作爲一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班社會教案4篇，歡迎大家分享。
活動目標
1、知道運動時要穿着合適的服裝和鞋襪。
2、體驗合適的服裝在運動中帶來的方便和快樂。
活動準備
⒈ 物質準備：四類體育運動項目——走木樁、鑽拱門、跳圈、擊劍。
⒉ 服飾準備：小動物頭套、長裙、長掛件、值日生牌、鴨舌帽、頭盔、拖鞋、硬皮鞋、大鞋子、小鞋子各若干，幼兒人手一套運動裝。
⒊ 相關視頻。
⒋ 經驗準備：幼兒對日常服飾及日常運動有基本的瞭解。
活動過程
1、體驗導入，引發思考。
⑴出示日常服裝（小動物頭套、長裙、長掛件、值日生牌、鴨舌帽、頭盔、拖鞋、硬皮鞋、大鞋子、小鞋子各若干），請幼兒自由選擇服裝。
⑵出示四類運動器械，請幼兒自由選擇運動項目。
⑶幼兒穿戴服飾後進行運動。
2、主動探索，建構經驗。
⑴提出討論話題：穿着你選擇的服裝，在運動的時候有什麼感覺？出現了什麼問題？幼兒與同伴間相互自由討論。
⑵教師請個別幼兒回答。
⑶教師結合幼兒回答小結：不合適的服裝在運動時阻礙我們身體的活動，運動時會覺得不方便。
3、開拓視野，提升經驗。
教師提問：不合適的服裝在運動時除了不方便以外，還會有什麼樣的問題？
⑴出示因爲服裝不合適在運動中出現傷害的視頻。
⑵討論：你有沒有遇到或聽說過因爲服裝不合適，而在運動中出現不安全的事情？幼兒與同伴自由討論。教師巡迴參與幼兒的討論。
⑶請個別幼兒介紹自己的經驗或聽到、看到的事例。
⑷教師結合幼兒的談話進行小結：只有穿着合適的服裝纔可以讓我們更安全、更快樂地參與運動。
4、內化經驗，再次嘗試。
⑴教師提問：那我們運動時到底穿什麼服裝纔是合適的呢？
⑵出示運動裝，幼兒換上運動服和球鞋再次參加原先選擇的運動項目進行比較。
⑶集體討論：你穿上運動裝和球鞋再參加同樣的運動時，有什麼不一樣的感覺呢？
⑷教師結合幼兒回答總結：運動不是去表演節目，運動時並不是什麼服飾都能穿戴，有的服飾會防礙我們運動。我們要穿戴方便自己運動的服飾，這樣纔不容易發生危險的事情。運動服和球鞋是運動時最好的服飾。
5、擴散經驗，問題結束。
教師提出問題：特殊的運動需要特殊的服裝，例如我們每週進行的滑冰運動，爲什麼要穿戴輪滑鞋和頭盔、護肘護膝呢？還有什麼特殊的運動需要不一樣的着裝呢？我們一起回去看一看，想一想。
活動延伸
幼兒可根據班級日常晨間活動，設計相應的着裝安排計劃表格，並將表格佈置在班級健康角，既幫助其鞏固知識經驗，又利於以後區分其他服飾是否方便運動，逐步增添內容和不斷完善。
活動建議
在活動中選擇日常服裝要先充分了解幼兒，教師要觀察幼兒在日常運動中會選擇什麼樣的服裝，或從與家長的交談中瞭解幼兒對運動服裝的認知偏失。當活動中幼兒看到自己喜歡、熟悉的服飾時，他們會更積極地投入活動進行嘗試，從而更有針對性、更有效地解決幼兒實際的問題。
運動項目的選擇也要選擇幼兒日常熟悉的運動內容，以免出現運動技能的限制，影響幼兒的感知判斷。另外，在選擇運動項目和在運動進行中，教師要注意保護幼兒的安全，避免因爲服飾不當而引起傷害事故。
設計意圖：
現今的孩子都是家裏的“掌上明珠”，過着“飯來張口、衣來伸手”的日子，缺乏獨立生活的能力，而且由於嬌生慣養，孩子挑食、偏食的不良習慣日益增多，而合理的營養和良好的飲食習慣能促進幼兒的生長髮育。所以爲了培養幼兒良好的飲食習慣和提高幼兒的獨立的生活技能，我設計了《小鬼當家》這一活動。
目標：1讓幼兒初步瞭解人體需要各種各樣的食物。
2、培養幼兒不挑食、不偏食的飲食習慣。
3、提高幼兒獨立的生活技能。
4、培養幼兒獨立的意識，減少對成人的依賴。
準備：1、已認識常見食物的名稱及其主要營養。
2、課件、每日食物結構圖。
過程：
1．幼兒在健康歌的音樂聲中進入教室。
師：今天是星期六，寶寶們真開心。可是媽媽不在家，該怎麼辦呢？我們來看看媽媽有沒有留言。
2．課件：寶寶們，媽媽有事出去了，你們自己當家吧，有什麼麻煩就去問小博士，好嗎？再見。
3．師：哎呀，媽媽叫我們自己當家，自己燒飯，那我們得先去買菜呀。是不是喜歡吃的就多買一點，不喜歡吃的就少買一點呢？（幼兒回答）
4．師：我們去問問小博士吧。
5．瞭解每日需要的主要食物結構。
課件：（小博士）小朋友，這是我們每日需要的食物結構圖，它告訴我們身體需要各種各樣的事物，有的需要的多，有的需要的少。我們一起來看一下，哪些食物需要的多，哪些需要的少，哪些需要的不多不少呢？
6．出示食物結構圖：引導幼兒說出在三角形的食物結構圖中，最下面的需要多一點，最上面的需要少一點。
7．教師小結，把食物圖編成一首兒歌：糧食蔬菜和水果，每天需要不能少；雞肉魚蝦和豆奶，不多不少要正好；巧克力糖果和肥肉，每天少吃有牢記。
8．瞭解偏食、挑食的危害，教育幼兒葷素食物都要吃。
師：寶寶們看，小博士帶了三位小朋友來幹什麼呢？
課件：（小博士）請你們看看這三位小朋友有什麼地方不一樣？（一個胖一個瘦，一個不胖也不瘦）引導幼兒討論：專吃葷菜容易發胖，專吃素菜長的瘦，不挑食纔是長得最好的。
幼兒討論好後，課件中三個小朋友說說自己胖瘦的原因。
師小結：寶寶們喜歡誰，爲什麼?
