領導具備的六個能力，我們都知道管理是一門高深的學問，不僅僅要體現在理論知識上，更重要的是管理的過程，當然結果也很重要，想要好的結果一定要看領導有沒有能力，那麼領導具備的六個能力是什麼呢？
領導具備的六個能力1
第一，決策能力。
就是對方案，提出決定性的意見和要求。
第二，績效管理能力。
如果某個單位幹好幹壞一個樣，那這個單位的工作格局，絕對不會很好，這個單位的幹部也絕對不可能健康成長。今年，我們在縣裏實行百分制考覈，並且與2個方面掛鉤：一是與幹部的使用掛鉤，二是與年終的五項獎勵掛鉤。
比如，某個單位獲得了五項獎勵，按照以前的辦法，該單位每個人都可以得2萬塊錢的獎勵工資。
從今年開始，如果你的考覈分數是一百分，你才能得兩萬；如果你的考覈分數是八十分，就得一萬六；如果你的考覈分數是一百二十分，就得兩萬四。這就是我們今年的績效考覈辦法。
第三，激勵下屬的能力。
總是批評人是不對的，激勵下屬是必要的。但是不能走入激勵的誤區，有的領導同志，對每個人都表揚。大家剛開始可能覺得這個領導好；時間長了，就會發現這個領導不靠譜。
爲什麼？因爲他心中沒有評判是非的標準，該批評他不批評。批評是每個人最好的老師。如果一個領導從來不批評你，那就意味着你的成長速度相對較慢，因爲得全靠自己的悟性。
一個領導批評你，實際上是在幫助你成長，換句話說，就是你的成長除了自己的悟性以外，還有領導的幫助，這就是不同之處。所以激勵下屬，不是沒有原則的表揚，而是賞罰分明、功過分明。
第四，教練下屬的能力。
是指教下屬實際操作的能力。作爲領導幹部，要具有很強的教練能力，有較高的知識水平、能力素養，讓下屬可以從你的身上學到東西。只有這樣，下屬才敬重你。
第五，授權下屬的能力。
授權，是領導學中至關重要的一個內容。任何事情都有限度，授權也一樣。我們經常出現這樣的問題。比如，某件事情，應該放手讓下級去做，我們卻不放心、不放手，總是說這說那、指手劃腳，這是對領導工作規律的一種破壞。
再比如，某件事情在運行的過程中，你本該過問，但是你不過問，直到產生了不可挽回的後果，你還不知道，以致不能及時調整。對於這兩種傾向，我們都應該克服。
第六，團隊的學習創新能力。
所謂團隊，不是指某一個人，而是一個集體。如果團隊中的每個人都有創新思維和創新理念，那這個團隊就會生機勃勃，就能把每一件常規工作，做得富有新意。
領導具備的六個能力2
敢於承擔責任
作爲一個優秀的領導，首先就是應該敢於承擔責任，只有這樣的領導才能夠讓團隊看到不一樣的曙光，堅定他們繼續跟着領導奮鬥的決心。
敢於挑戰
作爲一個有謀略的領導，在企業的發展過程中一定會遇到很多的挑戰，只有敢於面對和正視挑戰的領導，才能夠帶領團隊走的更遠。
全面的領導策略
面對不同的領導應該有不同領導的策略，只有這樣才能夠在團隊和企業中佔據一定的位置，讓公司和員工信服。
建立學習型團隊
作爲一個優秀的領導，一定要明白只有建立一個積極的學習氛圍，才能夠幫助團隊注入更多的新的思維，在工作上也會有很大的幫助。
學會駕馭不同的文化
一個好的企業文化能夠創造一個好的企業團隊，但是一個好的領導也應該學會駕馭不同的文化，對不同的文化都有自己的良好見解。
提高自己的社交能力
一個優秀的領導，一定會在職場中扮演很多種角色，能夠和員工戰線一致，也能夠和客戶融爲一體，不斷提高自己的社交能力，才能夠廣交人脈，開拓更多業務
領導具備的六個能力3
一、政府公關能力
對於市場運營經驗豐富的跨國企業來說，有效的政府公關與企業的戰略管理一樣重要：後者可以保證企業發展沿着正確的道路前進，而前者則可以加速企業在正確的道路上發展得更快。
所以，幾乎每家跨國企業在進入中國之後，都將構建良好的政府關係提升到企業戰略的層面加以重視。
因爲，在中國這個潛規則複雜的商業社會中，來自政府的監管或者支持往往在企業運營中扮演異乎尋常重要的角色。
所以，一個成功的企業至少必須兼備兩種能力，一種是把做企業內部運營好的能力，另一種是政府公關能力，成功的政府公關可以讓企業的發展事半功倍。
二、領導執行能力
企業領導不管身處在哪一個層次，都要明確企業的發展戰略目標，並有爲該目標實現而不懈努力的信心和決心。
要準確理解領悟上級的指示、指令精神，服從上級部署和要求，把貫徹上級的精神與本單位、本部門工作緊密結合起來，確保上級部署執行到位。
三、領導業務能力
領導要熟悉自己分管的工作業務，充分掌握工作運作情況，只有成爲業務的行家裏手，才能正確指導下屬開展工作，避免出現“瞎指揮”、“錯指揮”，給工作正常開展造成障礙。
領導者要在學習和實踐中不斷提高業務能力，始終保持良好的精神狀態，恪盡職守、紮實工作，在業務能力上，企業領導要做到“四多四少”：
1、多琢磨事，少琢磨人。
2、多幹實事，少說空話。
3、多想別人，少想自己。
