愛迪生一生只上過三個月的小學，他的學問是靠母親的教導和自修得來的。他的成功，應該歸功於母親自小對他的諒解與耐心的教導，才使原來被人認爲是低能兒的愛迪生，長大後成爲舉世聞名的“發明大王”。
愛迪生從小就對很多事物感到好奇，而且喜歡親自去試驗一下，直到明白了其中的道理爲止。長大以後，他就根據自己這方面的興趣，一心一意做研究和發明的工作。他在新澤西州建立了一個實驗室，一生共發明了電燈、電報機、留聲機、電影機、磁力析礦機、壓碎機等等總計兩千餘種東西。愛迪生的強烈研究精神，使他對改進人類的生活方式，作出了重大的貢獻。
“浪費，最大的浪費莫過於浪費時間了。”愛迪生常對助手說。“人生太短暫了，要多想辦法，用極少的時間辦更多的事情。”
一天，愛迪生在實驗室裏工作，他遞給助手一個沒上燈口的空玻璃燈泡，說：“你量量燈泡的容量。”他又低頭工作了。
過了好半天，他問：“容量多少?”他沒聽見回答，轉頭看見助手拿着軟尺在測量燈泡的周長、斜度，並拿了測得的數字伏在桌上計算。他說：“時間，時間，怎麼費那麼多的時間呢?”愛迪生走過來，拿起那個空燈泡，向裏面斟滿了水，交給助手，說：“裏面的水倒在量杯裏，馬上告訴我它的容量。”
助手立刻讀出了數字。
愛迪生說：“這是多麼容易的測量方法啊，它又準確，又節省時間，你怎麼想不到呢?還去算，那豈不是白白地浪費時間嗎?”
助手的臉紅了。
愛迪生喃喃地說：“人生太短暫了，太短暫了，要節省時間，多做事情啊!”
愛迪生未成名前是個窮工人。一次，他的老朋友在街上遇見他，關心地說：“看你身上這件大衣破得不象樣了，你應該換一件新的。”
“用得着嗎?在紐約沒人認識我。”愛迪生毫不在乎地回答。
幾年過去了，愛迪生成了大發明家。
有一天，愛迪生又在紐約街頭碰上了那個朋友。“哎呀”，那位朋友驚叫起來，“你怎麼還穿這件破大衣呀?這回，你無論如何要換一件新的了!”
“用得着嗎?這兒已經是人人都認識我了。”愛迪生仍然毫不在乎地回答。
關於愛迪生退學的原因，大家都知道是因爲愛迪生問“教師，爲什麼一加一是二?”教師說“愛迪生，你拿一支鉛筆再加一隻鉛筆，不就變成兩支鉛筆了嗎?” “可是教師，拿兩隻杯子裏的水放到另一隻杯子裏，水就集中在一個杯子裏了呀，一加一怎麼會是二呢?”教師不知如何回答了。“教師，兩塊泥巴粘在一起就是一塊，爲什麼一加一是二，也許一加一是一。”這時教師發火了：“真煩!你自己去想去吧。”於是教師又繼續上課。愛迪生又舉手了，“什麼事，愛迪生?”教師強壓住火氣問。“教師，爲什麼會起風?”“教師，雞蛋爲什麼會孵出小雞?”教師說：“那是因爲母雞給雞蛋加溫了。”“教師，爲什麼給雞蛋加溫就能孵出小雞?”愛迪生又問了許多爲什麼，什麼“魚爲什麼不會被淹死?”“天空爲什麼是藍色的”。
等等的爲什麼讓教師終於忍無可忍，將他狠狠地罵了他一頓：“真煩，混蛋，老老實實學你的算數!你是傻瓜嗎?像你這樣讀書也是白讀。愛迪生哭這回家了。媽媽聽了兒子的訴說，拉着愛迪生的手到學校找到教師，質問了教師：你是不是說我兒子是傻瓜笨蛋，讀書也是白讀?教師無言以對。 “我明白了，兒子有我自己來教育，不用麻煩教師了，再見。”拉着兒子的手回家了，南希一邊走一邊想“恩格爾教師強迫孩子把教科書的完整地默記下來，兒子覺的反感，兩人才陷入僵局的。我不強制他，我要和他一起享受思考的快樂。默記教科書的內容，見鬼去吧!默記教科書長大一點用都沒有，活的教材不是遍地都是嗎?”南希暗暗發誓：“要給兒子嘗試絕不輸給其他孩子的教育”。從此開始了對愛迪生的家庭教育。
這幾天我在家看了《最偉大的發明家——愛迪生的故事》一書，令我感受非常深。
愛迪生是科學界的傳奇人物——雖未受過良好的學校教育，但憑個人奮鬥和非凡的才智獲得了巨大的成功。他自學成才，以堅忍不拔的毅力，罕有的熱情和精力從千萬次的失敗中站了起來，完成了1100多項發明，我們今天的電燈、電話、電影等等，他給世界帶了光明，給我們後人帶來了幸福生活。
想想我們現在的小孩，大多數嬌生慣養，遇到一點困難和挫折就放棄了，而愛迪生在千萬次的失敗中都站了起來，完成那麼多的發明。如今我們生活在如此幸福的時代，更應該奮發圖強，不怕困難，堅持，堅持，再堅持，迎着像愛迪生一樣偉大先人的步伐不斷前進!
