一、 實習目的：
在大學畢業之際，畢業實習是極爲重要的實踐性學習環節，通過階段性時間的實習，爲我們之後走向社會從事人力資源管理工作奠定良好的工作基礎。在大學裏，我們學習的專業課程主要是人力資源管理專業的六大板塊方面的理論知識，只有通過實實在在的實習，才能發現我們自身存在的不足，才能更加深刻的瞭解人力資源的工作內容及性質，在實踐中結合理論加深對專業的認識和總結，將專業知識與實際接軌，逐步認識體會，從而更好地將所學的理論知識運用到工作中去，爲以後畢業走上工作崗位打下一定的基礎。
二、實實習報告內容
(一)實習單位情況
XxXxXx科技股份有限公司是一家集太陽能電池片和太陽能組件的研發、製造、銷售和技術服務爲一體的新型高新技術企業，是國內太陽能Xx發電產品製造商和銷售商。公司生產的高性能太陽能電池和組件，技術水平位於國內同行業前列。公司主要涉及的市場領域是太陽能電池、組件和Xx發電系統等，產品可廣泛應用到通信、交通、照明、廣電、國防、海事等衆多領域。
(二)實習內容
當踏出了大學這扇門，就意味着要踏上職業生涯的道路，對於應屆生的我來說，還沒有足夠的社會經驗，經過了這幾個月我學到了很多，感悟了很多;特別是在公司領導和同事的關心和指導下，認真完成領導交付的工作，和公司同事之間能夠通力合作，關係相處融洽而和睦，配合各部門負責人成功地完成各項工作;積極學習新知識、技能，注重自身發展和進步，我學會了很多技能，增加了相關的經驗。現將這幾個月的工作和學習情況總結如下：
第一、錄用，建立員工檔案。
1、給員工辦好入職手續，新員工剛入公司，首先要通過正常的途徑使其成爲公司的一名員工，這包括簽訂保密協議、擔保書、勞動合同等等，辦工作證等等;
2、完成員工的試用期轉正工作，審覈申請書、述職報告等等。
第二、考勤管理，完成每月考勤記錄，並根據考勤情況進行薪資計算與發放。這是相當重要的一塊內容，計算薪資需要嚴謹的態度和細心的工作狀態以及高度的責任感。雖然只是簡單的計算，公司目前擁有480名左右的員工，並在繼續擴大，人員量的增加也加大了一定的難度。
第三、辦公物資申請、發放、管理。辦公物資的領用、發放、管理也是辦公室管理的一項內容，要做到合理使用、規範使用，並且要及時滿足各部門的需要。
第四、離職。給員工辦理離職手續，員工離職也需要經過交接任務，確保生產正常進行，並且要解除勞動合同協議。
第五、辦理員工社保。針對社會出現的幾種風險，社會保險設置了養老保險、醫療保險、殘疾保險、工傷保險、生育保險、失業或破產保險7個項目。因此公司要及時地給員工辦理相關保險，我所做的工作是要及時統計新進員工，辦理社保，並每隔一段時間到社保中心辦理醫保卡。另外，當遇到員工的工傷、生育等保險更是需要按照一定的程序辦理。
工作的過程就是一個不斷學習的過程，我是積極的做，但還是走了些彎路，我取得的點滴進步都或多或少的付出很大代價。做事的方式方法及處理日常生活中瑣事的技巧是我現在和將來學習的一部分。工作能力的加強是我努力的方向。對於今後的工作，我有能力、有信心做的更好。
(三)實習調查情況
當然，在經過三個月的任職人事專員之後，我以我自己所學的專業知識結合淺薄的工作經驗對該公司目前的狀況提出以下幾個方面的個人看法和建議。
案例一：目前公司的行政人事部主要成員爲2位，一位是行政部經理，另外一位就是人事專員，而公司目前的總人數達到530多人，公司爲了防止機構臃腫，儘量少安排人，於是整個部門就2個人，部門經理全面負責上下的協調處理，包括行程車輛的安排，也即包括後勤的管理，而人事專員則全面負責公司人員的錄用、離職，辦理社會保險，結算薪資，發放獎金，管理辦公物品等，也就說都是一些瑣事，工作量很大，一個人兼顧着人力資源幾個模塊的內容，顯得有些繁雜，從而降低了工作效率。另外，由於人員不夠，於是將人事部應有的職責下放到各部門，雖然看似減輕了人事部工作，但事實並不如此，很多事情當一開始沒有經過人事部，權力分散，職責相互推脫，到後來就很難處理。
分析：公司管理結構安排尚不完善。企業管理可以劃爲幾個分支：人力資源管理、財務管理、生產管理、採購管理、營銷管理等。通常的公司會按照這些
案例二：公司制定了嚴格的薪資管理制度，薪資構成爲基本工資和技能工資，員工的薪資是按時計薪的，績效考覈評比是以獎金來發放的，這對員工來說是比較合理的。但是，薪資的變動很小，即許多員工進公司一年多還是沒有調薪，這在一定程度上降低了員工的工作積極性，其次，由於公司是自發的私人企業，公司董事長重生產輕管理的思想使得薪資資待遇對辦公室人員及其不合理，從目前的薪資狀況來看，辦公室人員的薪資不如生產線的員工，長期下來，這會造成辦公室人員工作激情下降，工作怠慢，影響正常的生產進行，這對公司的損失是巨大的。
