作爲一名優秀的教育工作者，編寫教案是必不可少的，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編整理的幼兒園社會教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標
1.通過故事懂得遇到火災撥打火警電話119。
2.撥打火警電話要講清楚火災詳細地址，火勢大小情況，報警人的姓名電話等。
3.培養幼兒遇事沉着冷靜的品質。
4.培養幼兒勇敢、活潑的個性。
5.教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
活動準備
PPT、電話機
活動過程
1.出示PPT講述故事引出主題，讓幼兒知道遇到火災要撥打電話119報警。
2.通過視屏加深幼兒對撥打火警電話中需要注意的重要事項。
3.幼兒模擬撥打報警電話。
4.用兒歌總結整節活動。
活動反思：
1.課件與幼兒互動能大大增加幼兒的學習興趣。在課件中我引入了幼兒十分喜歡的動畫，讓他代替教師向幼兒講述很好地吸引了每個幼兒，讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。
2.本活動側重社會性教育與安全教育，還可以滲透一些在緊急情況下保持沉着、鎮靜的情感教育。
3、緊急情況下的自救或互救能力也是生命教育中的重要內容之一，爲了更好地提高幼兒這方面的能力，還可以嘗試協同家長一起開展此活動，如讓幼兒事先記住家庭地址、家庭電話等，讓幼兒進行更加真實的嘗試。
活動名稱：
故事洗臭襪子的波波熊
活動領域：
語言、社會
活動目標：
1、教育孩子做一個勤勞、愛清潔的孩子。
2、培養幼兒專心聽故事的習慣和大膽的表達能力。
3、理解故事主題，大家要互相幫助，共同進步。
活動準備：
三張掛圖教師幼兒用書
活動過程：
導入：出示一張掛圖，引出故事。圍繞襪子提問問題。引發孩子對這個故事的興趣度。
教師完整的講故事，孩子專心傾聽。提問波波熊有個不好的習慣是什麼？故事的名字是什麼？誰幫波波熊改掉的壞習慣？怎樣幫助的？
展開
二、出示三張掛圖，再講一便故事，讓幼兒進一步瞭解故事主題。提問，你喜歡什麼樣的波波熊？（勤勞、愛清潔）
理解主題：大家要互相幫助、共同進步這個道理。
活動延伸：
希望小朋友每天換襪子，每天洗襪子，做個愛清潔，講衛生的好孩子。
活動目標：
懂得玩過玩具後要把它放回原處，學習收拾玩具的方法。
活動準備：
1．一個會哭、會笑的娃娃。
2.一些散放在各處的玩具。
3．根據玩具的特徵，製作玩具標記貼在玩具架上，幫助幼兒建立常規意識。
活動過程：
1．送娃娃回家。
尋找哭聲：將玩具娃娃丟棄在一角，使其發出哭聲，帶領幼兒尋找哭聲是從哪裏來的。
找到娃娃後抱一抱、親一親，引導幼兒關心娃娃。
請幼兒將娃娃送回家，使其發出笑聲，啓發幼兒想像自己找不到媽媽時會怎麼樣，使幼兒懂得玩完玩具後要送玩具回家。
2．幫玩具找家。
找一找還有什麼玩具沒有在自己家裏，請幼兒幫助它們回家。(即按玩具標記擺放)
3．遊戲“誰走錯了家”(先請幼兒閉上眼睛)。
先將部分玩具拿出玩具櫃，散放各處或調換位置。
?請幼兒睜開眼睛觀察什麼玩具走錯了“家”，幫助玩具回家。
4．欣賞兒歌：寶貝玩具
寶貝玩具真有趣，
天天和我做遊戲，
輕輕拿，輕輕放，
收拾整齊要牢記。
建議：
在遊戲時經常提醒、鼓勵，幫助幼兒逐漸形成良好習慣。
評價：
1．能夠關注娃娃的哭聲同情找不到家的娃娃。
2．能認真仔細地尋找散落在地上的玩具並把它們送回各自的“家”。
