在日常學習和工作生活中，大家對隨筆應該很熟悉吧？隨筆通常作者通過修辭手法曲折傳達自己的見解和情感的一種文體。什麼樣的隨筆纔算得上是好的隨筆呢？下面是小編整理的六年級隨筆，歡迎大家分享。
思緒亂，不知做些什麼好。
亂，現在思緒還亂，腦子裏數學題，物理題輪番轟炸。
眼下又不知該幹什麼，政治，歷史還沒背，心靜不下來，做什麼都煩。
於是胡亂寫些文章，將心中苦悶寫出來，或許會好受些。
想想初中，自己邊玩邊學，班裏第一就沒丟過。到了高中奧賽班，從第一到第四十四，壓力驟增，要發奮學習了，卻有心無力，課上就像丟了魂似的，一些普通題都不會做，尤其是數學物理。初中理科挺好，到高中卻與廢了無兩樣。數學課上，我對老師的話像免疫一樣，一句都記不心裏去，或許是我根本聽不懂吧，看着老師在講臺上仔細講解，同學在臺下流利應答，我只能木然跟着附和，表情木然，心裏卻被針刺了一樣，又似被一隻大手緊緊攥住，眼淚直衝眼眶，心是種無奈、無力的痛。真的是無力，老師同學不會理解，於是擦乾溼潤的眼眶，繼續裝下去。一天十二節課，就像十二個惡魔折磨我。我只能握緊筆桿，用別人兩倍的努力換取一半的效果，堪堪支撐住。別人在週末盡情玩耍，我卻要複習別人已掌握而我還不明白的知識。說什麼智商沒有差距，現在想想，只是笑話。
在家裏，因爲考上奧賽班，家人對我期望很大，拿985名校做我的目標，985？以目前的情況來看，到高三，211能考上都是走運。家人只顧期望幻想，卻不知道他們這些期望不只像山一樣壓得我喘不過氣來，更像子彈穿過胸膛，那是絕望。過節家人聚在一起吃飯時，孩子必定是談論焦點之一，姐姐已經高考完，免除這些折磨，我卻要獨自一人扛下。
大伯對我未來做着精彩的描繪，我笑着陪應，他們卻看不出，這是苦笑，你們說的未來，我怕是沒希望得到。
人生如一本豐富厚重書頁，歲月偏是人生詩行，行走在人生篇章中，我渴望讀懂它內涵：人生如一曲美妙悠長歌瑤，歲月是人生音符，邀遊在人生音樂中，我期待帶着讀懂它旋律;人生如一副瑰麗多彩畫卷，歲月便是它色彩，漫步在人生畫面中，我期盼讀懂它格調。
人生小舟從生命源頭揚起歲月白帆起航了。行駛在生命河流，我首先看到是兩岸如散文詩一般風景，我從中讀到一種特殊情愫，一種讓我感動，讓我一想到就心軟情愫。
記憶中曾有多少個歲月，我依偎在母親身邊，父親肩頭，共享着世上最甜蜜歡悅。在母親殷殷目光中和父母沉沉嘆息中漸漸長大也漸漸讀懂了：親情如同一根無形線。人生一世情一世，讓我們每一個牽掛一生不就是一個“情”字嗎？在人生旅途中，但有親情常在，又何求萬里覓封候？但有摯友常繞在身邊，散盡千金又如何？但有一人總在風雨之中握住你手，又何慕他人榮光照四方。
泛讀人生文章，我常被愛感動着！從開始讀取到現在。
人生來是孤獨的，存活在這個世界的某個角落裏，如同枯樹一樣但是我們與枯樹不同的是我們可以看到這個世界。
每天太陽都會從東方升起從西方落下；每天太陽都會繞着地球轉；每天太陽都不會脫離人生生活的這片天空。日復一日年復一年永遠都不會脫離這個軌道，而我們人也恰似是這樣的，日升而作日落而息，每天的三點一線兩點一線，每天重複着的固定的幾件事，過着單調乏味的生活，沒有人會感受到你的存在，你的情緒波動，你的無助，因爲你是你她是他你們沒有任何的關係，即使生活在一個地球上，呼吸着同一種空氣，即使你認識他他也認識你，所以孤獨是陪伴你終身的一位朋友。
所以：
孤獨是內心的一種空虛
孤獨是生活的一種單調
孤獨是大海上的一襲涼風
孤獨還是成功的一種象徵
孤獨，陪在身邊的朋友，我已習慣了你的存在所以我不感到你的壞處，因爲你是我成功的一種象徵，我已習慣孤獨你陪在了我的身邊。
曾幾何時，我，不再天真，不在單純，不會再向媽媽要糖果，不會再向爸爸要獎勵，我，變得有心計，變得有城府，友誼也變得薄如蟬翼，輕輕一碰，就脆弱不堪，壓力隨之而來，每天，被大大小小學習上的事情忙的不可開交，是啊，就快小升初了，有誰不會忙碌呢……
小時候，只覺得茶香是苦澀味的，是很難聞的，如苦澀的中藥味一樣，難以聞入，漸漸的，漸漸的，長大後，心目中的茶香，是淡淡的，是濃濃的，還略帶一股香味，是有一些小情趣。我想，小時候的茶香，與長大後的茶香，是一樣的，因爲，這茶香如我們人一樣，年輕時是淡淡的，年老時是濃濃的，但任何怎樣，我們的目標都是相同的。
天下着小雨，沙沙......，細細的雨珠敲打在我的肌膚上，渾身清爽！柔和的清風拂面而來，風中帶着一絲花的幽香，我尋到了它的出處。我邁着輕盈的步伐，帶着愉快的心情，向新的一天前進着。也不時的回回頭，望着過去，對過去的留戀，對現在的無奈，對未來的恐懼，這都成了我心靈的一道阻礙。
