在現在的社會生活中，協議使用的頻率越來越高，簽訂協議可以解決現實生活中的糾紛。想必許多人都在爲如何寫好協議而煩惱吧，下面是小編爲大家整理的校企合作協議書8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
甲方(企業)：成都——有限公司
乙方(學校)：—— 學校
爲充分發揮校企雙方優勢，爲社會、行業、企業培養更多高素質、高技能的人才，本着優勢互補、資源共享、共同發展的原則，經友好協商，甲乙雙方就人才培養、營銷策劃、實習基地建設等方面達成如下合作協議：
一、合作總則
1.通過甲乙雙方合作，形成以社會人才市場和學生就業需要爲導向，以行業、協會、企業爲依託的校企合作、產學研結合的聯合辦學機制，並使之成爲高級技能人才培養、學術研究、項目開發、信息服務與技術援助的載體。
2.由甲乙雙方領導、相關部門、專業技術人員、辦事人員組成校企合作領導小組，負責制定校企合作計劃、組織具體項目實施、定期交流互訪等工作。
3. 在甲方掛牌建立“四川旅遊學校校企合作基地”，在乙方掛牌建立“樂園班”。
4.通過甲乙雙方參與的、不定期的校企合作工作會議、技術經驗交流、科技項目研發、在職員工繼續教育、就業指導與人才招聘等方式，建立交流互訪合作機制。
二、責任與義務
(一)甲方責任與義務戰略合作協議書1.甲方利用行業優勢和技術優勢對乙方的人才培養模式、專業建設和課程建設等方面給予指導和幫助。
2.甲方選擇派中高層領導、技術人員擔任乙方學校客座教授或兼職教師，參與乙方學校人才培養過程，成果產權歸甲乙雙方共同所有。
3.甲方將“互聯網+旅遊”、旅遊安全管理、活動營銷策劃等預研項目委託乙方進行調查、研究、實施等，成果產權歸甲方所有。
4.甲方爲乙方“樂園班”的學生提供實踐機會，將學生納入企業人力管理。實踐期間，甲方爲乙方學生提供必要的學習條件及部分員工福利。
5.乙方學生畢業後，通過雙向選擇方式，甲方爲乙方學生提供就業機會，根據實踐期間的考覈結果優先錄用“樂園班”學生。
6.甲方在乙方設立獎學金，對乙方“樂園班”裏表現優秀的、貧困的學生，以及在甲方實習過程中表現優秀的實習生，予以獎勵。獎學金金額原則上不低於每學年5000元(大寫：人民幣伍仟元整)，獎學金具體分配情況，由甲乙雙方溝通進行確定。
(二)乙方責任與義務
1.乙方利用技術優勢與師生資源，選派專業教師負責、或參與甲方相關項目，深入一線，在項目調查、科研開發、技術推廣等方面與甲方進行項目協作。爲乙方“雙師型”教師的培養、鍛鍊提供平臺和機會。
2. 乙方掛牌建立“樂園班”，爲甲方量身訂做，“訂單式”培養人才。甲方根據自身用人的實際需要，與乙方共同制定培養目標和培養計劃，乙方以產學合作、頂崗實習、教學實訓等現代人才培養模式，按照甲方企業人才規格要求設置課程、組織教學，使學生經過甲、乙雙方聯合培養後成爲甲方所需的實用型、技能型、創業型的高素質人才。
3.乙方根據甲方要求，按照雙方制定的教學計劃，安排學生至甲方進行不間斷教學實踐，實踐期爲一年。實踐期間的表現情況作爲學生教學實踐考覈合格的重要依據。乙方“樂園班”學生在甲方實踐期間，其車旅費由乙方自行承擔，甲方有義務協助乙方銜接交通事宜。
4、乙方應對參加甲方實踐的學生進行實習前的安全教育及安全培訓。乙方實習學生必須嚴格聽從甲方工作人員的指導，嚴格遵守甲方的實踐期間勞動作息制度、勞動紀律以及安全操作規定等企業規章，否則由此造成的責任及損失，由乙方自行承擔，與甲方無關。
4.甲方選擇派中高層領導、技術人員擔任乙方學校客座教授或兼職教師，過程中乙方爲甲方提供工作和生活便利。
5. 乙方支持甲方企業職工繼續教育、職業資格培訓鑑定和職業技術培訓。
三、合作期限
甲乙雙方的校企合作自 年 月 日至 年 月 日止，期限爲 年，合作期限屆滿前，根據雙方合作意願和實際情況，可延長合作期限。
