時間流逝得如此之快，又將迎來新的工作，新的挑戰，是時候抽出時間寫寫計劃了。你所接觸過的計劃都是什麼樣子的呢？以下是小編精心整理的幼兒工作計劃10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
3月2日---3月6日
班級：中一班
主題活動
我有多愛你
主題活動目標
引導孩子感受成人的關愛，營造親情友情的美好氣氛，體驗家庭成員之間相互關愛的情感。
生活活動重點
引導孩子主動關愛家庭成員，幫助家長做一些力所能及的事情。
內容 日期 週一 週二 週三 週四 週五 晨間活動
聽兒童歌曲 看字寶寶碟子 聽兒童歌曲 自由暢談 看英語碟子
教學活動
（一） 《漂亮媽媽》
目標：學習畫人物頭像以畫像的方式表達愛媽媽的情感。
《媽媽愛我我愛她》
目標：瞭解小時候媽媽照顧我的情況並用語言、表情、動作等各種形態表達自己愛媽媽的情感。
《Transportation 之plane or train》
目標：認識飛機和火車的基礎上學會其英語名稱並會用英語表達：“Let’s go by…,”句型，在歌曲中做出動作。
《Clothes》
目標：能夠跟節奏做英語律動並在遊戲中複習一二單元。
《我給布熊當媽媽》
目標：感受媽媽如何關心愛護孩子，萌生對媽媽的感激之情。
教學活動
（二） 《媽媽的聲音真好聽》
目標：能辨認媽媽的聲音，增強與母親的交往能力，感受親子活動的樂趣。
《給媽媽的心願卡》
目標：願意爲媽媽製作心願卡，祝福媽媽節日愉快並能大膽繪製簡單的心願卡。
《媽媽，節日好》
目標：讓孩子們充分感受母親偉大的辛勤養育，在結合音樂的氛圍下完成美術作品並展示給媽媽看。
《躲起來的3和8》
目標：認識數字8，感知數字與數量之間的關係並積極完成活動製作。
《給媽媽的信》
目標：傾聽故事並感悟真摯深切的母子深情，以生動自然的表情和真摯誇張的動作、言語來傳達情感給媽媽的信 。
《母鴨帶小鴨》
目標：能用踵步表現鴨子走路的基本姿態並用手部動作創編鴨子走路的動作、神態，表現小鴨在母親帶領下親密嬉戲幸福感。
《擺圖形》
目標：能用鈕釦、豆子等小物品擺出下列各種圖形並數數鈕釦的個數。
《字寶寶之好朋友》
目標：學會橡皮、鉛筆、勺的發音並瞭解其用途知道物品（或人）之間相互的對應關係。
《漂亮的媽媽》
目標：賞析音樂並指出彩圖中兩位媽媽的不同之處，學會觀察。
《大禮包》
目標：幼兒能自己進行剪、折、粘並將“好寶寶”介紹給媽媽。
戶外活動
跳舞 玩球 老鷹捉小雞 跑步練習 跳舞 家長工作
把作品展示給媽媽爸爸。 把作品展示給媽媽爸爸。 仔細觀察爸爸媽媽平日出行使用的交通工具。 把兒歌唱給爸爸媽媽聽。 複習本週所學。
進入到新的一年，也是要去做好工作的計劃，去明確自己工作上要去做的事情來讓自己更好的在幼兒園裏面爲孩子們而服務，作爲一名老師，我也是要清楚新的一年自己要去做的事情以及要達成的一個成績，來讓孩子們的成長更好。
新的一年我帶的班級是中班以及要帶着他們去進入到大班，這一年也是孩子們非常重要的一年，可以說通過了一年多，孩子們對於幼兒園也是很熟悉了，而我們的教學任務其實也是重了，孩子們的成長非常的重要，在工作上要去積極的和同事們配合一起來做到位，看到孩子們的優秀，我也是明白自己不能鬆懈，必須要去對他們的一個成長負責才行的，而自己也是要不斷的去學習，新的一年要對自己做的不是太好的方面去提升，對於幼兒園安排的學習培訓的機會要去珍惜，多和同事們交流孩子們教學方面的一個問題，去溝通，也是可以找到好的方法來做的更好的，雖然自己加入到幼兒園也是有了一年多了，對於孩子們也是很熟悉從他們入園就開始帶，但是我也是要謹慎要細心的去做好，孩子們是在成長的，而自己的工作也是要不斷的進步。
在教學上和其他的老師配合一起做好教學的一個工作，中班的下學期，教學的任務也是重了同時孩子們的成長更是要去關心，對於他們的習慣要去積極的培養，讓他們從幼兒園開始就是有一個好的習慣也是可以讓他們終生都是受益的，同時也是自己這方面要去重視，特別是在假期剛回到幼兒園的那個階段，更是要去對他們的習慣去重點的糾正，避免由於假期的一個鬆懈又是在習慣上變得不好的，那麼也是我們之前的努力是有些白費了，通過一年的時間我也是相信可以去把孩子們教導好，讓他們能進入到大班爲邁入小學而做好準備，新的一年去按照規劃做好，同時在實際的一個工作裏頭我也是相信自己是可以在這方面做好並根據情況去作出調整。
開展教學工作，同樣的也是需要家長們的一個積極配合，我也是會多和家長們去做好交流去開好家長會，平時的時候多去就孩子們的一些問題和家長溝通，去一起爲了孩子的成長去付出努力，相信新的一年，我們也是可以去讓孩子們的成長更爲出色，同時自己也是可以在工作之中去積累經驗去不斷進步。
一、指導思想：
以新“綱要”爲指針,以愛爲教育的基礎，彰顯本園的人文幼兒園特色，促進教師的專業發展，努力營造學習和研究的氛圍，積極開展教育研究和課程改革的實踐，促進每一位幼兒、教師身心全面和諧富有個性地發展。
二、主要目標