分析：公司的薪資結構不夠完善。目前公司的薪資規定在操作上還需改善，在公平性和激勵性上需多加重視。當原來設定的新的薪資管理機制經過不斷的溝通與籤合同過後，所有員工有期待薪資管理逐漸步上正軌的心理，也就是逐步向外部公平性以及外不合理競爭力的方向走。但是經過幾次晉升不調薪，即外部薪資競爭力僅在新進員工薪資覈定上反應後，員工逐漸對新的薪資管理機制失去信心。
經過認識實習，加深學生對已學專業基礎課的理解，鞏固課堂所學資料，爲進一步學習專業基礎課及專業課打下一個良好的基礎。認識實習，做到理論聯繫實際，將書本知識與具體業務相結合，增強學生對金融業務的感性認識，以提高他們分析問題和解決問題的本事，爲學習金融專業的其他課程打下堅實的基礎。
1、爲了將自我所學知識運用在實踐中，在實踐中鞏固自我的知識，調節理論與實踐之間的關係，培養實際工作本事和分析本事，以到達學以致用的目的。
2、獲得更多與自我專業相關的知識，擴寬知識面，增加社會閱歷。
3、接觸更多的人，在實踐中鍛鍊膽量，提升自我的溝通本事和其他社交本事。
4、培養更好的職業道德，樹立好正確的職業道德觀。
實習對大學生的目的：
一、加深對職業與行業的瞭解，確認喜歡或擅長的職業
瞭解職業行業有很多方法，譬如閱讀相關的文章，請教業內人士，但最直接的方法還是親自做這份工作。在做的過程中，你可以確定自己是否喜歡這份工作，自己能否勝任。如果喜歡又勝任，以後畢業找工作，就可以把它作爲目標職業;反之，就要尋找新的工作方向。
二、爲從學生向職場人士轉變做準備
人們常說，大學是個象牙塔。確實，學校與職場、學習與工作、學生與員工之間存在着巨大的差異。在角色的轉化過程中，人們的觀點、行爲方式、心理等方面都要做適當的調整。
最近網絡上有一篇流傳頗廣、影響頗大的文章《我爲什麼堅決不用剛畢業的大學生》。文中列舉了一些在應屆畢業生不算少見的現象：跳槽頻繁，而且離職也不通知原公司;上班煲電話粥，三個應屆畢業生令公司一個月的話費漲了7000多塊錢;好高騖遠、不切實際，張口就財富500強的例子，提出的建議都需要上千萬的投資……
所以，不要老抱怨公司不願招聘應屆畢業生，有時候也得找找自己身上的問題。而實習提供了一個機會，讓大家接觸到真實的職場。有了實習的經驗，以後畢業工作時就可以更快、更好地融入新的環境，完成學生向職場人士的轉換。
三、增強找工作時的競爭優勢
曾經有公司做過一項調查《僱主如何選擇應屆畢業生》，參與的公司包括外企、國企和民營企業，規模也有大有小。有一個題目是讓他們選擇看重的方面，包括學校、專業、成績、證書、實習經驗、社會實踐、戶口等。結果不同性質與規模的公司側重點有較大的不同，唯有一個要素是所有公司都重視的，那就是和應聘職位相關的實習經驗。所以，如果你們在大學期間有相關的實習經驗，在找工作時會有很大的優勢。
而且不少公司會挑選實習中的優秀者留下來成爲公司的正式員工，這樣的招募方式正被越來越多的跨國公司使用，併成爲其挖掘“早期人才”的戰略之一。譬如ibm去年的實習生中有50%留在了ibm，他們希望今年這個比例可以提高到80%。
實習對大學生的作用
如果你是有目標的人，那你的實習就是要驗證選擇、彌補差距或找到差距。實習的作用就是證明你的選擇是否適合自己，如你想做銷售，也認爲自己適合做銷售，那你就去做一段時間的銷售工作，但一定要堅持在三個月以上，太短不足以瞭解職業，太長增大職業選擇成本。在實習中如果你確定銷售適合自己，那你就要再結合自身找到自己和銷售的差距，在瞭解一個優秀的銷售人員所具備的素質之後，你就可以明確自己與之的差距，然後你再利用銷售實習的機會去彌補這些差距。這些，就是實習對一個有明確職業目標的人的作用。
如果你沒有明確的職業目標，那實習對你的作用就是：瞭解職業、體驗職業。在實際的工作中，你會了解一個職業的方方面面，在瞭解這個職業、體驗職業之後，你就會作出是否自己的判斷。
大學期間實習的建議：
1.課業和工作
本人以親身經歷證明實習影響學業這個說法不成立。
當然工作後沒時間學習這件事情後來也被證明不成立。
暑假寒假是最好的實習檔期，這裏要提示的是實習技 巧中非常重要的一條：儘量找一段集中時間全職實習!