四、其它
1.本協議一式陸份，甲方肆份，乙方兩份，合作協議經雙方蓋章後生效，具有同等法律效力。
2.雙方應遵守有關條款，未盡事宣，可由雙方協商確定，作爲本協議的附件，具有同等法律效力。
3.本協議履行過程中如有爭議，由雙方協商解決;協商不成，任一方有權向甲方所在地人民法院提起訴訟。
甲方：(蓋章) 乙方： (蓋章)
代表(簽字)：
年 月 日
代表(簽字)： 年 月 日
遼源市工商學校(以下簡稱甲方)與 (以下簡稱乙方)，就共同建立校企合作關係，建立“遼源市工商學校汽車維修維護實訓教學基地”事宜，經雙方友好協商，達成如下合作意向：
一、合作總則
甲乙雙方堅持“產教結合，工學結合，理實一體，打造品牌”的指導思想，恪守“互相合作、互利互惠、實現雙贏、共同發展”的基本原則;同意建立校企合作關係，乙方在甲方校園內掛牌建立“汽車維修維護4S店暨遼源市工商學校汽車維修實訓基地”。
甲乙雙方在以下幾個領域展開全方位的合作：①汽車維修專業的實習實訓;②品牌汽車的整車銷售和售後服務;③汽車的對外維修維護保養及對外電子洗車;④該專業學生的頂崗實習⑤該專業學生就業推薦與服務指導;⑥畢業生跟蹤調查;⑦在職職工繼續教育與培訓、(執)職業資格鑑定和“雙師型”教師培養等。通過合作，形成以社會人才市場和學生就業需求爲導向，以行業、企業爲依託的校企合作產學研結合的聯合辦學體制和機制，努力成爲汽車維修類高級技能型人才培養、項目開發、信息服務與技術援助的載體。
二、責任和義務
(一)甲方
1、與乙方合作，共同開發與實施小汽修專業人才培養方案，共同確定培養目標、制定教學計劃、調整課程設置、承擔教學任務和保證實踐教學的實施。
2、根據乙方的實際情況和要求，提供場地、部分設備、技術援助和項目合作研究。
3、根據專業教學計劃和課程教學大綱要求，初步確定每次實習的時間、內容、人數和要求，提前二個月與乙方聯繫，與乙方共同制定具體實施計劃和安排。
4、委派教師與乙方技術人員、管理人員共同指導學生實訓、實習，及時掌握新工藝、新技術，實現“雙師型”教師的培養和優化。校企合作協議書5、爲乙方在職職工的繼續教育、職稱(評定)考試、執(職)業資格(技能)鑑定等提供培訓與方便。
(二)乙方
1、按照汽車4S店裝修標準進行裝修建設，並辦理經營的相關手續。
2、發揮自身的行業優勢和社會影響，就汽車維修及經營領域進行經營，並負責甲方該專業學生的校內實習、實訓、頂崗實習和推薦就業。
3、配合甲方進行專業開發前的市場需求調查、科學合理地完善專業發展規劃。
4、推選優秀的專業技術人員、管理人員與甲方共同制定和實施專業人才培養方案。
5、按照甲方教學計劃，結合單位實際情況，安排學生實習內容、指導實習過程，培養學生實際操作，提升學生職業素質。
6、配合甲方進行教學質量考覈、控制和畢業生資格審定。
7、爲甲方進行畢業生跟蹤調查提供方便。
8、充分利用人力資源，選送既有豐富實踐經驗又能從事教學工作的專業技術人員和管理人員擔任甲方兼職教師，併爲甲方培養“雙師型”教師提供幫助。
9、優先選聘甲方畢業生就業。
三、合作時間
合作時間爲三年，根據雙方合作意願和實際情況，可長期合作。首次合作結束後，雙方可共同商議形成新的合作意向。
四、其它。
1、本協議一式貳份，雙方各執一份，合作協議一經雙方代表簽字、蓋章即生效，雙方應遵守有關條款，未盡事宜，可由雙方協商解決或簽定相關條款的補充協議。
2、甲方在乙方實習期間創造的有形知識產權屬遼源市工商學校，對於雙方共同合作開發研製項目，產權歸雙方共同所有。
3、如一方單方面違約或有損害對方利益或形象的行爲，另一方有權終止協議(並可依法追究違約方責任)。
甲方：(蓋章)遼源市工商學校 乙方：(蓋章)
代表：(簽字) 代表：(簽字)
