時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又進入新的階段，爲了今後更好的工作發展，寫好計劃纔不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃到底怎麼擬定才合適呢？下面是小編爲大家收集的幼兒工作計劃8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
當今社會，大多數家庭都是獨生子女，所以父母對孩子都是百依百順，從而形成了孩子飯來張口，衣來伸手的習慣。那麼，對於幼兒園的孩子來說，必須從小做起，養成他們良好的生活習慣，懂得自己的事情自己做，還要加強自我保健的能力，提高身心健康水平。教師爲他們提供良好的保育和教育則有利於幼兒形成有益終身的健康行爲方式。
首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行爲，從而使幼兒養成良好的生活習慣，衛生習慣和體育鍛煉習慣。可以用豐富的知識、動作和行爲練習、講解示範、體育遊戲，訓練行爲，培養習慣等方式進行。
其次：在幼兒健康教育的過程中，要發揮健康教育的各種功能。例如：結合日常生活進行並與其他學科結合進行
最後：在培養幼兒健康行爲過程中，要集體與個別教育相結合。先針對羣體進行教育，改變整個羣體的行爲衛生習慣，來影響個體行爲的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得較全面的健康教育。
經過兩年半的幼兒園生活，幼兒大致上養成了良好的生活衛生習慣。因此制定以下計劃：
一、總目標：
1、會聽信號變速跑或改變方向跑，在20"30米距離內快跑，在200"300米距離內走跑交替，跑時上體稍前傾，兩手半握拳。曲肘在體側，前後自然擺動，前腳掌着地。
2、跳躍姿勢正確：曲膝擺臂，四肢協調，用力蹬地輕輕落地，保持平衡。
3、能保持自身動作平衡，會兩臂側平舉，單腿站立5"10秒鐘，能在有間隔的物體上行走。
4、喜歡投擲。會兩人相距2"4米拋接球，原地變換形式的拍球。邊走邊拍球，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲，投準(3米左右)。
5、能協調靈敏地鑽爬和攀登障礙物。
6、會聽口令立正，稍息，看齊，向左(右)轉、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左(右)轉彎走，會聽信號左右分隊走。
二、具體措施：
1、動作與行爲練習，讓幼兒對已經學過的基本動作與基本技能，健康行爲與生活技能等進行反覆練習。
2、見解示範。具體而形象地向幼兒講解粗淺的健康知識，並結合身體動作或實物、模型加以示範。
3、情境表演。就特定的生活情景加以表現，然後讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問題。
三、逐月目標：
二月、三月：
1、幫助幼兒瞭解安全使用電器。
2、懂得保護視力的的基本常識和方法。
3、初步學習整理自己的房間。
4、讓幼兒瞭解簡單的預防感冒的知識。
5、發展幼兒側步走的能力及動作的協調性。
6、進行球的各種玩法。
一、 教學目標
1、能夠用“我喜歡我自己，因爲我會……”講述自己的優點。
2、發準近似音“鼠、虎、樹”，能口齒清晰地朗誦繞口令，並在熟練的基礎上加快朗誦的速度。認識字詞：松鼠、老虎、樹。
3、能正確認讀、書寫數字1~5，根據字形進行聯想。
