鋼琴指法圖解，鋼琴可以很好的提升一個人的氣質，所以很多人會學習鋼琴，自學鋼琴重要的是堅持，只有持之以恆的練習，纔會提升學習的速度。以下爲大家分享鋼琴指法圖解。
鋼琴指法圖解1
順指法
順指法，當一個樂句能夠用一個把位彈出來時就用順指法。
穿指法
穿指法，將拇指從二或三、四指下面穿過去，使手指的把位上移的一種指法。
跨指法
跨指法，要求將二指〔或是三、四指〕從大指上面跨過去，使手指的把位下移的一種指法。
音域較寬的指法
兩音之間音域較寬時，出於對樂句流暢的要求，採用的一種指換但音不斷的彈奏方法。
鋼琴指法圖解2
1、鋼琴中最簡單的指法就是順指法，順指法就將五個手指分別放在對應的鍵盤上面，然後1、2、3、4、5指分別對應do、re、mi、fa、so五個音，注意中間沒有間隔的琴鍵。
2、鋼琴的基本指法分別是順指法、擴指法、縮指法、越指法、同音換指法，最簡單的就是順指法，還有比較特殊的同音換指法，就是用不同的手指彈奏一個音鍵，一般同音換指法是搭配順指法和擴指法一起使用的，不會拿來單獨在一個樂曲中使用。
3、擴指法在彈奏的時候是將五個手指在大於五度的音程上進行彈奏，一般1指和2指之間會間隔一個琴鍵，1指在穿的時候只能穿2、3、4指，不能穿5指，常見的穿指方法就是1指穿2指和1指穿3指。
4、越指法是將2指、3指、4指越過大拇指彈奏，常見的彈奏方法就是將2指、3指、4指分別從1指上面穿過。
彈鋼琴的指法技巧
1、在需要連續彈奏從左至右的琴鍵時，可以用大拇指穿梭於其他四指的方法來實現連續的節奏旋律。
2 、在琴譜上需要彈奏從右至左的旋律時，就是大母子從小指那端往食指這段回穿梭過程中的彈奏了,這裏可以是連貫的也可以是跳躍式的穿梭彈奏。
3、當需要彈奏的琴鍵距離大於5個琴鍵數量時，就需要擴大手掌讓手指能夠彈到的位置按下，比如要彈奏1與10的位置那麼就要擴大手掌用大拇指和小指同時按下。
4 、琴譜上出現需要彈奏鄰近兩個琴鍵時，可以採用把手指縮並起來彈奏，比如彈1與3的琴鍵可以把拇指和小指合併起來彈奏。
5 、如果一個手指操作太頻繁就需要用另一個手指去接替彈奏，比如拇指彈奏過多琴鍵時可以用無名指去接替彈奏，以減輕拇指的負擔。
鋼琴指法圖解3
1、順指法
順指法：是鋼琴演奏中最爲基本的指法規律，也稱原位指法。把手指自然排列，中間沒有間隔的琴鍵，既不擴張也不縮攏，五個手指分佈在對應的琴鍵上面，對應do、re、mi、fa、so五個音。《拜厄鋼琴基本教程》1—62條，車爾尼的599中的1—18條，基本上都是順指法。
2、穿指法
穿指法：只能用1指（大拇指）去穿，而且只能穿2，3，或4指，在使用穿指法時要注意1指不能去穿5指，穿5指是忌諱的。例如右手旋律連續上行時，要用穿指法向右移動把位，去彈奏更高的音，使旋律彈奏連貫、流暢。在練習時1指穿2指，1指穿3指比1指穿4指用的比較多。
3、跨指法
跨指法：就是“跨越拇指”， 與穿指法是正好相反。它是將2、3、4指越過大姆指移動把位彈奏，例如當右手連續向左移，彈下行音階時，彈奏更低的音的指法。
同時還有一個忌諱就是不能用5指去跨1指，跨指時還要儘量避免整隻手和胳膊大幅度向身體內側夾緊，要儘量讓手指自己主動跨過1指，手腕和手臂自然跟隨手指移動即可。
4、擴指法
擴指法：就是將五個手指擴張開，演奏六度或者是六度以上音節，（不然只能夠do、re、mi、fa、so），將大指與食指之間的虎口是伸展手型的有利條件