活動目標
認識、熟悉幼兒園的環境，萌發喜愛幼兒園的情感。
讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
增進參與環境佈置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
活動準備
（1）請食堂師傅做一些精美可口的小點心。
（2）請大班幼兒準備好能帶着弟弟、妹妹跳的舞蹈。
（3）準備一些小班幼兒喜愛的布娃娃和各種電動玩具。
活動過程
1．通過“開汽車”遊戲，組織幼兒參觀園內的主要場所
老師當司機，幼兒坐上“汽車”。老師帶領幼兒念兒歌：小汽車，笛笛笛，跑到東，跑到西，跑到x x地方看看（玩玩）去。每到不同處所，兒歌中的末尾一句可作些變動。如：
（1）跑到食堂看看去，吃點好吃的
（2）跑到活動室玩玩去，玩一會兒電動玩具
（3）跑到音樂教室玩玩去，和哥哥、姐姐跳個舞
（4）跑到遊戲室看看去，看哥哥、姐姐做遊戲
（5）跑到遊戲場玩玩去，玩有趣的大玩具
2．在參觀的基礎上，學念兒歌《大家一起真快樂》
幼兒園裏朋友多，有姐姐，有哥哥；玩玩具，做遊戲，大家一起真快樂。
3．帶領幼兒參與幼兒園的活動
（1）大帶小活動：讓大班幼兒帶領小班幼兒進一步熟悉幼兒園的主要場所，併到遊樂室玩耍，使小班幼兒親自感受到幼兒園是個好玩的地方，在幼兒園裏生活很愉快。
（2）音樂活動：學唱歌曲《幼兒園像我家》，激發幼兒喜愛幼兒園的情感。
小百科：幼兒園教育作爲整個教育體系基礎的基礎，是對兒童進行預備教育（性格完整健康、行爲習慣良好、初步的自然與社會常識）。其教育課程沒有明顯的區分，大概由語言、科學、藝術、健康和社會等五個領域以及各種活動構成。各個領域相互融合，決定教學內容。
活動目標：
1、瞭解手的用途。知道手可以用來做很多事。
2、知道生活中常見的手勢所表達的含義。
3、培養幼兒樂觀開朗的性格。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備：
課件、視頻
活動過程：
一、猜謎導入“兩顆樹，十個杈，不長葉子不開花。會畫畫，會寫字，樣樣事情都會做。”(手)
T：你們的手在哪兒?
二、觀看視頻，瞭解手的用途T：小手的作用非常大，看一看，叔叔阿姨的手在做什麼?
1、蛋糕師。蛋糕師的手是怎麼做蛋糕的?
2、廚師。廚師的手會做菜，做飯。
3、理髮師。理髮師除了理髮，還會做什麼?(洗、吹、染、燙、做髮型)
4、裁縫。會做衣服。
小結：叔叔阿姨的手真靈巧，給我們帶來了美味、漂亮。
5、採訪客人老師T：後面老師的手也很靈巧，請你做小記者採訪一下，老師的手會做什麼?
小結：老師的手真靈巧，給我們帶來了溫暖、知識和快樂!
三、瞭解手勢的特殊用途
1、師做手勢T：我有一雙手，我的手也會說話。 “YE”是什麼意思?
小結：原來手可以做不同的動作手勢，表示不同的意思。
2、幼兒做手勢，自由討論
T：你們的手會說話嗎，讓別人猜猜在幹什麼?
T：生活中也需要用手勢來工作，看一看。
圖片A交警指揮交通爲什麼不用嘴說，要用手勢?
B指揮家他的手在說什麼?告訴樂隊什麼?(有節奏、開始演奏、停、結束)C裁判他有什麼手勢?表示什麼意思?告訴運動員什麼?(紅牌犯規，罰下場)D舞蹈家楊麗萍《孔雀靈》
T：舞蹈家的手在幹什麼?小孔雀還在幹什麼?我們也來學一學小孔雀，給大家帶來美的享受。(師帶領幼兒學跳孔雀舞的動作)
小結：在特殊的崗位，不同的手有不同的作用。
四、延伸活動：
T：你們的手有什麼用呢?小朋友的手會給大家帶來什麼快樂呢?