1、營造一支團結協作，齊心向上的教師隊伍，不斷學習，努力提高每位老師各方面的能力。注意塑造教師的良好形象。
2、努力以教育研究、以班級特色推動幼兒的發展。
3、探索家長工作，使家長滿意並積極配合我們的工作。
三、具體措施
1、新世紀的教師應該富有時代的朝氣。這種朝氣，集中體現了當代教師應該更懂得美、追求美、體現美。追求外在美與內在美的和諧發展。通過自身形象與人格魅力感染、薰陶幼兒。
2、珍惜園部的各種學習、交流的機會，鼓勵教師積極參與，彰顯個性。
3、切實抓好幼兒一日活動中的各個環節，督促年級組各位教師能夠團結協作、共同成長。鼓勵教師把自己的興趣愛好帶進課堂，在潛移默化中影響孩子，讓孩子有更多的興趣發展。
4、年級組長每月要進行2次集體做教案和備課。
5、每週每月年級組長要收齊年級各項計劃，總結，記錄等一起上交於教學主任。
6、每月年級組長至少要進行年級每位教師2次的聽課，並要求做好聽課記錄，給予指導。
7、每月兩班班長進行一次互教手指操、歌曲。並組織幼兒一起學習手指操、歌曲。增加兩班教師幼兒之間的交流與團結互助。
8、兩班組織一次遊戲比賽，培養幼兒團隊精神。
四、具體工作安排
我園將以人性化、科學化、民主化的管理風格，增強教師的參與意識，團隊意識，以有效的竟爭機制，營造人才脫穎而出的環境，促進教師的教育思想、職業道德、教育技能、保教質量的全面提高。
八月份：
1、調整各班物品，大掃除。
2、各班環境佈置及公共環境佈置。
3、各班整理第一主題計劃、第一週計劃、佈置家長園地、
家長是我們教育事業的合作人，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源。我們用細緻入微的工作態度贏得了家長們的信任和支持。工作計劃網幼兒園工作計劃頻道爲大家分享《20xx年優秀幼兒園工作計劃大全》，更多財務工作計劃、年度工作計劃、安全工作計劃等歡迎大家前來參考。
4、全園培訓：職業道德、安全教育、工作計劃等。
建立物品整理、收集制度。每一學期末對各班物品進行整理、收集，以便下學期使用，提高物品使用年限。
總之，回想上學期的工作，我深深的體會到作爲一名幼兒園老師最基本的素質是“愛心”，同時我的工作可能有存在着不足，這學期中，我將吸起上學期中不足的經驗把我的工作做得更好，在園領導的指導下，相信我們的綠家園將會越辦越好。
九月份：
1、 做好與家長的隨時溝通。
2、 認識教師節，幼兒學會感恩。
3、 召開班級家長會，與家長交流育兒方法，希望家長配合事宜。
4、 慶祝中秋節，幼兒手工自制月餅活動。
加強對幼兒的觀察、記錄、整理、評價、分析工作，提高隨時記錄的意識，並根據幼兒的發展對幼兒進行正確的評估。根據本班幼兒的情況，設計適宜本班幼兒的發展檢核表，爲幼兒以後的個別教育提供依據。
十月份
1、慶祝國慶節，唱國歌，製作國旗，觀看升國旗等活動，認識自己的祖國，熱愛自己的祖國。
2、認識重陽節，與爺爺、奶奶共慶節日。
3、開展集體舞活動，增強幼兒之間的友誼和關愛。
本學期，晨間活動以區角遊戲爲主，幼兒遊戲以角色遊戲爲主，本學期將加強對角色遊戲的指導，豐富角色遊戲的內容，增強各遊戲區的聯繫， 創新遊戲情節，結合角色扮演表現不同的角色特點。在遊戲活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神，促進社會交往能力的不斷提高，在遊戲活動中教師加強指導、巡視和參與，記錄,在遊戲中能與他人進行合作，具有一定的交往能力，學會互助、合作和分享。
4、召開家長委員會。
十一月份
抓好學生行爲規範教。通過主題班會、知識競賽，宣傳專欄，加強對學生進行日常行爲規範的養成教育，要求學生做到 “穿有樣、坐有相、行有規、言有範”。 開學第一個月，各班要利用班隊課組織學生認真學習貫徹《中小學生守則》、《中小學生日常行爲規範》，並做到及時檢測反饋，經常檢查學生的行爲習慣，發現問題及時教育。
1、 教師組織幼兒採集樹葉，認識樹葉所生長的大樹名稱和外形。
2、 舉行家長半日公開活動，玩遊戲，增進家園聯繫。
十二月份
1、 組織迎新年遊園會新年唱好歌新年大拜年新年送禮等活動。
2、 做好家訪工作。
元月份
1、 教師每年一次技能考覈。
2、 搞好各年級段幼兒教學考覈工作。
我們本着同一個目標：
讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成爲會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益爲優先的原則”開展各項工作。以園務計劃和教研組計劃爲依據，制定出以下工作計劃。
一、班級情況分析
本學期幼兒在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎，但大部分幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣爲主，培養幼兒的語言能力、生活自理能力，加強幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。
