作爲一位無私奉獻的人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園小班教案《小動物唱歌》，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1．初步感知兒歌，感受作品活潑有趣的情節。
2．樂意學學、說說、做做每個動物各自的本領。
3．培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
4．引導幼兒細緻觀察畫面，積發幼兒的想象力。
活動準備：
大公雞、小鴨子、小青蛙、小花貓的頭飾，兒歌相應的圖片，圈4個。
活動過程：
一、開始部分
馬上要舉行音樂會了，小動物們都在練習唱歌，準備來參加。
你們聽，誰在練習唱歌啊？（播放公雞的叫聲）
二、基本部分
1．出示大公雞的圖片
提問：大公雞是怎麼唱的啊？
（幼兒模仿Ooo）
出示大公雞嘴巴的圖片（連着的3個）（師幼站起來學雞叫，與幼兒互動）
提問：大公雞，喔喔喔，他在告訴我們什麼呢？（天亮了）出示太陽圖標。
（幼兒自由講述）
你們真動腦筋，聽懂了他在唱什麼。你們想不想學大公雞唱歌？怎麼唱的？我們來試試！（引導幼兒看圖標念兒歌，大公雞，喔喔喔，天亮了。）
2．教師：“呀！第二個小動物只露出了身體的一部分，猜猜這是誰？”（出示鴨子的嘴巴）
提問：“你從哪裏看出是鴨子？（出示鴨子的圖標）鴨子的嘴巴什麼樣？”（扁扁的，幼兒學做。）
“鴨子是怎樣唱歌的呢？”（出示鴨子嘴巴的圖標）它除了會嘎嘎噶叫？它還有什麼本領？（在水裏游泳）（出示小鴨子游泳的圖標）
教師朗誦：“小鴨子，嘎嘎嘎、游泳了。”“小鴨子在唱什麼？”（引導幼兒一起來學唱）
3．教師：“第三個小動物他呀藏在了謎語中呢，我們來猜猜他又會是誰呢？一位游泳家，說話呱呱呱，小時有尾沒有腳，大時有腳沒尾巴。”（謎底：青蛙）
“那青蛙又是怎樣唱歌的呢？”（呱呱呱，出示青蛙嘴巴的圖片）
教師：“小青蛙怎麼走路的？”（幼兒自由模仿青蛙的動作）
教師：“小青蛙，他有什麼本領？”（捉害蟲）
教師：“小青蛙，呱呱呱，捉害蟲”（和幼兒一邊模仿動作時教師朗誦）“我們一起來學學小青蛙唱歌：小青蛙，呱呱呱，捉害蟲。”
4．教師：“最後一個小動物本領可大了，他阿烏一口就能吞下一隻老鼠呢，你們知道它是誰嗎？”（小花貓）
教師：“看小花貓多得意啊！（出示貓抓老鼠的圖片）誰來告訴我，小花貓又是怎樣唱歌的？他會唱些什麼呢？
教師：“小花貓，喵喵喵，抓老鼠。”（幼兒一起念）
5．完整的欣賞兒歌
（1）音樂會馬上要開始了，看看小動物準備好了沒有。（按照順序和幼兒一起回憶小動物的名字）
（2）師幼一起看圖標朗誦。
（3）請男孩女孩分別來看圖標念兒歌：小朋友都學會了小動物唱歌，接下來，我們請小弟弟和小妹妹比賽誰唱的歌更好聽，更響亮，好嗎？
三、結束部分：
教邊出示頭飾：小動物們的音樂會真熱鬧啊，你們也想來開音樂會嗎？好，老師給大家準備好了公雞、鴨子、青蛙還有小花貓的頭飾，等一下我請四位小朋友來扮演小動物，然後站在這幾個小舞臺上進行表演，如果是公雞唱歌的，你就做公雞唱歌的動作，輪到鴨子唱歌的，扮演鴨子的小朋友就做動作，聽明白了嗎？