說實話，我不喜歡下雨，但是我覺得這場雨下的好！趕去了天氣的燥熱，也驅走了我心靈的創傷。在這無聊的夏季，我要過的充實點，讓生活變得美滿多彩！
夏天的風，熱熱的！吹走了淒涼，帶來了溫暖。空氣雖然十分乾燥，但也帶有一絲甜蜜。我盼望已久的夏季真的來了!我高興極了，巴不得天天去游泳，可是游泳要錢啊！而且，我也不想曬黑。哎......呵呵呵！也沒什麼，就是在家悶了點，外面那麼熱！我纔不出去呢！
夕陽，我看到夕陽了！好漂亮啊！淡淡的橘紅色，嗯嗯......對了！我會家是見到彩虹了！哈哈！不過呀！沒我在上次看的大。那真大啊！我出生以來第一次見到那麼大的彩虹。它就是整整一個半圓，在空中懸掛着。七種顏色，樣子真美！後來他慢慢消失了，過一會兒！它又出現了，而且是兩個。美輪美奐!不過在我所學的知識裏還不知道怎樣去描繪那一刻的場景。額.....我是——詞窮！
光陰似箭，任時光飛逝，我辛勤工作，驀回首，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。以下是我的幾點心得體會。
一、做好學習方法的指導
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過於方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。有的同學爲什麼老是玩，可成績卻不錯，這是爲什麼呢?首先，我們強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然後還要及時複習。有人說，聰明與否，在於是否思考。這是很關鍵的，我們要着重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便於操作，還要督促學生堅持。
二、靈活機動處理教學方法
根據新課程改革的精神，學生的學習要體現自主、探究、合作。因此我在教學中往往根據學生的學習情況靈活調整課程內容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現自主性。要使學生始終保持一種旺盛的學習勁頭，教師也必須對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念，真正做到與時俱進。在教學中，我時而以讀代講，自主感悟;時而鼓勵學生各抒已見，盡情發表自己的看法;時而採用一些別開生面的方式方法來調動學生的學習積極性，收到了顯著的教學效果。
三、狠抓基礎知識和基本技能
由於我班學生知識基礎水平參差不齊。爲了夯實學生基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對症下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調規範性，要求行款整齊，字跡工整，並努力克服錯別字，“規”字右邊本該“見”而非“貝” 字，這類似的問題我進行了大力更正。又如，對修辭手法的判斷運用，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調，以提高學生的基本技能和語文能力.
四、做好扶優轉差工作
學習基礎較好的學生，在學習中往往感到“吃不飽”，而成績差的學生又常常“吃不了”。這就給我們教學提出了一個難題，必須保證優生夠吃，差生能吃。不然，都會有意見的。我常常用的方法，在作業中使用“自助餐”的形式，要求必須全面完成的基礎上，優生可以自選一些操作實踐題，使之能夠有所爲。通過一學期的實踐，我覺得這方法十分有效，來期還將大力推廣應用。
五、突出章節過關
本期的教學內容，分爲八個單元。在每個單元的教學任務完成之後，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題，及時解決。對確實困難的學生進行耐心細緻的個別教育，使之掌握，並能運用。由於抓好了章節過關，本期學生的學習成績普遍有了提高。
每個人獨具特色，但我相信，我是最獨特的！任何人都比不上我！
我也葉問同姓，和李長春領導同名。共度過12個六一兒童節。喜歡數學、玩電腦、看電視，是班上的“學霸”，語文未低於85，數學沒低過96，英語也沒低過94.