小結：讓我們伸出雙手，互相幫助。
活動目標：
1、讓幼兒與他人分享食物與玩具。
2、學習關心同伴和他人。
活動一、分香蕉
活動目標：
1、通過情景表演讓幼兒初步感知與別人分享是快樂的事。
2、學習關心別人，和他人分享。
活動準備：情景表演
活動過程：
1、提出要求，觀看錶演。媽媽買了小明最愛吃的香蕉，回到家中。小明很高興的接過香蕉。一根組奶奶，一根給媽媽，留下一根給爸爸，剩下一根自己吃。奶奶，媽媽誇獎小明，小明聽了心裏真高興，臉上笑眯眯的。
2、通過提問幫助幼兒感知與別人分享是快樂的事。
A、小明爲什麼臉上笑眯眯的？
B、小明爲什麼高興？
C、奶奶，媽媽爲什麼誇獎小明？
小結：小明把最喜歡吃的香蕉，分給奶奶、媽媽，爸爸吃，關心他們。奶奶，媽媽誇獎他，所以他感到高興、快樂。
D、如果你是小明，你會怎麼做？
活動二：吃桔子
活動目標：通過實際活動讓幼兒學習如何與他人分享，體會分享後的快樂。活動準備：少於幼兒人數的桔子。
活動過程：
1、教師分發少於幼兒人數的桔子，設置問題。
今天，老師帶來了我最喜歡吃的桔子，我要分給大家吃。
2、啓發幼兒想辦法，關心他人。
提問：哎呀！桔子不夠分了，怎麼辦？
3、表揚關心他人，分桔子的幼兒。
教師把桔子分給小朋友，看到你們喜歡吃桔子，心裏真高興。
討論
A、開始，有些小朋友沒有拿到桔子心裏怎麼樣？
B、你們吃到桔子心裏怎麼樣？
C、你們爲什麼把桔子分給小朋友吃？
小結：我們關心別人，別人就會快樂。看到別人快樂，我們心裏就會高興。
活動三；和朋友一起分享。
活動目標：讓幼兒主動地關心他人。活動準備：每週一交，請小朋友帶最喜歡的玩具或食物來園。
活動過程：
1、教師提出活動的要求。我們關心別人，別人就會快樂。看到別人快樂，我們心裏就會高興。以後我們把最喜歡的玩具或食物帶到幼兒園，給好朋友玩和吃。
2、活動中提醒幼兒愛護別人的玩具。
3、每次活動結束後，教師都要詢問幼兒的感受，解決存在的問題。引導幼兒從關心他人中獲得快樂。
活動目標：
1、幫助幼兒瞭解家庭開支情況，初步樹立健康消費的觀念，懂得花錢要合理、有計劃、有節制。
2、在活動過程中學習互助、合作、分享，並能積極參與討論、交流，大膽表述自己的見解。
3、培養幼兒愛惜物品的良好習慣。
活動準備：
1、幼兒通過調查表瞭解一些家庭的開支情況。
2、佈置小超市，準備購物籃，購物單。
3、將椅子擺放爲七個家庭，每個家庭準備一個信封。
4、磁帶。
活動過程：
一、組合小家庭。
1、由孩子自願組合成小家庭，介紹家中成員。
2、發“工資”。介紹家中成員：（教師發給每個家庭一個信封，內有錢幣20元。）師：今天我們每個小家都領到了20元工資。我們的爸爸媽媽每個月也會有工資，他們是怎麼花錢的呢？（幼兒根據自己調查的經驗講述。）師：今天我們來當家，我們的工資該怎麼花呢？
二、超市購物。
1、師：每個家庭商量一下需要到超市去購買些什麼。
2、幼兒在超市購物，並將所購物品記錄下來。
3、購物後討論：
各家買了什麼？還剩下多少錢？
三、體驗家庭開支繳水電費
1、請一名教師扮演收水電費的工作人員，報出每家需繳的水電費費用。
2、每個家庭繳納水電費。
討論：爲什麼每家的水電費不一樣？
如果不繳水電費會怎樣？
小結：我們要節約用水用電。娃娃入園費。
聽錄音（需交娃娃入園費）
討論：娃娃上幼兒園重要嗎？工資不夠花了怎麼辦？
小結：當家可真不容易，除了花錢買吃的、穿的、用的，原來還需要支付許多別的費用。
四、交流、小結。
1、今天你當家當得怎樣？
2、如果下次再當家你會怎樣用錢？
3、我們平時可以怎樣節約用錢，合理花錢？
活動過程
一、幼兒傾聽故事
1、教師：今天老師帶來了兩個小動物來到我們班，我們一起來看一看是誰呢?
教師出示小雞和小鴨子，請幼兒跟它們打招呼。
2、教師：這兩個小動物它們今天還帶來了一個故事哦，請小朋友們來聽一聽這個好聽的故事吧!
教師講述故事內容。
3、教師提問：
教師：小公雞和小鴨子在做什麼呢?當鴨子啄不到蟲子的時候是誰來幫他啄的呢?小公雞是怎麼樣幫助小鴨子的呢?
小公雞不會游泳，是誰來救他的?小鴨子又是怎麼樣救小公雞的呢?
教師小結：小雞和小鴨子它們是一對好朋友，他們互相關心、互相幫助
二、請幼兒介紹自己的好朋友
1、教師：瞧，小雞和鴨子真是一對好朋友，那小朋友，你們是不是也有很多的好朋友呢?那現在就請你們來說說你們的好朋友吧!
請幼兒向大家來介紹自己的好朋友，他是誰，叫什麼名字。
2、教師：小朋友，你們和你們的好朋友會互相關心、互相幫助嗎?自己是怎麼樣幫助好朋友的，好朋友又是怎麼樣幫助自己的呢?
小結：小朋友之間要團結友愛、友好相處、互相幫助，這樣的朋友纔是好朋友。
三、讓幼兒玩音樂遊戲：找朋友。
1、教師：原來你們都有這麼多的好朋友呀!你們和自己的好朋友都會互相關心、幫助，都是很聽話的小朋友。那現在老師要請小朋友們一起來玩一個“找朋友”的遊戲，好嗎?