二、班級工作目標
（一）教育教學工作：
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由於大部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不願來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：
（1）開學前做好家園聯繫工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表和家長教養態度調查表，使家長、教師、孩子三者之間能儘快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。
（2）給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境。
（3）教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。
2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。
（1）認識自己的標記。
（2）學會正確的洗手方法。
（3）能安靜午睡，不吵醒別人。
（4）培養良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。
3、培養良好的學習常規。
（1）願意參加各項集體活動，注意力集中。
（2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。
（3）學會用語言表達自己的意願；能將玩具歸類收好。
（4）學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。
4、深入實踐園本課程，將多元主題探究活動與區域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。
5、注重活動區活動的計劃，做到學習有序。根據小班孩子的年齡特點，我們將娃娃家、操作區、美勞區等；在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發現問題、瞭解孩子；在回憶講述時，採取多種形式，增強孩子的傾聽興趣。
6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。
（二）保育工作：
做好幼兒一日生活常規的培養，主要任務是創設安全、衛生、舒適、愉快的環境，培養幼兒良好的行爲習慣和合作、參與、探索意識，培養幼兒行爲規範、自理生活能力、自我保護、生活衛生及養成良好的學習習慣。讓幼兒在晨間鍛鍊、進餐、教學、睡眠、離園等一日各項活動中養成良好的行爲習慣。
1、精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養文明行爲習慣和吃完自己的一份飯菜。根據幼兒的進餐情況向伙食委員會提出合理的意見和建議。提醒幼兒多喝開水，學會節約用水，讓幼兒學會使用、收放自己的物品。
2、指導幼兒用正確的方法洗臉。飯前、便後要將小手洗乾淨，不吃不乾淨的東西，養成講衛生習慣。
3、鼓勵幼兒積極參加晨間鍛鍊活動，培養幼兒的自我保護意識。學會將廢舊物品分類回收，進一步培養幼兒的環保意識。
4、培養幼兒的自理能力：教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，整理自己的牀上用品。學做一些力所能及的事，如給花澆水、擦桌椅等。
5、精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時幫幼兒蓋被子等。在各種活動中激發幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性，培養幼兒良好的活動習慣。
在本學期的保育工作中，增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。
（三）家長工作
在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”爲原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：
1、加強與家長的交流與溝通，以填寫調查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，瞭解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否願意參加班上的活動。
2、按時更換家長園地內容，讓家長及時瞭解本班教學活動內容，取得家長的支持配合，並不斷向家長提供新的幼教信息。