9．遊戲：買菜。
師：剛纔，寶寶們聽了小博士的話，知道了人體需要各種各樣的食物，不能挑食、偏食，那等一下買菜的時候知道該怎麼買了吧？
幼兒去“菜場”買菜，提醒幼兒要葷素搭配，並能夠正確地算出找零。
活動延伸：
幼兒在“娃娃家”中繼續玩“小鬼當家”的遊戲，學會自己搭配炒菜，招待客人。
活動目標：
1、學習主動、大膽地開展采訪成人與小朋友的活動，並記錄自己的採訪結果。
2、與同伴交流分享自己的採訪經過與結果，大膽地表現自己。
3、促進幼兒的`創新思維與動作協調發展。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
活動準備：
1、觀看有關記者採訪的錄像片斷，知道記者採訪的方式和需要的設備。激發幼兒當"小記者"進行採訪的慾望。
2、自制記者證及採訪、播報所需的道具。
指導要點：
1、瞭解記者。
(1)、觀看有關記者採訪的錄像片斷。
(2)、討論：記者是幹什麼的?什麼叫採訪?你見過記者採訪嗎?他們是怎樣採訪的?採訪時會說些什麼?
2、自制採訪播報所需的道具。
討論：你打算收集哪些材料製作採訪需要的道具?
3、製作活動。
(1)、開展采訪活動。
(2)、明確採訪對象和目的。
(3)、引導幼兒把採訪的內容記錄下來。
活動反思：
當時設計這樣一個活動，是發現班裏很多孩子羞怯，經歷了寶寶班、小班近一年半的時間，還是在很多活動中不肯動手、不肯試一試，所以帶動班裏很多孩子都不敢去嘗試新鮮的事物，不敢去表現自己，這樣班裏無形的產生了一種奇異的氛圍，老師帶着孩子們去認識一件新的事物，所有的孩子都會退縮，本能的反應是“不敢”，而且在家長的教育觀念裏，也沒有給孩子一個正確的引導。爲了改變這個狀況，我趁一個家長開放日活動，安排了這個教育活動。
小百科：記者（journalist）是報社、通訊社、廣播電臺、電視臺等新聞機構中擔任採訪、新聞寫作、攝影的專業人員。
一、活動目標：
1、利用環保廢舊材料製作服飾，體現“綠色環保，保護地球”的活動主題。
2、在活動中能大膽地展示自己。
3、感受與父母一起活動的快樂，愉快的度過在幼兒園的最後一個“六一”兒童節。
二、活動準備：
1、發放家長邀請函。
2、場地佈置，製作橫幅、評分表、幼兒號碼牌。
3、磁帶、錄音機。
4、活動前和幼兒一起練習走模特步。
三、活動過程：
（一）導入活動。
1、師：
在浩瀚的宇宙中，有一顆藍色的星球，這顆藍色的星球就是我們共同的家園。小朋友，你們知道這顆星球叫什麼嗎？（地球）對呀，地球媽媽很高興地看着自己的孩子一天天的長大，可是最近她很生氣，知道爲什麼嗎？
2、幼兒自由回答。
3、小結。
原來地球上的人在那亂砍樹木，地球媽媽的綠色衣服都被破壞了，做成的杯子、塑料袋、報紙、紙盒等，也都到處亂扔，都快讓地球媽媽變成垃圾場了，怎麼辦呢？
4、幼兒自由活動。
5、小結。
對呀，我們應該關心我們的共同家園，今天是“六一兒童節”，是我們在幼兒度過的最後一個節日，我們應該爲地球媽媽做點有意義的事情，讓我們一起把地球媽媽身上的垃圾撿起來，好嗎？那麼，這些垃圾還有沒有用呢？我們的爸爸媽媽和小朋友都很聰明，利用自己的雙手，可以製作一件又一件漂亮的衣服，是不是？小朋友，今天，就讓我們用這些東西打扮自己，可以請爸爸媽媽幫忙，好嗎？
（二）幼兒和家長制作。
1、要求利用各種廢舊材料製作衣服，打扮自己和孩子。
2、小心製作工具的擺放，注意安全。。
（三）時裝展示秀。
1、師：
呀，小朋友都好漂亮呀，你們見過服裝表演嗎？那你們想不想上來和模特一樣走一走呢？
2、提出要求。
（1）按學號排隊，每個幼兒和家長一起上臺。
（2）由其他家長在下面打分，一位老師統計，並及時記錄在幼兒名單上。
（3）最後評出“最佳模特獎”和“最佳服裝設計獎”。
（四）頒獎。
1、師：
今天我們和爸爸媽媽一起利用各種廢舊材料製作了許多漂亮的衣服，你們開心嗎？地球媽媽也很開心，把她打掃的乾乾淨淨，她給小朋友準備了很多的禮物，你們看，漂亮嗎？等一會每個小朋友自己去領一份，好嗎？
2、今後我們要怎麼關愛我的地球媽媽呢？（不亂砍樹木、不亂扔垃圾、多種樹、不使用一次性用具等）
3、幼兒回答，結束活動。