這對儘快進入工作狀態非常有利，三天打魚兩天曬網的的間斷實習意義不大。
一來實習者本人容易渙散， 二來同事也不願意對一個無法掌握行蹤的人委以重任。平時課餘時間的實習可以作爲假期集中實習的補充，因本人一直非常不喜歡閒散的生活，所以樂意把所有時間都填滿，即使這樣也仍然可以期末考試多次奪得全系No.1最後保送讀研。
所以實習影響學業一說不成立。再者，即使你不去工作，請大學生們捫心自問，你是否把全部時間都用於學習了，懶牀、打遊戲、看美劇、逛淘寶花去多少時間。
反過來說，工作了就沒時間學習嗎?非也，即使很忙，事實上也仍然有很多可以利用的碎片化時間，就單每日花在公共交通的時間，就可以保證一週讀一本書。
2.實習工作的選擇
專業!專業!還是專業!
發傳單啊，促銷啊神馬的不是經濟特別困難就不要體驗了，勤勞上進不是靠體驗烈日寒冬風吹雨打艱苦生活促成的。
實習工作的選擇一定要跟專業貼近，越近越好，這才能促成理論和實踐的雙向優化。
比如學電視這種應用專業，你就是把書本啃到也 做不出片子是肯定的，所以本人的實習單位依次是影視廣告公司(寫腳本、分鏡頭)、報社(寫稿子)、電視臺(剪片子)、省科技廳(獨立帶攝製組)，循序漸進慢慢掌握整個電視節目製作流程。
3.實習心態
實習生身份、正式員工心態是必須的。
不要覺得自己是實習生就放鬆，一定要以正式員工態度要求自己，剛剛來到實習單位，很有可能處於“賦閒”狀態，同事不瞭解你肯定不敢給你工作，這個時候就要積極“索要”工作。每天要，然後不管大活小活都認真對待，眼高手低要不得。
等到同事和領導從小事感覺到你是一名靠譜青年時，就會有越來越多重要工作交給你做。
我的經驗是，一定要完全掌握這個崗位正式員工所能完成的任務再考慮結束這段實習，比如報社就是獨立採訪、發稿;電視臺就是獨立帶組、出片。
如果你只是蜻蜓點水的體驗，這段工作對你來說，意義未免太小。
工作中的獨當一面非常重要，本人畢業時已經積累了大量作品，對找工作十分有幫助。
4.實習姿態
正式員工的心態，實習生的姿態也有利於你融入所在的實習團隊。
勤勞的小盆友惹人愛，本人第一次實習是大二暑假，曾經在最熱的伏天包攬了整個team(雖然只有幾人)的午餐採購工作(早去清潔衛生什麼的更不在話下)……
善有善報，在小事情上勤勞點，其他事情上大家都會樂於幫助你。
當然這些不打緊的雜七雜八也有利於養成謙虛謹慎的好習慣，現在很多大學生就是太自以爲是，大事做不了小事不屑做，這樣子的工作狀態實在崎嶇，讓大家都尷尬。
5.其他
實習的額外好處是可讓讓自己的擇業目標更加明確。
本人本科+碩士低年級以實習爲主，後轉入全職工作狀態，體驗過的崗位除了上面提到的還有高校(大專)專業課教師等，整個實習+工作經歷跨越平媒、電視媒體、事業單位、大專院校等，畢業前就已經對這些崗位有了比較深刻的瞭解，對真正的就業指導幫助很大，這也是後來可以聽從興趣召喚選擇現在從事的職業的重要動力。
只有經歷多、糾結多，才能越來越清楚自己想要什麼，實習是避免迷惘的良藥
一：獲得與專業有關知識技能，理解實習單位文化薰陶，瞭解政府和事業單位管理模式。進一步加深對行政管理理論知識的理解，進一步熟悉行政管理理論和技能在實踐中的應用。以讓自己理論知識更加紮實，專業技能更加過硬，更加善於理論聯繫實際。並透過撰寫實習報告，學會綜合應用所學知識，提高分析和解決專業問題的潛力。
二：培養良好的職業道德和正確的就業觀，強化勞動觀念和紀律觀念。鍛鍊艱苦奮鬥的精神，踏踏實實的工作態度和團結協作的潛力，培養勞動意識和職業素質。學習如何處理人際關係，如何待人接物，開闊視野，增長見識，在實踐中瞭解社會，爲走向社會打下堅實的基礎。
三：在實習中探索個人職業目標和定位。透過實習瞭解職場各類崗位的職責、工作資料。在此過程中一邊埋頭苦幹，一邊用心思考，考察個人興趣所在，潛力所長，以及將來期望到達的職業目標爲個人職業目標和職業定位設計打好基礎。
