讓寶寶學說話的方法，在寶寶成長的過程中，怎麼學會開口說話是一件很重要的事情，現在有很多孩子開口講話時間都很晚，很多父母都很焦急，讓寶寶學說話的方法有什麼？
讓寶寶學說話的方法1
1、多跟寶寶說說話
有的家長很少同孩子講話，總是以爲寶寶太小，同他講話也聽不懂，所以總讓孩子唱獨角戲。這些家長可能不知道，嬰兒的腦細胞是由生長環境中所得、所見、所聞的刺激來刻畫重複印象，腦細胞也是因這些刺激而獲得成長的，這些刺激直接影響着孩子的語言發展。語言發展有幾個過程，一個是孩子的發音階段，二是理解語言階段，三是語言表達階段。寶寶出生以後就可以訓練引導寶寶發音，家長要不斷地和孩子交流，把語言信息留在孩子的腦子裏。
因此，對於剛出生的嬰兒，家長也應該給予豐富的語言環境，給予足夠的語言刺激。比如，給孩子換尿布時、洗澡時、餵奶時，陪孩子玩耍時、孩子睡覺時、睡醒時， 都要與孩子講講話。勿需太多語言，重在積累，簡簡單單的幾個字、幾句話，就會成爲孩子語言發展的奠基石，也爲加深孩子與家長之間的感情奠定了基礎。
2、鼓勵寶寶多開口
孩子還不會講話，表達某種需要時只能用動作或眼神。家長如果看到孩子伸手去抓杯子，就趕緊給喂水；孩子啊啊、呀呀地用手指着水果，家長馬上滿足需要……這種飯來張口，衣來伸手的生活時間長了，孩子就會覺得：我不說話，什麼都能被滿足，幹嘛要說話呢。是呀，家長的這種行爲，使孩子喪失了與人講話的慾望和開口說話的動力，最終用自己的身體語言來代替口頭語言與人交往。
現在，像這樣的家庭不在少數，尤其是老人帶的孩子。造成孩子開口講話晚還有一個原因是，父母不知道怎樣給孩子適合他們能力的語言刺激。比如教孩子說話時，不 是通過具體的、形象的、色彩鮮豔的、生活中經常接觸的實物，而是孩子一歲多了，還拿一些圖片、書面文字展示給孩子看。孩子學語言階段，需要直接、生動、形 象的刺激。書本中的詞彙是抽象的，孩子的接受效果會差些，因此學會說話的速度就很慢。當孩子要某件東西時，應當把他所要東西的名稱告訴他，還要告訴他東西 的特點，比如：蘋果，紅色的……這樣幾次以後最起碼他會說“果”。所以一定要給孩子語言環境、聽的刺激和給他說話的機會，這樣孩子的語言會發育得很快。
需要注意的是，教孩子講話還有一個目標定位，否則欲速則不達。這個定位就是：教孩子講話，要略微超過孩子的實際語言表達能力，這個能力要在大人的幫助下能夠 完成。比如孩子會說一個字，家長最好教兩個字，孩子會說兩個字，家長教三個字，這樣才能使孩子的語言能力大幅度提高。如果孩子只能說一個字，家長教短語或 句子，那就等於什麼也沒有教。
3、一邊說一邊做
一邊說話，一邊做出相應的面部表情，讓寶寶明白你的感受。這個年齡段時，不要戲弄寶寶（其實，哪個年齡段時，都不應該）。如果你一邊擁抱，他一邊說“你是媽媽的最討厭的邋遢鬼”，會把他搞糊塗的，因爲你的表情在說：“你是媽媽了不起的寶寶。”
幫寶寶理解你的大概意思，他是否能明白你說的每一個字並不要緊。如果你做好了飯，就把碗盤放到桌子上，向寶寶伸出手說“現在該吃午飯了”，他就會明白他的午 飯已經準備好了，並且會自己坐上兒童餐椅。如果沒有那些相應的暗示，寶寶可能不明白“該吃午飯了”的字面意思。他會通過理解這些字重複出現在有幫助的語境 下，最終明白它們的意思。