4、學習新學期晨間操。
二、行爲習慣的培養
1、生活習慣：知道自己長大了，自己的事應該自己做，願意展示自己獨立做事的技能。
2、學習習慣：(1)堅持每天按時入園，能獨自完成作業。
(2)學會整理自己的書包，保管好自己的學習用品。
(3)能積極地參與集體活動，體驗成功的喜悅。
3、遊戲習慣：(1)能自己的意願選擇遊戲活動，按自己的方式遊戲。
(2)會使用遊戲操作材料，並能整齊地擺放遊戲用品。
(3)在遊戲活動中學會自己解決同伴間的矛盾，學會與他人合作進行遊戲。
三、環境創設
1、結合我班的班級文化，用蒲草墊和廢舊的席子佈置主題牆，用繩子編成網子供幼兒懸掛作品。
2、和幼兒一起制定班級遊戲的內容和規則。
3、佈置家長園地，讓家長了解我班近期的工作安排及注意事項。
四、教學活動安排：
1、語言：我喜歡我自己
2、語言：鼠教虎爬樹(繞口令)
3、數學：數字好寶寶(一)
4、健康：我的名片
5、科學：七彩太陽光(科學探究)
6、音樂：名字唱出來(歌唱活動)
7、拼音：學習
8、體育：學習幼兒廣播操(一)
9、美術：手形畫
五、晨間活動
第一週：分組活動：1、器械組合：輪胎、沙包、滾筒、圈;2、小單車;3、滾環;4、皮球;5、跳跳球;6、粘貼球
第二週：分組活動：1、跳繩;2、小單車;3、滾環;4、皮球;5、羊角球;6、粘貼球
第三週: 分組活動：1、器械組合：輪胎、沙包、滾筒、圈;2、小單車;3、滾環;4、皮球;5、跳跳球;6、粘貼球
第四周: 分組活動：1、皮筋;2、小單車;3、滾環;4、皮球;5、跳袋;6、粘貼球
六、家長工作
1、 每天堅持按時送幼兒入園，有事事先向老師請假。
2、 召開新學期家長會。
3、 幫助幼兒養成獨自完成作業的好習慣，提醒和督促幼兒保持正確的書寫姿勢。
9月份蒙氏和五大領域教學計劃
9月份蒙氏教學內容五大領域教學內容
第一週名稱：線上活動——寂靜遊戲
目的：身體平衡能力、聽力、觀察力。音樂活動：我的朋友在哪裏
名稱：串項鍊
目的：培養幼兒手眼協調、控制小肌肉、細心、耐心、審美能力。美術活動：手指玩色——手指點畫
名稱：粉紅塔
目的：視覺辨別大小的能力科學活動：一天要吃三頓飯
目標：對事物簡單的數、量、形以及時間和空間特徵感興趣。
感知認識早晨和晚上。
第二週名稱：帶插座圓柱體
目的：訓練幼兒視覺能力，學會一一對應。美術活動：我陪小動物一起住
名稱：打招呼
目的：日常生活、禮儀培養語言活動：幼兒園的一天
名稱：夾的工作
目的：小肌肉的靈活性健康活動：小螞蟻搬豆
名稱：語言課《咕咚來了》
音樂活動：可愛的小兔
名稱：蘋果分類
目的:視覺辨別大小美工活動：送給老師的花
目的：對美工的興趣並認識教師節
第三週名稱：我要好好洗個澡
目的：講衛生的好習慣語言活動：講衛生的好寶寶
名稱：畫水波線
目的：讓孩子大膽繪畫並學會自然的畫水波紋。體育活動：小貓捉魚
名稱：紅色圓柱體
目的：感知彩色圓柱體的不同特徵，並觀察與帶插座圓柱體的不同。數學活動：香蕉可真多啊
名稱：物歸原位
目的:培養幼兒物歸原位的好習慣音樂活動：快樂的幼兒園
名稱：安靜活動——走線
目的：幼兒平衡能力的培養科學活動：我的小腳會說話
第四周名稱：感官領域——長棒
目的：視覺辨別長棒的能力數學活動：大球和小球
名稱：認識樹的各部位
目的：知道樹是由哪幾部分組成的
延伸：製作樹的小樹美術活動：我的月餅
目的：瞭解中秋節
名稱：製作水果沙拉
目的：學會分享的禮儀體育活動：小螞蟻搬豆
名稱：聽指令做動作
目的：培養專注力和聽力語言活動：誰藏起來了
名稱：科學領域——認識鳥的嵌板
