整和招生事業計劃的編制提出了幾十條合理化的建議。
(五)、學生職業生涯發展規劃輔導工作
我們牢固樹立“以人爲本”的思想，以科學的理論和人才測評技術作指導，以專業隊伍作支撐，以系統的輔導爲途徑，分階段、分層次幫助學生進行個性化職業生涯發展規劃，形成了“一個目標、四個階段、四個體系”的“一四四”輔導系統。即以學生的成長成才爲目標，按年級分別制定了適應與定位、學習與準備、行動與實踐、評估與檢驗四個階段的生涯規劃與輔導方案，通過專業課程和理論教學體系、行爲訓練和實踐活動體系、個體諮詢和團體輔導體系、心理測評和就業測評體系，幫助學生從大一開始正確認識、瞭解自己，培養正確的成才意識，明確成才方向，在專業教師的輔導下，針對自己的個性特徵和職業能力傾向，通過系統的學習和訓練，提高自己的綜合素質，培養就業競爭力。同時，是畢業生在擇業過程中能夠做到揚長避短，減少盲目性，是自己的就業選擇更加符合個人和社會實際。
(六)，拓展就業基地，建立就業“綠色通道”
早在幾年前我校就實施了拓寬就業渠道的“xx工程”，即每年與xx較大規模的企事業單位建立穩固的教學科研、實習、就業基地，通過20xx年的努力與xx用人單位保持長期密切合作的用人關係，最終每年爲我校提供xx穩定的就業崗位。通過“xx工程”的實施，建立起一個以大型和特大型企業爲示範，大中型企業爲依託，小型企業爲補充的就業基地網絡。在這一網絡中，人才的進入壁壘和流動性限制降到最低，爲畢業生的充分就業和有效擇業開闢了“綠色通道”。
(七)，搭建信息服務平臺，完善就業信息網絡化主渠道建設
我校充分利用網絡這一現代化的信息手段，不斷完善就業信息網絡化的主渠道建設，搭建了“三大”特色信息平臺，一是以職業能力、職業傾向、職業適應性和心理個性特徵測量爲主要內容的網上就業測評服務，學生可以隨時隨地上網鍵入自己的身份證號進行測評，實現了就業測評的唯一性、安全性;二是網上就業短信羣發服務功能，畢業生只要將其手機在我校信息管理中心登記入庫，就業中心就會將最新的需求信息，通過就業信息網及時發送到畢業生的手機上;三是畢業生檔案網上查詢系統，畢業生離校後其檔案轉遞情況全部錄入上網。畢業生或用人單位只要輸入所查畢業生在校期的年級、專業、姓名，即可以從網上查出其檔案轉寄地址及轉出時間。
二、明年我校就業工作思路安排
(一)、加強我校就業工作與市有關部門的密切配合
我校的就業工作，離不開市有關部門的指導教育。希望有關領導在對我校就業工作肯定的同時，給我們以指導，提出寶貴意見和建議。在今後的工作中，我們將不斷完善就業體制，進一步突出服務職能，以樹立品牌意識，提高就業層次，努力實現充分就業目標爲方向，全面推進我校就業工作實現新的突破!
