高中優美段落摘抄300字，寫好一篇作文，運用好的作文素材是非常有必要的。積累值得學習的詞語、句子、段落，對大家寫作的時候有幫助。下面分享高中優美段落摘抄300字。
高中優美段落摘抄1
高中摘抄優美段落300字一：
總說在奔騰的江流中，不息向前的生命力使萬物不由得向更遠處拼搏、追求。誠然，生命於世人而言，是一場不可遏制的洪流。如果不想被擁擠的浪拍打在岸上，就必須鼓足力氣，爭高爭勁，直至終於看到盡頭，溶溶而入，那無垠的蔚藍。然而，若看到的盡頭便是盡頭，那麼一番搏鬥之後，終究也是成了波瀾不驚的大海，一如瓦爾登般平靜的洋麪，竟不如湖水那樣澄澈透明地能映出一顆純真的心。
高中摘抄優美段落300字二：
古人云：無欲則剛。當時間凝滯，便可見追求、沿途只顧揮灑汗水的人兒，錯過了，日落星辰的奇幻綺麗，遺失了雁鳥南飛的戀戀深情，更喪失了初生赤子那純淨的心。而渴求的繁華，較於失去，僅僅是毫末之樂，無慾者卻往往在讚歎中尋求人生的瑰麗拼圖，完成了那絕美的畫卷。
高中摘抄優美段落300字三：
一個口號就是一面旗幟。在這面旗幟的召喚下，一代又一代中華優秀兒女奔走呼號、殊死抗爭，纔有了清末志士仁人的放眼向洋，纔有了辛亥革命的驚雷炸響，纔有了帝制的結束、民國的誕生，纔有了新主義新政黨的崛起……中國共產黨人繼承先輩未竟的理想事業，高擎真理的火炬，在荊棘叢生的密林中走出了一條直奔光明的大道，使災難深重的中華民族巍然屹立於世界的東方。
高中摘抄優美段落300字四：
一個民族是需要有一種精神來支撐的。辛亥革命的仁人志士們對民主共和的信仰和追求，凝聚成矢志不渝的奮鬥精神。用鮮血和生命去實踐自己的信仰和追求，甘爲“四萬萬同胞受死”，以求“專制永不見於中國”，這種愛國情懷和不懈奮鬥的精神，具有超越時空、經久不衰的永恆魅力，是我們血液裏的鐵和鈣，是我們的精神脊樑和力量之源。正如一位學者所說：凡是有凝聚力、向心力、進取心的民族，都對自己艱苦卓絕的奮鬥傳統有一種光榮感和敬畏心，都會以高度的歷史責任感加以褒揚和傳承。
高中摘抄優美段落300字五：
當年，孫中山先生如是寄語：“我輩既以擔當中國改革發展爲己任，雖石爛海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。精神貫注，猛力向前，應付世界進步之潮流，合乎善長惡消之天理，則終有最後成功之一日。”只要我們志存高遠，奮發努力，爲了遠大目標而心無旁騖，淡定執着，我們也會如先輩那樣，在迴應時代問題中不斷創造新的業績，最終實現中華民族的偉大復興。
高中摘抄優美段落300字六：
其實讀到漆工小故事的結局，先想的是善行與美德是會傳染給他人的。漆工傳遞給船長一個美德，船長回報給漆工是一個給予金錢的善行與鼓勵。且不論漆工是否接受金錢，但他日後一定會繼續給予別人善行與美德，而船長在漆工的傳染下，我想也會更多地去幫助別人。接着纔想到惡行與醜德也會傳染給他人。所以在生活中，多跟那些具有高尚品德的人去接觸，生活就會變得更美好。
高中摘抄優美段落300字七：
現實生活中，之所以我們感覺人與人之間的信任程度越來越低，社會風氣日漸趨下。很大程度上就是我們很少去做那些分外之舉了，總覺得那些事情和自己無關。其實，只要我們在盡到分內之責的同時稍微地多做一些有益的分外之舉，就像那位漆工;那麼我們的社會就會和諧許多，美麗許多。要知道，美麗之花常常開在分外呀。
高中摘抄優美段落300字八：
我登上烽火臺，俯瞰被黃沙侵蝕的戰場。轟隆的戰鼓聲和將士們的怒吼聲從天邊傳來，在空曠遼遠的天地間迴響。我的心，靜如湖面，漸漸泛開一圈圈的漣漪。一滴水，被我緊緊地攥在手心。對我而言，這滴水，就是我的整個世界。
高中摘抄優美段落300字九：
水，無聲地滑下，浸潤了肆虐的黃沙；淚，悄悄地落下，暈染了閨閣中蒼白的絹帛。我緩緩地攤開手，那滴眼淚就靜靜地躺在我的手心，陽光從四面八方涌來，在手心裏折射成無數個世界。我似乎看見坐在門外盼望我歸來的爹孃，看見對着我的紅裝暗自垂淚的阿姐……那一切，都蓄積在這滴眼淚中。
高中摘抄優美段落300字十：
伸出微微顫抖的手，我透過指縫凝望大漠的太陽，刺目的陽光讓我睜不開眼，又是一滴水。我已沒有力氣再留下它，最珍貴的一滴已經被命運一時的玩笑——伸腳絆了我一下，十年如一瞬，我的世界就像那滴水一樣永遠消失了。
高中摘抄優美段落300字十一：
今年開春，我決定再也不哭了，雖然自己很殘缺，沒有風的自由，沒有魚的走動，沒有人類的智慧，但是我發現自己除了有一顆多愁善感的心，還擁有一副好嗓子!這，就足夠了!我要用美妙的歌聲，讓知了愛上我，讓那路過的女孩停下來爲我鼓掌，讓來這裏的情侶充滿歡笑!
