讓寶寶從小自信的28個方法，孩子的成長過程中，家長的培養起到了很大的作用，而如何讓孩子變得自信也與家長的鼓勵離不開關係，下面爲大家分享讓寶寶從小自信的28個方法，一起來了解一下吧。
讓寶寶從小自信的28個方法1
1、認真對待寶寶的要求。當他在電話裏滿懷期望地提出：“媽媽，牛奶。”你在外面一時不能滿足他，告訴他具體時間：“回到家，媽媽給你拿，好嗎?”經常忽視寶寶的需要，會讓他因不被重視而失去信心。
2、週末帶寶寶出遊，徵求他的意見，但不要問“你想去哪裏”，而是這樣問“你想去動物園還是水族館”，給他選擇的範圍，讓他自己做出選擇，會增添對自己的信心。
3、寶寶剛學說話，你教他“大西瓜”，他卻說“大西抓”。不要嘲笑他，也不要當時刻意強調，換個時間再教他。在寶寶語言學習期，你的嘲笑會使他喪失學語言的信心和興趣。
4、寶寶提出問題，耐心傾聽，如果你回答不了，老實告訴他。讓他知道任何人都有做不到的事情，打消他對別人的敬畏心理，從而增加自信。
5、用商量的口氣讓寶寶做力所能及的事情，比如“把報紙拿給媽媽，好嗎?”讓孩子知道被人需要，是提高他自信心的最好方法。
6、讓寶寶在家中最醒目的牆面上張貼他的塗鴉之作;在櫃子上爲寶寶做個陳列架，陳列他的小製作。榮譽感最能激發孩子的自信心。
7、給寶寶一個房間，沒有條件的，可以給他房間的一部分，讓他有一個自由玩耍、不受束縛的小天地。因爲擁有自己的“領地”的他心中充滿驕傲感，這會讓他平添自信。
8、不要總是因爲孩子房間裏或者桌面上很亂而責備寶寶，而是教他自己收拾散落的玩具，並且跟他一起做。媽媽的寬容是培養寶寶自信的土壤。
9、不對寶寶說：“妹妹已經會數數了，你還不會，你可真笨!”哪怕他真的比別的孩子差。總是拿比他強的孩子和他比較，最能挫敗孩子的自信。
10、帶寶寶去超市，把待付款交到他手裏，讓他交給收銀員。他還不會算賬，但至少讓他知道錢能買東西。逐漸讓孩子自己掌握零用錢，讓他當家，會增加他生活的自信心。
11、給寶寶購買衣物，讓孩子自己挑選顏色和款式。也許他選的顏色你並不喜歡，但不要否定他的眼光。孩子的意見被尊重是他自信的開始。
12、和孩子一起看他喜歡的動畫片，和他討論喜歡的人物和臺詞，對他的觀點表示感興趣。平等的相處和交流是給他自信的階梯。
13、讓寶寶獨立清洗自己的小襪子、小手帕，哪怕洗不乾淨。孩子的自信來自於每件小事中你對他的認可。
14、當寶寶表演背詩、講故事和唱歌的時候，給他打拍子，表示應和。鍛鍊他敢於從容登臺表演，就是鍛鍊他的自信心。
15、讓寶寶接近陌生小朋友，積極鼓勵他與各種年齡的人自由交往。培養他的社交能力其實就是在培養他的自信心。
16、幫助寶寶擬訂詳細計劃，並提醒他執行。比如幫寶寶制訂練琴計劃，制訂計劃時和他協商時間。執行時提醒他“寶寶，我們現在該練琴了，對吧?”讓他養成按計劃做事情的習慣。做事胸有成竹，做人才能充滿自信。
17、寶寶玩可樂瓶、鞋盒等各種廢棄物，不要武斷制止他。孩子喜歡探索他感興趣的東西，你制止他的興趣，也就挫傷了他探索的信心。
18、孩子在拼七巧板時遇到困難，要鼓勵孩子自己想辦法，解決這些困難。實在想不出辦法時，你可以側面指點。戰勝困難可以讓他自信倍增。
19、和孩子相處時，經常尋找值得讚許的具體理由，用讚許的語言鼓勵他，但不要空洞地表揚孩子。可以說：“寶寶知道自己小便了，有進步嘛。”不要說：“寶寶你真聰明，媽媽好喜歡你。”具體的`稱讚給他自信，空洞的表揚會讓他自大。
20、本來並不想帶他去麥當勞，卻隨口答應他去，承諾了卻不去實現。你的失信讓他失去自信，也失去對你的信任。
21、幫助寶寶發揮個性中積極的方面，讓他成爲有個性的人。寶寶是急性子，就鍛鍊他做事的速度;是慢性子，就鍛鍊他的條理性。強迫他改變秉性會讓你對他失去信心，更讓他失去自信。
22、教他從小認可自己的長相。比如告訴他雖然他不是大眼睛，但小眼睛只要有神就很好看。很多不自信往往源於對自己相貌的不認可。
23、向孩子提供書籍和材料，支持他幹自己夢想做的事。讓孩子認識到自己的才幹和能力，他纔會更有自信。
24、儘量讓寶寶在生活中脫離依賴。上幼兒園要準時，爭取讓鬧鐘叫醒他而不是媽媽一遍遍呼喚。生活能自理的孩子才能在沒有依靠的處境中充滿自信。
25、讓寶寶從小學會遊山玩水。帶寶寶旅遊時多給他講述所遇到的動物、植物、地理、典故等各種知識。見多識廣才能自信倍增。
26、不用辱罵來懲罰孩子的過錯。辱罵不僅打擊孩子的自信，還讓孩子產生逆反心理。