3、鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。
4、開展週末外出親子活動，增強家長、教師、孩子之間的交流。
（四）安全工作：
加強安全教育，樹立“安全第一、預防爲主”的思想，培養幼兒初步的安全意識，教給幼兒簡單的使用火、電、煤氣等的安全常識，教育幼兒不到河邊及危險的地方玩，不玩危險物品，教會幼兒學會自我防護方法，保教人員隨時注意觀察幼兒，尤其是在幼兒戶外活動時要密切注意幼兒，及時加以提醒和制止，力求減少意外事故的發生，保障幼兒的生命安全。
三、具體工作安排
二月份：
1、做好班級環境工作。
2、認真做好新生報到工作，詳細記錄幼兒的基本資料。
3、開好新小班的第一次家長會。
4、制定好各項計劃。
三月份：
1、更新家長園地各欄目內容。
2、進行“家長開放日”活動。
3、認真上好教研課。
四月份：
1、做好冬鍛比賽的準備工作。
2、在班級內部做好幼兒期中測評工作。
3、更新家長園地，宣傳新的教育理念。
4、認真組織好區域遊戲活動，並經常更新、添置遊戲材料。
五月份：
1、配合幼兒園做好新教師培訓工作。
2、做好主題牆的換新，更換本月的家長園地。
3、
六月份：
1、寫好各項工作總結，認真填寫幼兒素質報告單。
2、資料的收集整理。
3、做好幼兒期末測評工作。
一、對上學期工作的情況分析：
優勢：1、通過開展形式多樣的教研活動拓展了教研新思路，教師們可以擺脫傳統教研學習時“面對面，難開口”的困境，使學習變得輕鬆和自由，教師能暢所欲言的發表個人的想法和觀點。
2、教師的工作質量不斷提高，特別是在觀摩活動的實施過程中，教師們凸現出極強的責任心，力求通過創設整體環境、設計出能讓幼兒自主活動、發展的教學方案。
3、教師們正逐漸將所理解的課改理念轉化爲自身的教育行爲，實施過程中有了初步的整合意識，注重做好活動前的各項準備工作(幼兒認知經驗、生活經驗、多媒體課件、環境創設等)。
不足：1、對“主題環境的創設”可以進行更爲深入的研究，可結合本班實際情況使環境在主題活動中能更好的突顯其隱含的教育價值，讓幼兒在互動的過程中獲得更多能力的提升。
2、教師們在組織教學活動時忽視“教具投放的使用價值”“幼兒座位安排”等細節問題，缺乏對幼兒進行全面素質的培養;忽視對幼兒即時地迴應和點撥，過於強調預設內容。
二、本學期工作指導思想
深入貫徹《綱要》精神和上級教育部門的指示，堅持以“幼兒發展、教師發展、幼兒園發展爲本”的教研工作方向，加強學習和研究，深化教學改革，不斷更新教育觀念，轉變教育行爲，提升教師的專業素養。進一步提高我園教師的教學質量，緊跟時代步伐，提升辦園質量。使我園的教育真正成爲適合幼兒發展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。
三、本學期工作目標
1、以抓實教育教學活動研討爲核心，優化教學活動的組織，以理論學習爲抓手，促進教師吸納、反思水平的整體提高。以教學案例爲載體，營造積極互動的探討氛圍。合理安排一日常規，優化區域遊戲活動開展，繼續嘗試新課程改革。
2、認真貫徹落實《綱要》精神，以家長工作爲紐帶，推動家園一致的和諧教育。注重幼兒個性的培養，促進幼兒全面發展。
3、以課題爲抓手，繼續課題研究工作。以點帶面，積極走“以科研促教研，教學科研相長”的道路，深入開展教育科研，凸顯我園特色。
四、主要工作及措施
(一)強化教育教學常規管理，重視家園聯繫
1、建立科學的一日活動常規，細化每一個環節的管理，從入園、晨間活動、集體教學、遊戲活動、餐點、午睡、起牀、離園，每一環節有具體明確的要求，堅持每天檢查，嚴格操作，每週公佈檢查情況，發現問題及時解決。
2、各班繼續辦好《家長園地》，提高家長園地的質量，做到更換及時，內容豐富，有較強的指導價值，每月1日、15日更換《家長園地》內容，並做好記錄。與此同時，還要紮實做好家訪隨訪工作。本學期將繼續舉行家長開放日活動，力求形成家園教育合力。
(二)強化幼兒常規習慣的訓練，重視養成教育。
1、立足習慣養成，養成良好的學習、生活、衛生習慣，要求每週明確品德習慣教育重點，在一日活動中滲透，認真落實幼兒在園一日常規要求，幼兒行爲習慣要求，把幼兒良好習慣養成落到實處。
2、豐富幼兒戶外活動。豐富戶外體育遊戲活動的開展，堅持每天的晨間戶外體育遊戲的鍛鍊，體育器材和遊戲內容做到常換常新，幼兒感興趣，能積極參與。
(三)深化課程改革，促進幼兒全面發展。
1、落實《綱要》和《指南》精神，實踐新課改，針對教材的使用，開展公開教學看、聽、議、評活動，本學期的教學活動觀摩重點放在語言領域和藝術領域。通過活動的開展，優化教學活動組織，更新觀念，改善行爲，推進課改。在課程實施過程中，以幼兒積極體驗爲中心，促進幼兒智力因素與非智力因素協調發展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合。努力做到四要、四多、四少。四要即：(1)師幼關係要融洽(2)活動氣氛要活躍(3)教育目標要明確(4)教育方法要靈活;四多即：多啓發、多討論、多肯定、多表揚;四少即：少灌輸、少講授、少否定、少批評。