高中摘抄優美段落300字十二：
秋天來了，我最心愛的知了，死了，短暫的幸福愛情，就這麼快又面對生離死別!又一次，我爲她哭了，哭得昏天暗地，痛徹心扉!可是我知道，她永遠活在我心中，我擁有她的一生。溪水過來撫摸我，魚兒鼓勵我，路人同情我，情侶們都來安慰我。我突然發現，我原來擁有那麼多的好朋友!原來幸福，從來沒有離開過我!
高中摘抄優美段落300字十三：
冬天來了，溪水結冰了，我依然靜靜的躺在這裏，雖然我看不到藍天白雲，看不到路人了，但是我能聽見路人歡快的腳步聲，能聽見情侶的嬉戲歡笑聲，能感受到風兒的調皮，我情不自禁，情不自禁放開我的歌喉，盡情的歌唱，我要用我最動聽，最美妙的歌聲，融化這蓋在上面的冰雪!
高中摘抄優美段落300字十四：
不知足常悲。有句俗語說得好：“人心不足蛇吞象”。蛇吞象，受苦的還是自己，就像人如果只看到自己沒有的，只會令自己鬱悶，自尋煩惱。追名逐利一直是很多人的夢想，他們原本是爲了讓自己更快樂，卻在追尋的過程中喪失了原本的快樂，即使後來成功擁有了名和利，也是不快樂的，何苦呢?很多人爲了名利放下親情、友情，等到後來才明白這些纔是人生最重要的，可是這些都已經消逝，再找不回來了，因此他們只能空悲嘆。不知足常悲，因此我們不要不知足，否則只會令自己後悔。
高中摘抄優美段落300字十五：
不知足常悲。有句俗語說得好：“人心不足蛇吞象”。蛇吞象，受苦的還是自己，就像人如果只看到自己沒有的，只會令自己鬱悶，自尋煩惱。追名逐利一直是很多人的夢想，他們原本是爲了讓自己更快樂，卻在追尋的過程中喪失了原本的快樂，即使後來成功擁有了名和利，也是不快樂的，何苦呢?很多人爲了名利放下親情、友情，等到後來才明白這些纔是人生最重要的，可是這些都已經消逝，再找不回來了，因此他們只能空悲嘆。不知足常悲，因此我們不要不知足，否則只會令自己後悔。
高中摘抄優美段落300字十六：
“如果這一生不幸，我希望有來生，如果這一生是幸福的，我今生已是滿足的了。”是啊，沒有高官厚祿，但我有怡然自得、無拘無束，沒有健全的身軀，但我有靈活的大腦。知足讓自己活得更瀟灑。然而，面對苦難要知足，卻不代表凡事都安於現狀，不思進取。銳意進取，不滿足於一點小小成就，纔可能綻放人生的光芒。
高中摘抄優美段落300字十七：
面對成績，不滿足讓自己更加充滿鬥志。“不想當將軍的士兵不是好士兵。”拿破崙的話告訴我們，不滿足是成功的前提。愛迪生用智慧點亮世界，袁隆平用汗水使飢餓遠離，貝多芬用血淚感動世界。是什麼讓他們取得如此輝煌的成績?是不滿足。不滿足讓愛迪生實驗幾千次仍不言棄;不滿足讓袁隆平田間揮汗，幾十年如一日;不滿足讓貝多芬失聰後仍不捨不棄。知足，讓傷痛化爲力量;不滿足，讓平庸蛻變爲偉大。知足卻不滿足，讓人生的麥田收穫迷人的黃金。
高中摘抄優美段落300字十八：
人的慾望是無止境的，多了還想多，有一百萬了，就想有一千萬、一萬萬……正所謂慾壑難填、人心不足蛇吞象。總想如何讓自己多起來，自然就要勞神費思、投機鑽營、挖空心思，甚至會去不擇手段等等，這樣的話，人還會快樂麼?還有快樂麼?無論他得到了還是沒有得到，都不會快樂，都只能是痛苦。
高中優美段落摘抄2
高中美文摘抄 篇1
生命，也許是宇宙之間唯一應該受到崇拜的因素。生命的孕育、誕生和顯示本質是一種無比激動人心的過程。生命像音樂和畫面一樣暗自挾帶着一種命定的聲調或血色，當它遇到大潮的襲捲，當它聽到號角的催促時，它會頓時抖擻，露出本質的絢爛和激昂。當然，這本質更可能是卑污、懦弱、乏味的；它的主人並無選擇的可能。
應當承認，生命就是希望。應當說，卑鄙和庸俗不該得意過早，不該誤認爲它們已經成功地消滅了高尚和真純。僞裝也同樣不能持久，因爲時間像一條長河在滔滔沖刷，卑鄙者、奸商和俗棍不可能永遠戴着教育家、詩人和戰士的桂冠。在他們暢行無阻的生涯盡頭，他們的後人將長久地感到羞辱。
高中美文摘抄 篇2
懂得欣賞風，不是因爲它吹動了樹葉，而是它奏響了動聽的樂章。懂得欣賞雨，不是因爲它在池塘裏泛起了漣漪，而是老天有時也會落淚。
懂得欣賞，不是因爲我只愛你的美麗，而是你不離不棄的愛戀。
欣賞，不是因爲你說了什麼，而在於你還有什麼沒說。
我欣賞那些生前被奉爲異端，死後卻被敬仰的人，他是我生命中永不覆滅的燈。欣賞他們備受不公，卻依舊深懷仁愛之心。