最令我難過與感動的是有一次，火車發動了，愛迪生還沒上車，到最後一節列車的門前，他縱身往上一跳，想跳到踏板上，一個列車員爲了幫他一把，雙手正好抓住了他的耳朵，由於用力過猛，愛迪生的耳朵再也聽不到任何聲音了，這種生理缺陷伴隨了他的一生。
愛迪生爲了實現理想貢獻出了自己的一切，這種忘我的奉獻精神需要多大的勇氣啊。而我們在家裏連自己的衣服還不會洗，功課和作業還要在老師、家長的不斷監督下才能完成。我們不缺吃，不缺穿，在社會物質豐富的環境中，我們更應該激勵自己好好學習，從小就要學會不虛度光陰。從我做起，從現在做起，做一個對社會對人類有價值的人。
愛迪生將是我永遠的學習榜樣!
愛迪生之所以能夠成功，主要是靠自己的勤奮，但其中也滲透着他妻子的辛勤勞動。
愛迪生一生結過兩次婚。第一個妻子叫瑪麗·斯蒂爾韋爾，第二個妻子叫米娜。
爲了使愛迪生生活有規律，不致影響身體健康，瑪麗對他十分體貼。她經常做可口的飯菜，一到開飯時間便給愛迪生送到實驗室;晚上熬夜，又給他送去宵夜;半夜回家，瑪麗就煮好咖啡，準備好麪包等着他;天將轉冷，瑪麗早爲愛迪生製作好厚呢子大衣;夏季太熱，瑪麗把愛迪生經常換洗的衣衫都洗得乾乾淨淨，燙得平平整整……愛迪生自從有了瑪麗這個賢內助，精神上很愉快，獻身科學事業的勁頭更足了，他的發明創造也更豐富、更多樣了。
有一年夏天，瑪麗帶着孩子到郊外度假，愛迪生一個人留在紐約搞研製。當假期還未滿，瑪麗便病倒了。爲了不影響丈夫的工作，她不讓別人告訴愛迪生。後來病情日漸加重了，醫生才瞞着她給愛迪生寫了封信。
米娜對愛迪生的關心不亞於瑪麗。她知道愛迪生經常廢寢忘食，所以格外精心留意。每天早上都要攔住他喝完牛奶才走。有時愛迪生因忙不能回家，她就親自把飯送到實驗室，看他吃完了才走。不知有多少次，米娜爲了把飯放涼了而對愛迪生生氣。
米娜性格開朗，很關心丈夫的事業。她曾陪着丈夫參加了在法國召開的世界博覽會，憑着她的文才和言辭，使這位謙虛的發明家更深地爲世界人民所瞭解和尊重。
一次，她從倫敦回來，由於路途遙遠，一路顛簸，感到非常疲倦，就早早地上牀休息了。但當她得知丈夫主持研製的活動電影已經成功的消息之後，頓時興奮地睡意全消，趕忙從被窩裏爬出來，誠心向丈夫表示最熱烈的祝賀。
米娜對愛迪生的影響是多方面的。她爲了使愛迪生在繁忙而緊張的工作中得到休息，常常陪着丈夫去看戲，而對愛迪生來說，這確實是唯一的消遣。米娜對於藝術也是有素養的，她也深深地理解丈夫的審美觀點。不但在丈夫的服飾和色彩上，使其莊重大方，樸素美觀，更重要的是這種樸素的美，形成了愛迪生髮明設計的宗旨。因此，愛迪生的設計總是科學和藝術的完美結合。
當愛迪生臥病在牀時，米娜每天都從庭院採摘鮮花，插在愛迪生的牀邊。同時，她還將裝飾在一樓的休息室的紀念品，時常擺到愛迪生可以看到的地方，讓他欣賞以排除寂寞。臥病的愛迪生看到那些自己贏來的紀念品，心裏感到陣陣的溫暖。米娜十分細心地照顧愛迪生的生活，她特別把擺在客廳裏的紀念章，也拿給愛迪生把玩。每當愛迪生手裏拿着各國贈送的紀念章時，他就想起少年時代研究的日子，以及過去多彩多姿的人生。
愛迪生是一位受到全人類尊重的偉大科學家。當然，他的成功主要歸功於他的勤奮和創造性才能，然而，他的妻子也曾起了相當重要的作用。
愛迪生爲人類創造了大量的物質財富。1922年美國國會統計，愛迪生使美國政府在50年內的稅收增加了15億美元。又據1928年的調查，全世界的資本用在與他的發明有關的事業上的數目如下：
電車65億元
電燈50億元
電影12.5億元
電話10億元
電力輸送8.57億元
電報3.5億元
鐵筋工2.71億元
車輛工場1.9億元
蓄音機1.5億元
電動力1億元
電氣裝置3700萬元
無線電話1500萬元
蓄電池500萬元
合計是157.25億元。他對於現代物質文明的關係，即此已可明瞭，他在20世紀的地位，也即此就可知道了。