日期： 日期：
爲貫徹國務院《關於大力發展職業教育的決定》，大力推動中等職業教育快速健康持續發展，通過建立生產實習教學基地，提高和增強學校的辦學能力，爲學生提供良好的實習條件，同時爲企業技能人才資源和崗位培訓等提供幫助，廣東省交通運輸技師學院（廣東省交通運輸高級技工學校）（以下簡稱甲方）和（以下簡稱乙方）本着資源共享、優勢互補、互惠互利、共同發展的原則，擬開展技能人才及相關方面合作。經雙方友好協商達成如下合作協議：
一、合作領域：
1、乙方爲甲方提供一些比較先進的生產設備、技術等信息；
2、甲方爲乙方提供一些優質人才的信息，人才培養和使用；
3、乙方爲甲方學生頂崗實習、實訓等方面提供條件；
4、甲方可以爲乙方訂單式委託培養人才；
5、乙方可以爲甲方提供一些設備贈送項目；
6、甲方可以爲乙方承辦一些冠名班級；
7、甲乙雙方可以共同合作課程開發、科研開發、軟件贈送項目；
8、甲乙雙方可以在員工在崗技能培訓，產品研發，工藝技術改進，技術革新等方面合作；
9、甲乙雙方可以在招生、宣傳方面共同合作，乙方爲甲方招生宣傳提供便利。
二、甲方義務和權利
1、利用學校宣傳資源，發佈乙方相關信息，併爲乙方提供掌握的有效信息。
2、專業教師及甲方培養的各類人才資源均可爲乙方優先服務。
3、爲乙方人才培養、培訓、技能鑑定、考證等提供條件，提供實驗室條件和科研手段爲乙方的生產服務。
4、負責制定學生實習教學計劃、教學（考試）大綱，提供教材及教輔材料。
5、指導或協助乙方做好實習學生管理工作，負責監控和檢查教學質量。
6、聘請乙方有關人員擔任專家、實訓指導教師，爲聘請的專家、實訓指導教師提供適當諮詢、教學指導費用。
7、爲聯合辦學項目提供條件。
三、乙方的義務和權利
1、爲甲方學生提供實訓場所和崗位並安派相關人員參與指導，儘量爲甲方實習學生提供住宿條件和適當的生活補助。
2、爲甲方的專業建設和教學提供諮詢服務，爲甲方專業教師的實踐鍛鍊提供條件。
3、提供掌握的有效信息。
4、優先招聘、推介甲方畢業生。
四、甲方在乙方掛牌，名稱爲“廣東省交通運輸技師學院實訓基地”；乙方在甲方掛牌，名稱爲“人才培訓基地”。
五、如一方單方面違約或損害對方利益和聲譽，另一方有權中止協議。
六、雙方在上述預定框架內，就具體合作事宜另行協議作爲執行的附件。
七、未盡事宜，雙方協商解決。
八、本協議一式兩份，甲乙雙方各執一份，協議有效期五年。
甲方（章）：廣東省交通運輸技師學院乙方（章）：
（廣東省交通運輸高級技工學校 ）
代表人：代表人：
年月日 年月日
甲方：
乙方：
爲了充分發揮學校人才培養和服務社會的功能，加強學校教學及人才培養工作與地方經濟社會發展的緊密聯繫，更好地爲地方經濟建設和社會發展服務，同時藉助於地方和企業的優勢，爲校企合作提供更大空間，以實現人才培養目標，提高人才培養質量，XXXX學校（以下簡稱甲方）與
（以下簡稱乙方）在平等自願、友好協商的基礎上，同意建立合作關係，並達成如下協議：
一、合作原則
本着“優勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同發展”的原則，甲乙雙方建立長期、緊密的合作關係。
二、甲方的責任與義務
1．根據乙方對人力資源的需求，甲方應爲乙方優先推薦相關專業的優秀畢業生；在不影響學校正常教學科研的前提下，應乙方要求，爲企業生產經營活動提供人力資源方面的支持。
2．應乙方要求，甲方選派優秀教師和業務骨幹承擔或參與乙方科研項目開發、技術改造、技術援助和學術研討，科研產權歸雙方共同所有，雙方可另籤具體的合作協議。甲方的科學技術研究成果，在同等條件下優先向乙方轉讓。
3．應乙方要求，可在甲方掛牌設立“人力資源培訓基地”、“校企合作實驗室”、“校企合作生產性實訓車間”和“產品研發中心”，爲乙方提供技術講座、員工職業技能培訓、考證、資料翻譯、產品研發及生產等方面的服務，雙方可另籤具體的合作協議。
