刺激寶寶大腦的發育的手指遊戲，寶寶的智力除了先天的因素還有後天的培養，通過一些手指遊戲可以幫助寶寶開發大腦，下面小編帶大家簡單瞭解一下幾款刺激寶寶大腦的發育的手指遊戲。
刺激寶寶大腦的發育的手指遊戲1
12-15個月：
抓抓手：爸爸媽媽在給寶寶做撫觸時可以有意識的幫助他伸、屈手指，並對他說“抓抓手”，當孩子能理解你的意思後，便會自己伸出手來“抓抓”。這時你再對他說“抓抓手”，他會迫不及待地向你顯示自己的本領。
目的：這個小動作爲的是鍛鍊寶寶手指的柔韌性，同時也調動了寶寶動手玩的意識。
專家提示：除了撫觸外，還可以經常給予孩子手部皮膚以有力的刺激，如把手交替伸進冷、熱水中(溫度要適宜)；或讓孩子多接觸一些不同性質的物品，如玩沙子，玩石子，玩布偶等。這樣，可以鍛鍊孩子手的神經反射，促進大腦的發育。
捏小球：只需要一個空碗和一些小小的玩具（如：小圓珠子，小方塊等），就可以幫寶寶練習拇指和食指的配合能力。讓寶寶把這些小東西一個個拿起來，放到碗中。最開始他可能只會用整個手去抓，這時你可以幫他用拇指和食指做捏的動作，慢慢地他就能自己掌握，手指的動作也會由粗糙變得細緻。
目的：鍛鍊寶寶的拇指和食指之間的精細配合，小寶寶在一次成功後，會大大的增加使用手指的自信心，爲以後更細緻的動作做好準備。
專家提示：也許你已經習慣把食物直接送入寶寶的口中，或是對他自己伸手拿東西吃的行爲加以阻止，而你的這些行爲恰恰毀掉了孩子鍛鍊手指的機會。爸爸媽媽應該鼓勵孩子併爲他提供充分的準備，找一些他最喜歡的手指食物，或一些柔軟的硅膠玩具（直徑在四釐米左右）等，讓寶寶主動去拿。一旦他學會控制自己的手指，就會不停地炫耀自己，並對這個遊戲樂此不疲。
15-18個月：
穿成串：準備一根線和一些帶孔的玩具，讓寶寶把這些玩具一一用線穿起來。看起來很簡單的遊戲，對小寶寶來說可是個大挑戰哦！（玩具的孔不要太大，要是小手都能伸過去就不好玩了！）
目的：訓練寶貝用兩隻手共同完成一項任務，這個遊戲對培養身體協調能力很有幫助。
專家提示：爲孩子提供的玩具不要太小，時刻注意不要讓孩子吞食玩具。寶寶做之前，爸爸媽媽應先給他做個示範，如果他總是失敗，你可以手把手地教給他，直到他自己能完成。一定要注意保護孩子的自信心，讓他體會到手指遊戲的樂趣。
套杯子：找幾個大小各不相同的杯子，依大小次序把杯子套在一起，先讓寶寶把小杯子從大杯子中一個個拿出，全部拿出後再把大杯子一個個套在小杯子上，這樣反覆幾次。
目的：兩隻小手配合着拿杯子、放杯子，鍛鍊小手的同時寶寶還了解到大與小的區別。
專家提示：杯子最好不選用玻璃的，以免打破、劃傷寶寶。還可以選擇不同顏色的杯子，讓寶寶將同色系的套在一起，這樣他玩起來會更有趣。
18個月以上：
堆積木：你所要做的就是把各種各樣的積木放在寶寶面前，他興奮的眼神也許讓你感到：未來的建築師就在你眼前。讓寶寶從最基礎的兩、三層堆起，待他學會後逐漸給他加積木，最後他會把自己的“摩天大樓”展現在你面前。
目的：從機械動作發展到主動思考、發揮創造力。讓寶寶學會把大腦的意識體現到手指上，做出自己想要的東西。
專家提示：儘可能多的爲孩子提供不同形狀、不同大小的積木，讓他們更容易建成自己的“大樓”，甚至可以把積木換成紙箱、紙盒等孩子拿得了的東西，爲他提供更大空間。
自己吃飯：爲你的寶寶準備一把勺子吧，因爲他已經到了能自己吃飯的時候了。不要認爲小寶寶只是等着你喂的“小懶蟲”，對他來說能正確地將身體挪向食物的方向已經是很了不起的事了，所以，一旦你發現自己的寶寶開始關注食物，你就要爲他準備好一把勺子了。即使他不能準確地將食物送到自己嘴裏也沒關係，只要給他機會練習，小手就會越來越靈巧。
目的：這時的寶寶開始將身體與周圍的目標掛鉤了，他不僅會學會如何用勺子將食物準確地送到嘴裏，而且在不久的將來，他還會用手轉動勺子，讓裏面的東西一滴不灑。
專家提示：因爲不熟練，寶寶可能把自己弄得很髒，甚至衣服上的食物比吃到嘴裏還多。但他還是很高興自己吃飯，所以不管他吃得如何糟糕，在他吃到食物的時候家長要鼓勵他，表揚他，給他自信。以後他會有很多時間來學習吃飯時應注意的禮節，所以爸爸媽媽不必過於擔心。
TIPS：他是“左撇子”嗎？