愛迪生的創造發明不僅在美國，在世界上都產生了很大影響。美國以愛迪生爲驕傲。美國國會發給他榮譽獎章。美國汽車大王福特說：“美國所以是世界上最繁榮的國家，這是由於美國有一個愛迪生。”美國的技術發展，大體上可以愛迪生來劃線。在愛迪生之前，美國的技術基本上是照搬歐洲的;在愛迪生之後，美國纔有了自己的技術。所以，愛迪生是美國技術發展轉折的一個標誌。
全世界不會忘記像愛迪生這樣造福於人類的偉人。美國名人紀念館陳列着愛迪生的發明。目前美國新澤西州的歷史學家們仍在研究愛迪生的發明及其影響。愛迪生的發明創造是人類的共同財富，他對人類作出的重大貢獻將永垂史冊。
愛迪生的發明，豐富了人們的生活，但是這些發明並不不是他偉大業績的全部內容。他所發明或使之實用化的留聲機、電影、電燈、電話等，如果不由他發明，遲早也會由其他人創造出來。這些東西在當時的科學水平下已能爲人們所設想，問題在於如何將設想變成具體的裝置。愛迪生則超出了單純的發明，他實現了新發明的工業化生產，在他以前，人們都認爲發明只是命運的產物。
愛迪生根據實際需要搞發明創造，他向人們證明：發明並不是幸運或是精神突然錯亂的產物。要有所發明創造，就必須付出艱苦的勞動和思考。
愛迪生對科學的最大貢獻在於“他帶來了這樣一種思想，即科學總是要不斷進步的。”他向人們表明：“具有獻身精神的研究家們，通過集體或個人的努力，必定能夠使人類的視野變得更加開闊”。
愛迪生從小就喜歡用他那與衆不同的大腦袋思考一連串的問題。他看到鐵匠將鐵在熊熊的烈火中燒紅，然後錘打成各式各樣的工具時，就晃着大腦袋提出一個又一個問題：火是什麼東西？火爲什麼會燃燒？火爲什麼這麼熱？鐵在火中被燒之後爲什麼會發紅？鐵紅了爲什麼就軟了？回到家，小愛迪生在自家的木棚裏開始了他最初的實驗。他抱來乾草，並將其點燃，他想弄明白火究竟是什麼。然而，小愛迪生的第一次實驗就引來了一場火災，將家中的木棚燒掉了。
1877年秋天的一個清晨，愛迪生從美國一個叫梅羅國的地方，來到紐約一家雜誌編輯部辦公室。他小心翼翼地捧着一個奇形怪狀的小東西。這小東西上面有一根長長的金屬槓，一端有一個大點的輪子，另一端有個小把手。愛迪生把搖手搖轉，然後把一小張錫紙裹上圓筒，再裝上一根小針，對着圓筒唱了一句嬰兒催眠歌。動作完畢，機器又重新轉動起來，它竟一字不漏地把催眠歌重新唱了出來。形容當時在場的人的第一個感想，僅僅說驚異是不夠的了。人們大樂不支，所有編輯部的人都互相大聲傳告，說愛迪生帶來了一架會說話的怪物。在短時間內，市內各家報館的新聞記者象潮水般地涌來，都爭着要看一看這個在世界上最新奇的機器，一時把報館擠得水泄不通
這個發明一經傳出，激起當時社會急速而巨大的狂熱達數月之久。鐵路特開專車去參觀。許多人開始不相信這個發明，疑心他是先在裏面藏個什麼會說話的東西騙人的。有個教堂的主教用最高速度對着收音盤背誦聖經中的一串專門名詞，當這些名詞一字不漏地從機器中重複發出來時，他們才相信這東西沒有半點虛假。這就是世界上第一架留聲機問世時的情景。人們在讚歎之餘，都稱發明者愛迪生是個“妖魔”。其實，“妖魔”這個雅號遠不是從留聲機這一件發明纔有的，而是伴隨他的整個一生的。因爲他的發明創造實在太多了。電燈、電話、電影、電報機、發電機、蓄電池、打字機、磁鐵礦分離機、壓力錶等等，都是他的發明。據不完全統計，自從他發明第一臺自動數票機的1869年至1910年，他一共領得1328種發明專利權，約計在此時期，每11天他就有一個發明。正因爲這樣，他被人們稱爲“妖魔”是理所當然的了。
可是，這個“妖魔”人物的真正魔力究竟出自哪裏呢？他自己這樣說：“一分靈感，九十九分血汗”。“頑強的`毅力、驚人的勤奮，正是他真正的‘魔力’所在。”
愛迪生是十九世紀出生於美國的偉大發明家，他一生髮明過電燈、電話、電車、留聲機、高音電話機等電器。現在，我就給大家說一說愛迪生髮明電車的故事吧。
愛迪生髮明電車是因爲一次偶然見到的情景所引起的。1878年的某天他從火車上看見田野裏農民正用馬車拉着壘得老高的麥秸，沿着坑坑窪窪的道路艱難地前行。他想，要是能試製出一種比火車鐵軌輕便，隨處有可架設的小型電氣鐵路，農民們大概就不用這麼辛苦了吧？
他怎麼也排遣不開試製電車的念頭了。他相信，這種東西一旦成功，發展前景無量。