我還欣賞些什麼？只要給我一顆純淨的心，良心便能告訴我一切。即使我目盲了，耳聾了，也能感到有溫暖存在。
善良，良知，有愛，我想，這就是我所欣賞的。懂得欣賞，纔不會在黑夜中迷了方向。懂得欣賞，才能在失意中變得堅強。你看，天空中又飄起了七色雲彩。你聽，耳邊又響起了一曲梵（fàn）唱。就讓我們在這美麗的世界中盡情的欣賞吧。
高中美文摘抄 篇3
雨漸漸停止，熱情的溫度在擴散，仰首深嗅，經過雨洗禮的空氣格外新鮮，我的精神爲之一振。昏昏的頭逐漸清醒，濃濃的睡意剎那化爲虛無。記憶中的瑣碎慢慢沉澱，眼前的世界逐漸清晰，帶着絲絲厭倦，我從路燈下經過。帶着點點嚮往，我從夢中醒來。夢醒後，再難入夢。念着那些深情款款的字句，聽着遠處不絕於耳的車輛呼嘯聲，看着綽綽人影聚散離合的畫面，我似乎從雨中掙脫，我甚至懷疑，今夜是否真的有過一場小雨？
小雨無處可尋，它們進入了生命，成爲了今夜。它們的隱匿讓我措手不及，我無法用溫暖印出它們的蹤跡。於是，我終於放棄了一次對雨的執着。
儘管雨淡出了我的生活，可我依然相信，在嫣紅春花裏，在皎潔秋月中，它們都曾委身於今夜。
高中美文摘抄 篇4
我能”，推動歷史之發展。觀古人曾茹毛飲血，曾以薪求火，萬物始於混沌，有態失而野俗，唯一“能”字，領古人登山而入海，開荒而捕獸，薪盡火傳，傳承下了一個民族，一個文明前進的浩哉壯志！
“我能”，壯蒼生之志，破荒謬，除暴亂，似陳勝之“王侯將相寧有種乎”，如“天下雲集響應”之不可逆之勢態。古人云：“事非不能也，爲不爲也！”“不爲”與“我能”者所差萬里也！吾輩豈能拋卻一“能”字而甘於浮沉於天地之中，了此餘生？否也！“我能”！開創柳暗花明之境地。古人云：“置之死地而後生”，何爲其然也？唯一“能”字矣。
君暫觀魯迅，中華近代之脊樑，三擇其地，三改其志，於“鐵屋”之中發出響徹民族靈魂的吶喊，萬事非有不能也！中華紅色軍團於二萬五千裏中度崢嶸歲月，“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，創造的非只征程之火，更是一種信念與虔誠築成的鐵血之師，可謂壯哉！
高中美文摘抄 篇5
我們很卑微，我們很渺小，我們撐着自己人生的雙槳，充滿好奇，充滿渴望。可是突然間我們看到了導航燈，那是老師在“現身說法”，他們扶着我們的雙手，控制我們的船槳，劃呀劃呀。我們好累，我們好想休息。
這時，一個叫“社會”的老者卻說，一旦我們停下，就把我們踢出戰局。我們害怕了，服從了，我們不敢說累，不敢叫苦，使出全力划向那個早就規定好了的目標。終於，我們發現自己沒有了歡樂，更失去了興趣。我們想逃開一路上的箭頭，逃開指示燈，去欣賞一下航線旁邊的風景。於是我們悄悄地偏離了一點航道，在離開時都計算好了如何迴歸航道。我們太想做快樂的自己了。
當第一個浪頭撲打到我們臉上，我們還沒有來得及分清方向時，我們突然被三雙大手扶住，他們叫做“社會”“學校”“家庭”，他們異口同聲地說：“看，出事了吧？”於是我們又被領回原本的航線，越走越遠……
高中美文摘抄 篇6
恍惚中，想起大學的長途旅行，上車下車，人來人往，可你尋找的背影始終沒有出現。
沉默、憂傷、悽清。終究已是遠去，再怎麼期待也只是一個夢，一個永遠也不可能實現的夢。靜靜的望着窗外，有情人的離別，有家人的送別，有朋友的相擁……含情脈脈、深情寄託、依依不捨。太多的畫面，太多的感動。以至於獨自一人的我不免滴下淚珠，是感動，是思念或許也夾雜着些許悲傷。沒有抱怨，也沒有遺憾。因爲從那一刻開始，我就決定獨自堅強微笑着走下去。只是那些許的傷感思念卻是自己無法控制的只是想知道已故的您還好嗎？有一個人無時無刻都在想着您。悲傷也要學着堅強，季老不是說過“不完滿纔是人生嗎？”
失聰卻能奏響震撼之曲，無數次的失敗依然成就巔峯之作，即使折翅也能舞出絕美之資……太多的缺憾，太多的不完滿，卻還是造就了不凡的人生。
高中美文摘抄 篇7
塵世山水，對我們有太多誘惑。喜愛詩詞，則是爲了在塵囂中尋得一絲寧靜，在山水中，尋得一絲逍遙。
雪中漫步，尋一世浮游，留一曲佳話。既然選擇了遠方，就只顧風雨兼程。既然註定孤獨一人，又何必放不下那份情，而苦苦等待。流年蒼茫，對錯又何妨？
