幼兒情商低的表現出現這幾種情況就要及時糾正了，人格的健全也是孩子發展的一個重要方面，出現問題就說明孩子的成長還有進步的空間，問題的解決有利於發展孩子的能力，一起努力讓孩子有更多的可能性吧。下面小編分享幼兒情商低的表現出現這幾種情況就要及時糾正了方法。
幼兒情商低的表現出現這幾種情況就要及時糾正了1
幼兒情商低的第一個表現：喜歡哭鬧
情商低的人對自己情緒控制都不是很到位。所以在幼兒時期的時候，孩子就會表現出來一些哭鬧不止的情況！如果孩子不是因爲其他的原因而無端哭鬧不止，就說明孩子的情商有可能不高，大家要根據孩子的情況，及時的對孩子採取一些引導，糾正孩子脾氣壞的問題，避免給孩子以後的人際交往帶來困難！
幼兒情商低的第二個表現：自私自利
情商低的人都是比較以自我爲中心的，他們對於自己的東西都是看得比較重，所以會表現出一些自私自利的想法，在我們現實的生活中自私自利的人是非常不受人喜歡的，這與家長平時的教育有很大的關係！所以家長們在平時的教育中，一定要教會孩子學會分享，不要過於的自私自利，這樣對孩子以後的發展是非常有好處的！所以家長一定要注意了~
幼兒情商低的第三個表現：不聽取別人意見
善於聽取別人的意見，是每個成功人士的必備條件！情商高的人也是需要具備這個技能的！很多孩子因爲家裏人比較寵溺，所以就養成了一些比較自我自大的性格！幾乎就是完全以自我爲中心，聽不進去別人的意見，在別人提出中肯意見的時候，就採取一些不恰當的方式來進行制止，比如說哭鬧，如果是這種情況，家長們一定要進行一些教育了！養成一個良好的習慣，讓孩子更好的成長！
幼兒情商低的第四個表現：愛欺負別的小朋友
除了以自我爲中心之外，還比較驕傲，總覺得自己要比別人好一點，有一種不知道哪裏來的優越感，所以總是喜歡欺負別的小朋友，以此來體現自己！但其實這就是情商低最明顯的體現了！家長們一定要及時的糾正孩子這樣的想法，首先自己就不要進行攀比，以免給孩子帶來一些不好的結果！
孩子的情商對孩子的.生活和工作是非常重要的，只有適合的方式才能足夠培養孩子的情商，讓孩子健康的成長！
幼兒情商低的表現出現這幾種情況就要及時糾正了2
高情商孩子的幾種特質：
●情緒控制能力比較強
高情商的孩子能擁有穩定的情緒，不易暴怒和生氣，即使有短暫的負面情緒也能更好地調整。
●善於與人溝通交往
他們常常擁有較好的同理心以及理解他人的能力，因而也會有不錯的人際關係，容易獲得他人的認同和好感，即這些孩子善解人意、惹人喜歡。
●意志力較好，自我調節能力強
高情商的孩子在遇到困難和挑戰時，比一般的孩子更能夠堅持，迅速調整情緒，恢復活力，具有很強的心理韌性。
想想那些內心強大、人際關係又能處理好的人，做什麼都更容易成功，自然更容易獲得幸福感了。
說完高情商的孩子，我們再來說說低情商孩子常見的五種表現，如果發現你家孩子有多個以上的表現，那就該反省了。
1、耗子扛槍-窩裏橫
在別的小朋友面前表現得膽小溫和，但在家裏卻是小霸王，比如經常無緣無故朝自己的弟弟妹妹發脾氣。
從別的小朋友那裏受到了委屈，低情商的孩子會把怨氣撒在弱小者或疼愛自己的人身上。喜歡把情緒發泄到無辜的人身上，是低情商孩子的一個典型表現。