重複寶寶的錯誤語音剛學會 說話的寶寶雖然基本上能用語言表達自己的願望和要求，但是有很多寶寶還存在着發音不準的現象，如把“吃”說成“七”，把“獅子”說成“希幾”，“蘋果”說 成“蘋朵”等等。這是因爲小兒發音器官發育不夠完善；聽覺的分辨能力和發音器官的調節能力都較弱；還不能正確掌握某些音的發音方法；不會運用發音器官的某 些部位。如在發“吃”、“獅”的音時，舌向上卷，呈勺狀，有種懸空感，而小寶寶不會做這種動作，把舌頭放平了，於是錯音就出來了。對於這種情況，父母不要 學孩子的發音，而應當用正確的語言來與寶寶說話，時間一長，在正確語音的指導下，發音就會逐漸正確。
4、不要讓寶寶莫衷一是
現在有些家庭裏存在多種語種或方言，語種或方言的混亂也是造成孩子不開口講話的一個原因。在家庭環境裏，夫妻雙方一會兒講方言、一會兒講普通話，再加上頻頻 地更換保姆，保姆的方言又會刺激孩子的腦細胞。這個刺激過程不符合孩子的語言能力，最終導致孩子對語言莫衷一是，不知道應該選擇何種語言。
5、不要逼寶寶講話
孩子的語言表達能力還很差，家長爲了急於讓孩子學會說話，有時就用“逼”的方法。比如，孩子想要某個東西，而家長拿着這個東西要挾孩子，孩子不說話就不給，這樣就造成孩子對開口講話有一種厭惡心理。尤其是孩子開口講話比同齡寶寶晚時，家長往往使出“逼話”這個殺手鐗，威逼利誘，讓孩子講話。孩子要先理解語言，才能表達語言，這是一個過程。如果逼得太兇，孩子就會覺得講話有很大的壓力。對這種壓力，孩子只能用沉默不語來抗拒了。
寶寶學說話的過程中父母有哪些事情是不能做的
第一、過分滿足孩子的需求
如：孩子想要喝水了，手指指着水杯，爸爸就立刻爲孩子倒水，孩子連動嘴的機會都沒有。父母過度的滿足孩子的需求，會阻礙孩子的語言發展。爸爸媽媽過度滿足寶寶 要求的方法使寶寶的語言發展緩慢，因爲孩子不用說話表達自己的想法，爸爸媽媽就能知道他想要些什麼，並滿足他的需求，這樣孩子就會失去了練習說話的機會。
第二、不用標準的普通話和孩子交流
如：“地上髒髒”、“貝貝， 吃飯飯咯”、“時間到了要睡覺覺了哦”等，這些都是父母哄孩子必用的語句措詞。這樣對孩子是沒有益處可言的，寶寶語言特定階段的表現是用疊詞和兒話說話， 大部分爸爸媽媽卻認爲孩子僅僅能聽懂這類兒語或者覺得好玩，就用同樣的語言與孩子交流，這樣會導致孩子過渡到說完整話的階段延遲。
第三、無視孩子的錯誤發音
如：孩子總是將“媽媽”說成了“罵罵”，父母重複孩子錯誤的語音，或者再遇到要說“媽媽”的情況時，父母也跟着孩子說“罵罵”。在生活中不難發現這是大部分父 母的通病，父母總是把孩子錯誤發音叨唸在嘴邊，此時孩子就得到錯誤的暗示，以爲自己的發音是正確的，這種不對的發音會伴隨孩子的成長，要另其更改過來將需 要很長的時間。