雪落衣裳，隨我漫步山中，所到之處，早已是白雪皚皚。畫面悠然，不知不覺中，便沉醉於梅花散發出的淡淡清香。耳聽雪花飄落的聲音，猛然間，驚擾了飄忽的思緒。伴隨着雪潛入到古寺中，輕輕觸摸憑欄，古樸的氣息充斥着感官，細細品味斷壁殘垣，那散發出的禪意，不禁想起王維“摩詰”這個稱號來。也許，他早已達到了熄生滅死的境界了吧！穿過潔白無塵的古道，品味古寺內月光漂洗的往事，飄忽的思緒，在錯亂的時空裏暗暗迴轉。
折一枝梅花，寄與故人，帶着無盡的思念，在下一個雪花飄落的時候，再度相逢。試問斯人，是否還記得再見之初？從此，不再涉足人間煙火，看淡世事，隨風而去。
高中美文摘抄 篇8
雨漸漸停止，熱情的溫度在擴散，仰首深嗅，經過雨洗禮的空氣格外新鮮，我的精神爲之一振。昏昏的頭逐漸清醒，濃濃的睡意剎那化爲虛無。記憶中的瑣碎慢慢沉澱，眼前的世界逐漸清晰，帶着絲絲厭倦，我從路燈下經過。帶着點點嚮往，我從夢中醒來。夢醒後，再難入夢。念着那些深情款款的字句，聽着遠處不絕於耳的車輛呼嘯聲，看着綽綽人影聚散離合的畫面，我似乎從雨中掙脫，我甚至懷疑，今夜是否真的有過一場小雨？
小雨無處可尋，它們進入了生命，成爲了今夜。它們的隱匿讓我措手不及，我無法用溫暖印出它們的蹤跡。於是，我終於放棄了一次對雨的執着。
儘管雨淡出了我的生活，可我依然相信，在嫣紅春花裏，在皎潔秋月中，它們都曾委身於今夜。
高中美文摘抄 篇9
寬容如流水。寬容，就是原諒別人的過錯，不要計較，不要計較，做一個慷慨的人。寬容如流水，在衝突面前往往比過度報復更有效。它就像一個清泉，抹去彼此瞬間的敵意，讓人平靜、清醒。
寬容如火。因爲更高層次的寬容，不僅意味着不計較個人得失，而且用自己的愛心和真誠來溫暖他人的心靈。寬容的心境，如水般難得；雪中碳的容忍度更有價值，更令人感動。寬容可以融化彼此心中的堅冰，將愛的熱流注入彼此的心中。在這個競爭的時代，這難道不是人們所需要的寬容嗎？選擇寬容，即選擇愛和溫暖，也選擇生活的廣闊天空。
寬容如詩。寬容是人生的詩篇。最高層次的包容，不僅表現在當下對日常生活中某件事情的處理，也昇華爲一種對待人的生活態度。寬容的含義不僅限於人與人之間的理解和愛，還包括天地之間所有生命的寬容和博愛。
寬容是一門科學。對於小錯誤，小錯誤，你們可以互相原諒。但對於大錯誤，大錯誤，我們需要思考清楚。
高中美文摘抄 篇10
夜，是這樣地靜謐。窗外是一輪明月，月下是一池春水，水中是一片荷葉，葉下是一羣游魚。窗外的夜涼如水，張愛玲的文章多將人物活動安排在喧鬧的白日，因爲當夜包圍住你時，一天天的荒蕪與飛逝，纔會毫不留情地展現在你的面前。三毛的身影多出現在深夜的輪船之中，夜夜喧譁——海上的遊輪，船上的故事，卻也遮擋不住偶爾的荒涼。人的心，不可能每時每刻都處於興奮的漩渦中，有時莫名的傷感是你不斷成熟的必要步驟。不要拒絕它們，揀一個靜夜，靜靜地思考，仔細地思考，抑或將這些傷感變得沒有感覺，全盤拋出在無人夜晚，讓月光將它們稀釋，直到你心如止水，自由自在。
一夜一夜，這樣地過着。也許正是夜的易逝和短暫，換句話說是我們思考的時間分配給夜的很少，才使夜如此珍貴，如此自在。每夜都有着不同的心情，沒有必要去改變，就讓每夜的心情隨意溶解，讓每夜的`靜謐全部包含。
高中美文摘抄 篇11
莉兒，你小時候是個非常乖的孩子，上學從沒讓我操過心。從小學一年級到初一都一直是尖子生。打小就懂事愛乾淨，到哪去我都喜歡帶着你。長到十五歲，沒被我打過一次，沒被我罵過一次，是我的掌上明珠。超超九八年來新疆時還怪我呢，說我對你偏心眼。他說上小學三年級時（當時樑鳳華是班主任），丟掉50塊錢學雜費被我打過呢。而姐丟了一輛永久輕便車，卻沒動她一個指頭。我解釋道，超啊，你姐丟車怪小偷，不是她有意丟的。可你呢，爸看你小靠不住，要替你交，可你硬鬧着要自己交，你雖然也不是有意丟的，可你太任性！唉，這都是過去的事了，提起如昨。由於……，沒把你送進大學，是我一生最大的遺憾！
我是流着熱淚看完你對我《一碗長壽麪》的評論的。我現在工作輕鬆，身體也好，吃穿小事，不用女兒掛念。只要女兒一家歡歡樂樂，平平安安就是我最大的心願！
高中美文摘抄 篇12
天邊的夕陽在夢的邊緣，正一點一點往下墜。那淡淡的嬌紅裏隱約着淺淺的豔紫，渲染出一種悽美的韻致，顧盼着滿天的雲霞，起伏的山巒。跌進了一個繽紛的夢境裏。