2、創設豐富的區域遊戲活動的環境，重視區域遊戲活動的開展。每位老師(1)、要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現有的場地，保證區域遊戲活動的空間。(2)、要科學安排幼兒的一日生活，保證區域遊戲活動的時間。(3)、要注重活動的趣味性。要能吸引幼兒，貼近幼兒生活，建立在幼兒現有的經驗基礎之上。(4)、要注重綜合性。遊戲活動是教學活動的延伸，是達成教育目標的補充，要加強遊戲活動的指導，通過區域遊戲活動的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時，增長知識和經驗，獲得各種能力的發展。
3、繼續建構幼兒個人成長檔案，建立科學的適合幼兒發展的評價體系，積累反映幼兒成長的相關資料。
(四)以人爲本，促進教師專業化發展
本學期我們將從教師發展需要出發，推行多樣化的師資培養模式，把教科研與教學研究、繼續教育等有機結合起來，切實提高教師的科研能力與業務水平，努力促進教師隊伍的專業化成長。
1、加強理論學習――與《綱要》、《指南》接軌。
在正常開展公開教學活動的基礎上營造濃厚的教研氣氛，以教學活動爲案例，緊緊圍繞教學活動中面臨的問題，鼓勵教師暢所欲言，發表自己的見解，互動推進實現教科研活動中相互學習，相互提高的目標。教研活動中認真做好教研記錄，將討論的內容及時進行提升和總結，確保每次教研活動有質量。
2、聆聽窗外聲音――與大師對話。
我們將繼續通過各種形式來開闊教師眼界，提高教師的教育科研能力。提供外出觀摩學習、姊妹園交流、網上信息交流、互動論壇研究等多種形式的專業理論學習，提高教師在“活動設計”和“教學後反思”的能力。提高教師的教育和研究能力。
3、注重教學反思
一個優秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實踐者。爲了切實提高教師的實際教學能力，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。
4、立足課題研究
本學期我們要從實踐中的問題入手，積極尋找新思想和新策略來嘗試解決問題，提高對課題研究和教育教學進程的自我分析能力，有效把握教育教學實踐和研究的整個動態過程。同時將着力組織教師積極參加各級各類的徵文、論文競賽，積極向各類報刊投稿，進一步加大幼兒園教育教學、教科研工作的宣傳力度。
5、抓實教學常規
a、繼續加強備課檢查。組織教師研究教材，篩選教材或新教材內容進行替換、修改，科學合理制定各項教學、活動計劃，注重教材的分析把握，教學活動的前期準備。b、繼續加強隨堂聽課。業務園長、保教主任堅持深入教學第一線，多聽隨堂課，及時瞭解教師制定計劃、組織教學活動、遊戲活動、開展體育鍛煉等情況，與教師一起探討提高教學質量的途徑、方法，提高教學質量。
五、逐月工作安排
八月份：
1、制定幼兒園教學、科研工作計劃;
2、各教師制定教學、班務、主題活動實施計劃及課題研究階段計劃、具體活動計劃;
3、開學初的準備工作(環境佈置、律動操的編排等)
4、生態體驗式新生家長會
九月份：
1、做好幼兒一日常規教育;
2、召開教研組會議、課題組專題會議
3、各班召開家長會
4、隨堂聽課。
5、參加全市優質課評比。
十月份：
1、課題活動
2、隨堂聽課。
3.新的分類評估標準深入學習。
4、各教研組進行工作小結。
5、“3-6歲幼兒發展指南”培訓
6、“九九重陽愛老人”
十一月份：
1、課題組會議。
2、家長半日活動開放。
3、全園性教研活動。
4、隨堂聽課。
5、“3-6歲幼兒發展指南”培訓
十二月份：
1、開展家長參與教育教學活動。
2、各班做好迎新年活動準備。
3、各課題組活動。
元月份：
1、慶“元旦”活動。
2、做好幼兒園綜合評估工作;
3、撰寫幼兒評語。
4、完成各類總結;
5、各課題組進行工作小結;
6、做好各項資料的整理歸類
健康領域：
1、能高高興興上幼兒園，瞭解、熟悉幼兒園的生活，幼兒園小班九月份工作計劃書。
2、不害怕健康檢查和各種健康接種。
3、引導幼兒學會上體直立、一個跟着一個走，能聽信號走成圓圈。
4、對體育活動有興趣，能參加做操、遊戲等體育活動。
社會性領域：
1、喜歡上幼兒園，能適應幼兒園的集體生活。
2、認識幼兒園裏的人和自己的同伴，認識幼兒園的環境。
3、瞭解自己，能感受周圍成人的關心和愛護，愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。
4、享受與同伴分享的樂趣。
語言領域：
1、引導幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內容，初步養成良好的傾聽習慣。
2、能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話，並初步用短句表達自己的意思。
