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有關校企合作協議書範文集合6篇

來源:時尚冬    閱讀: 2.74W 次
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在現實社會中,協議的使用頻率呈上升趨勢,簽訂協議可解決或預防不必要的糾紛。一般協議是怎麼起草的呢?以下是小編爲大家整理的校企合作協議書6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

有關校企合作協議書範文集合6篇

校企合作協議書 篇1

校方:庫車縣中等職業技術學校(以下簡稱甲方)

企方:(以下簡稱乙方)

爲全面實施庫車縣縣委、人民政府關於教育強縣的精神,解決企業用工問題,滿足企業對技術工人的需求,促進中等職業教育改革,實現優勢互補,培養符合社會需求的中職畢業生。根據國家有關職業教育的政策規定,爲了提高教學質量和辦學效益,深化職業教育改革,依照“以服務爲宗旨、以就業爲導向”的辦學宗旨,本着互惠互利的原則,校企雙方通過友好協商,達成如下合作協議:

一、雙方責任與義務

(一)校方(甲方)責任與義務

1.在專業建設和教學需要並在政策範圍內,優先選用企方教學設備和資源;

2.在條件允許的情況下,優先利用校方資源,爲企方提供有關專業的新信息、技術支持、諮詢和開展技術協作;

3.對乙方工人有條件的進行理論技術培訓,爲乙方培訓管理人員、專業技術人員或轉崗工人提供服務;

4.授權乙方負責對甲方學生進行專業實踐(實習、頂崗實習)知識的培訓,並協助乙方對學生進行考覈;

5.支教合作:

(1)、聘請乙方高層管理人員和技術人員爲校方客坐講師,開展定期的系統教學或不定期的專題講座;

(2)、聘請乙方有豐富實踐經驗的生產技術、經營管理人員直接參與教學過程,作爲我校的外請專業教師。

6.做好實習基地的建設工作;

(1).按照上級有關部門規定,提前三個月至半年申報實習計劃,認真制訂實習大綱,指派責任心強的實習指導老師,於實習前1個月到實習單位共同商訂實習實施方案,並認真貫徹執行;

(2).加強學生政治思想教育和安全教育,教育學生遵守乙方的保密制度和其他有關規章制度;

7.實習與勤工儉學合作:甲方每年定期向乙方派遣定額對口專業的在校生到乙方實習或頂崗實習;

8.畢業生就業合作:甲方根據乙方的要求推薦(或擇優推薦)畢業生,到企方及其所屬單位就業;

9.甲方作爲乙方的“技術人才培訓基地”;

10.甲方根據乙方的專業需求,建立"訂單式"校企合作模式,爲乙方設立定向專業班.

(二)企方(乙方)責任與義務

1.爲甲方的實習設備更新提供技術指導,並指導甲方選擇實習必需的技術資料和樣品;

2.爲甲方專業調研、教學參觀和學生實習提供方便,參與學校的專業建設、人才培養方案、課程標準的制定和修訂,對教學管理、教學改革提出指導意見;

3.作爲甲方實習實訓基地,接納學生到企業進行實踐教學,委派帶教人員指導實習,參與學生的管理、對學生實習提出考覈意見;爲支持教育,在實習經費方面按有關規定予以優惠;提供必要的勞動工具和勞保用品;爲學生就餐、休息等活動提供條件;

4.與甲方合作,組織技術工人進行技術培訓(培訓費用另行商定,學校提供優惠條件);

5.教師掛職鍛鍊實踐合作:甲方每年派遣一定的教師到企方掛職鍛鍊一個月,參與生產實踐;

6.頂崗實習:甲方委託乙方安排甲方學生實習、頂崗實習.乙方爲實習生提供實習、頂崗實習條件(場地、食宿、勞保用品、勞動補貼等),派遣技術人員進行技術指導;

7."訂單式"專業班合作:

(1).乙方如果需要和甲方進行開設"訂單式"專業班,乙方派專業技術人員對"訂單式"專業班課程設置、教材的選定進行指導;