我這人呢，什麼都不多，就是優點有點數不過來：長的帥，那是一定的，就是班上有人就是抓住驢子當馬騎不識貨，有眼不識泰山啊；高！我這年齡165，幾乎是獨一無二、天下無雙了吧；成績好！說到重點了！語數英樣樣精通！班上還有人說這是個很不幸的事實，他肯定是羨慕嫉妒恨了吧優點一堆，可缺點也不少：人家說我有點自戀，可我帥是事實對吧；有人說我沒見識，難道這年紀有比我高的人嗎；有人誰我得寸進尺，可沒錯啊，成績是好得數一數二嘛！
我就是我，What about you？
“只要人人都獻出一點愛，世界就會變成美好的人間。”這是一首大家熟悉的歌。起初我並不知道它意思，但在一次難忘的經歷中，讓我真正懂得了這首歌的真正內涵。
我們家搬入新居以後，周圍的鄰居開始熟悉了。我偶然發現住在我家一樓叔叔是位殘疾人，出門很不方便。看到這一切，心裏有些替他着急。心想：什麼時候可以幫幫叔叔呀?
有一天，我放學回家，正好看見叔叔也下班回家，他的輪椅沒在車旁邊，因爲腿有殘疾，所以他不能下車去拿，只能坐在車上等着家人幫他把輪椅推過來。我見此情景，連忙主動上前問道：“叔叔，是需要輪椅吧?”叔叔說：“對，我是需要……”沒等叔叔說完，我就一個箭步跑到輪椅前，把它推過來。叔叔看見輪椅推過來，感激地說：“小姑娘，真是太謝謝你了!”我說：“沒關係，這是我應該做的。”然後，我把輪椅扶住，讓叔叔從車上挪下來，坐到輪椅上。我又靈機一動，趕快把樓道門打開了，這樣叔叔就可以順利回家了。臨進門前我跟叔叔說：“叔叔，以後幫你推車的事，就包在我身上了。”後來，我又慢慢地發現不僅僅我在關心叔叔，還有張奶奶、李姐姐等許許多多樓上樓下熱心人都在默默地幫助他。李姐姐經常幫叔叔家孩子輔導功課，張奶奶平時做了好吃的，就會給叔叔端來。我們樓上樓下的鄰居就像一家人一樣。
人們常說：予人玫瑰，手有餘香，幫助別人是快樂的。在社會及鄰里這樣的大家庭中，無論誰遇到困難，只要我們都能獻出一點愛，那麼這個大家庭就會成爲美好的人間!從那刻起，我深深領悟到人間出處處要真情，世間才能多美好!
在我們的日常生活中，只要能夠認真仔細的觀察，人間真情就隨處可見，無處不在，就能清楚地看到一方有難八方支援的動人情景，就能感受到人間真情是戰勝困難的偉大力量。
“小小少年，很少煩惱”……隨着年齡的增長，我的書包也越來越重了，讀六年級的我的學習負擔越來越重，要看的書也越來越多，從前星期六、星期天看課外書的時間也換成上二課堂的時間。
我就再也沒出去玩過，一個休息日的早上天氣晴朗，風和日麗，爸爸對我說：“兒子，今天我帶你上街去。”我想都沒想就答應了，走在街上我想：“莫非是爸爸今天格外開恩，帶我去吃肯德基或麥當勞。”我見前方有一家肯德基，而爸爸就帶着我徑直向前走去，我想：“耶，爸爸今天真好。”走到那家店前，爸爸就停了下來，我就朝店內走去，爸爸一把抓住我說：“你幹什麼去。”我回道：“你不是帶我去吃肯德基嗎？”爸爸說：“你想的倒美，現在學習這麼緊張還帶你去吃肯德基，我是帶你去對面的二課堂報名，於是我只好愁眉苦臉的跟着爸爸去報名，心想：“報名後肯定會有許多的書向我的書包擠來，我真同情我可憐的書包。”
爸爸幫我報完名後，就帶着我去了新華書店，一個服務員走過來對爸爸說：“先生你買書嗎？”爸爸說：“恩是的我來幫我的兒子買輔導書，你有什麼推薦的嗎？”服務員說：“推薦啊，那就買尖子生、一課三練還有課課過關這些都很適合你的兒子。這時我真想變成閃電俠，衝出這書店，離開這給輔導書的世界，突然一本本書都變成了一條條巨大的惡龍，而爸爸媽媽們變成一個個騎士駕着惡龍來追我們，我們這羣孩子們都慌不擇路，但是爸爸媽媽還有一件法寶就是巨大書包，他們把書包打開把我們吸了進去，我突然從噩夢之中醒了過來，擺在眼前的還是一本本書。