你的寶寶是不是總伸出左手去抓東西，或許他會是個左撇子哦。美國德克薩斯大學教授Jensen認爲：“孩子是否是’左撇子’要到四、五歲的時候才能判斷出來。一歲的寶寶更多地使用左手或是右手只是一個發展趨勢的信號，不能說明最終取向。哪隻手更容易接近他想要的東西，便選擇哪隻手，完全是無意識的。
TIPS：注意事項
保持小手清潔。寶寶的小手經過一天的“摸爬滾打”後，最先要做的就是洗洗乾淨，讓寶寶養成講衛生的好習慣，不讓細菌對寶寶的健康造成危害。爸爸媽媽要以身作則哦。
愛吃手的孩子。有些寶寶吃手是由於生理需要，隨着年齡的增長這種現象會自然消失，不用過於擔心；有些寶寶是因爲害怕失敗，這時應多陪陪寶寶，鼓勵他再多嘗試幾次；還有些寶寶把吃手作爲一種消遣，對這樣的寶寶應該讓他雙手不空，有事可做。
注意玩具安全。爲孩子選擇玩具時不宜過小，一般玩具的直徑應在四釐米左右，防止寶寶吞食玩具，爸爸媽媽要時時留意，以免玩耍時發生危險。
訓練要循序漸進。爲寶寶選擇適合他年齡的遊戲練習，寶寶成功時應多鼓勵，失敗時要多爲他創造練習機會，直至成功，不應操之過急。
刺激寶寶大腦的.發育的手指遊戲2
手指遊戲讓寶寶更聰明。
第一步：初步瞭解手的結構，培養寶寶對手指活動的興趣。
首先教寶寶認識自己的手，使他知道手有手心、手背、手腕和手指，然後再逐一認識5個手指的名稱。認識後再通過遊戲“手指點名”進行鞏固，即家長說出一個手指的名稱，孩子立即伸出相應的手指並說：“？指到。”先是單手練習，熟練後用雙手同時練習。
在這個階段，爲了增強孩子對手指活動的興趣，家長還可以安排他玩一些小遊戲，如“小老鼠”：孩子先學用拇指和食指做老鼠，再學習加上中指做老鼠順着身體爬的動作，這個遊戲用單手玩；也可以讓孩子的兩手分工，一隻手做燈，一隻手做老鼠，兩手配合，共同進行遊戲。
第二步：學習用手指表示數和方位，訓練寶寶手指小肌肉的活動能力，增強靈活性和準確性。
在孩子通過數字學習和計算遊戲後，在掌握了手口一致點數5以內實物的基礎上，就可以讓他學習用手指表示1～5了。具體做法是：家長先示範，說一個數做一個相應的手指動作，使孩子有了一個整體印象後，再來學習。
幼兒手指遊戲本階段遊戲有：
1、“聽聽是幾”。家長說出一個數字或敲幾下鈴鼓，要求孩子很快地伸出相應的手指。另外，也可以在家裏的大鐘敲響時，讓孩子用手指告訴家長几點了。這樣，在訓練幼兒較靈敏的反應力的同時，還培養了幼兒良好的注意力。
2、“水波”。兩手背向上，指尖相搭，兩手交替上下起伏，形成水波。這一動作要做得連貫、協調，主要是練習孩子手指及手腕動作的靈活性。
3、“小鳥”。孩子兩手背向上，交叉相握，兩大拇指相頂做鳥頭，其餘4指做翅膀。通過兩手心的開合及手指的上、下動作做小鳥飛翔狀，家長可提出向上、向下、向前、向後等要求，讓孩子一邊遊戲，一邊鞏固空間方位概念。
4、“猜拳”，即“石頭、剪刀、布”遊戲。通過這個活動訓練孩子的反應能力和手指動作的精確性。
第三步：綜合練習，使孩子的手指和其他感官結合起來，協調、熟練地進行各種遊戲。
先請孩子觀察家長用手指表示“0～5”，並和家長一起說出從前一個數到後一個數要收什麼指，伸什麼指。如從“0”到“1”，要收拇指；從“1”到“2”，伸中指；從“2”到“3”，收食指，伸無名指和小指……然後讓孩子自己邊出邊說。這是孩子手、眼、口、腦全面的結合，使其注意力高度集中，思維處於興奮狀態，充分體現了手指活動的巨大作用。
幼兒手指遊戲本階段遊戲有：
1、“做生薑”。從食指開始，往後每一個手指都搭在前一個手指上，邊做邊說出手指名稱，雙手分別練習。
2、“照相機”。兩手背相靠，相應的手指互相勾起來，留出食指和拇指圈成圓。這個遊戲分兩次進行：第一次學習手背相靠，用兩個小指相勾做相機；第二次學習用小指、無名指、中指相勾做相機，家長可以給孩子照相，孩子也可以給爸爸或媽媽照相。
3、“指五官”。五指分工，如拇指指嘴，食指指鼻子等，聽家長說出某個五官的名字後，和孩子一起立即用相應的手指指着它，看誰動作最快且手指出得對。
以上3個階段的活動並不是孤立地進行的，在教孩子掌握一個新內容的同時，往往穿插複習前一階段的內容。這樣，孩子學過的東西不斷得到鞏固、加深，使眼、手、口、腦的配合日趨準確、協調和靈活。我們要把握好孩子訓練的好時機。
