早教爲早產寶寶智力助跑，如何培養寶寶的各方面的能力成爲了現如今許多家長面臨的困難，很多家長給孩子報了各種斑，但最終也沒見有多少成效，其實孩子的培養要從頭抓起，下面爲大家分享早教爲早產寶寶智力助跑。
早教爲早產寶寶智力助跑1
早教爲早產寶寶智力助跑
許多早產兒，特別是懷胎不足8個月出生的寶寶，他們的腦部發育並沒有完全成熟。不過，這沒關係，嬰兒的神經發育可以一直延續到兩歲以後，所以，他還是有機會的。
事實證明，寶寶（包括早產兒)出生時，就具有對外界的感知能力和對疼痛的感受力。我們只要採取多種措施，就可以很好地促進寶寶的腦部發育。
撫觸促進情感交流
嬰幼兒撫觸是一種情感交流。通過媽媽的手，讓刺激通過皮膚感受器傳達到寶寶大腦，使眼睛、手腳都跟大腦活動聯繫起來，促進神經系統的發育，從而提高寶寶的智商和情商。
撫觸能改善寶寶的睡眠，促進胃腸的消化能力，增強免疫力等，使寶寶感覺舒適而平靜，提高他的應激能力。堅持每天爲寶寶按摩，他的食量可以明顯增加，頭圍、體重、血色素等都增加較快。
撫觸要點
撫觸時要保持室內溫暖，室溫一般在25攝氏度左右；要選擇在寶寶進食後l小時和清醒時進行；按摩時媽媽的手耍洗乾淨，適量塗點嬰兒潤膚油在手心，搓勻後再進行。按摩的順序爲頭一腹一背一四髒。
游泳好處多多
如果說撫觸是一種“被迫”，屬於媽媽“強行”與寶寶的感情交流，那麼游泳就是寶寶自個兒“做主”的事了，那是寶寶探索外界的最早的途徑之一。
在寶寶半歲以前，他既不能坐，也不能爬、走，這就大大限制了與外界的接觸。而游泳則爲寶寶“開禁”，讓他與外界“親密接觸”。游泳這一複雜動作是要在大腦支配下完成的，這就使大腦對外界的反應能力加快。
經常游泳還能使寶寶的心臟更加發達，肺活量增加，消耗過多的脂肪，以及提高耐寒和抗病的能力。
早教爲早產寶寶智力助跑2
早教應該如何選擇
衆多吹噓自己“很專業”的早教機構只不過是招幾個幼兒園的老師，短期培訓十幾天就開始上崗
那些所謂的“專家”，只是掛一個名而已。所謂的奧爾夫音樂、蒙臺梭利理論、多元智能理論，大部分是僞科學，經營者自己根本就不懂
在上海浦東八佰伴周圍，早教機構林林總總，讓人眼花繚亂。市民李先生就在附近工作，每天都處在早教機構廣告的包圍之中。近日，李先生看到周圍同事讓孩子參加早教培訓班，不免有些心動。在早教銷售人員的鼓動下，也爲自己3歲的兒子報了一個早教班，每月支付3000元。
但是，李先生在給孩子報名後，卻有了騎虎難下的感覺——自己的工資並不高，讓孩子繼續學，似乎有點負擔不起；如果就此放棄，似乎又半途而廢。
“教育從零歲開始”、“開發大腦潛能，三歲之前是關鍵”……近來，不少望子成龍的家長越來越重視孩子0-3歲的教育，早教機構日漸增多。但是，《法制日報》記者調查發現，目前的早教行業在課程設置、學費價格、師資力量等方面都缺乏統一的標準，而物價、教育等監管部門尚未將其納入管理範圍，“早教熱”背後存在諸多隱患。
早教成陪孩子玩玩
近年來，上海市各種大大小小的“早教中心”、“兒童潛能開發中心”等早教機構遍地開花。但如此熱鬧充滿噱頭的早教現象，讓不少年輕的家長如墜雲裏霧中。
上海市民張女士對《法制日報》記者說，不久前，她帶兩歲的女兒到虹口區一家早教機構試聽了一堂課，30多分鐘裏，老師用英語唱歌、講課，不少孩子要麼哭哭鬧鬧，要麼啃着手指發愣。與其說是孩子在上課，不如說是家長在上課。張女士感嘆：“用英語唱唱歌、跳跳舞，做些互動遊戲，難道就益智了？”
孫女士是一名“80後”媽媽，女兒今年一歲半。最近，孫女士發現身邊的朋友送孩子去早教中心，她也給女兒報了一年的早教班。然而，她的心裏卻有一連串的問號：學了有用嗎？老師怎麼樣？家長又如何判別效果好壞？
《法制日報》記者瞭解到，同樣的問題也困擾着其他年輕的父母。記者在一些早教機構隨機採訪了幾位家長。有家長認爲，現在都是一個孩子，誰也不願意讓自己的孩子落在別人後面。雖然花費近萬元的學費讓工薪家庭倍感壓力，但只要能讓孩子智力得到開發，還是願意的。也有家長對早教持“否定”意見：再好的早教都比不上父母的陪伴，“幾個年輕小姑娘陪小孩子玩玩，一年就要一兩萬元學費，不值”。
早教行業亂象看不懂
如今的早教機構，披着一層神祕的外衣，如果不帶孩子一起去早教機構，是會被謝絕進入的.。上海有關方面的一項問卷調查顯示，42%的受訪者對早教機構不信任。
置身徐彙區居民區內的一家早教中心門外，貼着很大的一張海報——“美國的蒙臺梭利教育理論”。課程介紹是：“通過開發嬰幼兒的八大智能、六大領域和奧爾夫音樂訓練，全面發展寶寶的智能、體能和情感……”記者詢問前臺“老師”：“蒙臺梭利教育理論具體如何操作。”對方回答說不清楚。
一名已離職的某早教機構“市場部經理”告訴記者，目前國內所有的早教機構，大部分沒有合法的營業執照，從業人員也不具備國家承認的資質。衆多吹噓自己“很專業”的早教機構只不過是招幾個幼兒園的老師，短期培訓十幾天就開始上崗。而那些所謂的“專家”，只是掛一個名而已。所謂的奧爾夫音樂、蒙臺梭利理論、多元智能理論，大部分是僞科學，經營者自己根本就不懂。當然，他們知道家長也不懂。事實上，對於一個零至3歲的孩子來說，即使不教他任何東西，他也會自然地學會一些知識。