4．乙方有對甲方的“訂單式人才培養”或“企業員工培訓”等培養方案提出改進意見的權利。甲方以產學結合、工學交替、頂崗實習等現代人才培養模式，按照企業人才規格要求設置、開發課程、組織教學，保證乙方人才培養質量。
5．根據乙方生產經營的需求，爲乙方提供企業規劃、發展、管理、經營和科技信息等方面的諮詢和服務。
6．甲方在組織教師和學生參與科研合作、專業實習、人員培訓等活動的過程中，嚴格遵守乙方的相關規章制度及其他合理要求，嚴守企業的商業祕密。
三、 乙方的責任與義務
1．根據甲方的教學需要，可在乙方掛牌設立“XXXX學校校外實訓基地、就業基地或產學研合作基地”，爲甲方相關專業學生的見習、專業實習、畢業實習、畢業設計及社會實踐等活動提供必要的協助。
2．乙方應優先滿足甲方學生在專業實習、畢業實習、就業等方面的需求。及時向甲方提供人力資源需求方面的信息，在條件相同的情況下，優先錄用甲方的畢業生。
3．應甲方教學改革需要，乙方在條件許可的前提下，選派管理人員、工程技術人員擔任專業帶頭人或兼職教師，參與甲方人才培養過程；參與甲方人才培養方案的制定、教學改革、教材編寫等工作，成果歸雙方共同所有。
4．應甲方科學研究需要，乙方選派工程技術人員和業務骨幹參與甲方科研項目開發、技術援助和學術研討，科研成果產權歸雙方共同所有，雙方可另籤具體的合作協議。
5．乙方應根據行業和企業的發展，對甲方的專業設置、課程設置、人才培養等方面的工作提供建議和諮詢。
6．甲方定期派遣一定數量的專業骨幹教師到乙方及其下屬相關企業掛職鍛鍊，培養“雙師”隊伍。掛職期間乙方提供相關食宿條件和工作崗位，保證掛職效果。
四、附則
11．爲加強溝通和聯繫，甲、乙雙方應明確聯繫人和聯繫方式，並通過不定期的會面研究解決合作過程中的問題。
2．雙方的具體合作項目可在本協議的基礎上另籤協議；雙方合作過程中因實習、培訓、技術開發和諮詢、生活安排、勞務等發生的費用，由雙方本着“平等協商，互惠互利”的原則加以解決。
3．本協議有效期 年，協議期滿可根據雙方需要確定是否續簽。
4．本協議履行中出現糾紛，雙方應盡力協商解決。協商不成，提交江門仲栽委員會仲栽。
5．本協議一式三份，甲方二份，乙方一份，自雙方簽字、蓋章之日生效。
甲方：
乙方：
簽字代表：
簽字代表：
年 月 日
年 月 日
甲方：
乙方：
爲了進一步加強學校與用人單位的合作，適應產業發展的需要，共同做好學生培養工作，實施“校企合作”、“工學交替”，學校與企業深度融合，向企業輸入所需應用型技術人才，優化企業的人力資源，建立長期的人力資源供需協作關係，實施“訂單式培養”，經雙方友好協商，甲、乙雙方現就畢業生就業事宜達成以下協議：
一、合作總則
適應市場發展需要，大力發展職業技術教育，實施以職業能力培養爲中心的教學模式，爲企業培養既有良好職業素質又有較強操作技能的應用型人才，雙方同意建立校企合作關係，甲方在乙方建立“邯鄲市燕趙中專教學實訓基地”，乙方在甲方設立“____________人力資源培訓基地”。
本着雙方互惠互利的原則，根據產業發展需要和乙方用工計劃，雙方設置招生專業，確定聯合辦學班級人數，按乙方職業崗位羣的知識技能要求和職業資格准入相關條件制定實施教學計劃，按需施教，爲企業培養應用型技能人才。
二、責任和義務
（一）甲方責任：
1、負責開展招生宣傳，將與甲方聯合辦學作爲辦學的優勢與特色進行宣傳，吸引學生報讀雙方聯合辦學各專業。
2、在學校加掛乙方人力資源培訓基地名稱牌匾，在學校的網站、自辦報刊雜誌等主流媒體上發佈聯合辦學的相關信息，爲乙方提供媒體廣告支持，並通過招生宣傳渠道在媒體上進行宣傳報道，擴大企業知名度。