殘陽是一支飽滿的水彩筆，在雲的面頰深情揮灑。雲，燃燒起來，絢爛起來。淺紅套着嫣紅，深紅印着紫紅。在滾動，在飛昇。邊緣處，透着明亮，顯着靈動；中間處，格外凝重，寫滿深情。近處的，層層疊疊，虛虛實實，如濃墨重彩在宣紙上點染，暈化。遠處的，則如一條條綵綢，飄逸，朦朧。
沉默的山被點燃了，輪廓漸漸清晰起來。綿延的峯頂燃燒成橘紅色，與天上的雲霞相互媲美。山的中間紫紅裏透出淡淡的青藍，顯得十分厚重。山腳下那如夢如幻的淡粉色的雲霧，模糊了一帶如夢的樹林，飄渺了一片如詩的村舍。
高中美文摘抄 篇13
秋雨打梧桐，點點滴滴，高樓目盡欲黃昏；秋月映江魂，回回蕩蕩，月光浸水水浸天。——題記
突然開始懷戀秋天。嫋嫋的秋風，亭皋的木葉，潺湲的秋水，交融迴盪，延伸到遠方天空的盡頭。我是一個彳亍於人生道路上孤獨旅者，順着秋天獨有的傾巢般的夜幕中的一縷嬋娟，緊握着歲月賜予我的輪跡，悠然前行。
我已經好久好久沒有陷入如此的懷戀了，可那些許歡快的影卻時時徘徊在我的腦海之中！總是回味着那如夢的秋夜：
漫天飛舞的枯蝶中夾雜着一抹夜韻傾巢而下，幡然而起，尋笙覓簫，卻又在這夢幻般迷茫的夜色中流連忘返！相遇在秋夜，在上天爲我們營造的優美的旋律中，你回首一笑，與一勺池的清泉、九天外的蟾宮交相輝映，如沉浸在泡影中的夢幻一般，讓人聯想翩翩，呆然而立！
高中美文摘抄 篇14
海邊的綿綿思
飛機起飛的那一刻，我的心情很複雜。因爲時刻嚮往着天空，因爲有人告訴我，海的藍色是因爲天的映襯。
我坐在窗邊，隨着飛機穿過雲層，在雲層之上滑翔。可以清晰的看到飛機在天空留下的痕跡，不知道那是蔚藍中的純白，還是白色中的清澈……雲層之上的天空沒有一絲瑕疵，那樣的完整，包籠着綿綿的雲。
綿綿的雲簇成顆顆的水，顆顆的水聚成條條的河，條條的河匯成片片的海！是的，是海，是一片一望無際的海，是一片洶涌澎湃的海，更是一片可以是浩瀚，可以是美麗，可以是溫柔的海。它看似很壯大，看似很雄偉。只會讓人產生懷疑，“也許，我能在這片海中浮在水面，優美動人”。這海是白色的，是由蔚藍的`天託襯的，那這蔚藍映襯的海呢？
飛機把我帶離了那個綿綿的海面，我不得不離開無暇的藍天！海邊的綿綿思，柔軟的在我腦海中漂游！
高中美文摘抄 篇15
你匆匆地來，又悄悄地去……
曾幾何時，徜徉在軟綿綿的沙灘，享受清流的撫摸，河風的輕吻。惆悵了，躺在鵝卵石上，仰望湛藍湛藍的蒼穹，聆聽鳥兒婉轉的啼叫，把小青石連帶深深的憂傷擲向急流，讓濺起的水花裝飾着美妙的夢幻。
我靜坐沙灘，安然地守望着那雪白雪白的浪花，平靜地思索人生的真諦，體味着如夢般純潔的生活。生活中守望的那些夢想與憧憬，都如同這浪花一樣晶瑩剔透，令人着迷。它喚醒了我沉睡多年的熱情，激活了我的情蔻，我欣欣然。陶醉在自我的小世界裏，隨着眼前的浪花，不時地向前奔跑，向後收緊。
現在的我，思緒綿綿，心中充滿了莫名的迷惘，很想去那河邊，聆聽浪花的指點迷津。然而，我再也找不回從前的浪花，也尋覓不到那迷人的沙灘，我眼前一片茫然……
高中美文摘抄 篇16
剛到歐洲，少女急於等待一個晴朗的日子。
“可是，在魯汶，夏天就是這樣的。”他們說。
陰天，毛毛雨，穿一件毛衣，撐一把傘。運氣好，會有一兩個晴天，運氣不好，會下上一個暑假的雨。溼淋淋的人行道上的落葉由青轉黃，然後：“夏天已經過去了！”他們說。
可是，她還沒看過一朵雲彩哩，那一小朵、一小朵飄拂過天空的雲彩，這裏難道沒有嗎？
於是，她孤獨地投身在人羣裏，人羣也以孤獨還擲向她。可是，她本來並不一定要這樣做的。屬於她的夏天並不是這樣的，躺在家屋後青青的山坡上，有微醉的南風，開得太亂了的扶桑，和一整個下午的金色陽光。
還有，還有那人從山坡下靜靜地向她走來。映影在他微仰着的年輕的臉上，便是藍天裏的雲彩。
而她本來可以擁有這樣的夏天的。
高中美文摘抄 篇17
她高中畢業時，他曾來向她道賀。
脫下了白衫黑裙，換上了一件姐姐做了又不喜歡穿、轉送給她的粉色衣裳，女生宿舍的門在她身後變得灰黯了。
到了晚上，下過一場雨，他們還在河濱公園散步。樹梢還存着滿盈的雨珠，走過一棵樹下時，她用手搖了搖枝幹，然後輕巧地往前一跳，再回頭，走在身後的他剛好站在樹下，雨珠灑了他一身，在路燈的光暈裏，她笑彎了腰，他也陪着傻笑。