四：在實習中考察單位，熟悉職場生態環境。用心融入單位，多和同事接觸交流，感受單位文化。同時考察自己是否適應和喜歡此工作是否勝任然後結合這種親身經歷去確定未來的職業發zhan方向。
一、畢業實習目的和基本要求
通過專業實習，使學生熟悉房地產開發的基本程序和方法，加深對專業的瞭解，拓寬知識面，提高分析問題和解決問題的實際能力，同時畢業實習也有利於畢業生就業的雙向選擇。具體的實習任務如下：
1，訓練學生掌握蒐集整理房源，客源的基本程序和方法。
2，培養學生理論聯繫實際，從實際出發分析問題，研究問題和解決問題的能力，將學生所學知識系統化。
3，讓學生了解本專業業務範圍內的房地產交易相關的法律，如購房簽約相關的法律法規，住房抵押借款相關的法律法規，房地產稅費相關規定等，熟悉房地產銷售代理，居間業務的操作要求情況。
4，培養學生熱愛勞動，不怕苦，不怕累的工作作風。
二、畢業實習時間
專業實習時間規定在第六學期進行，具體爲xx年x月x日--x年x月x日。
三、畢業實習內容和要求
(一)實習內容
1，企業前期業務擴展工作;
2，房地產公司的制度建設，各項管理制度的實施;
23，日常經營管理工作，如業務洽談，項目調研，房地產銷售，推廣策劃的工作;
4。其它與房地產相關的項目。
(二)實習要求
1，服從安排，一切行動聽從實習單位有關人員和指導老師的安排。嚴格遵守實習單位的各項規章制度，注意安全和保密。
2，尊重實習單位的各級領導和工作人員，虛心向有實踐經驗的同志求教，在實習活動和旅途中做到文明禮貌。
3，畢業論文貫穿於畢業實習過程中，學生在現場要進行論文資料的收集，並及時與與指導教師聯繫。
4，實習結束後學生應提交《實習報告》，填寫《實習鑑定表》。實習報告應包含以下內容：
(1)實習地點，所在公司概況，房地產企業的性質，組織架構等基本情況。
(2)相關區域市場房地產項目的分析。
(3)房地產銷售內容，項目和收費標準，收費管理等。
(4)實習中你具體分管哪些工作，並參與了哪些方面的管理工作，遇到了什麼問題談談你的看法和認識。
(5)通過實習有哪些收穫，結合實際談談你對自己專業知識和能力的認識。
四、實習指導教師：非常感謝我的實習指導老師
五、畢業實習成績評定
實習期間堅持記錄實習筆記，敘述具體的實習筆記和工作撰寫一篇畢業實習總結，題目自擬，以一主線展開內容，切忌記流水帳，字數要求不得少於3000字。實習結束後上交實習總結，並將簽有意見和蓋有公章的畢業實習鑑定表交回。
實習單獨記成績，實習成績由建工學院負責考覈，成績依據主要是學生的實習表現，實習報告。成績分優，良，及格，不及格四級。
六、畢業實習注意事項
1，嚴格遵守實習紀律，聽從指揮，遵守公司的有關崗位工作規範，保質保量完成各項任務。
2，實習當中若有問題，可及時與學院聯繫
3，提高職業道德修養，樹立高度責任感，端正工作態度。
4，加強安全防範意識，注意人身和財產安全。
5，謙虛謹慎，努力學習，吃苦耐勞，做到腦勤，手勤，不斷提高業務水平。
畢業實習是極爲重要的實踐性學習環節，經過較長實踐的實習，使我們走向社會，接觸本專業工作，拓寬知識面，增強感性認識，培養、鍛鍊我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的本事，能夠將所學的專業理論知識運用與實踐，在實踐中結合理論加深對認識和總結，再次學習，將專業知識與實踐接軌，逐步認識體會，從而更好地將所學運用到工作中去，接觸社會，認識社會，體驗社會，體驗生活，學會生活，學會感悟，學會做事，學會與人相處，學會團結協作，爲以後畢業走上工作崗位打下必須的基礎。
