體現執行力強的例子。執行力對於個人而言就是辦事能力，但對於團隊而言執行力就是戰鬥力，執行力強的人不管在哪裏都能風生水起。下面爲大家分享體現執行力強的例子。
體現執行力強的例子1
一、細節對執行力的影響
案例：膽大心細
有位醫學院的教授，在上課的第一天對他的學生說：“當醫生，最要緊的就是膽大心細！”說完，便將一隻手指伸進桌子上一隻盛滿尿液的杯子裏，接着再把手指放進自己的嘴中。隨後教授將那隻杯子遞給學生，讓這些學生學者他的樣子做。看着每個學生都把手指探入杯中，然後再塞進嘴裏，忍着嘔吐的狼狽樣，他微微笑了笑說：“不錯，不錯，你們每個人都夠膽大的。”緊接着教授又難過起來：“只可惜你們看的不夠心細，沒有注意到我探入尿杯的是食指，而放進嘴裏的卻是中指啊！”
點評：教授這樣做的本意，是教育學生在科研與工作中都要注意細節。相信嘗過尿液的學生應該終生能夠記住這次“教訓”，不注意細節，執行力越強，錯誤越大。
二、溝通對執行力的影響
案例：秀才買材
有一個秀才去買材，他對賣材的人說：“荷薪者過來！”賣材的人聽不懂“荷薪者”（擔材的人）三個字，但是聽得懂“過來”兩個字，於是把材擔到秀才面前。秀才問他：“其價如何？”賣材的人聽不太懂這句話，但是聽得懂“價”這個字，於是就告訴秀才價錢。秀才接着說：“外實而內虛，煙多而焰少，請損之。”（你的木材外表是乾的，裏頭卻是溼的，燃燒起來，會濃煙多而火焰小，請減些價錢吧。）賣材的人因爲聽不懂秀才的話，於是擔着材就走了。管理者最好用簡單的語言、易懂的言詞來傳達信息，而且對於說話的對象、時機要有所掌握，有時過分的修飾反而達不到想要完成的目的。
點評：對於溝通對象的瞭解是我們進行溝通的基礎。
三、計劃對執行力的影響
案例：執行首先要有計劃
有一個農夫一早起來，告訴妻子說要去耕田，當他走到40號田地時，卻發現耕耘機沒有油了；原本打算立刻要去加油的，突然想到家裏的三四隻豬還沒有喂，於是轉回家去；經過倉庫時，望見旁邊有幾條馬鈴薯，他想起馬鈴薯可能正在發芽，於是又走到馬鈴薯田去；路途中經過木材堆，又記起家中需要一些柴火；正當要去取柴的時候，看見了一隻生病的雞躺在地上……這樣來來回回跑了幾趟，這個農夫從早上一直到太陽落山，油也沒加，豬也沒喂，田也沒耕……很顯然，最後他什麼事也沒有做好。
點評：計劃是執行的前提，沒有好的計劃就不可能有好的執行力。
體現執行力強的例子2
四川的邊遠地區有兩個和尚，一個窮，一個富。
有一天，窮和尚對富和尚說：“我想到佛教聖地南海去朝拜，你說行不行？”
富和尚問：“來回好幾千裏地，你靠什麼去呢？”
窮和尚說：“我只要有一個喝水的瓶子，一個 吃飯的泥盆就行了。”
富和尚聽了哈哈大笑，說：“幾年以前，我就下決心要租條船到南海去朝聖，但是，憑我的條件，到現在還沒能辦到。你靠一隻破瓶子、一個泥瓦盆就要到南海去？真是白日做夢！”
一年以後，富和尚還在爲祖賃船隻籌錢，窮和尚卻已經從南海朝聖回來了。
提示：
富和尚“常立志”，只是立在口頭上；窮和尚“立常志”，卻是踏踏實實地立在行動上。富和尚的條件比窮和尚好得多，但是當窮和尚已經實現自己願望的時候，富和尚還在空談。客觀條件要靠主觀努力去創造。怕苦怕累，空談坐號，是什麼事情也辦不成的。
原文：
蜀之鄙有二僧①，其一貧，其一富。
貧者語於富者：“吾欲之南海②，何如？”
富者曰：“子何恃而往③？”
貧者曰：“吾一瓶一鉢足矣④。”
富者曰：“吾數年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往！”
越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。
這個故事非常有力的證明了執行力有多重要，計劃不在多，理想不在多，關鍵在執行！
“執行管家”功能齊全，爲您解決執行煩惱！
體現執行力強的.例子3
執行力小故事
一位哲學家要乘船到河對岸，划船的船伕雖然年齡已經很大了，卻一直在使勁地划船，非常的辛苦。於是哲學家就對船伕說：“老先生，你學過哲學嗎？”船伕回答道：“抱歉，先生，只是一個普普通通的船伕我沒有學過哲學。”
哲學家攤開雙手說：“那太遺憾了，你失去了50%的生命呀。”過了一會兒，這位哲學家看到老先生如此辛苦，又說：“老先生，你學過數學嗎？”那位老船伕就更自卑了，說：“對不起先生，我沒有學過數學。”哲學家接着說：“哎呀！太遺憾了，那你將失去80%的生命呀。”
就在這個時候，突然一個巨浪把船打翻了，兩個人同時落入水中，船伕看着哲學家如此費勁地在掙扎，就說：“先生，你學過游泳嗎？”哲學家說：“我沒有學過游泳。”老船伕無奈地說：“哎呀，那真抱歉，你將失去100%的生命了。”
感悟
這個小故事的主人公是一位哲學家和一個船伕，通過這個故事，你可以非常感性地認識到：頭腦中的知識與現實生活中的驚濤駭浪是不能劃上等號的。只有具有強大的行動能力，才能用自己頭腦中的學問去和生活中的驚濤駭浪對抗。現實無情是現今社會人人皆知的事實，在無情的現實中搏擊需要強大的行動力，而這種競爭力的核心就是強大的執行力，在日常工作中不在於我學了多少，更重要的是我們應用了多少！