3、引導幼兒說普通話，能用普通話進行語言交流。
科學領域：
1、引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現象，並對它們感興趣。
2、在活動中，鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動，引導幼兒瞭解感官的作用。
藝術領域：
1、引導幼兒在唱歌時學習聽前奏，並逐步對歌曲的開始和結束作出正確的反應。
2、支持、鼓勵幼兒參加美術活動，引導幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術作品。
〈一〉保教工作
1、創設新班級環境，合理佈局，適宜幼兒進行分區、集中、遊戲等活動，設置適合小班幼兒年齡特點的娃娃家、建構區、操作區等區角，吸引幼兒參與活動，喜歡上幼兒園，幼教文案《幼兒園小班九月份工作計劃書》。
2、教師制定班級、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃；
3、教師、保育員共同探討有關配合、分工事宜，逐步培養幼兒良好的進餐、午睡、盥洗等生活常規。
4、學習新早操，充分利用場地及運動器械開展體育活動及遊戲。
5、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動，鼓勵幼兒願意上幼兒園，並在活動中熟悉同伴，遵守活動常規。
6、帶領幼兒觀看中大班幼兒做早操，激發幼兒參與體育活動的興趣。
〈二〉家長工作
1、召開學期家長會，向家長介紹本學期工作重點及幼兒發展目標。
2、擬訂新入園幼兒情況調查表，向家長進行問卷調查。
3、學期初幫助幼兒準備好學習用具以便讓孩子能更好得投入學習。
4、接送時的交談等形式，瞭解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否願意參加班上的活動。
5、創設“共育幼苗”家園欄，讓家長了解幼兒在園活動內容及一些育兒方法。
〈三〉教研工作
1、制訂學期班級工作計劃。
2、研究制定課題方案。
3、制定班級主題活動內容，及周逐日計劃。
4、參加年段集體備課活動。
班級絕大部分幼兒情緒穩定，高高興興地上幼兒園，也很快得融入幼兒園的各項活動，認識同伴與老師，特別有幾個能力突出的幼兒兩週時間就能認識班上的幼兒。由於班上大部分幼兒在託兒所時寄過午餐所以96%幼兒會使用調羹，但未養成良好的進餐習慣，還需要一段家園配合教育的養成過程。在開展活動過程中發現本班家長配合教師工作的意識不高，收集東西速度慢，這需要在今後工作中與家長在認真溝通，爭取家長的支持與幫助，還有本班幼兒的自制力較弱，常規養成需要逐步培養。
綱要指出：“家庭、社區是幼兒園重要的合作伙伴，應本着尊重、平等、合作的原則，爭取全社會的理解，支持和主動參與，並積極支持，有利於幫助提高教育能力。”家長工作和社區工作是幼兒園工作的重要組成部分。幼兒的教育是一項多層面、多元化的系統工程，需要家庭、社會和幼兒園相互配合才能達到理想的效果。現代教育觀強調：只有社區、家庭、幼兒園緊密結合，才能形成現代幼教立體模式中必不可少的三維構造，才能使每個孩子都得到全方位關心、關愛、和關注，才能促進幼兒地健康和諧發展。
一、指導思想：
以《3~6歲兒童學習與發展指南》和《幼兒園教育指導綱要》爲工作方針，以全面貫徹《指南》精神爲重點，以爲孩子的後繼學習和終身發展奠定良好基礎爲目標，以促進幼兒題、智、德、美各方面發展爲核心，充分發揮幼兒園的專業指導優勢，引導廣大社區和全體家長，更新教育理念，遵循幼兒學習與發展的規律和特點，關心、關注、關愛每一位孩子的`成長，科學保育和教育，共同促進幼兒身心健康和諧發展，爲辦人民滿意的幼兒教育共同努力。
二、工作目標
1、以常規工作和特色工作爲抓手，營造家園、社區合作新氛圍；
2、以現代信息溝通手段爲載體，開創家園、社區共育新氣象；
3、以家長學校活動爲平臺，提高家庭、社區科學育兒水平；
4、以家長委員會爲，引導家長協助幼兒園搞好保育教育和管理工作；
三、主要工作重點及措施
1、每期召開兩次家長開放日活動，互相交流，瞭解情況，溝通教師與家長之間的關係。
2、每期2—3次園本親子教研活動，提高家園合力的教育環境。
3、每學年進行一次全面的上門家訪工作，並及時做好家訪記錄和家長簽名，園方將以電話回訪的形式予以檢測，並與考覈掛鉤。
4、每月一次班級家園橋及衛生保健知識宣傳欄更換，向家長宣傳科學育兒信息、衛生保健知識。
5、每週向家長公佈周計劃及週末發放家園練習冊，讓家長了解本週教學重點及學習內容。
6、每天公佈一日菜譜，讓家長了解到孩子在園的飲食搭配，同時爲家庭飲食結構的補充提供依據。
7、每天利用家長接送幼兒時間教師不定時與家長進行交流，瞭解幼兒家庭教育狀況，並讓家長能第一時間瞭解幼兒在園的一日活動情況。1、進一步發掘社區的資源，綜合利用家庭、社區的資源，開展豐富多樣“走出校園，走進社區”的教育、宣傳活動。