於是他馬上組織研究人員開始架設鐵軌，製造電車車頭。經過反覆試驗，在無數次失敗之後，電車終於日臻完善。
若干年後，有軌電車終於成爲了大都市中最便捷的交通工具。紐約修建地鐵時，愛迪生髮明的電車大受青睞。愛迪生成爲地下鐵路的先驅。
看完了這個故事，你一定認爲愛迪生很厲害吧？可是，你可知道，他小時侯可問過很笨的問題的！比如：1+1爲什麼等於2？2+2爲什麼等於4？等很多很笨的問題。可從沒一個人說他是個低能兒（除了老師）。其實愛迪生從小就聰明，可就是沒被人發現。聽說，愛迪生還發明過6000多種電器呢！你知道這是爲什麼嗎？因爲他的媽媽曾對他說過：“一分耕耘，一分收穫。只要肯努力，就一定會成功！”愛迪生不但給我們帶來了新的電器，也給我們的世界帶來了光明。我認爲愛迪生是一個非常聰明的孩子。看來，這世界上的事情，只有想不到，沒有做不到！
這個星期天，我津津有味地閱讀了《關於愛迪生的故事》這一本書。書中的主人公愛迪生有強烈的好奇心，深深地震撼了我。
主人公愛迪生有着強烈的好奇心。一天，他看見母雞在孵蛋，自己也開始學着孵蛋；還有一次，他看見鳥兒在飛，爲了讓小夥伴飛，拿了一種藥粉給他們吃，小夥伴差點喪命。
愛迪生正是在這強烈的好奇心引導下，成爲了舉世聞名的發明家。只有自己心甘情願去做心愛的事，這件事就一定會做成功。
那時，母親覺得我英語不好，私自給我報了一個英語輔導班，還在打罵威脅下逼着我去上學，上課的時候，我總是低着頭髮呆，對英語沒有一點兒興趣，反而使我產生了排斥。上課時還讓我寫一些英語作文，我就像擠牙膏一樣，一絲一絲地擠出來，一點兒也不連通。到了最後，老師說我寫的句子不通順，語意不連續，許多英語單詞還寫錯了，反而適得其反，還不如以前。通過這件事告訴我，做任何事情都要心甘情願，只要有興趣愛好，纔會使我們成功。
讀了《關於愛迪生的故事》這本書後，它使我明白了只要有興趣愛好，心甘情願，纔會使我們成功。我們應該要像愛迪生一樣，有好奇心，認真努力，有興趣愛好才能成功，所以我們一定要有好奇心。
我想大家肯定知道愛迪生是誰，肯定不知道愛迪生的母親叫什麼，通過這這篇文章希望你記住愛迪生的母親叫做南希
南希對愛迪生性質惡劣的淘氣，會毫不客氣地加以訓斥，比如說他在庫房裏玩火導至火災時，還有就是再在他偷懶什麼也不幹時，還有就是剛剛開始就輕而易舉地放棄的時候，他的屁股就會遭到媽媽的抽打。不過，對愛迪生經過努力之後出現的失敗，媽媽總是一笑了之。兒子慘遭失敗後感到沮喪的時候，媽媽就會緊緊地抱住兒子，給予他鼓勵。從此，不怕失敗的秉性就刻進了愛迪生的內心深處。愛迪生在發明電燈絲時，經歷1萬4千次的失敗後而獲成功，就說明了這一點。！
愛迪生12歲時，在火車上做水果、報紙、雜誌的推銷員，由於一次意外事故，望着精神萎靡的愛迪生，媽媽緊緊地握着他的手對他說：“稍微有些聽不清，沒有關係呀！你還有健康的身體，長着漂亮的眼耳朵，睛和鼻子。如果振作精神繼續學習，前面的道路一定很開闊。你不能放棄自己的理想啊！”後來，愛迪生在日記裏留下這樣的話：“無論發生什麼事，都有母親爲我支撐着，所以纔會有我的今天。無論在什麼樣的情況下，只有母親體諒我任性。無論在多麼痛苦的時候，我都能堅持下來，努力想讓母親高興。這都是託母親的福。”對愛迪生來說，南希即使媽媽，又是老師，也是朋友，與母親的交流對愛迪生的人格形成產生了巨大的影響。
愛迪生得到了媽媽無盡的愛，在他的內心深處，無論什麼時候，無論什麼場合，他都能感到媽媽的寬容、溫情和鼓勵。根植在愛迪生內心深處的母愛，支撐着他一生的心靈。據愛迪生留下的日記記載：24歲失去母親後，愛迪生的心靈深處還一直與母親對話，快樂的時候，寂寞的時候，痛苦的時候，愛迪生都會在心裏與母親交談，撫慰自己的心靈，尤其是當研究走入絕境，接連遇到挫折而煩惱時，他就會懷念母親的笑臉，在母親的笑臉和無言的鼓勵中得到安慰。在愛迪生髮明燈絲失敗了一萬次的時候，助手們想放棄，投資人想撤走剩餘資金，他陷入了絕境，他沮喪地快要挺不住了，就在這天晚上，他夢見了媽媽，聽到媽媽的笑聲，“媽媽”愛迪生撲上去，媽媽緊緊地將他抱在懷裏，愛迪生像孩子似地哭個不停。第二天早晨醒來時，他耳邊響起媽媽的聲音：“再試試看”。愛迪生又繼續廢寢忘食地投入實驗，仍然是一次接一次的失敗，一直到一萬四千次實驗時，他成功了，用鎢製成的燈絲達到了理想中的一千小時。