六年過了，也是一個細雨的午後，從福萊堡新城區一個圓形的教堂走出來，彌撒完了，瑞士人呼朋喚友，嘻哈地離去。在歐洲是客，在瑞士她更是客，於是，她又一次孤獨地走上歸途。紅褐色的高跟鞋踩着紅褐色的落葉，在一個轉角處，一叢橫生的低枝拂過她的肩膀，整棵樹上的雨珠霎時灑滿了她一身，她不禁想起了什麼似的站住了。
等她再回到圓山的河濱公園時，又是六年過去，小樹已長成亭亭華蓋，她也變成了少婦，而粉色衣裳不知到哪裏去了。
啊！年華，逝水年華。
高中美文摘抄 篇18
婚後，體貼的丈夫送給她一隻安哥拉貓。
丈夫去實驗室的時候，她就坐在長窗前畫畫，貓就安靜地坐在窗臺上陪着她。有很多時候，她都只是拿着畫筆，凝視着窗外，那灰沉的天空下，正是她幾年以前夢寐以求的布魯塞爾。當年她曾什麼都不要，只求能遠走高飛，而現在，少婦什麼都不想，只求能重聞南國的馨香，這是一種什麼樣的安排暱？
而有一天，天空越來越暗，終於，雪下來了，貓輕巧地躍上窗臺，隔着玻璃，把頭仰得高高的來迎接飄下來的大片雪花，然後眼睛跟着它旋轉、落下。然後又擡起頭來看另外一片，全神貫注地追蹤着它們的飛舞，它的靜止的黑色身影與躍動的白色雪花襯着大而明亮的玻璃產生了一種純粹的素描纔有的美感。
她停下畫筆，屏息地注視，她忽然明白，假如有一天能回家，她也許又會想念這一剎那了。
而事情果然是這樣地發生了。
高中美文摘抄 篇19
在我五年多的小學生活裏，有着許多快樂，煩惱，委屈，幸福，傷心的事，但讓我感受最深的卻是那三年級的時候發生的事，到現在我還記憶猶新。
“丁零零，丁零零，”上課鈴聲響了，同學們飛快的跑進教室，端端正正的坐在座位上，紋絲不動的等待着老師的到來。
第一節是數學課，佔老師彬彬有禮地走進教室，先同學們行了個禮，就開始滔滔不絕的講課，同學們也都認真的洗耳恭聽，一節課的時間很快就結束了，老師佈置了一項作業——一道思考題，我望着題目，以最快的速度開始思考着那道題目，可是過了好長時間，我還是沒能破解那道所謂的絕世難題，可時間一分一秒的過去了，我又一遍又一遍的審視着那道題目。
“哇！我做出來了，太好了！”我們班的智多星——虞道成大聲叫了起來，你看他那洋洋得意的神情，好似窮人撿到了金子一樣開心，真是的！
高中美文摘抄 篇20
春在田疇，鬆軟的泥土散發着清新溼潤的氣息，冬憩後醒來的麥苗兒精神煥發，展現出一派蓬勃盎然的生機；渠水歡唱，如母愛的乳汁，與土地和麥苗的血液水融。春在河畔，碧波清蕩，魚蝦暢遊，蛙鼓抑揚弄喉嗓，柳絲婆娑舞倩影，陽光水波交相輝映，灑落捧捧金和銀。春在天空，燕語呢喃，蝴蝶翩躚，風箏高飛，濃濃春意瀰漫潔白的雲朵間，甜脆笑聲穿梭浩淼九天。春在果園，紅杏流火，桃花漫霞，梨樹飛雪，蜂蝶追逐喧嚷，醞釀生活的甘甜和芬芳……
熱愛春天，播種春天，採擷春天吧！用我們的言傳身教去呵護春天、關心春天，用我們的心血精力去編織春天、灌溉春天，呵護關心春天的風吟鳥啼柳綠花紅，編織灌溉春天的田園風光妖嬈風情，讓春天常駐我們身邊，永駐我們心靈深處的愛心家園……
高中優美段落摘抄3
高中積累好段摘抄1
那一抹夏的斜陽，用其柔美的纖手輕叩窗扉，灑落下一地的金黃，將書房籠罩在淡淡的斜輝中。窗外，篁竹斑駁，芭蕉無語，淡卷綠痕。
在斜陽脈脈裏撫琴追憶，是誰彈奏起思念的旋律？又是誰把相思畫進斜陽幾重？這如水的琴聲，如水的眼眸，如水的心事，醞釀在這如水的夕陽裏，猶若山澗中涓涓的溪流，一路吟唱。靜臥琴聲裏，往事潺潺，漂泊過心扉的角落。流轉的音符，婉蜓纏綿，於心海岸邊，駐足徘徊。
思緒隨着音樂而飄飛。曾幾何時，你說我的琴聲有些許的憂鬱，我說你的歌聲憂鬱着我的心事；你說我的琴聲讓你感覺到夕色的詩意，我說你的歌聲讓我感受到紅霞的浪漫；你說你喜歡那些旋律憂鬱的歌，我說我只會彈奏那些憂鬱着的曲子……那時的琴音是如此的清越淡遠、那時的晚霞是如此的緋紅絢爛、那時的酒是如此的芳香而醇厚，一飲令人品味無窮，餘味一生！
高中積累好段摘抄2
時間用忙碌拒絕蹉跎，讓拼搏奪取成功；歲月用繁茂拒絕荒涼，讓耕耘承納收穫。
時間不停地走，生命不停地走，而我們也要不停地走。人生如一杯濃茶，初雖苦澀，越到後面，越覺醇香；人生如一艘帆船，揚起風帆，乘風破浪一往無前；人生也好比一段行程，上山下坡，一路風景應接不暇。
但人生絕不會是止水，總有許多的不可逆料。但對於這些“不可逆料”，我們是否做好面對它的準備呢？生活需要“磨斧子”，生活需要想一想。所以當我們面對生活的困擾時，應用高超的心智，堅強的意志，挺直錚錚鐵骨，走出失誤的陷阱，走出煩惱的陰影，踏出一條平直大道。