我想：“過去秦始皇爲什麼不把所有的書都燒光呀。”
心情愉快，便會萬事順利。時刻告訴自己，我能行。知足常樂！
你喜歡音樂嗎？音樂能給你帶來快樂嗎？選擇適當的音樂會給你帶來好心情，微笑也可以改變我們的心情。
我們的損失皆可獲得補償，我們的痛苦都能得到安慰，但宛若夢境的青春，一旦消逝，就會帶走我們心中美好的東西，一去不復返，不是嗎？
我並不想知道你以什麼爲生，我只想知道你因何而如此痛苦，以及你是否敢於追尋心中的夢想。我並不想知道什麼樣的“恆星”會佔據你的心靈，我只想知道你是否傷心；面對艱難的生活，你會變得更加豁達，還是會因爲害怕遭受更多的痛苦而變得謹慎小心，從此緊閉心扉！我並不想知道你的故事是真是假，我只想知道你是否會忠實於自己而不在乎他人的目光，是否敢於承擔背叛的罵名也不願意違背良心，是否誠實可靠值得信賴。我並不想知道你是誰，怎樣成爲現在的你；我只想知道你是否願意與我一同站在熊熊烈火之中，並且永不退縮。
朋友們，試想一下……你，空前絕後！無論過去還是將來都不會有一個和你完全一樣的人。在浩瀚的大千世界中，你絕無僅有！
多少次我們與幸福擦肩而過，只因爲他們的包裝不是我們想象中的樣子？要謹記一點，你現在所擁有的正是你曾經迫切想得到的。有時，我們並未意識到自己曾經或者正處於幸福之中，只因爲它的外表與我們夢想中的有所不同。所以，幸福是一段旅程，而非目的地！
人類不斷追求永恆的生命。於是我們問自己……我們的所做所爲會名流千古嗎？在我們消失很久以後，當陌生人在聽到我們的名字時……會知道我們到底是誰嗎？
深不過真情，涼不過人心，美不過回憶，傷不過別離。一滴雨，一個季節；一滴淚，一片心湖；一朵花。
一個世界；一個人，一座空城。這世上，總有許多執心不悔之人，爲了一溪雲、一簾夢、一齣戲，轉換心性，傾注深情，將一個人，愛到無心……生命中，相遇的人很多，相知的人並不多；生活裏，相識的人很多，相依的人並不多，大千世界，並不是缺少一個說話的朋友，而是渴望一個理解自己，讀懂自己的朋友，芸芸衆生，並不是沒有相識的朋友，而是渴求一個適合自己，體會自己的朋友。假如，生命中，有這樣一個人出現了，一定記住一個詞：珍惜。
既已絕情，就莫要失心。
如果有一天你跌倒了，你要做的不是第一時間去埋怨推倒你的人，而是深擁第一個拉你起來的人。
失去了纔會懂得珍惜，有一天我離開，你才知道我的好。請記住，我從未想過要用離開的方式去教你學會珍惜！
不屬於我的傘，我寧願淋着雨走，不屬於我的心，我寧願不要，不屬於我的人，我不會挽留，不是真心給我的.東西，我不稀罕。
做一個傻傻的人，交一幫知心的朋友，不喜歡勾心鬥角不喜歡假假的友情，喜歡簡單的人簡單的事，每天嘻嘻哈哈過日子。
彈指間，小學生涯悄然離去，大家即將告別生活了六年的母校，告別同學們真誠的笑容，告別老師溫柔的話語，踏上新的征程，而在這難忘的六年中，也發生了許多難忘的事情，永遠告別不了我的腦海……
熠熠生輝的汗珠
“大掃除啦，大掃除啦！”不知道又是誰扯着公雞嗓子叫了，“早知道了。”我心裏嘀咕着，幹活了，大家像小蜜蜂一樣忙了起來，看鄒暢，眉頭緊鎖，咬着牙，手裏的抹布不停地在玻璃上來回的擦，平時大大咧咧的他，這時比往常不知道認真了多少倍，一副“不把敵人消滅乾淨不罷休”的樣子，再看看吳銘鬆，他不顧生命危險，站在窗臺上，平時笑呵呵的像個彌阿佛的他，臉上只看得出嚴肅，使出吃奶的勁去擦玻璃，一節課，兩節課，第三節課終於做完了，看着“無限好”的夕陽照在同學們掛着汗珠但充滿笑容的臉上，我也笑了……