愛迪生的童年是不幸的。因爲學校裏沒有賞識他的好老師，更沒有適合愛迪生成長的土壤。於是，要強的母親擔當了培養孩子的重任。“我不強制他，我要和他一起享受思考的快樂。我不強制他，我要和他一起享受思考的快樂。”這樣的教育心態給了孩子長足發展的空間，也給了孩子感受成功全過程的機會，爲愛迪生的成功奠定了基礎。
雖然遠離了同齡孩子，但是，愛迪生的母親用特殊的母愛和教育方式，讓孩子在快樂中學習，在探索中收穫。她決心“要給兒子嘗試絕不輸給其他孩子的教育”。
這所只有兩個人的學校裏，媽媽教愛迪生學習算數、英語、文學、理科、社會……什麼都在一起學。但母親從不拘泥於教科書，而是注意身邊發生的事。面對孩子的疑問，南希從不給他標準答案，而是一起和孩子翻閱百科全書，和他一起思考，幫助兒子對學科感到好奇，有這樣的好奇就會不斷學下去。
這是多麼聰慧的一位母親啊。如果每個孩子都能遇到這樣的母親，那該是多麼幸福的事啊！面對孩子們被壓彎了的脊柱，面對成天眉頭緊鎖、作業成堆、煩惱不斷的孩子，我們的家長是否從愛迪生的成長經歷中借鑑一些東西呢？
愛迪生的成長經歷很值得我們反思：他的成長始終植根於生活，從來沒有離開過現實生活。無論是自我發現，還是母親的引導，都是從生活開始的。還是在9歲的時候，愛迪生就獨立地做起了蔬菜的上門配送生意。學到了許多他在課本上永遠學不到的東西。想想我們的孩子，能擔此重任嗎？
母親不僅教會孩子如何學習，而且都會孩子如何堅強。當愛迪生因爲意外事故聽力失聰時，媽媽緊緊地握着他的手對他說：“稍微有些聽不清，沒有關係呀！你還有健康的身體，長着漂亮的眼睛和鼻子。如果振作精神繼續學習，前面的道路一定很開闊。你不能放棄自己的理想啊！”母親的鼓勵，如暖流，溫暖了孩子的心。愛迪生沒有因生理的缺陷陷入自卑，而且一天天走向成功。後來，愛迪生在日記裏留下這樣的話：“無論發生什麼事，都有母親爲我支撐着，所以纔會有我的今天。無論在什麼樣的情況下，只有母親體諒我任性。無論在多麼痛苦的時候，我都能堅持下來，努力想讓母親高興。這都是託母親的福。”對愛迪生來說，南希即是媽媽，又是老師，也是朋友，與母親的交流對愛迪生的人格形成產生了巨大的影響。正是因爲有一位偉大的母親與愛迪生同行，正是因爲有一位偉大的母親激勵，纔有了令世界驕傲的愛迪生。
當我讀到或者聽到這些感人的故事時，我的眼角已經溼了。是啊，母愛是多麼偉大啊！ 沒有一位正常的母親不愛自己的孩子的。母親愛孩子的方式有多種，得到的回饋方式也是多種多樣，千差萬別的。俗話說：種瓜得瓜，種豆得豆。教育更是如此，你在教育的土壤裏播撒了什麼種子，就會收穫什麼莊稼。農民播錯了種子，只錯過一季，家長如果播錯了種子，就錯過了孩子的一生！
上學不到3個月，就被學校永遠地開除；10歲就擁有了自己的實驗室，開始了發明創造事業；15歲被憤怒的列車長一記耳光打聾了右耳；30歲就已完成四重電報裝置研究，發明了留聲機……偉大的發明家托馬斯阿爾瓦愛迪生的一生不斷地給人帶來驚喜，早年的艱辛更是讓我們看到了一個偉大發明家的執着與堅強。被譽爲公衆英雄的愛迪生一生中有20xx多項創造發明。僅獲得專利權的發明就有1093種。很難想象沒有他發明的電燈，我們的生活會是多麼黑暗；失去了他發明的電影放映機，我們的生活將失去多少歡樂。
在美國的俄亥俄州的米蘭市有一戶貧寒的人家，一家人主要靠種田爲生。1847年2月11日，一個嬰兒的啼哭聲打破了這家人平靜的生活，愛迪生出生了。他從小就有個“毛病”，什麼事都問，什麼事都想自己親自試一下，小腦袋裏裝滿了對這個世界的好奇。有一次，因爲他對火的強烈好奇心，他一次次地點火觀察“火到底是怎麼回事”，結果引燃了鄰居的糧倉。這個“毛病”給他帶來災難的同時，也給他打開了一扇扇向未知世界開啓的大門。