時間一刻不停歇的向前邁進，轉眼間新學期又開始了,我們迎來了又一批新的孩子,在新環境中,孩子們由於剛開始進入集體生活,對新環境陌生,畏懼,還有跟人亂跑,拒睡,拒吃等現象。爲了使孩子們能儘快地適應集體生活和培養他們各方面的良好習慣,使他們能得到全面和諧的發展,將結合園長爲我們培訓的內容用"同理心"對待每一名幼兒，與班級成員積極配合共同搞好班級工作. 現將本學期個人工作計劃如下:
一：思想方面
遵紀守法,積極響應國家制定各項規章制度,做到愛祖國,愛人民,遵守園內的各項規章制度,如每週一按時參加園內政治學習,積極參加園裏的各項有益活動,以熱愛本職工作爲出發點,認真,努力的工作,來提高自身的專業水平.熱愛自己的事業,無論是面對孩子還是面對家長,始終要保持微笑,樹立起良好的教師形象,用老師和"媽媽"的雙重身份去關愛每一位幼兒,滋潤每一顆童心.積極做好各種教學活動.時刻注意自己的言談舉止,嚴格要求自己.堅決同一些歪風邪氣作鬥爭,定期向園領導彙報思想工作,努力要求思想進步,積極向黨組織靠攏,不計較個人得失,顧全大局,"以園榮我榮"的思想迎接每天的工作。
二：教育教學方面
在教育教學方面,本學期我帶的是小班,因此我們在教育教學上就更該嚴格要求自己,不光有日常的知識傳授,還應對幼兒多進行常規教育,一個好的班級,好的活動離不開好的常規,因此我將用愛心和耐心,對待每個幼兒,培養幼兒良好的常規.另外我們還將使用主題探究活動和愛朗課程相結合,不斷總結積累自身經驗的同時,吸取別人的經驗與長處,努力鑽研業務不斷學習接受最新的幼教知識,有效有計劃的提高自己業務水平和教學能力.
利用環境佈置讓幼兒易於接受新思想,打破傳統的"教師教學生學"的方法,轉變爲"學生主動學習".以幼兒爲中心,讓幼兒大膽地去探索,使幼兒的八大智能得到全面發展.在組織活動時要注意讓幼兒通過玩中學,學中玩的形式,以生動,有趣,直觀的遊戲,教具來發展幼兒的思維力,想象力及動手操作能力等.我積極指導英語教師,做好配課工作,和本班英語教師共同努力使幼兒的第二語言得到最好的發展,爲幼兒以後英語的發展打下堅實的基礎。
三：衛生保健方面
本學期,我帶領我班工作人員積極配合園內的保健醫生,做好晨間接待工作,環境衛生的打掃,幼兒服藥記錄,紫外線消毒的工作,流感疫苗接種,視力檢測,微量元素的測查,做好本班幼兒的預防接種工作,注意幼兒口腔衛生,做到讓幼兒餐後漱口,培養良好的衛生習慣,尤其是幼兒的用眼衛生,同時注意戶外活動的時間要保證,並多飲水儘量做到出滿勤,實現我班本學期出勤率達到95%以上.注意關心幼兒的一日生活,充分體現保教結合的教育理念.
四：家長工作方面
因爲是個新的班級,新的幼兒,新的家長,因爲家長工作由爲重要,家長工作是聯繫家與園的有效橋樑,只有做好家長工作,才能促進班集體的管理,我將積極和家長取得聯繫,組建了我班家長委員會,督促家長做好《家園聯繫冊》的填寫,和家長委員會成員共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,使家,園結成教育夥伴,充分發揮教育的潛能.本學期我園仍然採用門禁制度,召開了一次家長會取得家長的諒解,讓每位幼兒都高高興興來園,安安全全回家,使每位家長都能放心將孩子交到老師手中.
本學期將每月舉行一次家長開放日,使家長了解幼兒在園的一日生活,介紹幼兒的發展狀況,同時將針對車接送的幼兒採取家訪和電話交談的方式,向家長介紹孩子在園情況,做到每週和兩至三位家長談談孩子的在園表現,讓家長了解孩子的在園情況,並及時配合我們的教學工作.
