作爲一位無私奉獻的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。教案應該怎麼寫纔好呢?下面是小編收集整理的幼兒園體育活動教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
活動目標:
1、 初步掌握兩人合作時同時轉體的動作,發展動作的方向感與協調能力。
2、 探索與同伴合作轉體的方法,體驗合作成功的樂趣。
活動準備:
1、網圈(3個)、小皮球(6個)、紅綠信號牌(各3個)、方向盤(3個)、紅綠花(各3個)、木棍(6個)、障礙樹(6個)、圓墩(3個)。遊戲場地上貼箭頭。
2、音樂磁帶、錄音機。
3、場地:地上劃有大半圓線、小山坡。
活動過程:
一、 熱身運動:
1、 舞蹈:認識你呀真高興
導語:新學期我們在中三班認識了很多新朋友,你們高興嗎?讓我們一起來跳個舞吧。(音樂:認識你呀真高興)
2、 遊戲:好朋友去郊遊
導語:今天的天氣正好呀,和你的好朋友手拉手去公園玩一玩吧!小心帶好你的朋友,注意別跌倒了。
(音樂:郊遊)慢步走——快步走——上山坡——下上坡——跑——慢步走
二、 學玩合作遊戲:炒圓豆
1、幼兒自主合作遊戲,引發學習玩“炒圓豆”的興趣。
1).導語:終於到公園了。和你的好朋友玩一玩兩人遊戲吧。
2).幼兒分散自主結伴遊戲,教師注意觀察幼兒玩“炒圓豆”的遊戲情況,並引發幼兒興趣。
3).幼兒玩“炒圓豆”,討論:你和朋友是怎麼玩“炒圓豆”?爲什麼有的小朋友玩得很好很愉快,有的小朋友卻玩不起來覺得沒意思?(能轉過來纔有趣,教師或幼兒做示範)
4).幼兒探討:兩人怎樣才能轉過去?幼兒嘗試後再集中探討(兩人要配合好,協商好轉體的方向,同時轉體)一定要兩個小朋友合作一起朝一個方向翻,蠶豆才能炒得好。只有合做才能玩得好,玩得有趣。
5).探討:怎樣才能做到同時轉體?幼兒嘗試、討論。(教師引導幼兒通過念兒歌來統一動作“炒不過來——舉起鏟子”。)
6).幼兒遊戲,體驗合作成功的樂趣
三、 合作區域遊戲:遊樂場(背景音樂“好朋友”)
網接球(拋接秋)
小司機(看信號走、跑)
合作徒手遊戲
棍夾球(全身平衡,協調)
四、 放鬆運動:
1、 韻律:好朋友
2、 調整呼吸,整隊回教室。(輕音樂)
說課:
我班最近進入了“我們都是好朋友”主題活動。圍繞這個主題,我們開展了各領域活動,孩子們有了初步的與人交往的意識,嘗試着運用多種方法瞭解、關心朋友,與朋友有了更多的合作體驗,喜歡和朋友一起遊戲。做爲體育特色園,我們選擇展示體育活動,正好這周有一節體育活動“合作真快樂”。對於原教材我們做了分析,感覺活動的內容和形式比較適合放在下午的戶外體育活動中開展,而對於一週一次的上午體育活動,我們則側重於幫助幼兒掌握某個基本學習點,受原教材的啓發,我們設計了這次的活動。
以“炒圓豆”爲學習點:“初步掌握兩人合作時同時轉體的動作,發展動作的方向感與協調能力。”
重點:學玩“炒圓豆”,探索與同伴合作轉體的方法,體驗合作成功的樂趣。
難點:兩人合作時同時轉體的動作,(合作的方法和方向感、協調能力)。
在難點的突破上,我們鼓勵孩子一遍遍探索“怎麼玩纔有趣?”(平時玩大部分孩子都只是玩了一半,沒有真正體會這個遊戲的樂趣)——“兩人怎麼玩才能轉過去?”(兩人要配合好,協商好轉體的方向,同時轉體)——“怎麼做才能同時轉體”(改編兒歌,利用兒歌的暗示來幫助幼兒掌握難點)——體驗遊戲合作成功的樂趣。
整個活動我們以“好朋友”這一主題貫穿,讓孩子在這種氛圍中情緒情感得到感染,更好的體驗和朋友一起遊戲的樂趣。
