初學彈鋼琴的指法，現如今很多人希望在空閒的時候拓展一下個人興趣，我們說每個人都可以學習鋼琴，但人和人之間是有差距的，畢竟情況大不相同，那麼初學彈鋼琴的指法是什麼呢？
初學彈鋼琴的指法1
鋼琴入門指法一：手臂重量垂落的練習
在做這個練習時要注意檢查坐姿是否端正,手臂彎曲的角度和手掌的方向是否正確.手臂重量掉在腿上時,是用手腕落下而不是手掌拍打. "寶寶抱大熊"請小朋友們坐在琴凳上,雙腳放平,自然分開.兩個手臂慢慢擡起,與肩同高,做抱大熊的姿勢.手掌向下,手臂自然垂落在腿上.重複擡起--落下的動作.
鋼琴入門指法二：手指關節的練習
爲了讓小朋友們在彈鋼琴時能夠擁有比較漂亮的手型和比較獨立的手指,需要一些手掌肌肉和手指各關節的練習.此時可以做以下的訓練,注意必須檢查手掌在這時是否完全放平,手指是否完全伸直,握緊的時候動作是否整齊,一致.在手掌完全張開的時候,還可以向小朋友們介紹他們的小手,讓他們認識手掌是哪裏,
有幾個手指,爲了方便他們的辨認,我把每個手指都編了:.並告訴他們每個手指有三個關節,每個關節的位置在哪裏,還會加一點小遊戲--點指遊戲.幫助他們加強記憶. "石頭剪子布"許多小朋友都玩過"石頭剪子布"的遊戲,現在我們把手掌放平,五個手指儘量伸直,做成一張大大的"布".然後收起五個手指,握成"石頭".重複"布"-"石頭"的動作.
鋼琴入門指法三：從二指到五指的練習
在幼兒開始學習彈鋼琴時,2,3,4,5指的擡指方向和用力方向是相同的,這節手指操既能讓他們瞭解這四個手指運動有原理,又能鍛鍊他們從2指到第5指的整體協調,同時使掌關節也得到了很好的鍛鍊.
注意:無論是在開門,還是關門的狀態2,3,4,5指始終是一個整體,動作要求整齊,有力. "小矮人的門:手掌張開,第指伸直併攏,做成一塊門板,第1指豎直.第2,3,4,5指整齊地向手掌心合攏,做關門的姿勢.重複開門--關門的動作.
鋼琴入門指法四：手指站立的練習
小朋友們在剛開始學習鋼琴的時候通常會遇到的問題是:手指的第一關節很軟,總是站不好,擡指動作不到位,不知道如何去擡指.這節手指操能夠使小朋友們在簡單的遊戲中輕鬆地掌握每個關節的站立概念.找到彈琴的觸鍵點.對彈鋼琴的手型有一個初步的認識.注意:必須檢查所有的手指關節是否自然彎曲,放鬆.
從心裏感覺到第2到第5指與1指合成O形的指尖位置. "金魚的嘴巴"第2指和1指做成一個O的形狀,打開變成C的形狀,重複多次,就像金魚的在呼吸.第3指和1指做成O形狀,打開變成C的形狀.第4指和1指做成O形狀,打開變成C的形狀.第5指和1指做成O形狀,打開變成C的形狀.
鋼琴入門指法五：保持正確的手型與手指擡起的練習
當孩子學會了每個手指的單一擡指動作後,要幫助他們順利地找到彈琴的正確手型.手的第一個關節都能起到一定的支撐作用,既不壓又不緊,並且能夠在保持這個完美手型的同時使每個手指的獨立性加強.使手指能夠自如地擡起和落下,爲連奏的學習打下了堅實的基礎.這也能使小朋友們在輕鬆愉快的遊戲中度過鋼琴學習的又一個難關.做這個練習時要注意:
做擡指動作的手指的三個關節要自然彎曲,落下的時候要站好,保持好小房子的造型. "造座小房子"小朋友們請側坐在琴凳上,把整個前臂放在琴蓋上.手握成拳頭(看見尖尖的屋頂),然後慢慢地向外鬆開,五個手指自然分開,放好,就像是五根柱子支撐起一個屋頂,這樣就造好了一個小房子.
第1指放鬆地上下運動,其餘的手指保技原樣.第2指放鬆地上下運動,其餘的手指保技原樣.第3指放鬆地上下運動,其餘的手指保技原樣.第4指放鬆地上下運動,其餘的手指保技原樣.第5指放鬆地上下運動,其餘的手指保持原樣.