2、教師彈奏音樂“找朋友”，請幼兒聽到音樂在教室裏面走動，然後找到一個好朋友來握握手、抱一抱。
3、教師組織幼兒進行遊戲，遊戲可重複的玩，可以請小朋友多找幾個好朋友一起。
4、教師：小朋友，這個遊戲好玩嗎?有這麼多的朋友在一起你們開心嗎?
四、結束活動
【活動目標】
1、觀察種子的生長位置和特點，簡單瞭解種子的用途。
2、嘗試加工大豆、花生等能吃的種子體驗動手製作食物的樂趣。
【活動準備】
大豆、紅豆、花生、玉米、西瓜、南瓜、豆漿機、微波爐。
【活動過程】
開始部分：組織幼兒坐好，引發幼兒活動興趣。
基本部分：
1、今天老師帶了幾個好朋友來和小朋友見面嗎，小朋友想不想認識他們。想。教師出示花生請小朋友認 識。
師：“這是什麼？”幼：“花生”
師：“你吃過花生嗎？他們是什麼味道的？”幼：“吃過，有原味的、有滷味的，嚼在嘴裏很香。
師：“請小朋友動腦筋想一想，他可以用來幹什麼。”請幼兒自由回答，可以做花生油，可以做鹹菜，可以用花生仁包皮製成藥等。
2、教師出示大豆。師：“小朋友看一下這是什麼?”幼：“大豆”
師：“你吃過它嗎。”幼兒自由回答：我吃過煮的大豆、我喝過豆漿。
師：“你還知道它們有什麼用處嗎。”幼：“可以做成豆油、可以做豆腐、可以做豆奶、可以做成豆腐皮。
師：“小朋友想一想，除了吃，它們還可以幹什麼。”幼：還可以種。
師：“你們知道除了這些種子能吃，還有那些種子可以吃嗎。”幼：“還有瓜子、蓮子、西瓜。”
師：“小朋友回答的非常好，除了大豆、花生，還有蓮子、瓜子、杏仁、桃仁都可以吃也能做成很多食用品，工人們食用。
3、教師出示玉米。
師：“請小朋友看一下這是什麼。”幼：“玉米”
師：“玉米好吃嗎。”幼：“好吃”
師：“誰來告訴老師玉米可以怎麼吃.”幼：“可以煮着吃、可以做成玉米片、可以磨成面蒸饅頭等
師：“小朋友回答的非常好，除了大豆、花生，還有蓮子、瓜子、杏仁、桃仁、玉米都可以吃也能做成很多食用品，工人們食用。
師：“小朋友想一想是不是所有的種子都能吃。”幼：“不是，有的種子是不能吃的。”對，並不是所有的種子都能吃，花的種子、葡萄的種子都不能吃。
3、師：“老師這裏有很多的種子，現在請小朋友自己來加工一下，製作出可以使用的東西來。首先用大豆，可以做豆漿。”教師向幼兒講解好操作步驟，讓幼兒自己動手操作加工能吃的種子。如：煮豆子、做豆漿等。
師：“把你的勞動成果分享給大家一起享用。”4、 師：“請小朋友動腦筋想一想，除了做這些我們還能用這些種子做什麼，觀察一下我們教室裏用它用它們做了什麼們做了什麼。”
幼：“可以做粘貼畫。”
師：“小朋友觀察得非常仔細，你們想不想也來製作一個漂亮的粘貼畫。”幼：“想。”
教師每人發一張紙，大豆、紅豆、花生、南瓜、西瓜、玉米等的種子若干讓幼兒自由製作粘貼畫。
結束部分：
讓幼兒把製作的粘貼畫擺放到區角中供其他幼兒欣賞，表揚做得好的幼兒。
【活動延伸】
讓幼兒在日常生活中尋找有種子加工成的食品、飲料、調味品等，搞一次種子食品展示會。
活動目標：
1、樂意與別班的孩子交朋友，體驗交朋友的快樂。
2、嘗試有動作有節奏的念出自己和新朋友的名字。
活動準備：櫻桃、草莓、蘋果貼紙若干，活動前貼於孩子額頭。
動物胸卡若干活動前貼於孩子的胸前
孩子們已經會做“找個朋友”這個遊戲
學習過有節奏的念名字
場地佈置：把位子刻意得擺放成兩個兩個一組的愛心形
活動過程：
一、迎新朋友
小一班的孩子歡迎其他班級的小朋友，引導孩子們用各種方式打招呼，如“你們好！”、“HI”、“HELLO”等。
請小客人入座，各班猜測對方所在的班級，相互用響亮、有節奏的聲音來講述。如：一方孩子說：“他們是xx班的”，另一方馬上回答到：“對，我們是xx班的”。