2、根據專業教學計劃、課程教學大綱和未來一段時期乙方用工需求和員工培訓計劃，制定教學計劃和課程安排。
5、制定各專業實施教學計劃和課程教學大綱，並按相關要求組織開展教學，初步確定每次實習的時間、內容、人數和要求，提前與乙方聯繫，協助乙方制定具體實習計劃和安排。
6、負責辦理新生錄取手續、入學報到、學生管理、教學管理、畢業證辦理及其它在校期間的各種教育管理工作。
7、委派專人負責聯絡實習學生、協助乙方處理實習期突發性事件等行政事務，並參與實習指導工作，教育實習學生嚴格遵守乙方的各項管理制度和勞動制度。
8、協調乙方與學生簽訂《勞動合同》，完善勞動用工手續。
9、在乙方有用工需求的時候，甲方爲乙方優先輸送德、智、體全面發展的優秀學生。供乙方選拔和錄用。
（二）乙方責任
1、乙方作爲甲方的就業（實習）基地，根據本單位產業發展情況、生產經營規模和預期投資領域、在擴建項目等人力資源增長過程中，提供企業人力資源中長期發展規劃、年度工作計劃，及時向甲方提供用工需求信息、員工培訓計劃。
2、負責向甲方提供企業人力資源結構狀況，職業崗位特徵描述，各職業崗位要求的知識水平和技能等級，協助甲方制定各專業培養目標，審訂聯辦專業實施教學計劃和各種培訓班實施計劃，制定各專業崗前培訓計劃和頂崗實習計劃。
4、根據當前一段時期用工需求和員工培訓計劃，提出招生各專業招生計劃人數的建議。
5、按照甲方教學計劃，結合單位實際情況，安排學生實習內容、指導實習過程，培養學生實際操作能力和職業素質，提供實習設備、場地和原材料，供學生實習操作，指導學生按有關安全生產操作規程操作相關實驗設備。
6、根據學生實習期的內容和項目、課題給予適當安排，並委派擔任主管以上的專業技術人員進行教學指導，對實習學生的實習成績進行全面的評價和考覈，以保證學生能順利完成實習教學內容，爲畢業後服務於企業奠定良好的基礎。
7、乙方提供校外工學交替的條件，每年接納_____名左右本專業學生進行爲期個月的“工作時間”，在甲方學生基本能勝任乙方相關崗位工作時，乙方提供不低於同崗位職工的勞動報酬。
8、優先安排雙方聯合培養的合格畢業生就業，並按《中華人民共和國勞動法》及當地《勞動合同條例》的相關程序，簽訂《勞動合同》，辦理勞動用工手續。
9、乙方有對甲方人才培養方式提出改進意見的權利，甲方在收到乙方書面建議後，結合學校教學工作實際情況，及時改進人才培養模式，適應市場需求。
10、乙方應確保本單位招聘及用工的合法性。
11、學生在使用乙方的機器設備時，必須在乙方的指導教師的指導下，才能上機操作；操作過程中必須遵守有關安全生產操作規程。
三、其它合作
1、甲方根據乙方的發展需要設定科研攻關和經濟研究方向，並將研究成果轉化爲工藝技能、物化產品和經營決策，幫助企業提高整體效益。
2、乙方優先將退役下來的設備折價讓售給學校，用於學校教學。
四、合作時間
合作時間爲______年_____月_____日至______年_____月_____日，共____年。根據雙方合作意願和實際情況，可長期合作。首次合作結束後，雙方可共同商議形成新的合作意向。
五、其它
1、本協議一式兩份，雙方各執一份，合作協議經雙方代表簽字、蓋章即生效，雙方應遵守有關條款，未盡事宜，可由雙方協商解決。
2、如一方單方面違約或有損害對方利益或形象的行爲，另一方有權終止協議。
甲方：（蓋章）
乙方：（蓋章）
代表：（簽字）
代表：（簽字）
年月日
年月日
甲方：_________學院
乙方：_________
根據教育部關於廠（公司）校掛鉤，加強“產學研”合作，發揮社會力量，共同培養富有創新意識，有較強實踐能力的應用型人才，經雙方充分協商，制訂本協議。
一、甲方義務
1．爲乙方人員到我院進修、培訓提供便利，並在技術開發等方面給予合作；
2．乙方在招聘畢業生時，甲方給予優先推薦；