1、2指之間間隔一個或兩個琴鍵，依次類推，兩個相鄰的手指之間都能夠運用擴指法進行演奏，通常也要避免3、4指以及4、5跨越三個音以上的擴指；黑、白鍵都可以擴，當然了，擴的時候要保證彈奏的方便。
5、縮指法
縮指法：正好與擴指法相反，把手型進行橫向收縮，要觸鍵的兩個手指與它們之間的手指數的總和大於要觸的兩個鍵盤的音程數的指法，也是應用於演奏小於五度音節時的指法，但是要記住兩個相鄰的手指是不能縮指的。
比較常見的是1指與3指或是1指與4指彈奏相鄰的兩個鍵，縮指法的形式多樣，無論是那種形式的縮指法都是爲了旋律彈奏的連貫性，是依靠手掌的放鬆併攏運動來進行彈奏的，不可做離鍵，或跳躍過去彈奏
鋼琴指法圖解4
一、【指法，類似寫字的筆順】
要想寫好字，必須懂得下筆的順序。鋼琴的指法的意義還要重於筆順。因爲就算不用正常的筆順，也可以寫出能認的字來;但是，不用正確的指法，常常沒法順利彈出樂曲的音符和句子來。
正確的指法，也就是合理的指法。合理，就是合乎手指與鍵盤關係之理，合乎手指與音符關係之理，合乎各人手指之間的關係之理。合理，纔能有邏輯、有規律、有條不紊、不忙亂地彈奏。
1、正確的指法，要以每個手指的獨立爲前提，同時又會有利於發展每個手指的獨立。
2、正確的'指法，就是發揮每個手指特長的指法，人與人之間手指的類別是有差距的。
3、正確的指法，才能彈好樂句，表達好語氣，有利於克服技術困難。
4、正確的指法，還能幫助背譜。有時，記住一個關鍵的指法，後面的音就順手而出了。對樂曲的記憶，與對指法的記憶往往是連在一起的。
同時，指法還關係着音樂風格。例如，肖邦的某些指法，好象是他的“專利”一樣，只有他纔有，只能用他的指法才能彈好他的曲子。總之，不懂得正確指法的基本原則、方法，就不能順利地掌握鋼琴技術。
二、【安排指法的基本規律】
初學鋼琴的學生，如遇到了“指法問題”，可以參考以下幾點：
1、儘量減少手部的移位。五個手指對準五個音，是手的原位。假如一個曲調只有五度內的五個音，原則上就不要移位，只用原位指法。當旋律音超出五度範圍時， 就要移位。
移位的原則是移動一次後能在新的位置(新的原位)上穩定一段時間，或者說移動一次能“多管用些”，避免不斷地移位。這就要瞻前顧後，自己計算， 究竟從哪個音開始轉移、轉移多遠最爲有利。
2、移位有兩種。一種是手指伸張開(首先是大指與其他指間的伸張)完成的移位。另一種是大指從其他指的下面或其他指從大指上面的越過完成的移位。這兩種移位，原則上能用“伸張”方式的，就不用“越過”方式。
3、不要回避“不聽使喚”的手指，但也不是故意多用不聽使喚的手指，而是要用該用的手指。
4、兩個超出八度以外的遠距離音的連續，原則上(而非任何情況下)都要用1、5指。這是遵循“縮短路程、節約時間”的原則。試驗一下就會發現，任何兩個相距兩個八度的音，用張開手的1、5指去彈和都用3指彈相比，前者手的移動距離明顯小於後者。
將這幾條歸納起來就是，儘量保持手位的穩定和手指工作的秩序。
三、【怎樣結合樂譜學習指法規律?】
初級鋼琴教材大都有詳盡的指法標記。首先要認真查看這些指法標記，理解這些指法，嚴格按指法彈奏，才能從中逐漸領會指法的規律。
但是，畢竟不是每個音都標出來。沒標出來的，大多數是不必標出來的，也就是學生應當從標過的指法中推導出該用的指法。這個推導過程，就是個很好的學習指法的途徑。
所以，當遇到沒有指法標記的音符時，最好不要輕易(用最聽使喚的手指)動手就彈，要想一想，應當用哪個手指，這個“想一想”就是在掌握指法規律。