二、大家認識一下吧
你們想和我做朋友嗎？那我們怎樣可以成爲朋友呢？你們知道我是什麼班的老師嗎？知道我叫什麼名字嗎？
老師示範有動作有節奏的說出自己的班級和名字，如：“我是小一班的，我叫xx”，並拍三次身體的不同部位。
老師也想和你們做朋友，你們也來介紹一下自己，象小珠珠老師那樣用有動作有節奏的話來介紹，讓老師和其他的小朋友都認識你，好嗎？
老師和孩子在一起，用誇張的動作重複模仿剛纔介紹自己名字的幼兒，以表示關注和應答。
三、咱們交個朋友吧你們想不想和別的班的小朋友做好朋友啊？你會怎麼和他交朋友啊音樂遊戲《找個朋友》，引導孩子們尋找和自己胸卡一樣的小朋友做朋友。如：佩帶小鴨胸卡的孩子去尋找同樣佩帶小鴨胸卡的孩子，找到後做一些友好的動作，如握手、擁抱、微笑等。和好朋友聊一聊，相互詢問對方的名字
用配合動作有節奏的話語來向大家介紹自己的新朋友。如：他叫xx，他是xx班的，並做不同的身體動作
四、和新朋友做個遊戲
集體舞《幸福拍手歌》，引導孩子們根據胸卡上的動物特徵和新朋友合作做動作，由老師評比出哪組或哪對好朋友合作做得最好，讓他們進行有節奏有動作的介紹彼此，然後大家就模仿他們的動作。
五、活動的延伸：
送請柬，交新朋友孩子根據老師提供的信封上的班級名稱及將要認識的新朋友的照片去各班尋找，然後請新朋友帶上胸卡，帶回活動室相互交談、遊戲。
活動中引導幼兒能夠分組活動，圍繞同一話題進行討論。知道祖國各地的風景名勝及各方面的成就，由此產生自豪感。提升愛國情懷，爲自己是一名中國人感到驕傲和自豪。
設計意圖
今年恰逢偉大祖國70華誕，舉國上下喜氣洋洋，到處裝點着紅色，五星紅旗迎風飄揚，幼兒園的操場上也拉起了一串串小國旗。每週一進行升旗儀式，大班的小朋友擔任護旗手，孩子們在升旗儀式的國旗下講話環節中瞭解了1949年10月1日，我們的新中國成立了，在天安門廣場升起了第一面五星紅旗。瞭解了國旗是紅色的，在左上角的位置有五顆星星，一顆大星四顆小星，每一顆小星星的角都朝向大星星。並且知道升國旗時要肅立、注視國旗、高唱國歌。小朋友們在日常的聊天中也會表達出祖國母親要過生日的美好祝願和激動心情。爲了進一步提升幼兒的愛國情懷，感受到作爲中國人的驕傲和自豪，特組織本次活動。
活動目標
1.能夠分組活動，圍繞同一話題進行討論。
2.知道祖國各地的風景名勝及各方面的成就，由此產生自豪感。
3.提升愛國情懷，爲自己是一名中國人感到驕傲和自豪。
重點難點
活動重點：
提升愛國情懷，爲自己是一名中國人感到驕傲和自豪。
活動難點：
通過觀看視頻、討論中國值得驕傲的地方，瞭解詩歌中的內容，產生自豪感。
活動準備
1.每週一參加園內升旗儀式，有初步的愛國意識。(經驗準備)
2.奧運會精彩集錦視頻、園內升旗儀式照片、詩歌《我驕傲，我是中國娃》，根據該詩歌內容蒐集的圖片製成PPT。(物質準備)
活動過程
一、播放視頻，激發幼兒活動積極性及愛國熱情。
師：小朋友們好，今天老師帶來了一小段視頻，我們先來看一看吧!
師：請小朋友說說自己看到了什麼?視頻裏發生了什麼事情?
(比賽、升國旗、發獎……)
師：剛纔視頻裏面都是奧運會的精彩瞬間，奧運會是世界上最大型的運動會，所有國家都會派出最厲害的運動員來參賽，我們中國的運動員經過努力拼搏獲得了獎牌，太棒了。看到這些，你們是什麼心情?
(幼兒自主表達，可再次觀看視頻，引導幼兒看一看大家慶祝的鏡頭，感受賽場的激動人心，感受獲獎的驕傲和自豪)
二、討論中國有什麼地方值得驕傲
師：剛纔視頻中的奧運健兒都好棒啊，特別是孫楊他是現在世界游泳項目上游得最快、奪得金牌最多的`人!世界級大賽中奪得了14塊金牌，太厲害了，真是我們的驕傲!