3．甲方根據教學大綱要求，制定實習指導書和實習計劃，提前送交乙方，並委派責任心強、有實踐經驗的教師擔任實習指導教師；
4．甲方實習人員在實習期間，嚴格遵守乙方有關規章制度。
二、乙方義務
1．按甲方提供的`實習指導書和實習計劃要求，乙方委派具有中級以上職稱的技術人員進行指導；
2．根據乙方實際情況，爲學生提供實習所必需的條件，以提高學生的實習效果；
3．對實習學生進行必要的安全生產、操作規程以及遵紀守法的教育；
4．對參加實習的學生參與考覈。
三、雙方爲更好地履行義務，決定在乙方掛《_________學院實習基地》牌子。
四、本協議有效期兩年，未盡事宜，由雙方共同協商解決。
五、本協議一式三份，實習基地、教務處、有關係（部）各執一份。
甲方（蓋章）：_________
乙方（蓋章）：_________
甲方代表（簽字）：_________
乙方代表（簽字）：_________
_________年____月____日
_________年____月____日
簽訂地點：_________
簽訂地點：_________
甲方：××××××××學校（以下簡稱甲方）
乙方：××××××××有限公司（以下簡稱乙方）
想大力發展××高等職業技術教育，實施以“工學結合的訂單式培養模式”，爲企業培養既有良好職業素質又有很強的操作技能的高素質應用型人才，雙方同意建立校企合作關係，甲方在乙方建立“上海醫藥高等專科學校校外藥品生產實訓基地”。校企達成如下合作意向：
一、合作總則
按照國家示範性高等職業學院建設，走“產、學、研”相結合道路的指示精神，本着雙方互惠互利的原則，甲方藥學系根據教學計劃和課程教學大綱的要求，派遣學生到乙方進行課程實習、認識實習、畢業實習等，乙方根據實習計劃、實習大綱，在不影響乙方正常生產的前提下給予適當安排，並派專業技術人員擔任教學指導，以保證學生能順利完成教學內容，爲學生畢業後服務於企業奠定良好的基礎。
甲乙雙方組成工作小組（組長由甲方擔任），對學生進行教學和管理。
二、責任和義務
（一）甲方
1、按照專業教學計劃和課程教學大綱要求，初步確定每次實習的時間、內容、人數和要求，提前一個月與乙方聯繫，與乙方共同制定具體實施計劃和安排。
2、聘任企業技術人員爲學校兼職教師。
3、委派專人負責管理學生的行政事務，並參與教學和指導工作。
4、教育學生嚴格遵守乙方的各項管理制度和勞動制度。
5、按照乙方的實際情況和要求，提供信息服務、技術援助和項目合作研究。
6、向乙方推薦優秀實習學生。
（二）乙方
1、充分利用企業的行業優勢和影響，根據自身需要與甲方進行項目合作研究，並對雙方成果進行推廣。
2、根據甲方教學計劃，結合單位實際情況，安排學生實習內容、指導實習過程，培養學生實際操作能力和職業素質，教育學生遵守有關安全生產操作規程。
3、提供實習設備、場地和原材料。
4、對學生的實習成績進行全面的評價和考覈。
5、按照學生的綜合表現和素質，可優先選擇優秀畢業生就業。
三、合作時間
合作時間爲一年，根據雙方合作意願和實際情況，可長期合作。
四、其它
這份協議一式貳份，雙方各執一份，合作協議一經雙方代表簽字、蓋章即生效，雙方應遵守有關條款，未盡事宜，可由雙方協商解決。
甲方（蓋章）：××××××××學校
代表（簽字）：
日期：
乙方（蓋章）：××××××××有限公司
代表（簽字）：
日期：
甲方： 乙方：
第一章 總 則
第一條 爲貫徹科教興國方針，推動高等職業技術教育的發展，促進學院和企業提高人才培養水平和科技創新能力，甲、乙雙方經友好協商，決定進行全面合作，共同培養具有創新能力和可持續發展能力的高素質高技能職業人才。
第二條 雙方本着優勢互補、共同發展的宗旨，在人才培養、培訓、教科研開發、技術服務等領域加強合作，達成一致意向，簽訂本協議。