（幼兒邊念邊表演，鼓勵其他幼兒一起念）
活動目標：
1、學唱歌曲，願意模仿小動物的叫聲和動作，體驗音樂活動的快樂。
活動準備：
小動物頭飾、音樂
活動過程：
一、誰來了
價值取向：瞭解小動物的叫聲，嘗試學小動物的叫聲。
1、紅紅的雞冠，早上早早起，是誰？（公雞）我們和公雞打招呼吧。（引導幼兒用好聽的話來打招呼）
公雞是怎麼和我們打招呼的？（喔--喔）我們一起來學一學。
2、誰來了呀？你是怎麼知道的？小羊是怎麼和我們打招呼的？我們來學一學。
3、走路靜悄悄，愛吃魚，是誰？（小貓）我們也有禮貌地和小貓打招呼吧。小貓怎麼和我們打招呼的？我們也來學一學吧。
二、學唱歌曲
價值分析：學唱歌曲，願意模仿小動物的叫聲和動作，體驗音樂活動的快樂。
（三個動物朋友來到我們班級了，他們想和我們一起做遊戲。一起來唱歌。那我們兩隻小耳朵來聽聽小動物唱的'歌吧！）
1、（播放音樂）你聽到小動物怎麼唱的？（鼓勵幼兒隨便唱）
2、教師示範唱一遍，引導幼兒一起念歌詞。
3、小朋友也來和小動物一起唱歌。
4、小動物，一邊唱，一邊還做動作呢！師生邊唱邊表演
5、找一個自己喜歡的小動物一起來唱歌（戴胸飾表演）
三、延伸活動
1、還有許多小動物唱歌聲音很好聽的，啓發小鴨子怎麼唱的？……
2、那我們去找更多的小動物唱歌，看，它們都走來了……（表演：走路，自然結束）
活動目標
1、使幼兒萌發喜歡小動物、願意親近小動物、關愛小動物的情感。
2、引導幼兒在模仿小動物的活動中獲得快樂。
3、指導幼兒表演雞、鴨、狗、羊、貓五種動物的叫聲或動作。
活動準備
動物玩具每人一個、音樂磁帶、動畫VCD、紙偶等 。
重點難點
重點：讓幼兒在模仿小動物的活動中獲得快樂。
難點：指導幼兒表演幾種典型動物的叫聲或動作。
活動過程
一、師幼隨音樂《走路》進入活動場地。
1、提出要求，幼兒自由玩動物玩具，激發幼兒探索的興趣。
師：今天，有許多小動物來和我們交朋友，請你找一個最喜歡的做你的好朋友，學一學它怎樣叫？怎樣走路？幼兒觀察、表達，教師個別指導。
師： 和你的小夥伴交換好朋友，告訴他：你又和誰是好朋友了？它怎樣叫？怎樣走路？學一學好嗎？
師：小動物累啦，把它們送回家休息好嗎？
2、欣賞優美動畫片中小動物的叫聲、走路的樣子。
師：剛纔你看到了哪些小動物？它怎樣叫的？你學一學？它怎樣走路？你學一學？小朋友表演得真好！小動物們忍不住了，也想表演節目給大家看，它們呀，想進行唱歌比賽，我們一起欣賞。
3、教師利用紙偶講述故事《唱歌比賽》。（故事內容稍作修改，答案不再是唯一） 提問：一共有幾隻小動物參加比賽？用右手食指從左向右一個一個地引導幼兒點數。 它們都是誰？小雞怎樣唱？小鴨怎樣唱？小狗、 小羊、小貓呢？小鴨怎樣走路？小貓怎樣走？ 你聽着誰唱得好聽？它怎樣唱的？
二、發散思維： 你還見過哪些小動物？它怎樣叫？怎樣走路？
三、小結： 你們見過那麼多小動物，它們是人類的好朋友，我們一定要愛護它們、關心它們，能做到嗎？五、師幼一起演唱《我愛我的小動物》。
活動延伸
師幼到表演區表演動物的叫聲、動作。觀看錄象《動物世界》，探索其他動物的外形特徵及叫聲、動作以及動物吃什麼？怎樣睡覺？