7歲時，愛迪生上學了。在學校裏，愛迪生仍然像在家裏那樣提出各種稀奇古怪的問題，而這些古怪的問題是老師無法解答的，例如“爲什麼2加2等於4”等等。學校的老師並不像愛迪生父母一樣因爲理解他的天性而不去嚴厲懲罰他，相反，老師認爲愛迪生不是低能兒就是搗蛋鬼，所以在愛迪生上學還不到3個月的時候，就被迫永遠地離開了學校。
幸運的是愛迪生的母親南希當過小學教師，她不僅耐心地回答兒子提出的一切問題，而且還會給他講很多有意思的故事，推薦很多書讓他看。她推薦的《自然讀本》是愛迪生最喜歡的一本書，因爲裏面介紹了許多物理和化學實驗，而這本書也是當時不到10歲的愛迪生第一次讀到的科學書籍。
因爲家裏的生活日益貧困，11歲的愛迪生就走向社會，開始自謀生路。他先是幫別人賣花，後來又當上了報童。他掙的錢大部分用來補貼家用，只有少部分留下來買書籍和化學藥品。
愛迪生賣報的那列火車的終點有個圖書館，愛迪生總是會在火車停留在車站的時候去那裏看書。那時候12歲的他就已經讀過英網歷史學家吉本寫的《羅馬帝國興衰史》和休謨寫的《英國史》。“書籍是無窮無盡的，而人的生命是有限的。你要選定一個目標，然後圍繞這個目標有選擇地讀書。”圖書館工作人員的這番話讓小愛迪生知道了該怎樣看書。
愛迪生再歡實驗的“毛病”並沒有因爲走上社會而改變，反而變本加厲了。他央求列車長，允許他在賣完報之後在行李車的一角做實驗。列車長答應了。當愛迪生沉浸在可以在空閒時間做實驗的幸福中時，不幸的事情發生了。一天，愛迪生裝黃播的瓶子因爲火車的顛艇倒了，黃破撒了出來並引起了自燃。在愛迪生和列車員的合力下，火被撲滅了。雖然沒有釀成火災，但是列車長的一記耳光把當時15歲的愛迪生打成了右耳終生失聰，愛迪生也結束了他的賣報生涯。
天無絕人之路，後來愛迪生因爲救了火車站站長的兒子，而得到了站長的感激。爲了報答愛迪生對他兒子的救命之恩，當過電報員的站長教會了愛迪生收發報技術，僅僅用了4個月的時間，愛迪生就可以出色地完成這一工作了。鐵路電報員的工作每班12小時，而隔兩天就有一個夜班。對實驗的熱愛，讓愛迪生總是不捨得把休班的時間浪費在休息上，因此，上班的時候他就經常打睦睡。當時，鐵路局規定，夜班電報員必須每隔一小時向局裏發一次信號，這是爲了避免值班人員睡覺誤事而規定的。愛迪生經過反覆試驗，最終他把電報機同報時鐘連在了一起，這樣當報時鐘打點時就會帶動電報機向局裏發信號。但是好景不長，局裏發現了愛迪生的這種"偷懶”行爲，這個天才的發明讓愛迪生失去了這份工作。
失去工作的愛迪生來回穿梭在各個車站之間，因爲儘管他的收發報技術無可挑剔，可他還是因爲“不務正業"經常受到車站的解僱。因爲愛迪生曾經用過的工作臺，擺滿了他的工作用具。
他總是爲了把腦子冒出的靈感火花記錄在小本上，而讓對方中斷髮報或者直接把該發的電報拋到了腦後，所以他一次又一次被車站解僱。其中還有一次，他把實驗用的硫酸灑在了站長室貴重的地毯上。站長非常惱火，當即解僱了他。
雖然經常被解僱，但是愛迪生總是在琢磨和練習該怎樣收發電報，他的技術越來越精、越來越有名了。他經常被派去收發速度更快的新聞電報。他被朋友推薦到波士頓當時有名的西方聯合電報公司工作。愛迪生剛一報到就被叫去接收紐約發來的重大新聞電報。他們的目的是爲了看一下這個小夥子的技術到底怎麼樣。愛迪生從容應對，處變不驚地應付發報人的故意刁難——在對方放送電報的過程中，夾雜着一串含混不淸的數字信號。當愛迪生交上電譯稿時，同事們吃驚地看到，那串含混不清的數字居然也被清晰準確地譯了出來，由此“敏捷而準確的電報員”成爲了同行們對這個“不務正業”的人的稱呼。
讀書和做實驗是愛迪生無論如何都丟不了的兩大嗜好，即使生活再艱苦，即使是在流浪，即使是向朋友借錢度日，他仍舊堅持做實驗。他對讀書和做實驗之外的事是非常吝嗇的，他不捨得把錢花在讀書和實驗之外的地方，總是把宵下來的錢全部用在買原料和書箱上。愛迪生從不捨得爲自己添置衣服，“上帝不允許我花費這麼多錢在穿衣上"，這是他在硫酸把他身上花30元剛買的衣服燒壞的時候說出的話。對於買衣服愛迪生是非常吝嗇的，但是對於花錢去看書和做實驗他卻又是非常慷慨的。他每天用來睡覺的時間只有4個小時，當他得到了一生中對他幫助最大的書——《法拉第電學研究》時，更是把全部的心思放在了這本書上。幾年之後，他的汗水也最終澆開了成功的花朵。