第三條 雙方應保持經常性溝通與聯繫，互通信息，共同建立規範的工作機制，促進合作的全面深入開展。
第二章 合作形式說明
第四條 人才培養培訓基地，是在新的經濟社會環境下產教結合的一種新形式，是以學校和企業在教育培訓方面的共同利益作爲結合點，實行雙向合作的一個途徑。其具體形式是甲方在乙方建立技能實訓基地，乙方在甲方建立員工培訓基地，通過基地載體爲甲方培養學生和爲乙方培訓員工，實現校企雙贏。
甲方在乙方掛牌名稱爲：
乙方在甲方掛牌名稱爲：
第五條 定向培養學生，是甲、乙雙方共同制定人才培養計劃、共同開展人才培養工作、學生畢業後由乙方擇優錄用的一種產學合作人才培養模式，可以爲學校提高人才培養水平和學生就業質量，企業節省人才培養時間和成本、獲得量身定做的優秀人才。
第六條 雙方成立專業指導委員會，共同制定適應社會需求的人才培養計劃，進行專業建設和參與教學質量評估。
第七條 教學科研經營合作，包括互派教師和技術人員、共建實驗實訓室、設立基金（獎教獎學）、合作創辦企業以及其他有利於雙方共同利益的合作事項。
第三章 雙方權利和義務
甲方權利和義務
第八條 甲方根據乙方生產需要安排學生到乙方單位進行頂崗實習，根據教學需要安排學生到乙方單位進行參觀學習。甲方學生在乙方單位頂崗實習期間必須遵守乙方的各項規章制度。
第九條 甲方會同乙方共同制訂人才培養模式，根據企業需要培養人才。
第十條 甲方認真維護與管理乙方資助建立的實驗、實訓室。有效利用乙方資助甲方用於實驗、實訓的各種材料工具、設備儀器等。
第十一條 甲方可以聘請乙方經營、生產技術、科研、管理人員到甲方做學術報告；甲方聘任乙方推薦的高級技術人員、管理人員爲雙師型兼職教授、副教授、講師，直接參與甲方教學工作；
第十二條 甲方應尊重並維護乙方對甲方實驗實訓室、樓堂館所、班級的冠名權。 第十三條 甲方安排有經驗的專業教師承擔或參與乙方科研工作，優先優惠爲乙方提供新信息、新技術的科技諮詢和科研成果技術轉讓；
第十四條 甲方對乙方設立的各種基金制訂完善的評選與管理辦法，認真評選，妥善管理。
乙方權利和義務
第十五條 乙方爲甲方學生實踐、實習、實訓提供必要條件，並指派相關人員參與指導，在進行技能實踐指導的同時，注重對學生職業道德的培訓，對學生實習、實訓情況提出考覈評價意見。
第十六條 乙方可建議修改課程計劃、調整課程設置；學生畢業後由乙方擇優錄用。
第十七條 乙方可以安排員工到甲方參加專業培訓，教育員工遵守甲方的有關規章制度；
第十八條 乙方可以在甲方學院內建立實驗、實訓室；乙方可以資助甲方用於實驗與實訓的各種材料工具、設備儀器等，督促甲方認真維護與有效利用；
第十九條 乙方推薦經營、生產技術、科研、管理人員到甲方做學術報告，向甲方提供相關技術信息、諮詢等服務。
第二十條 乙方推薦符合雙師型要求的技術人員、管理人員作爲甲方的兼職教師，並支持他們到甲方開展授課、指導實訓、編寫教材等教學活動。
第二十一條 乙方可以在學院設立如：獎學基金、助學基金、創新基金、校企合作辦學基金、大學生創業基金、大學生藝術團基金、大學生社會實踐基金、大學生科技創新基金等；乙方可以申請對甲方實驗實訓室、樓堂館所、班級等進行冠名；
第二十二條 乙方可以聘請甲方推薦的專業教師參與科研工作。乙方可以使用甲方校內教學實訓場所及設備，參與甲方的校辦企業，開展經營合作。
第四章 附 則
第二十三條 本協議爲雙方進行合作的指導性文件，應當根據雙方具體的合作事項，依據本協議精神，協商具體實施細則，簽訂具體的合作協議。
第二十四條 雙方不定期檢查評估本協議執行情況，總結合作經驗，調整、完善合作方案。
第二十五條 雙方可以根據全面合作開展情況，在各類媒體上進行相關宣傳，擴大雙方影響。
甲方： 乙方：
授權代表（簽字）： 授權代表（簽字）：
簽署日期： 簽署日期：
