寶寶有孤獨症怎麼辦，生活中有很多的家長對於孩子的健康成長是很在乎的，孩子的健康成長和父母分不開，當孩子出現問題的時候，家長要及時瞭解，下面小編爲大家解答寶寶有孤獨症怎麼辦，一起去看看。
寶寶有孤獨症怎麼辦1
一、寶寶有孤獨症怎麼辦呢
1、行爲模式教學
行爲模式教學應用了心理學的學習理論原則，透過兒童的行爲、專長、能力作出分析及有效賞罰，引導並鼓勵他們建立目標行爲以代替有問題的行爲。
2、感覺統合治療
感覺統合治療是針對有學習困難、發展遲緩、專注失調的兒童進行訓練，促進他們的觸覺、本體覺、前庭平衡覺、聽覺及視覺等感覺系統的調節，使兒童更有效地參與日常的學習、自理及遊戲活動。
3、結構化教學
結構化教學是透過有系統的環境安排、有規律的學習流程，以及充足的視覺提示，幫助兒童理解信息及明白要求，亦增強他們對環境的掌握和控制，讓兒童適應環境的轉變而穩定情緒。
4、家庭配合治療
孤獨症的治療是一個漫長的過程，孩子的家庭成員也要注意克服焦慮、自責、急躁情緒，積極配合治療，共同努力以獲得良好的效果。
二、什麼是兒童孤獨症
兒童孤獨症又稱兒童自閉症，是廣泛性發育障礙的一種亞型，以男性多見，起病於嬰幼兒期，主要表現爲不同程度的言語發育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行爲方式刻板。約有3/4的患者伴有明顯的精神發育遲滯，部分患兒在一般性智力落後的背景下某方面具有較好的能力。
三、兒童孤獨症怎樣護理
孤獨症患兒沒有言語用來表達他的要求，有時用尖叫和發脾氣來表達，爲防止這種情況，不要在患兒尖叫或發脾氣時滿足他的要求。與孤獨症患兒談話時儘量使用簡單明確的言語。語言障礙將影響患兒的社會適應能力因此要盡力去訓練，從以下幾方面入手：呼吸訓練，在行爲中加人由口吐氣的動作，這樣才能順利進行發聲訓練，在訓練中要反覆示範及時給予正性強化，如讚揚，給糖果等。
口型和發音訓練，讓患兒很快學會模仿口型和發音較爲困難，可先從讓他模仿一些身體大動作開始，逐步過渡到口型發音的模仿，對患兒來經特別訓練之前的偶然發音要立即給予鼓勵，以增加自動發音的頻率。單詞訓練，從模仿說出實際物品的名稱開始，物品最好選擇患兒感興趣的食品或玩具，待能說出實物名稱時可過渡到卡片，對一些動詞，可通過動作去學習。
寶寶有孤獨症怎麼辦2
寶寶孤獨症的`表現有哪些
1、與外界交往障礙
不與外界接觸，表現爲極度的孤獨和自閉，對最親近的人和別人均缺乏情感反應，父母離開時也無所謂，當父母抱他時，不表示高興、不微笑、不伸手，也不會將身子貼近，在幼兒園裏，老師會發現患此病的小孩孤自一人，不願意與小朋友們一起玩耍。對人卻無興趣，但對某些無生命的物體（如玩具、石頭、筷子、桌椅）表示特殊的依戀，愛不釋手。
2、感覺感知方面
近似“視而不見”和“聽而不聞”，患兒對周圍的親人或其他人似乎沒有看見，眼睛不看對方。叫喚他亦無反應，似聾的表現，對疼痛不敏感。
3、語言障礙
是本病突出症狀之一。約半數病例語言缺陷、完全緘默，也不能用手勢表示。部分患兒可有模仿語言，但文法結構混亂、語言缺乏意義，常常代詞填倒（如用“你”代替“我”）。
4、行爲方面
有反覆無目的刻板動作，如彈手指、拍手、搖擺身體、旋轉和揮動手臂、腳尖走路或其他刻板動作。自殘行爲（如抓破皮膚、咬手等）較爲常見。
5、渴望維持原樣不變
患兒在日常生活總是固定刻板地堅持同一模式，如坐的位置、東西放的地方、日常生活內容順序都必須保持原樣不變，若加以改變就哭鬧或強烈對抗。
6、智能障礙
孤獨症外貌無明顯呆滯，但基本適應能力明顯落後，自身防衛功能減弱，日常生活不能自理。智力低下（多爲中度、重度）者佔大多數。極少數孤獨症具有嚴重智力障礙，但顯示特殊的能力，特別是對音樂、計算和機械記憶領域，即所謂“白癡學者”。