經過畢業實習，能夠鍛鍊自我與人交往的本事，擴大交際範圍，進一步加深對自身專業的瞭解，培養對專業外知識的興趣，增加工作經驗與收穫，也從中發現自我從未發現的方面，或許需要改正的習慣，更或許是某個被掩蓋的亮點，給自我一個正確的定位，確立相對現實的目標。結合平時在校學習的專業技能，再加上實踐，使之更加完善。另外，我還實踐了其他領域的工作，擴展自我的知識面，鍛鍊提高自我的本事，見識不一樣的人，不一樣的'家庭，不一樣的工作，學會怎樣做人，與人相處，如何高標準完成一個廣告案例，提早適應社會，爲今後成爲一名優秀的廣告設計師打下紮實基礎。
在本科專業教育中，實習是一個重要的實踐性教學環節。通過實習，可以使我們熟悉xx實務的具體操作流程，增強感性認識，並可從中進一步瞭解、鞏固與深化已經學過的理論和方法，提高發現問題、分析問題以及解決問題的能力。在公司具體實習過程中，能夠接觸xx實務的具體操作，進出口的成本覈算、詢盤、發盤與還盤等各種基本技巧，還能對某一行業深入徹底的瞭解並能切身體會到xx貿易中不同當事人面臨的具體工作與他們之間的互動關係，接觸公司制定的各種戰略以實現跨國經營和良好的市場運作；認識供求平衡、競爭等宏觀經濟現象，能夠接觸真實的商務實戰，瞭解自身存在的不足，並積累一定的經驗，爲將來走上工作崗位打下良好基礎。
實習目的：
學習新課程的理念，參與新課程的實驗，把新的教育理念融入到實際教學活動中。鞏固和運用所學的基礎理論，專業知識和基本技能，獲得教育和教學上的獨立工作以及與人合作的能力。
實習的主要內容包括課堂教學、班主任工作和教育調查研究。實習期間，課堂教學和班主任工作給了我較深的體會。
一、教學工作：
基本情況：完成新授課12節，練習課8節(語文、數學、英語、)
由於各種原因實習期間，在教學工作方面，我得到的教訓要遠比我得到的收穫多。讓我深刻地明白到：教學工作容不得馬虎，要善於學習，要樂於學習，要認真對待!給我較深體會的是一下幾點：
1、善於學習、樂於學習
教學是一個很個性化的過程，每個老師都有屬於自己的教學方法、教學風格，有着自己的獨到之處，在教學實踐中善於與其他老師的交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學習、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。但學習絕非生搬硬套，因爲適合別人的東西卻不一定適合自己，一定要結合自己的實際，要有自己的觀點。在教學《翠鳥》時，我先聽了劉老師在3班的課，在還沒吃透教材的情況下，我只是簡單地模仿劉老師的教法，將劉老師的課生搬到1班，結果那堂課是我上得最失敗的一節，條理不清晰、教學重難點沒有把握好，教學銜接不流暢，將完全沒關係的減法與除法比較教學。這堂課讓我明白，要在有自己的東西的基礎上學習，要會學，而不是模仿。
2、吃透教材，把握好教學內容和教學重難點，做好備課工作
每節課的教學內容並不多，知識點也比較細，在把握教材、掌握教學重難點方面有一定的難度。備課時，要熟知了解教材，知道這課教學內容是什麼，教學的重難點又是什麼，結合教參書和學生的練習再來備教材，在教學時纔會有清晰的思路。對於在教學過程中無法串起來的部分可以請教一些有經驗的老師。在備《文具店》時，通過閱讀教材，我知道本課的主要教學內容就是“誰的幾倍是多少”的問題，其本質是“幾個幾”的問題，教學的難點就是如何使學生區分“誰是誰的幾倍-除法”和“誰的幾倍是多少—用乘法”，在如何引入方面，我始終無法把握，古老師給了我一個建議，用一個“拍手遊戲”很順利地導入課堂。這堂課花了比較多的時間準備，指導老師給予了比較高的評價，教學設計不錯，教學流暢，教學重難點處理得比較好，也指出了不足之處，讓我感覺進步了不少。
3、及時鞏固，查缺補漏
通過練習與作業及時鞏固，查缺補漏。老師評講時，只許學生聽，不許學生訂正，常用舉一反三的方法來評講試卷練習，然後再讓學生獨立訂正錯誤。把仍不會的學生集中出來，再進行個別輔導，而且同時發信息給家長，讓家長在家加強輔導，儘量讓每一個學生都掌握好所學的內容，讓每個學生的知識點過關。
4、確定目標，節節進步