(2).在"訂單式"專業班正常行課期間,不定期派技術人員到甲方進行專業教學指導;

(3).乙方在甲方設立與乙方專業對口的班級冠名,將其企業管理理念和企業文化引入班級;

8.乙方冠名助學金:資助校方學業優秀、家庭困難的高素質高技能學生完成學業;

9.乙方作爲甲方掛牌“學生實習實訓就業基地”;

二、組織保障措施:

爲認真執行協議條款,雙方組成校企合作領導小組,由雙方領導、技術人員和教師組成,乙方任組長,甲方任副組長,定期研究有關協作事宜。

三、協議期限:本協議有效期爲四年,自______年______月至______年______月止,如需要延長雙方另行協商。

四、本協議未盡事宜甲乙雙方協商解決。

本協議經校方和企方雙方簽字蓋章後生效。本協議一式四份,甲乙雙方各執一份,另兩份分別送上級主管部門備案。

校方代表簽字:企方代表簽字:

單位公章單位公章

年月日年月日

校企合作協議書 篇2

甲方:

乙方:

爲了進一步加強學校與用人單位的合作,適應產業發展的需要,共同做好學生培養工作,實施“校企合作”、“工學交替”,學校與企業深度融合,向企業輸入所需應用型技術人才,優化企業的人力資源,建立長期的人力資源供需協作關係,實施“訂單式培養”,經雙方友好協商,甲、乙雙方現就畢業生就業事宜達成以下協議:

一、合作總則

適應市場發展需要,大力發展職業技術教育,實施以職業能力培養爲中心的教學模式,爲企業培養既有良好職業素質又有較強操作技能的應用型人才,雙方同意建立校企合作關係,甲方在乙方建立“邯鄲市燕趙中專教學實訓基地”,乙方在甲方設立“____________人力資源培訓基地”。

本着雙方互惠互利的原則,根據產業發展需要和乙方用工計劃,雙方設置招生專業,確定聯合辦學班級人數,按乙方職業崗位羣的知識技能要求和職業資格准入相關條件制定實施教學計劃,按需施教,爲企業培養應用型技能人才。

二、責任和義務

(一)甲方責任:

1、負責開展招生宣傳,將與甲方聯合辦學作爲辦學的優勢與特色進行宣傳,吸引學生報讀雙方聯合辦學各專業。

2、在學校加掛乙方人力資源培訓基地名稱牌匾,在學校的網站、自辦報刊雜誌等主流媒體上發佈聯合辦學的相關信息,爲乙方提供媒體廣告支持,並通過招生宣傳渠道在媒體上進行宣傳報道,擴大企業知名度。

2、根據專業教學計劃、課程教學大綱和未來一段時期乙方用工需求和員工培訓計劃,制定教學計劃和課程安排。

5、制定各專業實施教學計劃和課程教學大綱,並按相關要求組織開展教學,初步確定每次實習的時間、內容、人數和要求,提前與乙方聯繫,協助乙方制定具體實習計劃和安排。

6、負責辦理新生錄取手續、入學報到、學生管理、教學管理、畢業證辦理及其它在校期間的各種教育管理工作。

7、委派專人負責聯絡實習學生、協助乙方處理實習期突發性事件等行政事務,並參與實習指導工作,教育實習學生嚴格遵守乙方的各項管理制度和勞動制度。

8、協調乙方與學生簽訂《勞動合同》,完善勞動用工手續。

9、在乙方有用工需求的時候,甲方爲乙方優先輸送德、智、體全面發展的優秀學生。供乙方選拔和錄用。

(二)乙方責任

1、乙方作爲甲方的就業(實習)基地,根據本單位產業發展情況、生產經營規模和預期投資領域、在擴建項目等人力資源增長過程中,提供企業人力資源中長期發展規劃、年度工作計劃,及時向甲方提供用工需求信息、員工培訓計劃。