21歲時，愛迪生髮明瞭投票記錄機，這是他人生中的第一次發明。雖然爲了這項發明，他已負債累累，但是卻沒有人買這項發明的專利。窮困潦倒的他總是在紐約證券交易所繞着那架報告股票行情的機器轉。有一天，這臺機器突然出現了故障，正當弄不明白問題所在的管理人員急得直冒汗時，愛迪生出現了。一句“讓我來看看”引起了人們對他的注意。不到兩個小時的時間，愛迪生讓這臺機器重新正常工作了，周圍的人對他讚歎不已。第二天，經過嚴格的考覈，他當上了拿着較高月薪的交易所機械室主任，沒過多久，他的新式“股票報價機”問世了，並且以4萬元的價格把這項發明賣給了該交易所。有了這些錢，愛迪生終於可以結束赤貧的生活，也可以更好地投身於發明創造的事業了。
不久，熱愛實驗的愛迪生辭去了交易所的職務，先開了專門搞發明的小工廠，後來又創辦了世界上第一所大型“發明工廠”——工業實驗室。工業實驗室的創辦，可以讓很多人共同致力於一項發明，而不同的人又有不同的任務，打破了以往科學家單槍匹馬搞科研的局面。這個創舉也爲以後的科學研究開闢了一條新路。
1873年的夏天，愛迪生結婚了。這一天清晨，他穿戴一新，匆匆地走出了房門，後來又遲疑地返回屋裏，在屋裏心神不寧地走來走去。當他的朋友登門來催他時，他纔想起原來他是要去參加自己的婚禮的。這時候的愛迪生，幾乎把所有的時間都用在工作上，每天工作20個小時以上的他，精神非常專注，因此，忘記自己結婚的事，也是情有可原的。
愛迪生在30歲之前就完成了四重電報裝置的研究，並且克服重重障礙，終於研製出了髙音響質量的送話器，發明了留聲機——這個“會說話的機器"讓所有人都覺得耳目一新。
愛迪生一生中有20xx多項創造發明，被稱爲“世界發明大王”。但是因爲愛迪生沒有受過正規的學校教育，所以在科學研究的過程中走了不少的彎路。這是非常可惜的一件事。有一位著名物理學家曾說愛迪生的實驗方法是“草垛裏尋針”。但是愛迪生的發明是大家有目共睹的，而他的發明也極大地改變了人們的生活，給人們帶來了光明和歡樂。他是當之無愧的“世界發明大王”。
有人說機會是可遇不可求的，但機會確實是可求的，對於機遇，我們永遠不要抱守株待兔的愚蠢心態，我們永遠要保持站立的姿態，準備好隨時抓住生命中的每一次機會，就算是遇到挫折，我們也要把挫折當成一次機遇，只要我們用正確的心態對待挫折。
1914年，已發明電燈的偉大發明家——爰迪生，擁有—個規模十分龐大的實驗室。在這個設備完善的實驗室中，愛迪生每天仍舊孜孜不倦，努力開發各項新產品。很不幸的是，在某一個夜裏，這所實驗室突然發生大火。由於實驗室中積存的化學物品衆多，火勢一發不可收拾。當時消防隊調集了所有的消防車，再加上愛迪生實驗室中所有工作人員的努力搶救，以及所有鄰居及熱心人士都趕來幫忙，仍然無法阻止大火的蔓延。
正當衆人放棄了救火的工作，眼睜睜地看着大火將要徹底毀掉愛迪生努力了一輩子的成果時，愛迪生猶如大夢初醒一般，急促地要他的兒子回去叫家裏所有的人，馬上趕到火災現場來。
愛迪生的兒子不解地問：“火勢已然不可收拾，就算全家人趕到，亦是無濟於事，又何必多此一舉？”愛迪生望着火場，說道：“趕快叫他們來看，這真是一場百年難得—見的超級大火！”隔天，在冒着餘煙的實驗室廢墟中，愛迪生充滿自信地告訴他的兒子以及所有工作的人員：“經歷昨晚的一場大火，感謝上帝，將我們過去所有的錯誤，都一次燒盡了。我們將要在同樣的這塊土地上，建造一座更完善、更先進的實驗室！”
遇到災難，我們最好不要悲觀、失望、一蹶不振。我們要的就是建立起重頭再來的勇氣，找到更高的起點，爲自己創造更好的機遇。
活動目標：
1、瞭解愛迪生童年的故事，知道愛迪生是世界上有名的發明家、科學家。
2、有做小小發明家的願望。
活動重點：瞭解愛迪生童年的故事
難點：進行小實驗操作
活動準備：
1、教學掛圖、故事錄音《愛迪生的故事》
2、電池、電線板、小電珠等操作材料
活動過程：
1、出示圖片，聽講故事