爸爸媽媽在幫助孩輕鬆掌控語言時請耐心重複說話內容，要注意觀察孩子的反應。父母在和孩子說話的時侯，要注視孩子的眼睛， 發音要清晰，並注意音調的柔和度。儘量使用標準的普通話，語調緩慢、溫柔。儘量說寫孩子感興趣的話題。逐步孩子說出答案。帶孩子多接觸外界事物，引導孩子 說出物品的稱謂。勤表揚孩子，鼓勵孩子用語言說出自己的意願，使孩子覺得學習語言是一件快樂的事情，這樣孩子纔會更有興趣。
長時間和孩子接觸的大人，倘若對孩子的需要過分敏感、關注，總能在孩子沒有說出自己的需求之前就搶着去滿足孩子的，孩子就覺得說話不說話都一樣啊，時間久了孩子就願意說話，本來已經學會的詞語也會慢慢退化。爸爸媽媽要慎重啊，切勿太愛孩子變成傷害孩子。
讓寶寶學說話的方法2
一、促進寶寶學說話的方法
要想寶寶快快學會說話，聽、看、做是必須要做的工作。
聽是需要父母的支援的，即父母給寶寶講故事、念兒歌和說話。每天在寶寶睡前給他講故事、念歌謠應是每天“必修課”，當一個故事、兒歌講或唱了1～2周，寶寶大腦就會建立起一個加工系統，使故事和兒歌變成他的內部語言，他雖然還不太會說，但如果你念錯時，他會表示不滿，這時，你就嘗試讓他“接話”，或接兒歌中最後一個押韻的字。
看和做則要寶寶自己操作了。
首先說看，即看物說話、看圖說話。方法很重要，父母要採用“有問有答式”：“你問他指”，如你問：“熊媽媽在哪兒？”，他可以用手指出你說的動物來。當他熟悉了這些詞彙及所代表事物之間的關係後，你就必須改變問法了，變爲“你問他說”，如：你問“這是誰呀”，此時就必須說出“熊媽媽”才行。
其次是做，即做動作學說話。1～2歲寶寶學習動作豐富而且明確，如：爬、走、跑、停、跳、攀、拿、扔、滾、要等。這時，父母的輔導就要分三個階段進行：一是用準確語言“翻譯”寶寶正在做的動作；二是讓寶寶聽你的指令做動作；三是與寶寶一同邊說邊動，即做說並行。
除此之外，父母還要通過日常對話來和寶寶加強練習。每天通過有意識的情境對話，語言簡短、明確、正規，不要說疊字的娃娃語，對於重點學習的字要讀重音或多重複幾遍，啓發寶寶說話的願望，最重要的是使寶寶經常保持愉快的情緒和學話的氣氛。在輕鬆、遊戲、純娛樂和充滿愛的氣氛中教寶寶說話，因爲寶寶感到有人愛他的狀態下，言語能力纔會得到充分的發展
二、寶寶學說話父親影響大
雖然，寶媽在寶寶成長中教育的作用不小，所以，通常媽媽會被認爲在寶寶語言培養過程中起到關鍵作用。可最近由美國北卡羅來納大學進行的一項研究表明，其實，在寶寶最初獲得語言能力的過程中父親的作用更大，雖然媽媽“說得多”，但因爲嘮叨和囉嗦使寶寶對媽媽語言的執行力不是很大，反而是說的少的爸爸讓寶寶特別有學習的。衝動，學習爸爸的舉止，學習爸爸的語言，甚至眼神、表情等等。而且研究數據表明，寶寶通過爸爸掌握的`詞彙越多，其語言能力發展得越快。
所以，要想寶寶學說話學得玲瓏，爸爸媽媽誰都不能閒着，要讀、說、看、做，最重要的是爸爸媽媽要分工好，不可偏賴於一方，而是兩個都要努力，而且爸爸媽媽在共同營造的愛的環境中，寶寶學得更加快，更加好！
讓寶寶學說話的方法3
五個寶寶學說話的啓蒙教育方式
1、適當的語言刺激性