(二)、加強對學生服務意識的教育，讓學生立足xx，服務社會
當前我市正處於全方位高速發展時期，更需要各方面的人才來帶動相關產業的發展。希望我們的學生能夠紮根xx，立足xx，服務社會，爲當地的經濟、文化等方面做出應有的貢獻。
(三)、加強對學生的思想教育和就業指導，鼓勵學生到基層和艱苦的地方去工作
目前儘管就業形勢比較嚴峻，但畢業生的就業期望仍然比較高。一方面是畢業生就業難，另一方面是又有不少單位要不到畢業生，“有業不就”現象比較普遍。轉變畢業生的擇業觀念是當務之急。這就要加強畢業生的思想政治工作，抓好畢業生的人生觀、價值觀、擇業觀教育，擺脫傳統就業觀念影響。要引導學生認識到，到基層、到西部、到祖國最需要的地方，既是國家建設的需要，也是個人鍛鍊成長的需要。要採取多種形式，通過生動、紮實、細緻的工作，幫助學生樹立自主創業觀念、靈活就業觀念、競爭就業觀念等，幫助學生邁好走向社會的第一步。
(四)、實施創業教育，加強創業指導，開闢就業新渠道
大學生不僅是現有崗位的佔有者，而且應該成爲就業崗位的創造者。儘管高校畢業生自主創業的數量還不多、規模還不大，但其意義重大。因此，我們應該不斷改革傳統的教育和人才培養模式，改變以填補現有的、顯見的就業崗位爲價值取向的就業教育，實施以創造性就業和創造新的就業崗位爲目的的創業教育，培養學生的事業心、進取心，培養學生的創業技能與主動精神，使自主創業成爲今後畢業生就業的主渠道之一，讓更多的畢業生以自主創業的形式邁向社會。
三、對我市畢業生就業工作的意見和建議
1、建議爲自主創業的大學生提供更加優惠的條件;
2、多組織宣講團到高校宣傳xx的發展和環境，從社會角度對大學生進行就業指導、禮儀培訓等;
3、對志願服務xx的提供優惠政策。
各系部xxxx屆
及xxxx屆畢業生就業工作設想
電子信息系
一、基本情況
xxxx年共有畢業生147人，到年底，已有正式接收證明的144人，就業率98%。
二、主要做法
1、高度重視畢業生就業指導與思想教育工作。
成立了畢業生就業工作小組，多次召開畢業班輔導員班主任工作會議，專題討論畢業生就業事宜。進行了畢業生就業意向調查，舉辦了一系列畢業生就業指導講座，專門聘請了企業人力資源部門的幹部給畢業生作就業指導演講，幫助學生正確分析形勢，轉變就業觀念，鼓勵學生“從小單位小企業做起、從小事做起、從掙小錢做起”。
2、主動對外聯繫，積極拓寬就業渠道。
一是主動與人力資源中介機構聯繫，通過電話、實地考察等形式，對發出邀請函的單位進行追蹤反饋，邀請用人單位來我院招聘。二是充分利用一些地市舉辦人才招聘市場的機會，派出工作人員同用人單位進行交流、洽談，組織學生參加各地校企見面會和人才交流會。三是充分發揮校友資源的作用，爲畢業生創造更多的就業渠道。
3、保持信息能及時傳達
要求輔導員、班主任保持與畢業生的密切聯繫，保持信息暢通，增強熱情服務的意識;學生離校前每個人都留下自己的電話、QQ號、電子郵箱等，確保第一時間能聯繫上學生，及時將招聘信息通知到學生。
4、認真做好畢業生就業材料的審覈和收集工作
認真審覈學生有關推薦材料，把好推薦和麪試關，規範就業協議書登記、發放和簽約等項工作，統一爲畢業生出具學籍證明，方便學生就業。要求所有管理人員、班主任與指導教師督促已就業學生上交就業材料。對畢業生就業情況，安排專人彙總登記造冊，建立資料庫，認真做好就業率的統計和上報工作。
三、xx年就業工作設想
1、充分利用已有的就業資源。
2、充分發揮網絡平臺的作用。
3、繼續採取生產實習與畢業生就業推薦相結合等方法。
4、全員參與，充分發揮教職工資源優勢。
5、爲畢業生開設就業指導課，加強思想教育。
社會事業系
一、基本情況
xxxx屆畢業生共有356人，涉及11個專業，到xxxx年12月底，就業率達到了99%，較上一年度增加了3個百分點。
二、主要做法
1、全系職工高度重視，羣策羣力。
在畢業生就業的關鍵階段，廣泛動員全體職工都要參與這項“立院之本”的工作，不少職工提供了大量的有效就業信息。據不完全統計，由我係教職工聯繫推薦學生就業的數量佔總就業人數的40%以上。
