怎樣糾正孩子愛哭的習慣，對於很多家庭來說，孩子是最重要的，家長可以多鼓勵孩子主動解決問題，問題的解決有利於發展孩子的能力，多多陪伴孩子，下面小編分享怎樣糾正孩子愛哭的習慣方法。
怎樣糾正孩子愛哭的習慣1
對於還不大會用語言表達思想的孩子來說，哭，往往是向父母表達自己思想情感的一種方法。餓了，困了，摔倒了等等，都需要藉助哭來向家長髮出“訊號”。細心的家長，可以從不同的哭聲中聽出徽小的差異。但是，孩子到了三四歲，仍然用哭來表達自己的思想感情，經常哭鬧，說說他反而哭得更厲害，有時還在地上打滾哭。
這就不對了。這說明家長培育方法不當，孩子養成了愛撤嬌的毛病。孩子撤嬌愛哭，並不是天生的，而是由於家庭影響造成的。特別是在幼兒期，受到過度保護和嬌慣的孩子，多半愛哭。因爲孩子一哭，家長馬上就去哄，並滿足一切要求。這就會使孩子產生一種錯覺，哭能得到一切。孩子長大了，如果某種要求得不到滿足，他還會大哭大鬧。因爲孩子小時候只學會了哭鬧的本領，還沒有掌握忍耐的本領。獨生子女、晚育子女、體弱多病的孩子以及爺爺奶奶帶養的孩子，容易養成愛哭撒嬌的毛病。
對於孩子的撤嬌哭鬧，如果家長一味遷就不敢觸動，是難以糾正的。對於過了三四歲，爲了某種目的還經常哭鬧的孩子，要採取嚴厲的態度，迫使孩子用語言來表達自己的思想感情，或者是不理睬他，等他哭夠了，說話了，再去滿足他的合理要求。要使孩子逐漸明白，爸爸，媽媽不喜歡哭的孩子，哭是不能解決問題的。
對孩子提出的各種各樣的要求，絕不能簡單地、不分音紅皁白一概回絕或加以斥資。要認真對待孩子的要求，要問明情由，弄清情況，耐心給於答覆。對於合理的要求，要給於滿足，暫時滿足不了的要慢慢解釋。對於一些無理的要求，要給孩子講清道理，使他明白不能得以滿足的原因。
在孩子情緒好的時候，父母應教育他懂得，哭是不對的!當孩子在發脾氣，大哭大鬧時，是什麼也聽不進去的，只有等他撤完嬌、哭鬧完了之後，情緒好轉時，再進行教育，這樣纔會收到較好的效果。
要讓孩子意識到，自己已經是大孩子了，不能再哭了。要讓孩子明白，動不動就哭，是小孩子的做法。還要讓孩子懂得，哭是會招人煩的，連小朋友都不喜歡。此外，應讓孩子經常和同齡的小朋友一起玩耍。
在糾正孩子撒嬌、愛哭的習慣時，必須讓孩子儲得，世界上還有許多不能隨心所欲的.事，要培養孩子有忍耐性。當孩子有了進步時，要及時地予以鼓勵，促使孩子去爭取更大的進步。
怎樣糾正孩子愛哭的習慣2
很多小孩子都很愛哭，有的孩子整天哼哼卿卿，稍不如意就大哭一場，不但別人討厭，早教設計師也感到心煩。許多人對這樣的孩子束手無策。其實，早教設計師只要下決心，幫助孩子改掉這個毛病並不困難。對於幼小的孩子而言，哭鬧是一種非常常見的現象，特別是在沒有學會說話之前，當他們出現渴了、餓了、尿了、熱了、煩了等情況的時候，他們就會用哭鬧召喚早教設計師的注意，當自己通過哭鬧錶達的需求不被理解或者被理解而不給予滿足之後，這種哭鬧的強度還可能加大，如果自己長時間得不到理解或滿足，孩子還可能會認爲早教設計師不愛她，從而失去安全感，變得更加喜歡用哭鬧和粘人來確認早教設計師的愛…….孩子會說話之後，雖然多了語言這樣一種溝通媒介，但由於此時他們的表達能力還尚未充分發展，極其容易出現難以言傳自身需求的情況，如果通過其他方式表達出來的需求不能及時被理解，孩子也可能通過哭鬧來發泄內心不滿，另外，就像我們成人一樣，孩子在情緒不佳、身體不舒服、受到驚嚇等情況下，也可能會用哭來表達內心的不適。總之，哭鬧，對於孩子來說，實在是一種再正常不過的表達方式，沒有一個孩子不曾用哭鬧錶達過自己，對於那些先天神經類型就偏抑鬱質的孩子來說，更容易愛哭愛鬧，我們家桐桐也是這樣，雖然平時應該屬於還算比較乖比較愛笑的孩子，她也幾乎沒有一天不哭：找不到玩具了她會哭、穿不到喜歡的衣服她會哭、不想洗澡會哭甚至白天想睡覺時也可能鬧困……有時候，她還會一天哭很多次，哭鬧好久都難以搞定！幸好，哭鬧之後，她很快就恢復了原來的陽光。所以，只要孩子平時精神狀態和生理活動正常，那麼哭鬧就只是他們表達需求或宣泄感受的方式而已，不要急於給孩子帶上“愛哭”的帽子，但要認真面對。
孩子愛哭的原因很多，歸結起來不外乎以下三種:
一、是孩子身體欠佳，情緒不好，精神不振;
二、是孩子性情懦弱.竟志不堅強;
三、是他們把哭當作要挾早教設計師的“武器”。
前兩種情況好辦，早教設計師只要設法增強孩子的體質和意志就不難解決。那種把哭當成要挾早教設計師“武器”的孩子，大都是嚐到過哭的“甜頭”。孩子知道，凡事只要一哭就有求必應。日久天長，孩子就形成了愛哭的毛病。糾正的辦法主要有兩條：
第一、早教設計師要給孩子講清道理，告訴他們愛哭的害處，並說明不能答應孩子要求的理由。
第二、早教設計師要下決心不“上當”。孩子哭，就讓他哭，不去理睬他，即使孩子%4很厲害，早教設計師也不能因心軟而遷就孩子，孩子經過試探，發現哭的“武器”失靈，就會改掉這個毛病。
蘇聯英雄舒拉小時候特別愛哭，他的早教設計師決心幫他改掉這個毛病，有一次舒拉非要在午飯前吃粉羹(平時都是飯後吃)，他大聲哭喊，爸爸媽媽都不哄他，先後走了出去。舒拉一邊哭，一邊喊。卻聽不見迴音。他又哭了一陣，自覺沒趣，就停止哭泣玩起積木來。還有一次，舒拉一邊哭，一邊通過捂着臉的手指縫，偷偷觀察爸爸媽媽的表情，結果他發現，爸爸照常看書，媽媽照常批改學生的作業，誰也不理他。他懂得了，哭原來是沒有用的。慢慢地舒拉愛哭的毛病改掉了。如果想糾正孩子愛哭的毛病，就應該像那個舒拉的早教設計師學習，不要做孩子哭聲俘虜。
