7歲孩子有什麼心理，後天的啓蒙能夠在很大程度上提高孩子的智力，面對難題，家長要與孩子一起面對，孩子最開心的事情莫過於得到父母的認可，家長們應當抓住每一個可以教育好孩子的機會。下面小編分享7歲孩子有什麼心理方法。
7歲孩子有什麼心理1
1、7歲的主旋律是孤獨與退卻,儘管他也有快樂的、生氣勃勃的時刻。他不再像6歲時那樣和你頂嘴,卻也不那麼喜歡與人交往,而更喜歡自己獨處。
他往往記性不佳,容易分心,工作起來磨磨蹭蹭。對幫忙做家務不感興趣。別人要他做什麼事時,他往往老半天不回答,也不行動。 他生活在自己的祕密花園裏,哪怕他瞪大眼睛看着你說話,他其實都並沒有注意到你說的是什麼,他可以對外界充耳不聞。
他的生活充滿了感傷的基調。他會覺得別人不喜歡他,有意找他麻煩,甚至幻想他不是父母的親生孩子,所以家裏人才會虐待他。父母除了需要表達理解外,不必將7歲娃抱怨家人虧待他看得太重。
2、 具有評價事務的能力。喜歡往外跑,行動敏捷,具有評價事務的能力。也就是說,道德意識的建立,從此開始。能迅速地完成你交代的事情,甚至喜歡飛快地做完,以博得你的稱讚。他還能對自己完成的事加以總結和評價,找出自己的不足之處,進行自我批評。
他和媽媽的關係很是親密。6歲娃會和媽媽頂嘴,7歲娃會埋怨媽媽,8歲娃則喜歡黏着媽媽,察言觀色地取悅媽媽,甚至可能做些自己並不喜歡的事來討好。因此,這時的他深受媽媽的影響。
7歲孩子有什麼心理2
1、動作能力
小肌肉與大肌肉運動都得到了很大的'發展,能夠完成多種勞動與遊戲。
2、語言能力
這個時期,兒童對口頭言語中語音的細微差別逐漸掌握,並開始進入書面言語發展時期。
3、認知能力
3.1、知覺的發展
該時期兒童感知事物時較籠統,往往只注意表面現象和個別特徵,時空特性的知覺也不完善;隨着教學過程的深入,小學生知覺的有意性和目的性明顯發展,他們能從知覺對象中區分出基本的特徵和所需的東西,對於時間單位和空間關係的辨別能力也漸次增強。
3.2、想象的發展
該時期兒童想象的有意識、目的性迅速增加,創造性想象顯着發展,想象的內容逐漸豐富,想象的現實性有了較大的提高。
3.3、思維的發展
這個時期,雖然已經具有一定的抽象概括能力,並且掌握了一些概念,能夠初步進行判斷和推理,但思維水平總的來說仍是非常低的。仍有很大的具體形象性,思維過程往往依靠具體的表象,不易理解較抽象或與他的經驗,很少聯繫的教材。思維還帶有很大的依賴性和模仿性,獨立而靈活地思考問題的能力很差。不善於使自己的思維活動服從於一定的目的任務,在思考問題時往往被一些不相干的事物所吸引,以致離開原有的目的任務
3.4、注意的發展
該時期兒童注意範圍狹窄,不善於分配自己的注意,如果要求他們同時注意幾件事情,往往做不到。他們的注意還不穩定、不集中,容易受不相干的事物吸引而分散注意。集中注意的時間可達15-20分鐘。
7歲孩子有什麼心理3
兒童心理健康的標誌
1、情緒基本上是愉快、穩定的。不經常發怒,不無故摔打玩具與其他什物;生活起居正常,能按時入睡,睡眠安穩,少夢魘,無吮吸手指或咬物入睡的習慣;基本上能聽從成人的合理囑咐,不過分的挑食、揀穿,不經常無理取鬧。
2、求知慾較強。喜歡提問題並積極尋求解答;學習時或完成任何力所能及的任務時,注意力集中,記憶力正常;愛說話,語言表達能力同年齡相符,無口吃情況;生活中對力所能及的事,樂於自己做,不過分依賴別人的幫助,能比較認真地完成別人委託的事。
3、能合羣。愛與小同伴交往,對人有同情心和友好行爲,不隨便打人罵人,不妒忌同伴;在集體中能愉快地生活,在成人指導下,願意爲集體和所能及的好事。
4、誠實而不說謊。很少說不符合現實的話;不私自拿別人的東西或損壞別要的東西;做錯事不隱瞞,肯承認錯誤。
5、有自尊心和一定的自信心。對稱讚感到高興,對批評、指責感到羞愧,希望做受人歡迎的事,不願做遭人責罵的事;不過分的畏難、膽怯等。