在教學過程中，瞭解每一個學生，對於基礎好的學生嚴格要求，對於基礎較弱的同學放寬要求，多點表揚。在對每個孩子心中有數的基礎上，給每個孩子訂立一個目標，這個目標要切合每個孩子的實際，對達標的孩子還要給以特別的獎勵，激發孩子繼續達標的興趣。對於沒有達標但取得進步的差生也要給小小的獎勵，鼓勵他繼續努力爭取達標，增加孩子的自信心，促使每一個孩子都有進步。
二、班主任工作：
組織過一次《感恩母親主題班會》觀摩課
初期的班主任工作學習，很機械、很重複，只是簡單地跟早讀、跟操、跟值日，以旁觀者的身份觀察班主任如何完成學校分配的任務、如何處理班級事務、如何與家長溝通，從看的角度去學習，感悟其中的微妙之處，注意其中的細節問題，努力地記憶，努力地模仿。實習中期，因爲一位老師臨時因事請假，我接管了她的班級，來到了二(1)班。在兩個星期裏，我以外行人的身份擔任了這個班的語文老師，完全以一位班主任的身份融入到老師中、融入到學生中，獨立地做着班主任工作，教學、出操、分早餐、應付學校的作業檢查、處理班裏的事務、做學籍冊等等工作都讓我體會到了作爲一名小學班主任工作的瑣碎，同時也感受到了作爲一名老師的壓力。
1、增強對學前教育的感性認識，提高專業意識。
2、瞭解幼兒園的一日活動安排、常規要求和組織方式方法，並且能夠逐漸獨立完成一日活動安排。
3、能將課堂中所學的理論知識與幼兒園教育教學實踐有機聯繫，在班級教師指導下按照計劃，進行各種類型的教學活動。
早教畢業生實習報告
今天是我第二次上課了，總覺得第一次上得不夠好，這一次我希望有所突破，思考了很久，我覺得我現在陷入了一個思維誤區，我總覺得自己缺少經驗，我想得更多的是親親姐是如何操作的，然後我進行模仿，可是我覺得的話可能會缺少一個自我，於是我想有點自己的東西。聯繫了我所學的專業知識，幼兒園的一個重要教育理念是“調動幼兒的已有經驗，讓幼兒成爲活動的主導者”，所以我決定這一次，由我來引導，讓幼兒自己去說，去做。
這一次授課的主題是“上幼兒園”感覺確實是不怎麼好操作，不過好在靈活性挺強的，我可以自由的發揮。
我由幼兒歌曲《打電話》導入，培養孩子們聽與說的能力，讓孩子們自己去聽然後回答:歌曲裏有誰，在哪裏，在幹嘛，爾後再講了一個關於兔媽媽問小朋友們在紅黃藍幼兒園裏的一些事情，讓孩子們回答:在紅黃藍孩子們最喜歡哪位老師，爲什麼，紅黃藍有什麼好玩的東西，再後，兔媽媽說她的寶寶們也要上幼兒園了，讓小朋友們送送她的寶寶，這樣，讓孩子們每人拿一個娃娃，帶他們買票，上車，坐車的時候學唱《我上幼兒園》的兒歌穿越獨木橋，隧道，到了以後讓孩子們介紹自己的同班同學給娃娃，之後再是發書，引導孩子們看書，最後是引導孩子們貼貼紙，裝飾幼兒園的汽車。
我設想得似乎很不錯，對孩子們聽，說，做的能力都是有所幫助的，環節之間的銜接也似乎比較有趣。但是真正到了操作的時候，那確實可以用慘不忍睹來形容，第一個問題拋出來，他們就直接告訴了我，是娃娃在唱歌。我再自己清唱了一遍，想讓他們聽清楚，但是有一個寶寶在亂跑，接下來另一個也跑起來了，還有一個乾脆就躺下了，總共四個寶寶，城城因爲分離焦慮一直在哭，親親姐帶着，沒有一個是在聽課的，而且我連個配教都沒有，爲了吸引孩子，所以我就馬上進入下一個環節，孩子們終於被手偶吸引過來了，不過問題他們都是拒而不答，討論環節只好過了，沒有配教我只好自己做司機，又做售票員，售票員提問去哪的環節中只好又省了; 走的話也沒什麼走頭，那呼啦圈地洞太具吸引力了，他們直接拿着走，兒歌也是匆匆就過了，要求介紹別人，孩子們條件反射式的一個個介紹的都是自己，就一句我是**就過了，發書後，三三直接翻到中間玩自己的貼紙畫，妮妮就亂跑，把書給媽媽看看，西西還好，城城繼續由親親姐抱着，課堂不知道成什麼了，撕貼貼紙也幾乎沒有孩子聽要求，我設計的一個小時的活動，還不到35鍾就過了，之後還是親親姐來繼續了，親親姐就帶他們唱歌，直到下課。