師：除了看到中國獲得金牌感到驕傲，小朋友們什麼時候爲祖國感到驕傲?(結合園內升旗儀式照片，激發幼兒愛國情感)
師：我們的中國還有很多特別棒的地方，也值得我們驕傲。想一想爸爸媽媽帶你去過哪些有特色的地方，或者你在書裏、電視、手機裏面知道哪些中國最厲害的地方?把你覺得中國最厲害，最棒的地方和同桌的小朋友們說一說吧!然後派代表說一說你們覺得中國特別棒、最值得驕傲的地方有哪些。
(分組討論，幼兒自主表達)
(教師參與幼兒小組討論，引導幼兒不僅要說出最厲害的地方，還要討論出這些地方棒在哪)
三、欣賞詩歌及PPT，瞭解詩歌內容
師：剛纔小朋友說了中國最棒的地方有……，我們一起來欣賞一下《我驕傲，我是中國娃》，仔細聽一聽詩裏面說了哪些值得我們驕傲，特別棒的地方。
(播放詩朗誦)
師：欣賞完詩歌，誰來說一說你聽到了哪些中國值得驕傲的地方?
(幼兒自主表達)
師：接下來，我們一起從頭看一看詩裏面都講了什麼。
PPT2:瞭解中國人的外貌特點。
PPT3—5:珠穆朗瑪峯、泰山、長城、黃河、長江等壯闊自然景觀，瞭解祖國的風景名勝。
PPT6—9：宇宙飛船發射成功，聯合國以及賽場上飄揚的五星紅旗，諾貝爾文學獎獲得者莫言、醫學獎獲得者屠呦呦，賽場上升國旗奏國歌圖片。感受祖國的偉大成就，感到驕傲和自豪。
(過程中小結圖片和詩歌內容，激發幼兒愛國熱情)
四、再次欣賞詩歌，幼兒跟讀，感受驕傲和自豪之情。
師：我們瞭解了祖國的風景名勝，還有很多偉大的成就，老師作爲中國人很自豪，你們是不是也很自豪?那讓我們表達一下自己的驕傲和自豪，和老師一起朗誦這首《我驕傲，我是中國娃》吧!
(播放PPT,配樂朗誦)
活動總結
今年是偉大祖國70華誕，本次活動以此爲背景適時開展，並且《指南》社會領域目標3具有初步的歸屬感中5-6歲幼兒的具體目標中提出，要讓幼兒知道國家一些重大成就，愛祖國，爲自己是中國人感到自豪。結合大一班小朋友承擔園內升旗儀式的小小護旗手的經歷和前期經驗，在慶祝祖國70華誕之際幫助小朋友提升了愛國情懷，爲自己是一名中國人感到驕傲和自豪，目標達成度較好。
在活動導入環節我爲小朋友播放了奧運會的精彩集錦視頻，孩子們看到視頻中運動員們的努力拼搏奪得金牌讓我們的五星紅旗高高升起感到很開心，不住地發出讚歎。而後引導幼兒瞭解了在游泳項目中有突出貢獻的孫楊，他是最厲害的運動員。而後結合幼兒參與升旗儀式等的照片進行討論，激發幼兒的愛國熱情。我又介紹到中國不僅有最厲害的人，還有很多特別棒的地方，由此引發幼兒討論。讓小朋友回憶自己爸爸媽媽帶自己遊覽過的大好河山，以及從圖書、電視、手機上知道的中國最厲害的地方，幼兒結合自己的經驗與小組的同伴進行討論，發展語言表達的同時注意輪流發言、尊重別人的意見。小朋友代表小組發言時教師及時給予迴應，總結小朋友們的語言。接着引出詩歌，請小朋友仔細聽並說一說詩歌裏面有什麼值得我們驕傲的地方，幼兒回答出部分內容後，藉助PPT詳細向幼兒介紹詩的內容以及中國的風景名勝和重大成就。幫助幼兒瞭解我國的特色景觀和各項成就，由此提升幼兒的愛國熱情和身爲中國人的驕傲、自豪。
本次活動準備充分直指主題核心，奧運冠軍集錦視頻的播放讓小朋友們都感受到了開心、感動和激動。但是在討論環節教師對於幼兒的前期經驗預估過高，同時指導語不夠準確，孩子們的討論內容不夠豐富，對於祖國有特色有代表性的地方和成就沒能充分表達。