在自主區域遊戲中,我們設計了一些遊戲:在運動量、身體鍛鍊部位、合作方式及難易程度上是個補充。
熱身:要充分,量要大。
放鬆:身心的放鬆(身體由動——靜、呼吸、心率、情緒趨於平緩)( 區《綱要》試點園第一大組交流活動課例)
【活動意圖】
跳房子是一種傳統的遊戲活動,對於六七十年代的人來說,是一種並不陌生的遊戲,可是對於現代的孩子,各種各樣的電子玩具充斥着他們的世界,戶外活動已是現代孩子的嚮往,跳房子的.遊戲,簡單安全。在遊戲活動幼兒不僅學會了序數的排列,而且學會了指物點數,在遊戲的過程中,需要同伴的合作才能達到一定的級別,培養了孩子的合作意識,鍛鍊了孩子的合作能力,使孩子的身心得到了愉悅和發展。
【活動目標】
1、發展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。
2、培養幼兒對戶外活動的興趣,培養了孩子的合作能力。
【活動準備】
沙包、用粉筆在地上畫的房子圖形
【活動過程】
幼兒隨音樂做熱身運動,踢腿、伸手、彎腰、點頭。
【活動規則】
1、不能跨格或者是數遊戲者字跳,必須按順序1—2—3—4—5—6—7—8—9。
2、單腳跳的途中,如果其中一隻腳落地了,就算輸,罰下場,等候第二輪比賽。
遊戲一:
幼兒分組,每組三人,或者是自己組合,幾人均可。幼兒把沙包扔進標有數字“1”的長方形方格里面,然後雙腳夾起沙包把它扔到標有數字“2”的長方形格子裏面。依次進行,直到沙包被扔到“9”時,幼兒彎腰把沙包撿起,跳出房子。第二名幼兒再重新開始。
遊戲二:
幼兒把沙包扔進數字“1”裏面,再單腳跳進“1”,然後單腳包沙包踢進“2”,依次進行。最後把沙包踢進“9”後,幼兒單腳站在數字“8”裏面,彎腰把沙包撿起來。第二名幼兒再開始。
遊戲三:
玩的方法同“1”或“2”,如果第一名幼兒沒有失誤,就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進“2”,如果還是沒有失誤,就可以再直接把沙包扔進“3”。第二名、第三名幼兒進行時也同樣。
活動延伸:
幼兒回家後與同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子的遊戲。
【活動反思】
本遊戲的玩法自由靈活,簡單安全。不受時間場地的限制,幼兒隨時都可自由玩耍,並且對幼兒的認識數字,排列序數,指物點數都有一定的幫助,培養了幼兒的合作意識與合作能力,是幼兒在遊戲過程中體驗了活動的快樂,愉悅了身心。
目標:
1、用乒乓球進行拋球遊戲,體驗乒乓遊戲帶來的快樂。
2、通過遊戲提高幼兒走、跑、跳等能力。
準備:乒乓球人手一個,大被單一條
過程:
1、熱身遊戲咕嚕咕嚕變(模仿小鳥飛、小兔跳、小馬跑等動作),發展幼兒走、跑、跳的能力,激發幼兒參與體育活動的興趣。
咕嚕咕嚕變,咕嚕咕嚕變,變成了一隻小白兔,跳跳跳,跳跳跳。
咕嚕咕嚕變,咕嚕咕嚕變,變成了一隻小青蛙,呱呱呱,呱呱呱。
咕嚕咕嚕變,咕嚕咕嚕變,變成了一隻小小馬,得兒駕。
咕嚕咕嚕變,咕嚕咕嚕變,變成了一隻小鴨子,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎。
咕嚕咕嚕變,咕嚕咕嚕變,變成了一隻小螃蟹,爬爬爬,爬爬爬。
咕嚕咕嚕變,咕嚕咕嚕變,變成了一隻小小鳥,飛呀飛,飛呀飛。
2、教師變出一個乒乓球,激發幼兒玩球的興趣。
咕嚕咕嚕變,咕嚕咕嚕變,變出了一粒小豆豆。
瞧,陸老師帶來了一粒小豆豆,我要來炒豆豆了!