8、進一步完善社區工作的制度、組織機構、資料，總結反思我園社區工作的經驗，爲進一步拓展我園的社區工作打好基礎。
9、開展社區活動突顯我園的教育教學以及本學年工作的亮點：環境教育、學校民主管理、安全教育、安全工作管理。
讓家長只要輕輕點擊鼠標就能快速的瞭解幼兒園幼兒的各類情況，真正實現家園溝通、優化家庭教育與幼兒園教育，達成“雙贏”的目的。
10、進一步聯繫當地社區、科局等各部門，協調當地社區關係，爭取對幼兒園工作的理解、支持和關注。
11、利用幼兒園的網站、教師的微信等媒體，將幼兒園的最新動態、教師及各個班級幼兒的各類活動第一時間在網站的五大板塊予以公佈。
12、全面調查瞭解，掌握家長的“所想、所需”的基礎上辦好家長學校。
13、充分發揮家長委員會作用，使其真正成爲幼兒園與家長間的紐帶，增強教育合力。
四、活動安排
九月份
1、成立家委會。
2、社區管理委員、家委會座談會
3、家長學校開學典禮
4、鄉村遊戲親子活動
十月份
1、親子運動會
2、“金色的秋天”親子和社區活動
3、家長學校學習評比活動
十一月份
1、跳蚤市場活動
2、“重陽節”家園、社區同樂會
3、“環保教育”宣傳月活動
十二月份：
1、迎新年系列活動
2、“安全教育進縣幼”社區、親子活動
3、我愛讀書彙報活動。
元月份：
1、慶“元旦”社區同樂活動
2、社區、家長工作總結
3、家長和社區評教活動
我園在新的一年裏將以貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》爲核心，以《3~6歲兒童發展指南》爲指導，加強幼兒園管理，切實落實素質教育。
1、圍繞一個主題：求質量，突特色。
2、樹立兩種理念：“以人爲本、促進發展”的辦園理念，“服務於教師、幼兒、家長”的理念。
3、構建三高目標：思想覺悟高、業務水平高、教育質量高。
4、堅持四個到位：敬業愛崗、嚴謹治學、尊重幼兒、優質服務。
安全教育活動是幼兒園中最爲重要的一項活動。提高幼兒各方面能力，保證幼兒安全，讓家長滿意，是幼兒園工作的主題目標。綱要中指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在首要位置。”
一、指導思想：
根據“《幼兒園規程》第十六條 幼兒園應建立房屋、設備、消防、交通等安全防護和檢查制度;建立食品、藥物等管理制度和幼兒接送制度，防止發生各種意外事故。應加強對幼兒的安全教育。”爲指導思想。
二、安全工作目標的制定：
1、建立班級安全責任制，切實做好班級日常活動、飲食衛生安全工作。
2、加強安全教育，提高安全意識及自我保護能力。
三、具體實施方案：
首先，要求每班的兩個老師和保育員在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，視線始終不離開幼兒，並採取一系列措施，做好安全防範工作。
（一）。教育和培養幼兒良好的個人衛生習慣
讓幼兒瞭解安全保健知識，培養良好的衛生習慣要求幼兒自己的事情自己做，學會洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個人衛生，預防流感，養成良好的衛生習慣。有一定的獨立生活能力，教育幼兒關心他人，幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循一定的行爲規範。遵守社會公德，愛護公物，做一個健康、快樂的幼兒。
（二）。 教育和培養幼兒的交通安全意識。
1。教育幼兒認識交通安全標誌，，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩，坐好，不坐“三無”車輛。
2。教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛，不跟陌生的人走。
（三）。教育和培養幼兒防火、防電、防地震等安全意識。
1。防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學會打火警電話（119）。掌握火災發生時正確的自救方法。
2。用電安全，教育幼兒不要亂動電器設備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩。
3。防地震安全。教育幼兒學會看地震前的預兆，發生地震時，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。
（四）。其它安全教育方面。
1、教育幼兒上下樓梯時，要輕輕走路，不要大聲喧譁，不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。此外，教育幼兒不私自開保溫桶，不要亂動暖氣，不私自進入夥房操作間，鍋爐等不安全的地方。以免燙傷。教育幼兒玩大型玩具時要排隊，有制序，不擁擠，一個挨一個玩。