2、負責向甲方提供企業人力資源結構狀況,職業崗位特徵描述,各職業崗位要求的知識水平和技能等級,協助甲方制定各專業培養目標,審訂聯辦專業實施教學計劃和各種培訓班實施計劃,制定各專業崗前培訓計劃和頂崗實習計劃。

4、根據當前一段時期用工需求和員工培訓計劃,提出招生各專業招生計劃人數的建議。

5、按照甲方教學計劃,結合單位實際情況,安排學生實習內容、指導實習過程,培養學生實際操作能力和職業素質,提供實習設備、場地和原材料,供學生實習操作,指導學生按有關安全生產操作規程操作相關實驗設備。

6、根據學生實習期的.內容和項目、課題給予適當安排,並委派擔任主管以上的專業技術人員進行教學指導,對實習學生的實習成績進行全面的評價和考覈,以保證學生能順利完成實習教學內容,爲畢業後服務於企業奠定良好的基礎。

7、乙方提供校外工學交替的條件,每年接納_____名左右本專業學生進行爲期個月的“工作時間”,在甲方學生基本能勝任乙方相關崗位工作時,乙方提供不低於同崗位職工的勞動報酬。

8、優先安排雙方聯合培養的合格畢業生就業,並按《中華人民共和國勞動法》及當地《勞動合同條例》的相關程序,簽訂《勞動合同》,辦理勞動用工手續。

9、乙方有對甲方人才培養方式提出改進意見的權利,甲方在收到乙方書面建議後,結合學校教學工作實際情況,及時改進人才培養模式,適應市場需求。

10、乙方應確保本單位招聘及用工的合法性。

11、學生在使用乙方的機器設備時,必須在乙方的指導教師的指導下,才能上機操作;操作過程中必須遵守有關安全生產操作規程。

三、其它合作

1、甲方根據乙方的發展需要設定科研攻關和經濟研究方向,並將研究成果轉化爲工藝技能、物化產品和經營決策,幫助企業提高整體效益。

2、乙方優先將退役下來的設備折價讓售給學校,用於學校教學。

四、合作時間

合作時間爲______年_____月_____日至______年_____月_____日,共____年。根據雙方合作意願和實際情況,可長期合作。首次合作結束後,雙方可共同商議形成新的合作意向。

五、其它

1、本協議一式兩份,雙方各執一份,合作協議經雙方代表簽字、蓋章即生效,雙方應遵守有關條款,未盡事宜,可由雙方協商解決。

2、如一方單方面違約或有損害對方利益或形象的行爲,另一方有權終止協議。

甲方:(蓋章)

乙方:(蓋章)

代表:(簽字)

代表:(簽字)

年月日

年月日

校企合作協議書 篇3

甲方: 乙方:

第一章 總 則

第一條 爲貫徹科教興國方針,推動高等職業技術教育的發展,促進學院和企業提高人才培養水平和科技創新能力,甲、乙雙方經友好協商,決定進行全面合作,共同培養具有創新能力和可持續發展能力的高素質高技能職業人才。

第二條 雙方本着優勢互補、共同發展的宗旨,在人才培養、培訓、教科研開發、技術服務等領域加強合作,達成一致意向,簽訂本協議。

第三條 雙方應保持經常性溝通與聯繫,互通信息,共同建立規範的工作機制,促進合作的全面深入開展。

第二章 合作形式說明

第四條 人才培養培訓基地,是在新的經濟社會環境下產教結合的一種新形式,是以學校和企業在教育培訓方面的共同利益作爲結合點,實行雙向合作的一個途徑。其具體形式是甲方在乙方建立技能實訓基地,乙方在甲方建立員工培訓基地,通過基地載體爲甲方培養學生和爲乙方培訓員工,實現校企雙贏。

甲方在乙方掛牌名稱爲:

乙方在甲方掛牌名稱爲:

第五條 定向培養學生,是甲、乙雙方共同制定人才培養計劃、共同開展人才培養工作、學生畢業後由乙方擇優錄用的一種產學合作人才培養模式,可以爲學校提高人才培養水平和學生就業質量,企業節省人才培養時間和成本、獲得量身定做的優秀人才。