鋼琴入門指法六：手指和組合擡指的練習
通過一系列的訓練,小朋友們已經可以很方便地找到彈鋼琴的正確手型,並且在保持手型的同時,五個手指按要求獨立地做擡指動作,但是在彈鋼琴的時候除了每個手指需要有獨立活動的能力外,還必須要繼續進行不同手指組合的訓練.這節手指操給第2到第5指提供了一些簡單的組合練習,這中等以上速度的連音,快速的音階跑動做好了技術上的準備.
使小朋友們能夠比較順利的進入中級階段的學習.注意:在做這節手指操時,要求保持小房子的手型.擡起的時候手指關節要自然彎曲,像一排大鉤子,落下的時候手指要站好. "一排大鉤子"先造一座小房子:
第1指固定不動,第2,3,4,5指整齊地做上下運動.第1,2指固定不動,第3,4,5指整齊地做上下運動.第1,2,3指固定不動,第4,5指整齊地做上下運動.第5指固定不動,第1,2,3,4,5指整齊地做上下運動.第5,4指固定不動,第1,2,3指整齊地做上下運動。
初學彈鋼琴的指法2
入門常識
1、彈奏基本指法
少動爲妙。以右手爲例，拇指彈最低音，小指彈最高音。左手則相反。林文信說，可以安排多種指法，並沒有固定。彈完一句，手擡高換氣。
2、彈奏基本類型
（1）鍵盤獨奏
十二個字“左手彈和絃，右手彈旋律”。
簡單而言，旋律就是照着簡譜上1234567上面的`數字在鍵盤上彈對應的鍵，一般用右手彈。而和絃就是簡譜中阿拉伯數字上的字母比如等，意味着唱某小節時彈配套的幾個鍵的組合，比如同時彈1、3、5三個白鍵，一般用左手彈。
（2）鍵盤伴奏
即雙手無旋律伴奏法。一般有旋律伴奏只針對聽衆或者唱歌者不熟悉歌曲時採用。極端的例子是，很多人在電子琴上直接按和絃鍵，就配出相應的伴奏來，連彈都省了。因爲伴奏時旋律就是唱的調子，根本不用彈。如果彈出來就沒有必要人唱了。伴奏時，一般只有在前奏、過門和尾聲裏纔出現旋律。在伴奏時也可以適當插入一些主旋律的音符，提示唱歌者進度，並增加伴奏豐富性。以下幾點僅供參考：
第一、循序漸進。從最簡單的伴奏方式開始練起。最簡單的伴奏方式是左手彈和絃根音，即和絃中幾個音裏最低的音。右手彈整個和絃。左手大的，可以彈兩個八度的兩個根音。舉個例子，1、3、5即哆咪唆這個和絃，1就是根音，可以左手彈1下面加一個點這個音音，右手同時彈1、3、5。就這麼簡單，這就是伴奏。彈奏時，和絃先從一個手指彈根音全音符開始，再過渡到三個手指彈全音符，慢慢再到二分音符、四分音符和八分音符。柱式和絃彈熟了再學分解。不要一開始就追求大波浪和理查十度。那樣會受挫很大。
第二、邊唱邊彈。手上無歌，心中有歌，才能跟上。
第三、先分後合。先練右手，再練左右，兩手再合。不要兩個手一起練，否則事倍功半，因爲沒有單獨練習，不熟練，難以配合。
3、如何快速掌握和絃
和絃是什麼？ 和絃就是按照一定規律彈鍵盤上幾個鍵的組合，就可以發出美妙的聲音。數學上很好理解，就是幾個音符的排列組合，發現符合一定的數列關係後特別美妙。至於爲什麼這樣子，科學家才知道。
幾個鍵可以同時彈，也可以依照次序彈。合起來彈叫做柱式和絃，分開彈叫做分解和絃。例如彈1、3、5——哆咪唆三個鍵的組合，這個叫做C大三和絃。
在伴奏時，依次按這幾個琴鍵的組合就可以使得整首歌比起清唱來說好聽很多。其實流行歌曲就是反覆用幾個常用的和絃，練熟了就可以伴奏了。用吉他更好理解，吉他一隻手不停掃弦，只是單純爲了發出聲音，另一隻手就是不停地用各種手勢同時按幾個弦，感覺是在練九陰白骨爪的幾種爪式，其實就是在按固定套路的幾根弦的組合，即和絃。
以下和絃表，是我在網上找到的，用點來表示彈奏的位置。幫助極大，建議大家收藏，可以打印貼出來用。
這是最基本的幾個和絃，上面鍵盤上標記了星星★的是和絃的所謂根音，其他音用圓點●表示。大家可以看到規律，大和絃就是三個鍵，白鍵加黑鍵，按照從左到右，自己不算，彈第一個音後，隔四個鍵彈第二個音，再隔三個鍵再彈第三個音。小和絃則相反，即隔三再隔四。