2、教師應加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。其次，教育有團結友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師彙報。
3、離園接送時，兩位工作人員都必須在場，保育員一定要把孩子親手交給家長，一個老師管好其他小朋友。與家長交流時，一個老師必須在看小朋友，不能兩個工作人員同時與家長交流。如有陌生人來接，要問清是幼兒的什麼人？防止陌生人接走幼兒。
4、幼兒離園後，教師要再次檢查活動室、寢室、盥洗室，要拔掉電器插頭，關掉電源，關閉鎖好門窗後才能離開。
5、向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作），積極做好安全防範工作。負責正確實施家庭中的安全教育。
6、讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防範措施。如熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門等。
7，根據幼兒的實際情況選擇貼近幼兒生活的內容對幼兒進行教育。如當心機電傷害、吃藥的安全、着火了怎麼辦、廚房裏的安全問題、不招惹動物、不在建築工地玩耍、不讀獨自去河邊等方面安全。
只要對幼兒進行嚴格的安全教育，認真做好每一項安全工作，使幼兒養成良好的習慣，事事想的周全些就不會或減少數出現損傷現象，總之在今後的工作中我們要牢固樹立“安全責任重於泰山”的意識，牢牢繃緊安全這根弦，防患於未然。努力營造一個穩定、和諧、安全的平安校園。
1，2月份是寒假時間，只有部分幼兒繼續幼兒園的生活，幼兒的一日按排較輕鬆愉快。
主題的生成與分析
神奇的工具：在幼兒的生活，學習及遊戲活動中，常常會接觸和使用一些簡單的工具，工具的使用加強了幼兒對工具的認識，鍛鍊了幼兒的動手動腦能力，更激發他們不斷探究工具的興趣和願望。
變化的世界；大班期末的幼兒正在逐步的學會觀察，他們能夠時常發現周圍事物的變化，“我在長大”蠶籽原來是這樣的。“溫度在變化”是他們經常談論的話題。爲了滿足幼兒的探究興趣，引導幼兒進一步感知生活中奇妙的變化現象。
各領域發展目標
語言
1、能大膽地運用各種語言表達方式，清楚並連貫地表達自己的想法，做法和願望。
2、願意當衆表達，表達是自然，從容，自信。
3、主動發現問題，提出問題，積極回答問題，能圍繞一個話題進行討論，並作到輪流發言，尊重他人的觀點。
4、有書寫文字的興趣和願望，能用正確的筆順書寫自己的名字，知道書寫和閱讀時的順序是從上到下，從左到右。
數學
學習位置，區分位置
鞏固20以內的進位加法
學習20以內的退位減法
科學
1、願意參加科學小實驗，喜歡猜想與動手操作嘗試。
2、對感興趣的事情能結合自己的生活經驗，提出問題，積極猜想，收集信息。
3、學習用多種方法對感興趣的事物進行記錄，統計和自然測量。
4、感知季節對動植物生長，變化及人們衣着，生活的影響。
5、學習連續觀察，探究事物變化的簡單原因和規律，嘗試學習簡單的推理，發展思維能力。
社會
1、能按照自己的想法和願望制訂活動計劃，願意自主實施計劃，增強自尊，自信。
2、知道每個人都有自己的長處與短處，瞭解自己的優點，增強自信心。
3、在生活中能關注他人的情緒，情感，能主動關心和安慰他人。
4、能在成人的提示下，學習控制自己的情緒和行爲，增強遵守規則的能力。
5、有初步的任務意識和責任意識，並能在成人的指導下認真做事，有始有終。
藝術
1、通過體驗，感知與發現差異明顯的樂曲的不同，如進行曲，搖籃曲等，從中獲得美的感覺。
2、能發現周圍環境和生活中的美好事物，不斷豐富美的體驗，大膽地用自己喜歡的方式表達感受，並對事物做出簡答評價。
3、願意和同伴一起交流，分享，欣賞自己和他人的創作成果。
4、主動參與各種美術活動，不斷豐富生活中體驗。
生活與健康
1、瞭解基本的營養常識，養成文明的進餐舉止和健康的飲食習慣。
2、初步瞭解身體主要部位的功能及保護方法。
3、在體育活動中，瞭解基本的運動衛生知識，知道劇烈運動後不能立即停止、不馬上飲水等。
4、積極主動參加體育活動，養成自主，合作，勇敢，不怕困難的良好品質。
體能
在多種運動遊戲中，體驗走、跑、跳、踢、滾、轉、推、拉、擲遠、擲準、拋接、攀爬等不同的運動方式，能靈活協調的控制身體。
預設活動
第一週
綜合活動；生活中常用的工具、綜合活動；不一樣的勺子，數學活動；量一量操場有多長，健康；做好準備在運動。
第二週
綜合活動：工具是幫手，講故事：《馬神醫挑徒弟》；綜合活動；幼兒園廚房的工具，
第三週
社會活動：我們都在變；綜合活動：顏色的在變；談話：我在變；美術活動：紙張變變變；數學活動：時間不會再回來
第四周
談話活動：天氣的變化；綜合活動；我發現的變化；數學活動；泥團變變變：科學活動；空氣在哪裏
家園共育
1、請家長督促幼兒填寫“家裏常用工具調查表”
2、家長與孩子共同收集種植工具。與幼兒共同準備種植所需種子，並根據收集的種子創編謎語。
3、與家長溝通，引導幼兒在家做力所能及的事，如自己疊被子，整理自己的物品等。