2、抓好兩支隊伍。
一是抓好系就業工作領導小組這支隊伍，加強責任意識，加強對畢業生就業工作的指導和管理。二是抓好班主任、輔導員隊伍，在學生的求職過程中給予每個學生以具體的指導，特別關心個別有困難的學生。
3、多渠道就業。
在開闢安慶本地的就業渠道的同時，積極主動地和外地用人單位、就業服務機構密切接觸，促進了學生到外地、特別是經濟發達的地區就業。據統計，我係本屆學生赴外地就業人數佔全部就業人數的38%。
4、重視畢業生能力素質培養，提高就業質量。
在學生進入二年級專業課學習階段就有意識地引導學生把課本上學的專業知識與實踐結合起來，盡力爲學生提供參與實踐的機會。送旅遊管理學生赴天柱山實地見習導遊工作，送會計電算化專業學生往國元證券、信德會計事務所見習會計工作。同時指導學生報考相關的專業技能證書，如導遊證、營銷師證、教師證等，提升學生的就業競爭力和就業質量。
三、xx年就業工作設想
1、早動手，細謀劃，打好畢業生就業工作基礎。
2、重點提高畢業生的就業質量。
3、逐步提升畢業生的創業能力。
經濟貿易系：
一、基本情況
xx屆畢業生共有253人，截至xx年元月10日，各專業畢業生的就業情況如下:會計電算化專業約20%的同學已開具了接收函，物流管理、市場營銷、電子商務等專業畢業生已落實就業單位約佔三分之一。
二、主要措施
1、加強領導，健全組織，明確責任。
2、走出去，主動出擊。
3、全系師生羣策羣力，積極爲就業工作出謀劃策。
4、加強對學生就業教育，指導學生端正就業思想，提高認識，正確定位。
5、增強服務意識，提高服務水平。
機械與建築工程系
一、基本情況
xxxx屆畢業生共有四個專業76人，截至07年8月底已實現就業76人，就業率達100%。
二、主要做法
1、領導重視。
系領導班子非常重視畢業生就業工作，多次召開專門會議，部署安排畢業生就業工作。成立了畢業生就業工作指導小組，明確畢業生就業指導工作的基本思路。根據就業指導工作的基本思路和工作範圍，有分工，講協作，各負其責，規範有序地開展學生就業指導和就業推薦工作。
2、細心指導。
各年級開設了就業指導課，在深入瞭解學生思想動態和就業心態基礎上，對學生進行科學、系統、全面的職業指導，使學生牢固樹立正確的就業觀，對當前就業形勢的嚴峻性有了更加深刻的認識，學生的職業規劃能力和求職應聘能力得到大的提升。
3、加強就業信息工作。
一是收集各地招聘信息，並進行甄別和篩選。二是對有合作關係單位的需求情況進行實地摸底調查。三是主動與省內外大型企業銜接溝通，建立合作伙伴關係。四是加強就業政策宣傳。
4、實習就業相銜接。
採取了實習安排與就業推薦相結合的方法，根據用人單位的具體情況，有目的地選送符合用人單位錄用標準的學生去實習，使學生未畢業就能從多方面深入社會、瞭解社會、融入社會，部分學生在實習的過程中找到了自己的就業崗位，沒有就業的學生也爲下一步的就業打下了基礎。
三、xx年就業工作設想
1、充分認識到畢業生就業的嚴峻形勢，千方百計進一步拓寬就業渠道。
2、進一步健全畢業生就業指導工作體系，加大就業指導的工作力度，提高服務質量。
3、進一步探索畢業生實習、實訓與畢業生就業相結合的切實有效的路子。
4、設法與大型企業加強合作，建立實習、就業基地。
5、強化實踐教學，切實提高學生的動手能力水平及綜合素質。
公共基礎部(中專部)
一、基本情況
xx級中專共有4個專業147名學生。從07年4月初開始，到07年5月底止，有142名學生已頂崗實習或就業，有4名學生繼續學習，3名因身體原因，自主就業。
二、主要做法
1、依託學院招就處的主渠道。學院招就處對外聯絡方便，信息多，渠道暢，成爲學生就業的主渠道。
2、我部積極開闢就業市場，根據中專生的特點，尋找適合發展的崗位，批量輸送。
3、積極鼓勵學生利用家庭社會關係自主就業。
三、xx年就業工作設想
1、進一步強化責任意識。
2、提前準備，儘早着手。
3、努力提高就業質量。
4、加強學生就業前教育，培養學生吃苦耐勞的精神。
