得多動症的人智商是不是很低，有的孩子比較好動，但是智力方面還是正常的，通常多動的孩子坐不住，後期成績上會有所跟不上，所以要引起重視，以下看看得多動症的人智商是不是很低。
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多動症患兒的智力是正常的，即使發生了學習困難也是智力正常的繼發性學習困難，而不是智力不正常的原發性學習 如何知道多動症患兒的智力是正常的呢？
一是智力測驗。我們對成千上萬名患有多動症的兒童進行了智力測驗，他們的智力都在正常範圍內。
二是老師、家長、同學們的經驗認可。大家都認爲多動症患兒不肯聽課，不想讀書，所以纔開了“紅燈”。如果能用心一點，他們便會學得很好，不像低智兒童，既聽不懂，也記不住。
多動症患兒的智力雖然正常，但是否都屬於正常偏低的範圍呢？不是的。他們中也有超常、聰明、中等、中下的智力分佈情況。有人因學習困難前來作心理諮詢，測得智商爲132、128、118…不少被最後診斷爲多動症的患兒學習成績大有進步，進優教特色學校參加綜合調處後，到五年級畢業時竟以優良成績進人了重點中學。這說明對於智力好的多動症患兒，只要教育方法得當，家長、老師、醫師及學生本人共同努力，還是可以在學習上取得優良成績的。
通過智力測驗可以瞭解到多動症患兒的智力水平，但這種智力水平還不能真正代表他們的智力潛能。因爲正規的智力測驗，需花45～90分鐘才能完成，而多動症患兒無此長久性，常草率了事，影響了智力測驗的結果。所以對多動症患兒來說，他們的實際智商，應是測得的智商加上10左右。例如：智商是95，很可能他的真正智商是105。如若不信．可做個試驗，只要在測IQ時給服利他/林藥片0.5—l粒，就會得出比原結果高lO的報告。根據這一理由，對智商是70的多動症患兒．仍可診斷爲多動症，而不宜把他們劃到邊緣型低智中去。
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多動症會影響智力嗎
多動症患兒的智力是正常的，但是多動症患兒表現出來的行爲與智力水平卻不相符合，因此許多人會認爲多動症患兒的智力低下，其實不然。
多動症爲什麼出現智力低下的行爲
多動症主要是由於多種原因導致的大腦內神經遞質失衡所引起的，會導致患兒的行爲出現異常，而這些行爲往往會帶有唐突、冒失、不顧危險、過分惡作劇、富有破壞性、不顧後果的特點，讓人覺得做出這些行爲的人腦子可能不正常。再加上多動症本身還會有注意力不能集中的症狀，導致患兒上課很難用心聽講，因此會出現學習成績差的情況，讓人更相信患兒的智力低下了。
多動症不治療會影響智力
智力其實並不是一成不變的，通過學習、訓練等多方面的行爲是可以對智力進行開發、提升的。而多動症患兒如果沒有得到治療，多動難安、注意力不集中、衝動暴躁的情況都沒有得到改善，孩子的智力也很難提升，越到後期就越能看到和同齡孩子在智力、學習、爲人處事等方面的差距。再加上多動症患兒經常會受到家長和教師的批評，損傷了孩子的自尊心和自信心，使孩子產生看到書本就焦慮的心理，長期的精神壓力可間接地影響小兒智力發展。
如何提升多動症患兒的智力
1、積極治療多動症。因爲引起多動症的根本原因是患兒的大腦內神經遞質失衡，藥物治療是必不可少的，只有積極治療才能改善注意力部能集中、衝動易怒等症狀，從而幫助孩子提升智力。
2、益智遊戲。家長應該多和多動症兒童進行一些益智遊戲，或者鼓勵孩子和夥伴們進行益智類遊戲，如下棋、拼圖、成語接龍等等，可以讓孩子集中注意力，病鍛鍊大腦，提升兒童智力。
3、多關心孩子。多動症孩子其實心裏也是比較敏感的，因此要多加關心孩子，經常和孩子交流，可以幫助孩子緩解焦慮的情緒、減輕精神壓力，有利於智力發育。