第六條 雙方成立專業指導委員會,共同制定適應社會需求的人才培養計劃,進行專業建設和參與教學質量評估。

第七條 教學科研經營合作,包括互派教師和技術人員、共建實驗實訓室、設立基金(獎教獎學)、合作創辦企業以及其他有利於雙方共同利益的合作事項

第三章 雙方權利和義務

甲方權利和義務

第八條 甲方根據乙方生產需要安排學生到乙方單位進行頂崗實習,根據教學需要安排學生到乙方單位進行參觀學習。甲方學生在乙方單位頂崗實習期間必須遵守乙方的各項規章制度。

第九條 甲方會同乙方共同制訂人才培養模式,根據企業需要培養人才。

第十條 甲方認真維護與管理乙方資助建立的實驗、實訓室。有效利用乙方資助甲方用於實驗、實訓的各種材料工具、設備儀器等。

第十一條 甲方可以聘請乙方經營、生產技術、科研、管理人員到甲方做學術報告;甲方聘任乙方推薦的高級技術人員、管理人員爲雙師型兼職教授、副教授、講師,直接參與甲方教學工作;

第十二條 甲方應尊重並維護乙方對甲方實驗實訓室、樓堂館所、班級的冠名權。 第十三條 甲方安排有經驗的專業教師承擔或參與乙方科研工作,優先優惠爲乙方提供新信息、新技術的科技諮詢和科研成果技術轉讓;

第十四條 甲方對乙方設立的各種基金制訂完善的評選與管理辦法,認真評選,妥善管理。

乙方權利和義務

第十五條 乙方爲甲方學生實踐、實習、實訓提供必要條件,並指派相關人員參與指導,在進行技能實踐指導的同時,注重對學生職業道德的培訓,對學生實習、實訓情況提出考覈評價意見。

第十六條 乙方可建議修改課程計劃、調整課程設置;學生畢業後由乙方擇優錄用。

第十七條 乙方可以安排員工到甲方參加專業培訓,教育員工遵守甲方的有關規章制度;

第十八條 乙方可以在甲方學院內建立實驗、實訓室;乙方可以資助甲方用於實驗與實訓的各種材料工具、設備儀器等,督促甲方認真維護與有效利用;

第十九條 乙方推薦經營、生產技術、科研、管理人員到甲方做學術報告,向甲方提供相關技術信息、諮詢等服務。

第二十條 乙方推薦符合雙師型要求的技術人員、管理人員作爲甲方的兼職教師,並支持他們到甲方開展授課、指導實訓、編寫教材等教學活動。

第二十一條 乙方可以在學院設立如:獎學基金、助學基金、創新基金、校企合作辦學基金、大學生創業基金、大學生藝術團基金、大學生社會實踐基金、大學生科技創新基金等;乙方可以申請對甲方實驗實訓室、樓堂館所、班級等進行冠名;

第二十二條 乙方可以聘請甲方推薦的專業教師參與科研工作。乙方可以使用甲方校內教學實訓場所及設備,參與甲方的校辦企業,開展經營合作。

第四章 附 則

第二十三條 本協議爲雙方進行合作的指導性文件,應當根據雙方具體的合作事項,依據本協議精神,協商具體實施細則,簽訂具體的合作協議。

第二十四條 雙方不定期檢查評估本協議執行情況,總結合作經驗,調整、完善合作方案。

第二十五條 雙方可以根據全面合作開展情況,在各類媒體上進行相關宣傳,擴大雙方影響。

甲方: 乙方:

授權代表(簽字): 授權代表(簽字):

簽署日期: 簽署日期:

校企合作協議書 篇4

甲方:高級中學(以下簡稱甲方)

乙方:(以下簡稱乙方)