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活動名稱：
我要上小學了
活動目標：
學習表現背面人的行走動態。
活動重點：
表現出背面人的動態。
活動難點：
表現出人行走的四肢變化
活動準備：
繪畫用紙、水彩筆、剪刀、油畫棒等繪畫工具。
活動過程：
1、回憶參觀小學的情景：
“你在小學裏看到了哪些人？他們在幹什麼？”
2、討論：
（1）“你會買怎樣的書包？什麼式樣？什麼顏色？”
（2）教師演示背面背書包人的動作，重點是人行走的四肢變化。
3、幼兒表現：
（1）幼兒作畫，教師提醒幼兒要將人畫得大一些。
（2）幼兒用剪刀沿着人物的外輪廓線剪下（要留白色的邊線）。
4、分享：
（1）欣賞同伴的作品。
（2）介紹作品的內容，爲即將成爲一名小學生而感到自豪。
一、遊戲目的
1、瞭解雞蛋易碎的特性
2、初步掌握一些保護易碎品的常識
二、遊戲準備
1、向家長髮放通知，請家長協助幼兒在家中巴雞蛋裝飾成各種不同的造型。
2、家長指導幼兒選擇合適的材料、工具，用各自的方式將雞蛋小心翼翼地從家中帶到幼兒園來，放在“安全”的地方。
三、遊戲過程
1、在一整天的活動中，幼兒帶着蛋寶寶遊戲，可以請它們看自己吃飯，帶着它們盥洗……保護蛋寶寶不被弄碎。
2、在下午活動中組織幼兒討論觀察小朋友用了哪些辦法將雞蛋寶寶安全地攜帶到幼兒園，並在活動中保護好他們不出危險。
幼兒園小班社會教案：我要拉baba
活動目標：
1.瞭解“拉巴巴”的基本生活常識。
2．能積極參與活動，大膽講述自己上廁所的經驗。
活動準備：
ppt“我要拉巴巴”、上廁所流程圖
活動過程：
一、介紹河馬、小豬、小老鼠並互相問好。
二、看看，說說
1.河馬、小豬、小老鼠在盪鞦韆，玩得真開心啊。蕩着蕩着，“哎呦，哎呦，肚子好疼啊”，三個好朋友一起大聲喊了起來。他們怎麼了？到哪裏去拉巴巴？
2.來到廁所（或衛生間），門關着，怎麼辦？聽聽看裏面有沒人
我們一起來問一問：“裏面有人嗎？”小老鼠、小豬推開門準備拉巴巴。
3. 河馬打開門一看，怎麼了？（大鱷魚）怎麼辦？
小結：是的，河馬重新走出來，等大鱷魚上完廁所再進去，這叫什麼？（等待）幼兒園小朋友多，所以我們也要學會等待！
三、討論：如廁時的流程及常規
1.平時你們是怎麼上廁所的？（幼兒自由說）
2.我們來看看三位好朋友是怎麼拉巴巴的？是不是和我們一樣的？
拉巴巴前要幹什麼？（脫褲子）拉完了巴巴要幹什麼？（拉完巴巴、要擦屁屁）你會擦嗎？你是怎麼擦的？（不會擦怎麼辦呢？）屁屁擦完後幹什麼？（穿褲子）
小結：拉巴巴前先慢慢脫下小褲褲，兩腳站好坐下來，拉好巴巴擦屁屁，慢慢穿上小褲褲。
3.拉完巴巴、擦好屁屁、拉好褲子，還要幹什麼？（把巴巴沖掉）
請小朋友一起按按鈕衝馬桶，有時候在幼兒園我們不方便沖水，那我們該怎麼辦？（告訴老師或大人，請老師幫忙沖掉）
4.上完廁所，三個好朋友在幹什麼？
我們是怎麼洗手的呢？一起來洗一洗吧
（先打開水龍頭，注意不能開的太大，把手打溼，擦點肥皂或洗手液，然後手心搓搓、手背搓搓、手腕搓搓、指尖搓搓、指縫搓搓，最後再用水把泡沫衝乾淨，用毛巾把手擦乾。）
四、演一演、學一學
1.師幼集體完整表演一遍“拉巴巴”的過程。
原來上廁所（拉巴巴）要做這麼多的事情啊，我們再一起來學一學吧!