語言刺激性要儘快剛開始。不必直到寶寶學說話時纔剛開始開展語言刺激性，要提早開展，給孩子一個厚積而薄發的全過程。在寶寶都還沒出世前，就需要有目的的和胎寶寶開展交流。在寶寶出世後，媽媽要每日堅持不懈和寶寶講話，幽美的、有律動的語言都能夠刺激性寶寶，推動語言神經中樞和人的大腦的生長髮育。因此從新生嬰兒起媽媽講話時，視頻語音要柔和，聲音速度要減慢，還能夠伴着清脆悅耳。例如：媽媽能夠給寶寶緩緩的聽兒歌;讀詩文，《三字經》這些。
2、全語言的平時交流
在生活起居中，當父母喂寶寶用餐、爲他出示衣食住行照顧的情況下，或者帶著寶寶出門時，全是和寶寶開展口頭上語言交流的極佳機遇。父親媽媽們能夠將這時此情此景有機化學地融合起來，跟寶寶講話，構建全語言的交流自然環境。比如：
你能一邊辦事，一邊告知寶寶，使他搞清楚你的意思。給寶寶脫光衣服時表示：“將你的上衣外套脫掉”;說“如今把鞋脫掉”時，就給他們把鞋脫掉。嬰兒換尿布時，可以說：“寶寶小屁屁髒，媽媽嬰兒換尿布，‘噠，噠’幾下，貼上小粘條，尿不溼換好啦。
你要能夠一邊講話，一邊作出相對的臉部情緒，讓寶寶搞清楚你的體會。記牢千萬別捉弄寶寶。假如你一邊相擁他，一邊說“你是媽媽的最反感的不修邊幅鬼”，會把他搞糊塗的，由於你的小表情在說：“你是媽媽偉大的寶寶。”
你要是幫寶寶瞭解你的大約含意就可以了，他是不是能搞清楚你覺得的每一個字並沒事兒。假如你搞好了飯，就把碗碟放進桌子上，向寶寶伸手說“如今該吃午飯了”，他便會搞清楚他的中飯早已做好準備，而且會自身坐上兒童餐椅。要是沒有這些相對的暗示着，寶寶將會搞不懂“該吃午飯了”的字面意思。他會根據一遍又一遍地在有協助的情境下了解這種字，而最後搞清楚他們的含意。
3、學好如何講話
無論你是在討論對寶寶無限的愛，還是天空中的一羣稀有飛禽，讓寶寶見到你的激情、感情、注重寓意等，這種提高語句品質的原素都能吸引住他的專注力，促進他嘗試瞭解你一直在說些哪些。用升調用於吸引住寶寶的專注力，降調用於寬慰或勾起寶寶的積極心態。此外寶寶喜愛聽擬音和疊詞。例如：“雛雞嘰嘰，小鴨嘎嘎……”寶寶聽後會很開心，之後當然就效仿了。
4、玩遊戲
寶寶們與生俱來就愛手機遊戲，在遊戲互動中，寶寶們能學得許多物品呢。因此常常和寶寶一起玩遊戲，生產製造快樂氣氛吧。例如，摸鼻部手機遊戲，你與寶寶零距離坐正，使他看你。你覺得人體的某一位置，讓寶寶強調來。你問起：“媽媽的鼻部在哪兒?”寶寶會用手指向你的鼻部。還可以讓寶寶依照你的語言提醒，指自身的人體部位。寶寶們在這類有機構的遊戲裏面，當然能開心的習得語言。
5、訓煉手式
據生物學家科學研究，寶寶會用無名指指物的時間越快，就越快能表述自身的必須，張口講話。寶寶們在8到10個月早已會用手式來表述自身的必須，她們會用手指觸碰一個物塊，造成大家的留意，期待大家考慮自身的必須。例如，媽媽能夠先自身示範性用手指寶寶的相片啊，牆壁的掛畫啊，邊指邊說，隨後拉寶寶手指頭。訓煉數次，寶寶就能學好拉!當寶寶直至某一物件時，媽媽要講出該物件的名字，減少聲音速度，多講幾回，發展趨勢寶寶的語言。
Tips：假如諸位父親媽媽早已保證了之上的幾個方面，那麼剩餘的便是耐心等待，寶寶的個體發育不一樣，“意外驚喜”出現的時間早中晚也就不一樣哦!