“就算翅膀折了，心也要在高空飛翔”，我們正年輕，不要因爲一時的迷惘而放棄曾經的努力，也不要因爲一次的打擊而停下前進的腳步。煩惱只是一時的情緒，把它當作加力檔，推進器；這遠比埋怨它、逃避它明智得多。讓它成爲自己前進不竭的動力，戰勝自我，戰勝煩惱，你最終會贏得碩果累累的秋天。
高中積累好段摘抄3
幸福，就是活着！
只要我還活着，我就有幸福的理由。
生命給予我無盡的力量，讓我將她渲染成萬種華麗的色彩，所以我從沒有灰暗顏色的東西，我害怕它們把我淹沒！所以我衣着鮮豔，活力飛揚！幸福，就是活着！
只要我能活着，我就有幸福的理由。
上蒼給予了我一切，優越或者缺陷，我通通樂於接受，是它們造就瞭如今的我！
能夠安然的生存於此，我已感到莫大的榮耀！
幸福，就是活着！
只要我正活着，我就有幸福的理由。
我貪戀美味，雖然我說要絕食！
我害怕鮮花，但景色依舊美豔！
這世間值得我去追尋的東西過於繁多，生命何其短暫，沒的浪費也沒的浪漫！幸福，就是活着！
只要我已活着，我就有幸福的理由！
承諾與誓言都太過沉重，所有的一切漸行漸遠，留了兩袖清風的我過幸福愉悅的生活！
我的所得已然足夠多，感謝都來不及，享受都怕錯過，沒有空閒來抱怨、來懷疑！
高中積累好段摘抄4
友情的最高境界莫過於知音。高山流水般的情感，真令人百般豔羨。曾記得第一次讀到鍾子期與伯牙的知音故事時候，心胸中竟然有一股炙熱，真爲伯牙感到欣慰。茫茫之中，尋覓到一個知音，真是人生一件幸事。可是，又爲他失去知音而斷絕古琴的行爲，感到可惜。世間上知音真的僅僅有一個麼？如果，繼續撫琴奏曲，可會有知音聽到麼？我想是有的，但是，痛失知音的事實讓伯牙失去了再尋覓知音的追求。想想人的生中，又有多少人可以邂逅心中的那一個知音？知音已是一種美麗的傳說了。君不聞，多交朋友，多積累人脈，可以幫助你成就事業。多一個朋友，就多一條路。是錯是對，姑且不論述，畢竟，人是一個高級的動物。
每當想着高山流水的典故，每當念及鍾期相遇，奏流水之曲，琴斷只爲知音去的詩句時，心總是有一種莫名的傷感。那條歷歷可見的青春軌跡中，我看到了友情的曲折。從小學到中學，由高中到大學，結識的人不可勝數。然而，可以成爲朋友的卻是那麼的十幾個。
高中積累好段摘抄5
如果說大地是稿紙，那麼腳印就是詩詞。其實，每個人都在用自己的腳印，書寫着自己的人生詩史。
路承載着腳印，腳印延伸着路。所有的路都會有盡頭，無盡的是開拓者的腳步。
智者坦然地走自己的路，留下腳印任人評論；愚者且走且停，令自己的腳印跟着別人的評論走，終有一天不知如何邁出自己的腳步。
有的人的人生之所以輝煌，是因爲他們敢於在沒有人走過的路上留下自己的腳印；有的人的人生之所以暗淡，是因爲他們總是跟着別人的腳印走。腳印的精美之處，不在於它能夠拼成如何精美的圖案，而在於它能帶我們渡向怎樣的彼岸。優美語句摘抄
魯迅說過，“世上本來沒有路，走的人多了，就變成路了。”所有的路都是由腳印演化而成的，腳印成就了路，路變成了腳印的詩篇，記載着所有人的人生，精彩的、糟糕的、平庸的、坎坷的……
路，是腳印最好的表達者。道路越泥濘，留下的腳印越清晰；負載越重，留下的腳印越深刻。神州大地上，你能找到自己的腳印嗎？
高中積累好段摘抄6
夜，剛剛暗下來，濃霧層層瀰漫、漾開，薰染出一個平靜祥和的夜，白霧在輕柔月光和路燈的照耀下，便染成了金色。月光下，樹葉兒“簌簌”作響，彷彿在彈奏着一首《月光曲》，婉約而悽美，悠深而美妙，那跳動的音符彷彿是從朦朧的月色中躍出來的，令人陶醉。
夜的深處，田園朦朧，山影憧憧，水光溶溶，螢火點點，燭燈盞盞，好一幅月下畫卷！
月上中天，皎潔溫柔，柔和的月光把夜晚烘托出一片平靜與祥和，月亮的光落在樹丫上，落下斑駁的黑影，零星的像是碎條兒掛在樹丫上一般。
世上的萬物都是上帝的造化，都很和詣，而月卻不同，月有自己的性格，有陰晴圓缺，月的神韻風采就在這裏體現出來了。月何必要爭奪輝煌呢？她的目的就是讓黑夜不再可怕，給人們送去一片暖意，一片光明罷了！
人不也如此嗎？有些人不正像月亮一樣默默無聞地爲他人奉獻嗎？雖然只是微不足道的小事，但是彼此都會感到一絲溫暖，這就是月的內涵。