這一堂課我發現自己還是太理想化了，理論還是沒有聯繫上實際，我明白了，對於一羣不到2歲半的孩子，你想要她們聽懂指令，自己表達還是很困難的，聽可以適當的應用於課堂，但說，在託班不能作爲一個讓孩子們參與的重點，只能作爲一個訓練的重點;還有就是孩子們對語言一般都是隻注意開頭和結尾，所以我們要把重點在始末;再者就是新穎的教具一定不能在活動前就出現在教室，那樣會分了孩子們的心，我把那呼啦圈放在了教室是使得孩子們亂跑的一個重要原因;以後做什麼事情一定要有二手準備，以應對助教不在等突發情況;
在有家長陪同的課堂，可以藉助家長的力量，讓其維護秩序;我可以作爲一個教師，課堂操控能力是我接下來該努力的重點。
畢業實習是英語(國際商務)專業教學計劃的重要組成部分，是貫徹理論與實踐相結合原則的體現，是運用所學知識、培養獨立工作能力的重要環節。
一、畢業實習目的
畢業實習和畢業設計是學生在校學習期間的最後一個教學環節，也是重要的一個實踐教學環節。通過畢業實習使學生：
1、進一步加深並運用己學過的專業理論知識，訓練實際操作技能，理論聯繫實際，提高分析問題、解決問題的能力，把所學專業知識、專業技能直接應用到實際工作中，從而獲得真實的職業體現，鍛鍊提高工作能力，達到從業基本要求，更快地適應今後工作崗位的要求，最終實現順利就業。
2、熟悉現代企業技術工作人員應具有的管理技能、實踐操作技能，提高技術水平。
3、體驗社會生活，培養組織性、紀律性，增強勞動觀念和提高職業道德素養。
二、實習任務
1、瞭解實習單位員工數量，人才結構比例，配置等情況---寫實習單位概況。
2、瞭解實習單位生產部門的組織管理結構及各部門的職責範圍---寫實習單位概況。
3、瞭解實習單位各項規章制度、技術工作人員的崗位職責等---寫單位規章制度及工作人員崗位職責。
4、仔細閱讀與本專業相關設備的使用、保養說明書，瞭解各項參數指標，熟悉該設備的結構與工作原理---實習單位設備狀況。
5、瞭解本專業知識在實習單位的應用情況。熟悉所在崗位的業務流程、工作規範、處理方法---寫習週記。
6、掌握相應崗位的操作技能，按照企業要求初步形成職業能力和初步養成職業素養---寫實習週記。
7、瞭解實習單位對本專業人才的要求和需求情況----畢業生就業跟蹤調查問卷。
畢業實習是我們大學學習階段重要的實踐性教學環節之一，是理論與實踐相結合的重要方式，是提高學生政治思想水平、業務素質和動手本事的重要環節，對培養堅持四項基本原則，有夢想、有道德、有文化、有紀律的德才兼備的技能性、應用性人才有着十分重要的意義。經過深入基層單位，瞭解當前茶產業發展現狀，可加深理解並鞏固所學專業知識，進一步提高認識問題、分析問題、解決問題的本事，爲今後走向社會，自主創業做好思想準備和業務準備。
一、實習目的、要求
畢業實習是本專業教學計劃中最後一個實踐性環節，是對四年來的學習進行全面的總結，也是使學生由學習生活向工作崗位過渡的一個重要環節。通過本次實習把所學的專業知識能與實際工程結合起來，能儘快適應由學生到工程技術人員角色的轉化。爲培養高級道橋工程技術人才奠定更加堅實的基礎。
要求：
1.實習期間要嚴格遵守紀律，服從指導教師指導，尊重現場的技術人員，幹部和工人。
2.嚴格遵守工地一切規章制度、安全規程，切實注意人身安全。
3.放下架子，虛心向現場技術人員、工人師傅學習，搞好關係。
4.認真收集資料，按日寫好實習日記。
5.注意保密，不得丟失實習日記、圖紙和資料，畢業答辯結束時一律上交給教師。
6.團結、互助、愛護集體榮譽。實習因故少三分之一者，不給評定成績。
7.必須服從帶隊老師安排，禁止私自外出。對違反紀律不服從指導教師指導，造成不良影響者。指導教師有權停止其實習。
8.不能按時提交實習報告、實習日記和無故不參加考覈者，按不合格處理。
二、實習內容
1.真正領會公路、城市道路的組成部分、設計過程、施工程序的內容與環節、施工機械及配套。重點掌握施工組織過程、概預算編制、排水設計、工程圖閱讀等。