2、自私，缺乏同理心
搶了其他小朋友的東西，看着別的小朋友委屈得哇哇大哭，自己卻心滿意足地竊喜。
通過貶低別人擡高自己，似乎獲得了些少優勢，其實是心量狹窄的表現，這些低情商孩子，往往並不能得到真正的優勢。
3、一言不合發脾氣
跟小朋友做遊戲輸了，又哭又鬧，硬是要讓其他小朋友把勝利的頭銜還給他。
不能接受失敗和挫折，並且難以控制情緒，這樣的低情商孩子常常不受歡迎，因爲他們往往是契約的破壞者，小朋友們也會因爲他們的火爆脾氣而卻步。
4、愛戳他人痛處，不懂尊重
這一類小朋友常常會抓住別人的短處不放，比如嘲笑其他的小朋友是小矮子、說話結巴、尿牀鬼……
通過貶低別人擡高自己，似乎獲得了些少優勢，其實是心量狹窄的表現，這些低情商孩子，往往並不能得到真正的優勢。
5、執拗，聽不進別人的建議
有些孩子去到商城，看到玩具就走不動路了，一定要把玩具帶回家，要不然就賴地上撒潑，怎麼勸都不聽。
太過固執、自以爲是，不肯順應客觀情況調整自己，這類低情商的孩子終究會因爲自己的心態和固執栽跟頭。
也許有些大人會說：還是個孩子，以上這些都是真性情的表現，沒必要干預教育。
然而，心理學家們提出2-3歲就是孩子情商啓蒙的關鍵期，在這個時期，父母們就可以重點關注孩子對自己情緒的認識，有意識地引導孩子認識自己的情緒。
此外，被譽爲“情商之父”的心理學家丹尼爾·戈爾曼認爲，情商是管理情緒的能力，對兒童的成長非常重要，父母們需要從小就要有意識地培養孩子們的情商。
其中，戈爾曼指出，情商就是管理情緒的能力。
爲此他還提出了情緒疏導五步驟：
爲了讓父母們更好地理解情緒疏導五步驟，這裏舉一個育兒故事說明：
商場裏，5歲的小男孩睿睿因爲看中了一款汽車玩具，媽媽覺得家裏的玩具已經很多了便不同意將玩具買回家，睿睿生氣地在地上又哭又鬧。
媽媽及時阻止，並把情緒激動的睿睿帶到一邊。
媽媽：怎麼了？爲什麼要在地上哭呢？是不開心了？（關注孩子情緒、鼓勵孩子表達情緒）
睿睿：我很生氣很傷心，我喜歡那個玩具，我要帶回家。
媽媽：嗯，這個小汽車也確實很酷呢，不能帶回家，確實很令人傷心。（帶同理心聆聽孩子訴說情緒）
睿睿點頭（他知道自己的情緒被理解了，很多時候孩子就是誤以爲自己沒有被理解，纔會更加激動難以控制自己。）
媽媽：但是，親愛的，玩具是不是應該獎勵給乖孩子？你這樣發脾氣大哭，是乖孩子的表現嗎？（幫助孩子認識自己的情緒）
睿睿不好意思地搖頭。
媽媽：大哭發脾氣是很糟糕的表現，爲了一個小玩具變成一個不乖的孩子值得嗎？家裏還有很多你喜歡的消防車、警車還有前兩天你給喬治看的那個叫什麼車來着？然然說很酷的那個……
（循序漸進幫助孩子用正確的心態對待糟糕的事）
睿睿（漸漸冷靜，負面情緒轉爲正面情緒）：是混泥土攪拌車！
常常按照情緒疏導五步驟引導孩子的父母，有利於養育出高情商孩子，父母們別忘記收藏下來經常用哦。
此外，要讓孩子擁有高情商，父母也該做好榜樣。
心理學家哈里·斯坦沙利文說，孩子們常常能從父母那裏學到情緒的最佳應對法，也能複製父母們的情商。
試想如果父母的情商比較低，在孩子面前難以控制情緒，那孩子自然也會受影響有樣學樣。
所以，想養育高情商的孩子，父母們也該以身作則。