3、乒乓遊戲“炒豆豆”。
(1)幼兒自由玩“炒豆豆”的遊戲。
炒豆豆,炒豆豆,炒好了豆豆翻豆豆,噼裏啪啦一個,噼裏啪啦兩個。
(將球放在手心滾幾下,當唸到“噼裏啪啦一個”的時候,將球往上空拋起來,體驗乒乓球落地彈跳給幼兒帶來的快樂。
(2)集體遊戲“炒豆豆”,體驗乒乓遊戲帶來的快樂。
將所有乒乓球一起放入大被單,把乒乓球放在被單裏炒,當唸到“噼裏啪啦一個,噼裏啪啦兩個……”的時候,將被單往上提,使乒乓球彈起來,一直將乒乓球拋完,幼兒將乒乓球撿進被單,繼續“炒豆豆”的遊戲。
4、結束部分。
豆寶寶累了,我們送豆寶寶回家休息吧!
【設計意圖】
根據小班剛入園幼兒的主動參與活動的意識不強,於是我就設計了《鑽山洞》》有趣的遊戲活動,將幼兒扮成動畫片裏最熟悉的人物,培養他們參與活動的積極性,力求讓幼兒在輕鬆愉快和玩耍的氣氛中、練習一個跟一個走、不掉隊、不推不擠。
【活動目標】
初步懂得輪流的含義,學會一個跟一個走,並遵守遊戲規則。
體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。
通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛鍊。
【活動重點】
學會一個跟一個走。
【活動難點】
學會輪流鑽山洞、不推不擠。
【活動準備】
拱門、瞭解火車鑽山洞、CD。
【活動過程】
1、準備活動:隊列隊形的練習。
將幼兒按照托馬斯(紅、黃、藍、綠)四種小火車排成四列縱隊,練習稍息,立正和搭肩看齊。
2、組織幼兒玩遊戲“開火車”
(1)教師扮火車頭帶領幼兒開火車,後面幼兒拉着前面幼兒的衣服往前走,待聽到“火車到站了”的口令後,即可自由走動。火車繼續開始,每人要迅速找到自己的位置,繼續往前走。
(2)增加遊戲難度:《開火車》。鑽山洞時要一個跟一個走,不推不擠。
3、結束、放鬆活動:放音樂小火車跳快樂的火車舞。
【教學反思】
我首先在遊戲中讓幼兒拉着前一個小朋友的衣服,放慢開火車的速度,儘可能的保證幼兒不掉隊。同時在每次遊戲的間隔期間,我們以“火車到站”的形式讓幼兒自由活動,在以“火車出發了”的口令提醒幼兒排隊,找到自己的位置,教師還是需要給予幫助的,在體育活動中,我遵循循循漸進,從意到難的設計原則。第一個環節爲自由“開火車”,第二個環節增加了開火車鑽山洞的內容。剛提到鑽山洞時很多幼兒特別興奮都不聽老師指令跑過去鑽山洞,由於人太多導致山同倒塌了。於是我抓住機會進行遊戲規則的介紹:在鑽山洞時要一個跟一個走,不推不擠,這樣每一輛小火車就都能安全的鑽山洞了。所以我以後在教學中要善於觀察,抓住教育細節。根據教學活動中發生的問題及時進行調整,力爭上好每一節課。
一、 熱身活動
1.帶小朋友來到地墊圍成的圓圈旁,練習走圓。(配樂:歌曲《走路》)
師:小朋友們,今天老師帶小朋友到墊子樂園玩,我們來圍着“墊子寶寶”走一走吧,一邊走一邊跟他們打個招呼吧!