4、多承擔責任，少推卸責任。
四、領導用人能力
領導要充分了解下屬人員的性格、能力特點，知人善任，用其所長。如把技術型人才放在事務領導管理崗位上，不能充分發揮人才的創造性，同時給事務管理帶來一定製約。
同時，要主動幫助下屬進步，主動培訓提高下屬的工作能力，幫助下屬實現工作目標，讓下屬儘快成長，下屬感激之情將會自覺回報到工作上。
五、領導溝通能力
企業領導要積極主動與上級、同級、下屬溝通。特別是主動與下屬溝通，把自己的意圖向下屬講清楚，爭取在思想上、認識上達成共識，形成共鳴，圍繞共同目標而努力。同時，促進上下級的思想交流，加深理解，有利於營造和諧的工作氛圍。
六、領導識人能力
曾國藩有一句偏頗的名言：“寧可不識字，不可不識人”，民間俗話也說：畫龍畫虎難畫骨，知人知面不知心。但想要讀懂人心，就要掌握科學的心理技巧和說服方法。好的識人技術可以讓領導者更精明，讓員工更有效率，讓談判更順利，讓業績有更大提升……
七、科學決策能力
成功的領導者的另一個要素是決策水平高。近年來，“決策”成了商務人士的日常用語，很多企業的高管，特別是一把手，往往以“決策者”自居。
全球最有影響力的管理大師之一柯林斯，稱他們爲“適合的人”，韋爾奇稱他們爲“明星”，已故的杜拉克把他們描述爲“運籌帷幄的指揮大師”，這些管理專家所談到的是那些真正決定企業興衰的人。
作爲領導者，在其綜合素質上，有三方面是屬於核心能力的，即決策、用人、專業。而這三方面側重點又各不相同：對於領導者來說，最重要的是決策，佔47%；其次是用人，佔35%，專業只佔18%。
八、團隊協作能力
做一個成功的領導，要通過協作性或推動性的組織和激勵方法影響人們，使之採取能使他們發揮最大潛力、達到最高績效的行動的能力。
我們可以看到，很多案例中，實現了高度協同效應的團體能夠提高績效，增強人們的學習動機，爲每個人提供一種互惠的利益。
通過組織和社會轉變實現的變革會幫助這些團體中的'每一個成員發揮出他們作爲個體的最大潛能，幫助他們更清晰地瞭解他們在社會生活的各個領域中做出的特殊貢獻。
九、領導學習能力
首先，做一個成功領導者，要愛學習，會學習。科學家華羅庚說過：“在尋求真理的長河中，唯有學習、不斷地學習、勤奮地學習、有創造性地學習，才能越重山、跨峻嶺”；
偉大的領袖毛澤東教導我們：“讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習”；以上兩句名言——對於領導者來說，充分說明了讀書、學習及學以致用的必要性和重要性。
十、人際交往能力
每一個企業領導都會面臨至關重要的人際關係問題，即使是生活在孤島上的魯濱遜·克魯索也要和僕人“星期五”打交道，人們就像嬰兒一樣離不開別人，領導者更是如此。
學會處理人際關係，不光是在生活上爲你提供幫助，更是在事業上爲你添磚加瓦，幫助你早日成就人生理想。
搞好人際關係是一門藝術，所有的人都需要不斷地學習和實踐，才能臻於嫺熟——筆者希望我們的領導者能根據自己的具體情況，虛懷若谷地去建立一個和諧的人際關係。
領導者如何建立和諧的人際關係呢？那就要掌握爲人處世之道：知人不必言盡，留些口德；責人不必苛盡，留些肚量；才能不必傲盡，留些內涵；
鋒芒不必露盡，留些深斂；有功不必邀盡，留些謙讓；
得理不必爭盡，留些寬容；得寵不必恃盡，留些後路；氣勢不必倚盡，留些厚道；富貴不必享盡，留些福澤；凡事不必做盡，留些餘德。
十一、領導授權能力
在二十世紀最後十年期間，授權成爲管理方面最常用的詞語之一，但不幸的是它也同樣成爲被誤用得最多的概念之一。“授權”比“命令”更重要也更有效。
但是，領導者該如何做好授權呢？這其中最重要的就是權力和責任的統一。
即，在向員工授權時，既定義好相關工作的權限範圍，給予員工足夠的信息和支持，也定義好它的責任範圍，讓被授權的員工能夠在擁有權限的同時，可以獨立負責和彼此負責，這樣纔不會出現管理上的混亂。
十二、資源整合能力
在經濟重洗牌、利益大調整的時代，整合優勢資源已成爲企業做強做大、保持和增強核心競爭力的首要任務
讓我們積極培養髮現資源的眼光、靈活挖掘資源的手段、增強開發資源的能力、臻熟利用資源的藝術，利用績效自助平臺，創造出新的奇蹟！基層員工的工作是由少到多；
中層經理人的工作是由小到大；企業家的工作是由無到有。會創造的是科學家；會管理的是經理人；會投資的是資本家；會借的纔是企業家。如何由無到有？借！簡單地說，就是資源整合。
在這個“全球資源整合”時代裏，IBM、摩托羅拉、海爾等這些具備全球資源整合能力的世界一流企業，正在掀起新一輪變革浪潮。
牛頓曾經說過：“我之所以成功，是因爲我站在巨人們的肩膀上的緣故。”對於廠家而言，充分利用商戰中的資源，巧妙借勢，可以實現事半功倍的效果。