夜，已靜寂了。月亮靜靜灑下餘光，竭力驅走黑暗，爲人們送來光明、溫暖與關愛！
高中積累好段摘抄7
太陽漸漸西行，我們拋灑着一路走過的點點滴滴，風說，那是雨。我說，不，那是潮溼的精靈，水的精魂。
暖暖的天國的雨，密密的斜織着，像散落的水簾。乾燥的世界，在滴滴答答敲打聲中變得潮溼起來。葉子變得更綠，空氣變得更明，人們的心情也開始朗潤起來。撐一把小傘在雨中漫步，任雨水敲打經年的心事，化成地上深深淺淺的水窪。遠處的青山氤氳在繚繞的煙波裏，讓人不禁想起那如詩、如畫、如歌、宛如仙境般的世外桃源。煙霧瀰漫的江上早已不見漂泊的漁船，而我的思緒還仍沉浸在那“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸”的情境裏，不願走出。
高中積累好段摘抄8
雲，飄來飄去，隨風一起舞動，將我的願望一起帶上那片蔚藍的天空。我在追尋那潔白的夢幻，輕飄飄，軟綿綿，那是另人神往的搖籃。我遙望、奔跑，一直追逐到山的那一邊。它依然離我那麼近，那麼遠，我迷惑、悵惘，不知自己是否應該繼續奔跑，還是在守望的邊緣等待？那棉絮的美，怎能不令人豔羨？它那千變萬化的身段兒，怎能不令人神往？陽光照在它身上，它用身體遮住陽光的臉，於是它柔美的線條又渡上了金色的光彩，它一會兒幻成一匹馬，一會兒又幻成魚，一會兒連綿起伏，一會兒又浪花朵朵。它美麗的像個少女，活潑的又像個孩子。我多想飛向它的身邊，將它擁有。可我又不知怎樣對待它，將它擁有？它在我心裏是聖潔的花瓣兒，捧在手裏怕飛了，含在嘴裏又怕化了。
高中積累好段摘抄9
那裏的風，差不多日日有的，呼呼作響，好像虎吼，屋宇雖系新建，構造卻極粗率，風從門窗隙縫中來，分外尖削，把門縫窗隙厚厚地用紙糊了，櫞縫中卻仍有透入，我刮的厲害的時侯，天未夜就把大門關上，全家吃畢夜飯即睡入被窩裏，靜聽寒風的恕號，湖水的澎湃。靠山的小後軒，算是我的書齋，在全屋子中是風最少的一間，我常把頭上的羅宋帽拉得低低地在洋燈下工作至深夜。松濤如吼，霜月當窗，飢鼠吱吱在承塵上奔竄，我於這種時侯，深感到蕭瑟的詩趣，常獨自撥划着爐灰，不肯就睡，把自已擬諸山水畫中的人物，作種種幽邈的遐想。
高中積累好段摘抄10
月光靜靜的瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘裏。葉子和花彷彿在牛乳中洗過一樣；又像籠着輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的雲，所以不能朗照；但我以爲這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色並不均勻；但光與影有着和諧的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
荷塘的四面，遠遠近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍住；只在小路一旁，漏着幾段空隙，像是特爲月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧；但楊柳的丰姿，便在煙霧裏也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠山，只有些大意罷了。樹縫裏也漏着一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。這時候最熱鬧的，要數樹上的蟬聲與水裏的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什麼也沒有。
高中積累好段摘抄11
雪，然後一夜未停。雪花輕柔，落在一隻只黑漆斑駁的蜂箱上。蜜蜂正沉睡。在精緻的六角的蜂巢內，像被蠟封的祕函。又像提煉完畢的純金顆粒，被一位豐富的君王所珍藏。其實比金子更貴重，因爲蜜蜂是活物，有生命。天底下，它們的夢境最甜美，南方的紫雲英、油菜花，北方的槐花、棗花、山荊柯，一層謝了一層又開。卻不知今夜繁華的夢鄉，是否能出現雪的蹤影。如果有一隻可愛的蜜蜂在雪的拍打聲中悄然醒來，會聞到一縷來自蒼穹的清香，聖潔而神奇。可惜沒有誰能幸運地復甦，塵世的花朵，已經把它們累壞了。