2.聽音樂做墊子熱身操(配樂:《律動:小兔兔和紅蘿蔔》)
師: “墊子寶寶”很想和我們做朋友,我們把它抱起來一起做做操。
二、 初步嘗試
師:你們想跟“墊子寶寶”做遊戲麼?想一想,怎樣和“墊子寶寶”一起玩呢?
1、可以請個別幼兒嘗試,肯定幼兒的幾種想法。還可以怎麼玩呢?我們試一試。
2.幼兒自由分散遊戲,教師巡迴指導,鼓勵幼兒想出不同的玩法。
3.請幼兒演示新的玩法,我們學一學別人的新玩法。
4.集體模仿玩法《律動:小兔兔和紅蘿蔔》
師:小朋友真聰明,想出了這麼多好玩的方法,讓我們都來玩一玩。
變成方向盤——手持墊子踏步走(小汽車,嘀嘀嘀,開過來,開過去,小寶寶,當司機,送媽媽,上班去)嘀嘀滴汽車靠站咯,停一停。我們下車嘍!
變成小帽子——頭頂墊子四散走(呼、呼,大風來咯,天氣冷咯,快戴個小帽子,不要被風吹走了轉個圈圈戴戴好,我們來到動物園咯!)
變成小馬――雙腿夾緊墊子跳(小馬小馬搖尾巴,跟着爸爸去玩耍。東邊跑西邊跳,跳進山谷跌一跤。小馬小馬肚子餓,跟着媽媽去吃草。爬過山走過橋,跑進山谷吃個飽。)
變成小烏龜——揹着墊子爬(小烏龜,慢悠悠,身上馱着殼殼走。遇到危險縮進殼,變成一塊小石頭。
變成小河——將墊子放在圓點上進行障礙遊戲障礙跳——小兔跳(小白兔,跳跳跳,跳到東,跳到西,跳到草地吃青草,吃完青草睡大覺)跨步走——小鴨搖(小小鴨,扁嘴巴,愛吃魚,愛吃蝦,走起路來搖搖搖,唱起歌來嘎嘎嘎。)
繞墊走——小魚遊( 一條小魚水中游,孤孤單單真難受。兩條小魚水中游,搖搖尾巴點點頭許多小魚水中游,快快樂樂做朋友。)
三、集體遊戲:小動物過河
1.設置情景,幼兒伴隨歡快的音樂《划船》《小熊過橋》進行遊戲,教師鼓勵幼兒大膽參與,關注幼兒並有針對性的指導。
師:小朋友,小猴子要過小河去小熊家玩,可是小河太深了,他過不去,怎麼辦啊?(啓發幼兒用墊子當小船,划着船過小河,鍛鍊幼兒手腳動作的靈活性。)天黑了,在小熊家抱着枕頭(泡沫墊)睡覺。天亮了,伸伸懶腰,活動全身動作(教師引導幼兒稍做休息)
師:小熊要過河去對面的森林玩,小船坐不下,這可怎麼辦?(引導幼兒用墊子擺成一排,搭成小橋,幫小熊過小河,發展幼兒走窄道身體的協調性。)
我們扛上竹子(泡沫墊),準備出發嘍!一、二、三、齊用力,放竹子,搭竹橋,搭好橋,耶,我們勝利了!放鞭炮焰火(墊子向上拋接)慶祝咯!(聲音:鞭炮焰火)
師:(聲音:雷雨聲)打雷了,就要下雨啦,我們用“墊子寶寶”當雨傘,趕快回墊子樂園吧。(幼兒圍成圓,站在墊子上)
四、放鬆活動
1.配樂:我愛洗澡(做洗澡放鬆動作)
2.配樂:吉祥三寶(幼兒手託果盤“墊子”與家長共分享芒果)