2.帶領幼兒如廁，引導幼兒用正確的方法
附兒歌《拉巴巴》
拉巴巴，拉巴巴；
你先我後不擁擠；
慢慢脫下小褲褲；
兩腳站好蹲下來；
拉好巴巴擦乾淨；
慢慢穿好小褲褲；
小手一按衝一衝；
洗洗手，講衛生！
活動目的：
1、通過“我心中的奧運會吉祥物”主題班會，使學生學習瞭解奧林匹克精神和奧運會的有關知識。學習吉祥物的設計要素，逐步掌握吉祥物設計的基本方法。
2、體驗在家門口舉辦奧運會的無比歡欣和喜悅，激發學生熱愛祖國的感情。
3、引導學生紮紮實實努力實踐，積極參加各項活動，全面提高自己的綜合素質與能力，爲北京舉辦2022年第24屆冬奧會和殘奧會做貢獻。
活動準備：
1．發動學生通過各種渠道收集有關奧運會的各種資料。
2．準備“奧運知識知多少”競賽的題目。爲2022年北京冬奧會和冬殘奧會設計吉祥物。
主持人：xx
活動過程：
一、視頻播放
1、主持1：大家都知道2001年7月13日，我國取得了2008年北京奧運會的主辦權，這是牽動所有中國人心的一件大事。現在請大家靜下心來重溫這段振奮人心的歷史時刻。
2、視頻播放完了，你有什麼感受呢？（指名談談觀後的感受。）
主持人2：在2008年北京奧運會和今年的平昌冬奧會、殘奧會上，我國奧運健兒們金牌總數和獎牌總數雄居獎牌榜第二位，這是多麼了不起的事情啊！下面我還有一個重要的消息告訴大家，請看屏幕）
3、欣賞2022年北京冬奧會申報成功的視頻，（主持人1：再過四年，北京又將迎來第24屆冬奧會和冬殘奧會，這是世界上唯一成功申報奧運和冬奧會的國家，作爲中國人，我們真的非常自豪。）引出冬奧會。
二、我講你聽。
在中國的奧運史上有許許多多感人的故事，現在就讓我們來聽聽同學們帶來的故事：（隨機聽幾位同學講知道的奧運健兒的感人故事）
三、普及奧運知識。
主持人2：
剛纔大家在觀看視頻時那種激動、興奮、幸福的神情讓我非常感動，相信你們和大家一樣，對2022年冬奧會和殘奧會充滿了嚮往和期待。那麼，你對奧運會有多少了解呢？
學生分別回答（如：生1：奧運會會旗是白顏色的，上面有五個圓圈，稱爲五環，五環相套，從左到右分別爲藍、黃、黑、綠、紅五種顏色；生2：奧運會和殘奧會一樣都是四年一屆；生3：我還知道奧林匹克的發祥地是雅典；生4：舉辦國必須要爲本屆奧運會設計吉祥物；生5，我知道北京奧運會的吉祥物就“福娃”生6、設計2022年冬奧會和殘奧會的吉祥物必須展現多種多樣的中國元素。）
主持人1：你們知道得真多，現在我也想展示一下我知道的奧運知識（普及冬奧會比賽項目）。今天北京奧運會的吉祥物貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮也來到了我們中間，請看（課件出示北京奧運會吉祥物貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮圖）
由於它們在外形和內容上都融入了中國古老的文化，展現了中華民族辛勞、善良、友好的美德，深受廣大民衆和外國友人的喜歡。
可是，2022年冬奧會和冬殘奧會還沒有吉祥物呢，怎麼辦呢？讓我們都開動腦筋來爲它設計吧。
四、展示“我心中的冬奧會吉祥物”。
主持人2：請同學們把自己精心設計的2022年冬奧會的吉祥物舉起來展示給大家看，評選出最佳作品。（獲得最佳設計作品獎的同學到臺上合影）
五、知識搶答
主持人1：規則：每人準備好一張紙，我們讀問題和選項，你們有5秒鐘的時間寫答案，時間到時所有同學就要將紙舉起，答對的同學繼續答題，答錯的同學暫停答題，直至有少於或等於五位學生時停止答題。最後請優勝的五位學生髮表獲勝感言，表達自己對奧運的感悟。
主持人2：搶答開始：
1、2022年冬奧會在哪裏舉辦？（）由哪兩個城市舉辦（）
2、你知道奧林匹克的發祥地在哪裏嗎?（）
3、國際奧委會第一任主席是誰？（）
4、你知道奧林匹克會旗是什麼顏色嗎?（）
5、奧林匹克運動的格言是什麼？（）
6、 中國第一個獲得奧運會金牌誰？（）
7、奧林匹克日是哪天？（）
8、國際奧委會總部設在何處？（）
9、 中國何時獲奧林匹克杯？（）
六、班主任總結：
今天，我們在這裏召開了以“我心中的冬奧會吉祥物”爲題的主題班會，目的在於使同學們更加全面地瞭解奧運會的有關知識和我們走過的艱辛而又輝煌的奧運歷程。東亞病夫的時代一去不復返了，中國人開創了中國體育歷史的新紀元，中國以超速度的發展向世人證明了它的實力。同學們，今天我們從中學習到了奧運健兒的拼搏精神和頑強的毅力，希望大家把這種精神內化到學習中，從我做起，從現在做起，爲使祖國母親更加繁榮昌盛做出我們應有的貢獻。