（1）、觀察圖片
“這是誰？”
“你們知道愛迪生是誰嗎？”
“我們來聽一個愛迪生小時候的故事。”
（2）、看掛圖，教師講述故事
（3）、討論交流
“故事中，愛迪生問了媽媽、爸爸哪些問題？”
“愛迪生爲什麼要去孵雞蛋呢？”
“你認爲愛迪生是一個什麼樣的孩子？”
2、小實驗：讓電珠亮起來（帶幼兒去科學發現室活動）
（1）、教師交代操作要求
“今天，我們也要來學愛迪生，動腦筋想辦法讓小電珠亮起來。”
（2）、幼兒小組實驗
（3）、分享交流
“你是用什麼辦法讓小電珠亮起來的？”
3、經驗交流，再次激發興趣
“你還知道哪些發明家的故事，和小朋友一起說說吧。”
有一次，到了吃飯的時候，仍不見愛迪生回來，父母親很焦急，四下尋找，直到傍晚纔在場院邊的草棚裏發現了他。父親見他一動不動地趴在放了好些雞蛋的草堆裏，就非常奇怪地問：“你這是幹什麼？”小愛迪生不慌不忙地回答：“我在孵小雞呀！”原來，他看到母雞會孵小雞，覺得很奇怪，總想自己也試一試。當時，父親又好氣又好笑地將他拉起來，告訴他，人是孵不出小雞來的。在回家的路上，他還迷惑不解地問，“爲什麼母雞能孵小雞，我就不能呢？”
愛迪生的成功和他的母親 。
愛迪生沒有上過大學，上小學也只有幾個月，但他正式登記的發明卻有一千三百件之多。愛迪生成爲十九世紀末二十世紀初的美國大發明家，追根溯源，是和他的媽媽南希分不開的。
愛迪生從小喜歡問這問那，南希理解孩子的心理，總是儘可能給孩子滿意的答覆，並且啓發他再想，再問。在他五歲那年，有一次他問媽媽： "雞把蛋放在屁股底下坐着幹啥?"南希告訴他，這是雞媽媽怕蛋着涼，給它們暖和暖和。愛迪生又問： "蛋爲什麼要暖和呢?"南希回答說這是爲孵小雞。
愛迪生聽了媽媽的話後想，母雞把蛋放在屁股底下可以孵出小雞來，我也把蛋放在屁股底下能不能孵出小雞來呢?他決心試試看，便找了一些雞蛋，躲到鄰居家的倉庫裏，做了一個小窩，把蛋放在裏面，自己蹲在上面孵起小雞來。
愛迪生失蹤了，家裏人很着急，找了好幾個鐘點纔在倉庫裏找到他。但是，南希並沒有因此責怪和取笑兒子，愛迪生好問好學的積極性更大了。
愛迪生曾上過幾天小學，因爲問老師爲什麼二加二等於四，惹得老師發怒，南希便把他領回家去自己教。南希給兒子講羅馬帝國的盛衰，講英國的演變；教他念文學名著。以後，又讓他讀電學家拉法弟的著作，使他增加了不少電學知識。南希看到兒子興趣在物理、化學方面，便買了本《派克科學讀本》，這裏面講了許多物理和化學實驗，有簡要說明和詳細插圖。愛迪生一看就入了迷，凡能做的實驗，都要去做一做，做不成不罷休。後來，他終於成爲一名發明家。
愛迪生（1847～1931）是美國著名的發明家。一生勤奮好學，善於思考，努力工作，在75歲的時候，還每天準時到實驗室簽到上班，他在幾十年間幾乎每天工作十幾個小時，晚間在書房讀3至5小時書，若用平常人一生的活動時間來計算，他的生命已經成倍的延長了。因此，愛迪生在79歲生日的那天，他驕傲地對人們說，我已經是135歲的人了。他活到84歲，一生中的發明有1100項之多，其中最大貢獻是發明留聲機和自動電報機，實驗並改進了白熾燈和電話。愛迪生20歲出頭開始研究電燈，歷時10餘年，他先後選用了竹棉、石墨、鉭……等等上千種不同物質作燈絲材料進行試驗，時常通霄達旦，有一次他和助手們竟連續工作5晝夜。1879年愛迪生用碳絲作爲白熾燈絲，並點燃40小時。由於碳絲表面多孔，性脆，強度很低。不久被鎢絲代替。
1883年愛迪生髮現了熱電子發射現象，也叫“愛迪生效應”，即金屬表面附近的部分電子或離子因高溫而使其無規則運動得到足夠的動能，克服表面的束縛，逸出金屬之外。愛迪生效應對於一切真空管的操作至爲重要，作爲發射表面的陰極常塗上一層鹼土金屬氧化物，以利電子發射，並用電流加熱以維持高溫。
1900年愛迪生髮明瞭鐵鎳蓄電池，是一種鹼性蓄電池，電動勢約爲1．3～1．4伏，壽命長，但效率不高。愛迪生一生有許多發明，可是當別人問愛迪生成功原因時，他說：有些人以爲我有什麼天才，這是不正確的，“天才”是百分之一的靈感，百分之九十的努力。