學生頂崗實習,是職業學校教學工作的重要環節之一。爲確保甲方學生實習過程中的人身及財務等安全,使實習工作順利進行,根據《中華人民共和國民法通則》、《中華人民共和國勞動法》及國家教育部的有關規定,在甲乙雙方平等自願的基礎上共同協商簽訂此協議:

一、人員選拔及協議期限

1、乙方通過面試、考覈等選拔程序,從甲方學生中選拔學生等名到乙方單位安排實習,名單附後。

2、協議期限自_______年_____月_____日至______年______月_____日止,期限內乙方試用期爲______月。

二、工作內容

所招聘學生爲___________________專業學生,工作安排時應遵循專業對口或相近崗位原則,工作崗位由所派往的單位負責安排與調整,甲方願意服從。

三、工資報酬

甲方學生試用期爲天,其試用期間月工資不得低於人民幣------元,(大寫);試用期滿後,月工資不得低於人民幣元。(大寫:)

四、甲方的責任和義務

1、甲方應遵循對口專業或相應對口原則選擇優秀單位讓學生進行實習。

2、甲方在學生實習前應組織學生進行職業道德、安全預防及學校各種規章制度的學習和宣傳教育。

3、甲方實習生實習期間必須服從甲方管理,按照乙方管理規章開展工作。在遵守乙方管理規章的基礎上,甲方有權對學生的合法權益給予保護,在學生在實習期間,所發生的問題及時給予協調處理。

4、甲方在實習期間應定時或不定時到學生實習點看望,並進行安全教育和解決學生中出現的問題和困難。

5、在學生實習過程中,如甲方因特殊情況需學生回校時,乙方應給予支持。

6、甲方實習生的假期、加班待遇、工裝、食宿、體檢等享受與乙方其他招聘入職員工同等的待遇。

7、甲方實習生享有國家規定的法定假日。如遇節假日上班或確因甲方經營(工作)需要實習生休息日加班,乙方將按所在地的有關規定安排實習生補休或支付加班費用。

8、甲方派帶隊老師1人將實習生送抵乙方企業,乙方爲帶隊老師報銷往返交通費,並免費提供食宿(1-2天)。

9、甲方應與乙方保持密切聯繫,嚴格管理實習生,對擅離實習崗位的實習生或因失職造成嚴重影響或損失的實習生,按乙方規章制度處理。

10、甲方實習生負有保守甲方商業祕密的義務。不得從事有損於甲方經濟利益或聲譽的違規行爲。

11、實習生如違反國家法律的,甲方應及時知會乙方,雙方協商處理或移交司法機關處理。

12、甲方應與每一個實習學生購買實習責任險,如學生髮生安全事故或問題時,甲方應以積極的態度協助乙方進行妥善解決。

五、乙方的責任和義務

1、乙方爲實習生提供免費食宿,安排符合安全、衛生要求的生活環境和規範的工作環境,並配備相應的勞動防護用品,不得讓實習生參與不正當的活動。在實習過程中,乙方應加強對學生的業務指導和安全、思想、衛生、紀律等方面的監管,預防學生意外事故的發生。

2、乙方根據甲方的實習大綱、實習計劃和甲方的實際需要,指派專人對實習生進行企業情況介紹、規章制度、服務技能、崗位安全制度、職業道德、消防安全等教育和培訓,並進行考覈。實習結束前,乙方向甲方提供實習生的考勤情況、考覈成績和實習鑑定書。

3、在學生實習期間,乙方不得安排學生從事高空、井下、放射性、有毒有害、易燃易爆、國家規定的四級體力勞動強度場所及其他具有安全隱患的勞動或歌舞廳、KTV包房、網吧、足浴場所等場所工作。

4、乙方不得無故將實習生退回,但有權對違反乙方規章制度的實習生進行教育,對屢次違紀並教育不改的實習生知會甲方後予以辭退或移送司法機關。

5、實習生在實習期間,乙方應根據當地有關規定爲實習生辦理人身意外保險或相關保險。

6、乙方應保證實習生的假期、加班待遇、工裝、食宿、體檢等享受與乙方其他招聘入職員工同等的待遇。日工作量以國家勞動部門的有關規定爲基準,原則上每日8小時工作制,每週工作5天,每月22天。如遇特殊情況超時工作應按規定與甲方正式員工一樣另付加班報酬或補休。