2.瞭解橋樑和立交的結構形式、設計理念與施工過程。重點掌握橋樑的結構型式、類型與施工工藝、施工機械及配套。
3.瞭解隧道、地鐵、輕軌的設計方式與施工過程。重點掌握地鐵、輕軌的施工方法、施工工藝、施工機械及配套等。
4.瞭解大型工業、民用建築的基礎開挖、邊坡防護工程的措施與施工方法等。
5.瞭解現代城市道路網的規劃與智能交通管制的設計與佈置。
6.使學生了解我國當前的基本建設方針政策和建築施工技術、施工組織與管理。
7.通過對建築工地，管理單位及政府的主管部門的接觸，使學生對一般道路工程、橋樑工程和隧道工程的整個基本建設程序和內容，有一個清楚的認識。
8.實習期間學生到生產第一線，深入生產實際參加施工技術組織、施工管理及技術經濟等方面的實際工作，鍛鍊學生的分析問題和解決問題的能力，並進一步鞏固和深化所學的理論知識。
9.通過身份實習，密切接觸工人師傅和工程技術人員，學習他們的優秀品質和獻身祖國建設事業的精神，使學生進一步培養自己的專業素質，明確自己的社會責任和歷史使命。
三、實習程序與時間分配
1.現場技術報告。(2天)
2.現場參觀。(3天)
3.熟悉有關圖紙。(3天)
4.勞動。在實習過程中學生以工人身份參加勞動，勞動中要注意學習和收集各施工環節的施工方法、技術措施、安全措施。(20天)
四、實習方法與指導方法
實習需要較多的施工現場，對工程有一定要求，而且要分散進行，不宜集中，學生可持學校介紹信自行聯繫實習工地。將工地同意實習回函，寄回學校，根據學校相關規定，經指導教師同意，可到該工地實習。也可由指導教師統一安排學生實習工地。
指導工作主要由指導教師完成，去實習單位實習的同學，由實習單位負責安排指導教師。
五、實習期間的理論教學與參觀
由指導教師進行理論講解，也可請參觀工地的工程技術人員進行講解。
六、實習報告與考覈
1.實習日記：實習學生應逐日認真、詳細的紀錄各有關技術報告內容和參觀、跟班實習所收集到的有關資料。施工現場中所存在的問題，自己的改進意見和心得體會。文字記錄要附以必要的圖表。
2.實習報告：是在實習日記和收集到的有關技術資料的基礎上根據實習大綱要求整理寫出的。實習報告在實習過程中應分階段獨立完成，主要包括下列四項內容：
①工程概況;②設計理論、設計方法、施工方案、施工方法及施工工藝;
③收穫、體會和建議;④新技術、新工藝、新材料的發展動態。
實習報告要簡明扼要反映整個實習內容，要注意多使用圖表、字體要端正，語言要通順，插圖要力求準確，實習報告主要寫實習中親自收集到的資料，不能抄書，實習報告是編寫技術報告的一項訓練，要足夠重視，獨立完成，書寫一律用計算機打印，格式同畢業設計格式要求。
3.實習成績考覈：根據實習日記，實習報告，結合學生在實習中的表現，由指導教師進行考覈。
（1）理論知識與工作實踐有效的結合起來，增加對社會的全面瞭解，豐富社會實踐經驗，提高自身的綜合素質；
（2）強化動手潛力，提高自身專業技能，掌握相關專業技術知識，到達零距離上崗的目的；
（3）提高自己的管理潛力和處事的應變潛力。
（4）讓自己逐漸完成從學生到社會工作者的過渡；
（5）培養綜合運用知識解決實際問題的潛力，培養實事求是，嚴肅認真的科學工作態度。
（6）理論與實際相結合，解決工程上遇到種種的問題，並從中總結經驗教訓，進一步的提升自身潛力，爲以後的發展奠定基礎。
（7）增強了我們的動手潛力、協作潛力、專業技術潛力和對社會的認知潛力，培養吃苦耐勞的精神，鍛鍊自己承受挫折的心理素質，以利於養成良好職業道德；
1、經過生產實習我們能夠參觀本地的通信運營商基站，瞭解其工作原理及應用領域。
2、經過生產實習我們能夠了解通信運營商運營的實際狀況，學習當代通信及信息行業新技術。
3、經過生產實習我們能夠了解當代通信行業的現有資源和發展需求。
4、經過生產實習我們能夠了解通信市場的人才供求關係和作爲通信專業本科生所應當具備的基本本事。