27、寶寶遭遇挫折，用緩和的語氣同他一起分析這次經歷，下次就不會有同樣的錯誤。重新鼓起他的自信心，尤其重要。
28、父母遵循合理的行爲標準，做受人尊敬的人。父母在社會中不受人尊重，最損傷孩子的自信心。
寶寶自信
讓寶寶從小自信的28個方法2
該怎麼正確的表揚激勵寶寶的自信
1、太過高調和誇張的表揚是無用的
“你好乖呀!”“你真是懂事的好孩子，你是爸爸媽媽的驕傲。”“哦，今天早上你表現得像一個天使!”對於小於5歲的寶寶來說，這樣“抽象”的鼓勵毫無意義，他根本不明白他的哪些行爲像“天使”，哪些行爲又成了爸媽的“驕傲”。既然鼓勵的目的是爲了強化寶寶的好行爲，那麼表揚應該越具體越好。我們會發現，一旦我們指出孩子的哪些行爲“有進步”，孩子以後會遵循這些行爲規則去做事情，他就會自覺自願，我們的養育過程就會“省力而見效”。具體到某一個細節的鼓勵往往是低調的，比如，“你今天早上主動幫媽媽鋪牀，我真高興，謝謝。”“你主動幫媽媽擺放碗筷，下樓時主動攙扶爺爺，真不錯!”低調而具體的鼓勵聽上去隨意而親切，明白地告訴孩子：“這是應該養成的行爲，我們是一家人，互相幫忙，這很自然。”
具體而低調的鼓勵，聽上去纔不會很“假”。
2、過分的鼓勵引發反感和不安
相當一部分父母誤解了“賞識教育”的基本原則，他們以爲“賞識教育”，就是挖地三尺也要找出誇孩子的理由來，甚至認爲，“孩子本沒有這些長處，你誇了他，他不好意思否認，自然就會朝這個方向努力。”事情果真有這麼簡單嗎?孩子對自己在他人心中的形象清楚得很，他會懷疑父母這樣誇他是有他們自己的目的，“他們爲了讓我乖乖就範才這麼說，他們很虛假。”爲了表揚“真正的自我”，孩子很可能得到的讚揚越多，就越頑劣。心理學家H·G·吉諾特發現，“幼兒受到過分表揚，反而會引發反感和不安。”對了，一旦孩子發現父母的鼓勵帶有“哄騙”性質，他有可能牴觸心理越嚴重。
3、過分的鼓勵令孩子受不了挫折和批評
心理學家通過幼兒園中400名幼兒的行爲心理調查發現，那些在3歲之前受到父母誇張式的鼓勵的孩子，進入集體生活後適應得很慢，容易情緒低落，人際關係也不佳。“因爲超乎尋常的誇獎給孩子造成一種錯覺，覺得自己就是最好的，或者自己做事永不會錯。這樣他受到老師和小朋友的批評時，會很受不了。”因此，在家受到無微不至誇讚的孩子，經常到大班快畢業時還沒有喜歡上幼兒園，他也會時不時產生這樣的困感，“爲什麼我把玩具撿回抽屜裏，媽媽就會誇我‘真了不起’，老師卻會批評我沒有把玩具一樣樣收進紙盒裏呢?”家庭教育對孩子鼓勵的“過分慷慨”，事實上與幼兒園的鼓勵原則形成雙重標準，這讓孩子感到迷惑，從而更有可能樂意呆在家中，而不願意留在集體活動的場景中。
一個在生活中聽慣了好話的孩子，未來與夥伴的相處也將是艱難的，因爲很明顯，同齡孩子不會對他的點滴“好處”，有父母一般熱烈的鼓勵性言辭。
4、過分的鼓勵妨礙孩子內在責任感的形成
過度的鼓勵往往意味着過度的關注，而在幼兒園，老師要照管三四十個孩子，不會單單關注你的寶寶，因此，在家中受到如影隨形的密集誇讚的孩子，在幼兒園往往會有這樣天真地發問：“老師，我把上衣穿好了，你還沒表揚我呢，你爲什麼不誇我是天使?”“老師，洗手前我幫彬彬捲了袖子，你爲什麼不誇我‘真了不起’?”表揚當然會強化好行爲，但如果孩子是爲了贏得誇讚而去刻意表現，好行爲依舊缺乏內在動力，好行爲依舊是脆弱的。
我們不得不承認，過多過濫的鼓勵削弱了孩子的責任感的形成，他甚至會因此變成一個“小兩面派”，大人看得見的時候是積極和無私的，大人看不見的時候就變成唯我、自私和惰性十足。
5、過多物質激勵，生成“凡事先講條件”的秉性
有的父母爲強化寶寶的好行爲，經常投其所好地用孩子喜歡的玩具、食物、童車等來“籠絡”他。這種“鼓勵”行爲偶爾爲之是可以的，也會爲親子關係創造一番驚喜。但如果形成了習慣，反而會削弱孩子從做事的過程中獲得快樂，並可能讓他養成做什麼事情都會索要“獎品”，並討價還價一番的毛病。比如寶寶嘗試着用小肥皂洗襪子，原本可能是因爲這是一種“全新的遊戲”，“很有趣”，你如果大驚小怪地爲此獎勵他一輛遙控汽車，也許寶寶下次會爲了洗手帕再跟你要一輛玩具汽車，而自由自在地與肥皂、清水玩耍的樂趣，反而在此功利的目的下大大地減少了。
誇獎孩子也是一門學問，既不能看起來太假，也不能把孩子捧到天上去，有時候對孩子的鼓勵就是那麼恰到好處的一句話，有時候是一個小小的獎品。父母在鼓勵孩子的時候，要根據具體情況，也要了解寶寶心理特點，掌握好策略，就能讓我們的寶寶在被鼓勵中自信、禮貌起來，讓寶寶更加健康的成長。