7、乙方每月按時發放工資,不得拖欠。

8、學生在乙方實習期間,乙方應切實保障甲方學生的人身安全。如果甲方學生在乙方實習期間發生意外或受到傷害,乙方應及時與甲方聯繫,妥善處理,並依法承擔相應責任,甲方應積極配合乙方的工作,並與甲方協商溝通,尋求最恰當的方式解決問題。

9、學生實習期滿後,經乙方和實習生雙向選擇,乙方考覈同意後可轉爲乙方正式員工,並與其簽訂勞動用工合同。

10、甲方學生到乙方實習,乙方按照每人每月30元撥付教師管理費用,需安排駐廠教師的乙方提供食宿。

六、其他

1、本協議在執行期間,如有未盡事宜,由甲乙雙方協商解決;本協議在執行中如發生爭議或糾紛,由甲乙雙方協商解決。

2、本協議一式貳份,甲、乙雙方各持壹份,均具同等法律效力,自雙方代表簽字蓋章之日起生效

甲方:(公章) 乙方:(公章)

代表: 代表:

電話: 電話:

年 月 日 年 月 日

校企合作協議書 篇5

甲方:××××××××學校(以下簡稱甲方)

乙方:××××××××有限公司(以下簡稱乙方)

想大力發展××高等職業技術教育,實施以“工學結合的訂單式培養模式”,爲企業培養既有良好職業素質又有很強的操作技能的高素質應用型人才,雙方同意建立校企合作關係,甲方在乙方建立“上海醫藥高等專科學校校外藥品生產實訓基地”。校企達成如下合作意向:

一、合作總則

按照國家示範性高等職業學院建設,走“產、學、研”相結合道路的指示精神,本着雙方互惠互利的原則,甲方藥學系根據教學計劃和課程教學大綱的要求,派遣學生到乙方進行課程實習、認識實習、畢業實習等,乙方根據實習計劃、實習大綱,在不影響乙方正常生產的前提下給予適當安排,並派專業技術人員擔任教學指導,以保證學生能順利完成教學內容,爲學生畢業後服務於企業奠定良好的基礎。

甲乙雙方組成工作小組(組長由甲方擔任),對學生進行教學和管理。

二、責任和義務

(一)甲方

1、按照專業教學計劃和課程教學大綱要求,初步確定每次實習的時間、內容、人數和要求,提前一個月與乙方聯繫,與乙方共同制定具體實施計劃和安排。

2、聘任企業技術人員爲學校兼職教師。

3、委派專人負責管理學生的行政事務,並參與教學和指導工作。

4、教育學生嚴格遵守乙方的各項管理制度和勞動制度。

5、按照乙方的實際情況和要求,提供信息服務、技術援助和項目合作研究。

6、向乙方推薦優秀實習學生。

(二)乙方

1、充分利用企業的行業優勢和影響,根據自身需要與甲方進行項目合作研究,並對雙方成果進行推廣。

2、根據甲方教學計劃,結合單位實際情況,安排學生實習內容、指導實習過程,培養學生實際操作能力和職業素質,教育學生遵守有關安全生產操作規程。

3、提供實習設備、場地和原材料。

4、對學生的實習成績進行全面的評價和考覈。

5、按照學生的綜合表現和素質,可優先選擇優秀畢業生就業。

三、合作時間

合作時間爲一年,根據雙方合作意願和實際情況,可長期合作。

四、其它

這份協議一式貳份,雙方各執一份,合作協議一經雙方代表簽字、蓋章即生效,雙方應遵守有關條款,未盡事宜,可由雙方協商解決。

甲方(蓋章):××××××××學校

代表(簽字):

日期:

乙方(蓋章):××××××××有限公司

代表(簽字):

日期:

校企合作協議書 篇6

甲方:

乙方:

爲充分發揮校企雙方的優勢,發揮職業技術教育爲社會、行業、企業服務的功能,爲企業培養更多高素質、高技能的應用型人才,同時也爲學生實習、實訓、就業提供更大空間。在平等自願、充分醞釀的基礎上,經雙方友好協商,現就工業設備安裝專業、電氣工程專業、樓宇智能化專業的人才培養合作事項達成如下協議:

一、合作原則

本着“優勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同發展”的原則,校企雙方建立長期、緊密的合作關係。

二、合作方式及內容

經雙方友好協商,合作方式及內容參照以下五個條款執行。未盡之處,可做其他補充。

(一)互認掛牌、就業推薦、員工培訓合作

1.甲方在乙方掛牌設立“山西建築職業技術學院校外實訓基地”,乙方根據需要在甲方掛牌設立“浙江省工業設備安裝集團有限公司人力資源培養基地”。雙方均同意在對外發布信息中使用共建基地的名稱,並開展管理、實習、培訓、科研合作。

2.作爲甲方的校外實訓、就業基地,乙方在同等條件下應優先錄用甲方畢業生;甲方每年邀請乙方用人單位參加甲方組織的校內畢業生供需洽談會,優先爲乙方輸送德、智、體全面發展的優秀學生。

3.作爲乙方的人力資源培養基地,甲方應利用學院的軟、硬件教學資源,根據乙方要求,爲乙方提供包括各類員工職業培訓、技能考證等在內的人才培訓服務。

4.乙方向甲方提供本企業職業崗位特徵描述,各職業崗位要求的知識水平和技能等級,爲甲方相應制訂各專業培養目標,審訂合作各專業培訓計劃、員工培養計劃提供依據。

5.雙方將定期(每半年一次)通過走訪或座談形式就雙方合作開展情況、協議執行情況進行階段性總結。如遇突發情況,雙方將及時聯繫並加以解決。

(二)訂單培養、合作辦學

1.雙方共同合作,在工業設備安裝專業、電氣工程專業、樓宇智能化專業中,根據乙方需要,本着學生自願的原則組織一定數量的學生爲乙方定向培養、輸送人才,並根據乙方企業發展狀況,根據生產經營規模或投資領域的變化等情況,適時共同商討調整定向培養專業、規模和合作方式。

2.爲保證合作培養的人才質量,滿足合作班級學生的實驗實訓需要;甲方聘請乙方的技術骨幹、能工巧匠承擔合作專業的部分教學實訓任務;積極爲合作專業的學生下企業實踐創造條件,以使合作培養的學生近快適應企業的需求;與甲方共同開發相關課程等。

3.勞動力轉移培訓:乙方以“招工就業”、“邊工作邊學習”形式吸納勞動力資源,並與甲方採取“工學結合,半工半讀”的靈活合作模式共同培養企業員工。實現“招工”與“求學”聯動,甲乙雙方共同方培養專業人才。

4.乙方有權對雙方合作專業的人才培養方案提出改進意見的權利。甲方以產學合作、工學交替、頂崗實習的現代人才培養模式,按照企業人才規格要求設置課程、組織教學,保證乙方人才培養質量。

5.甲方選派優秀教師和業務骨幹參與乙方科研項目開發、技術援助和學術研討,成果進行推廣。

6.乙方選派中高層領導、技術人員、中高級技師擔任甲方客座教授、專業帶頭人或兼職教師,參與甲方人才培養過程;參與甲方科技開發、教學改革、教材編寫等工作。成果產權歸雙方共同所有。

7.甲乙雙方在開展訂單培養、合作辦學過程中,因乙方需要甲方對合作專業的學生進行專門化的教育教學、實習實訓等因素,經雙方協商,乙方應積極協助甲方承擔因雙方開展訂單培養、合作辦學等而增加的部分教學成本。