七和絃、小七和絃、大七和絃都是在這兩種和絃基礎上，按照隔多少個音的這種規則加上第四個音。仔細觀察可以發現鍵盤位置的組合就那麼幾個，只是簡單少數幾個的排列組合而已，只要多練習並不難。
高手介紹，學會並練熟C,Dm,Em,F,G,Am這五個和絃的組合，一般的流行歌曲就不在話下了。
練習和絃有以下經驗：
1、C、F、G這三個和絃最重要。重複率最高，且都是白鍵音。
2、大三和絃和小三和絃是互爲鏡像的。有三種指法和鍵盤結構的構成。分別是三個白鍵、兩個白鍵一個黑鍵以及一個白鍵兩個黑鍵，都是隔一個彈一個。而七和絃等都是在大小三和絃之基礎上變化產生。要學的其實很少，不要被表面龐大的數量嚇壞了。
3、直覺觀察是最快的。用手用眼感受，大概半個小時就可以對和絃的位置產生感覺，以後練練就會了。
4、所有三和絃指法都是右手135,左手531。這不是簡譜的阿拉伯數字，而是手指編號。右手從大拇指到小指爲12345五個號碼，左手相反。
初學彈鋼琴的指法3
一、順指法
五個手指在五度音程上，保持基本的手型彈奏。這種指法是一個手指對準一個琴鍵，五個手指依次排列在五個琴鍵上，期間沒有間隔的琴鍵。這是一種最基本的運指法，也是最重要的運指法。《拜厄鋼琴基本教程》1—62條，車爾尼的599中的1—18條，基本上都是順指法。
二、穿指法
穿指也叫“拇指潛移”，也有人叫它“鑽山洞”，就是1指從2指或3指或4指下面穿過，去彈奏更高的音的指法。
穿指規則：
1、只能用1指去穿，而且只能穿2，3，或4指，不能穿5指。穿5指是忌諱的。另外，1穿2和1穿3的場合比1穿4要多一些
2、如果2、3、4指在白鍵上，那麼1指在穿指後不可以落到黑鍵上。還是要說一下，1指由於其生理構造，不太適合經常上黑鍵。但它在相對少數的一些場合還是需要上黑鍵的。但是一定要在順手的情況下才可以。
3、穿指跨度不要太大，要儘量避免穿4度以上的距離。什麼是4度?從do到fa的距離就是4度。可以試試，如果2、3或4指在do上，然後用1指穿，穿過去後落在so或者la上，一定會是很不愉快的。
三、跨指法
也叫越指法。它是將二、三、四指越過大姆指移動把位彈奏。旋律連續下行要用越指法向左移動把位，使旋律彈奏的連貫、流暢。彈下行音階時，就用越指法。
跨指規則：
a、只能去跨用1指，跨其它指頭是忌諱的，比如說4指跨5指是禁止的。而且只能用2，3，或4指跨1指，不能用5指跨1指。另外，2跨平臺和3跨1的場合比4跨1要多一些。
b、如果1指在黑鍵上，那麼2、3、4指在跨指後不可以落到白鍵上。
c、跨指跨度不要太大，要儘量避免跨4度以上的距離。
四、擴指法
五個手指在大於五度的音程上用伸展手型彈奏。大指與食指之間的虎口是伸展手型的有利條件。六度音程的旋律用六度的手型彈奏，一指與五指之間的距離爲六度，一、二指之間間隔一個琴鍵，其餘手指順指排列。八度音程的旋律用八度手型彈奏，一指與五指的距離爲八度，一、二指之間一般保持四度音程的距離，三、四指根據旋律的需要在二指與五指的五度之間活動。各種各樣的長琶音練習，就是用的這種擴指法。
五、縮指法
五個手指在小於五度音程上用收縮手型彈奏。迂迴上行或下行的旋律可以用這種縮指法彈奏。各種各樣的短琶音練習，就是用的這種縮指法。
六、同音換指法
用不同的手指相繼彈奏一個鍵。同音換指法往往與順指法或擴指法結合使用。爲了使連續出現的同音彈奏得均勻清晰，可以用兩個手指交替彈奏，也可以用三個或四個手指自右至左有規律地依次輪奏。旋律進行中，同音換指可以移動把位，移動把位後要立刻爲下一個手型作好準備。車爾尼599中的68條，就是專門爲同音換指法寫的練習曲。
指法是鋼琴基礎中很重要的一塊，指法的安排和樂句是相互影響的，錯誤和不當的指法會使整首曲子支離破碎。指法，顧名思義就是手指的排列順序及安排方法。一切出色、成功的演奏，總是離不開手指技術的支撐，而技術是要對手指進行系統、嚴格、科學的訓練並通過大量的練習才能獲得的，必需具備指法選擇的合理和規範因素。