有趣的陽光課堂
信息老師剛剛纔喊開始，李超亮已經把主機打開了。“哇”原來覺得毫不起眼的主機竟有着如此之多的零件—深綠色的電路板，花花綠綠的電線，各種各樣的電容電阻，和一個小風扇，我情不自禁的讚歎：“果真是麻雀雖小但五臟俱全啊”信息老師又給我們介紹了電腦許多組件的名稱和作用，例如CPU啊，內存條啊……
時間總是過得很快。一節課馬上過去了，大家只好依依不捨的蓋上鐵板，從奇妙的電路板世界裏走了出來。
拍畢業照
畢業照對於我們來說就像是一臺錄像機，看見同學們總能想起昔日的趣事，但這也意味着大家即將各奔東西了，我的心情難免有些沉重，但是面對照相機，我也只能強顏歡笑——我不想以後朋友們看畢業照時，看見我是哭喪着臉。畢業照是一臺攝像機，記錄了校園生活的酸甜苦辣，也記錄了我和同學之間如水晶一般純淨的友誼……
時光如箭，日月如梭，同學們希望我們的友誼永遠藏在彼此的心底。
“叮咚，叮咚，叮咚。”放學的鈴聲響起，一些同學飛快的收拾書包，趕回家吃飯。我慢吞吞的收拾書包，走出校門，便慢悠悠的走回家，我邁着輕快的步伐，哼着歌。突然，一隻小貓竄到我的腳下，我嚇了一跳，我看見貓在發抖，它的腳受傷了，還流着鮮紅色的血。我蹲下來，摸摸它的腦袋說:“你怎麼會受傷了呢？還流着好多血。”它害怕得縮回了腦袋，我從書包裏拿出一塊我隨身攜帶的手帕，我綁在了它的傷口處。我抱起它說:“小貓，小貓，別怕，我這就送你去醫院。”小貓好像聽懂了似的，喵了一聲。
我來到寵物醫院，便去找醫生。醫生檢查了一下，便露出笑容說:“這隻貓沒什麼大礙，傷口過幾天就會恢復的。”我高興的對小貓說:“小貓，小貓你沒事真的是太好了。”醫生推了推眼鏡說:“這隻貓是你的嗎？，挺可愛的，叫什麼名字啊？”我對醫生說:“不，這隻貓不是我的，是我看見它受傷了才帶它來寵物醫院的。”醫生又推了推眼鏡說:“那你趕快給它取個名字吧！”我說:“叫小堅，怎麼樣？希望它堅強一點。”“嗯，不錯。”我小貓沒什麼大礙，我便帶小貓回家了。
從此，小貓成了我的好夥伴，我們一起玩耍，一起看日出……
中秋月圓今天是中秋節， 聽說晚上可以賞月，我非常高興。晚上吃完飯，我就要我媽媽拼月餅盤準備賞月，媽媽說先準備吧，等八點左右再到陽臺賞月，於是我就和媽媽一起準備了起來。到了八點之後，我們把月餅，各種水果都擺到陽臺，我就迫不及待的大吃起來，吃了一小塊月餅，又吃葡萄又吃香蕉……吃得非常飽！我還觀察天上的圓月一會兒被雲遮住一會兒露出來，有趣極了，媽媽說今天是家人在一起團圓的節日，我的姥姥家奶奶家都在外地，因爲很遠我們不能一起度過了，說着說着，我也想姥姥了，我還突然做了一首詩，一句一句說給爸爸媽媽聽，他們很高興，讓我一定拿筆記下來，不然過後就忘記了，我興沖沖的跑回屋裏拿出紙和筆，寫下了我的詩：中秋節鞠亦涵擡看月團圓，低頭想故鄉。
故鄉也想我，恨不馬上回！媽媽說我的詩有一點意思，我自己也很開心，接着我們收拾了吃剩的東西，回客廳裏去看中秋晚會，中秋晚會很華麗很熱鬧，不過沒等看完，爸爸就催我去睡覺，因爲明天還要上學呢，我躺在牀上，美美的閉上眼睛，今晚過的可真開心呀！！……（二）。愛校尊師做文明小學生我是站前小學二年一班的小學生，我們的校園雖然不大，但是下課我們依然玩得很開心，我們班同學之間都團結友愛，我們的班主任李老師很年輕，很漂亮，對我們也很有耐心，不過當我們犯錯時，老師也會嚴厲批語，並讓我們改正錯誤，我們喜歡老師，不想讓老師生氣，我要努力聽課，守紀律，讓老師開心。在過去的一年裏，老師教會了我們很多知識和道理，快要過教師節了，我祝永遠快樂，漂亮，幸福！。