(三)頂崗實習、實訓基地建設合作

1.甲方從合同簽訂之日起,根據高等職業教育教學計劃和培養方案,每年選派一定數量的指定年級、專業的學生到乙方進行頂崗實習,具體人數根據乙方崗位需求、甲方學生情況等因素,由甲乙雙方協商決定。

2.乙方作爲甲方學生的頂崗實習單位,同時也是甲方的校外實訓基地,應優先滿足甲方學生在專業實習、畢業實習等方面的需求。雙方在協商一致的基礎上,本着共同發展的原則,建立緊密、長效的合作機制。

3.甲、乙雙方應從符合教學規律、切合企業實際、適應企業生產週期的角度,制訂學生頂崗實習期間的切實可行的教學計劃,以保證頂崗實習期間工、學任務的順利完成。同時,甲方應加強對學生的崗前思想教育,指導教師、班主任老師必須定期下企業協助乙方做好頂崗實習學生的各項工作;乙方應爲頂崗實習學生制訂切實可行的輪崗計劃,以提高學生的綜合素質能力。

4.乙方爲甲方學生頂崗實習提供相應的實習工作、生活環境(頂崗實習期限一般爲6個月)。專業技能訓練內容包括電工、管工、焊工、吊裝、鉗工、安裝調試、現場施工、安全員、資料員、造價員等。同時,乙方應爲頂崗實習學生留出一定的學習時間,使學生能順利完成教學計劃規定的課程學習任務,保證學生自身能力的提高。實習期間企業與實習學生不具有勞動合同關係,實習單位對實習學生酌情發放實習補貼,以切實維護學生權益。

5.頂崗實習學生在實習期間,根據實習協議的要求應服從乙方管理人員的管理,遵守乙方規章制度(含考勤管理和技術管理),同時不得違反甲方的有關管理規定。乙方應指派專門技術人員擔任實習指導教師,同時甲方應指派相應的經驗豐富的教師共同對學生對管理與教導。

6.因實習學生或甲方原因提前終止實習,甲方應提前一週告知乙方。反之亦然。實習結束,乙方應向甲方提交學生實習的證明和評價。

7.甲方成立實習指導小組對學生實習情況進行指導、監督,並加強對學生的思想教育和職業道德教育,發現問題及時提出解決辦法,協調乙方和實習生之間的關係。

(四)互派掛職交流合作

1.甲方每年定期派遣一定數量的專業骨幹教師到乙方及其下屬相關企業掛職鍛鍊,培養“雙師”隊伍。掛職期間乙方提供相關食宿條件和工作崗位,保證掛職效果。

2.乙方及其下屬相關企業,每年定期派遣中高層管理人員或技術人員到甲方掛職鍛鍊,參與甲方的管理、教學工作。掛職期間甲方提供相關食宿條件和工作崗位,並保證掛職效果。

3.雙方派出的掛職、培訓人員應嚴格對方的工作和教學的行爲,嚴格遵守保密制度和各種管理規章,確保各方的正常工作、生產和教學秩序正常。掛職期滿,並經考覈合格後,視情況由接受單位發放相關聘書。

(五)教學、科研及產學合作

1.甲方聘請乙方相關專業的中高層領導爲泉州信息職業技術學院教學指導專業委員、教學指導顧問,進行企業文化與管理實務的系列講座,並參與甲方的教育教學工作。

2.乙方聘請甲方高層(院領導)擔任乙方企業發展顧問,並定期進行系列講座。

3.甲乙雙方合作進行各種類型、各個層次的科技項目研究開發,可以通過《山西建築職業技術學院學報》刊登相應的科研成果。

三、合作時間

合作時間初定五年,根據雙方合作意願和實際情況,可長期合作。以上協議如遇客觀情況發生重大變化或其他未盡事宜時,雙方另行協商解決並簽訂補充協議(或備忘錄),補充協議與本協議具有同等效力。

甲 方: 乙 方:

代表人: 代表人:

年月日年月日

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