一、班級情況分析及：
因爲所有幼兒都是第一次上幼兒園所以在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。
二、幼兒發展目標
（一）健康領域
1、逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。
2、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單的衣褲、鞋。
3、瞭解一些安全知識；不去危險的地方玩，不做危險動作，不玩不安全的東西。
4、瞭解簡單的衛生知識，願意接受健康檢查，認識五官懂得保護。
5、在老師的帶領下能按節奏做操，會聽口令
6、願意和同伴參加體育活動，發展走、跑、跳、鑽、攀爬等動作。
（二）語言領域
1、學習普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用普通話與人交流。
2、學習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令並按其行動。
4、知道別人說話不能隨便插嘴，等別人說完了再講
5、知道不要大聲喊叫，要保護嗓子
6、喜歡念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。
（三）社會領域
2．認識自己，讓孩子知道自己的名字，年齡，性別，能用語言表達自己的需要和情感。
4．願意與同伴交往，知道小朋友的名字，願意與小朋友一起遊戲，初步學習與同伴分享玩具和圖書，感受和同伴在一起的快樂。
5．認識玩具·圖書及學習用具，會正確使用和愛護它們。
6．初步學做自己能做的事，洗臉·穿衣服·收玩具等，感受自己獨立做事的快樂和滿足，體驗自尊和自信。
7．學會自己選擇活動內容，遇到困難·挫折不害怕，會尋找幫助。
1、願意上幼兒園，情緒穩定，愉快，能參加幼兒園的活動，願意親近老師或熟悉的成人。
4、學習在性別、外形等外在特徵上比較自己與別人的不同。
5、學習接受老師的建議和批評，學習在集體生活中遵守基本規則。
（四）科學領域
1、在成人引導下，學習發現周圍環境中有趣的事物。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，瞭解物品顏色、大小、形狀等明顯特徵。
3、喜歡操作、擺弄。
4、對自然環境和自然現象感興趣，願意觀察周圍自然事物和現象的明顯特徵和變化，初步瞭解它們與人的關係。
5、親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物。
（五）藝術領域
1、在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，併產生愉悅的情緒。
2、喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、剪、貼、撕、提等技能。
4、學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動，學習和老師、同伴一起做音樂遊戲。
三、教育教學工作
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由於大部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不願來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：
（1）開學前做好家園聯繫工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，
（2）給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境
（3）教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。
2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。
（1）認識自己的標記；
（2）學會正確的洗手方法；
（3）能安靜午睡，不吵醒別人；
（4）培養良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。
3、培養良好的學習
（2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶；
（3）學會用語言表達自己的意願；能將玩具歸類收好；
（4）學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。
業務園長教育教學工作實施方案
一、 指導思想
以《幼兒園教育指導綱要》爲準繩，以常規抓基礎，以科研促提高，切實加強師資隊伍建設，提高教師的整體素質，進一步深化幼兒教育教學改革，全面實施素質教育，紮實做好我園的各項管理制度，認真開展教育教學活動，提升我園的知名度，做到生源穩中有升，打造優良的師資隊伍建設，全面提升教育質量，創辦優質名園、優秀示範園，爲孩子的一生打好基礎。
二、 工作目標及措施
認真學習《幼兒園教育指導綱要》，深入領會《綱要》精神，積極轉變教育觀念，以市局、教育組工作目標爲指導，高質量、高效率地完成上級的任務，如本學期的“雙高雙普”評估驗收工作；教師專業技能提升等等；以董事長提出的“雙保證、雙提升”（生源、安全保證；以特色、質量提升）爲工作重點；以“創新工作思路，提高社會聲譽”爲工作中心，全面提高工作效率。本學期分管的工作有：全園多媒體教學、家長學校活動的開展、檔案資料的管理以及中班教育教學管理。具體目標及措施：
（一） 觸摸一體機讓幼兒教育豐富多彩
本學期我園共開設13個多媒體教學班（大班6個班、中班4個班、小班3個班）每班平均幼兒人數33人，兩教一保，老教師佔90﹪，已有豐富的多媒體操作、使用經驗，10﹪的新年輕教師，對於多媒體機的操作、使用還需細化培訓、指導。隨着幼兒園課程改革的日益推進，我
園本學期使用的是根據《3—6歲幼兒發展指南》由各教育專家撰寫的《億童遊戲學習包》教材，內容全面、豐富，包含健康、語言、社會、科學、藝術五大領域，優質的學習材料，將五大領域整合，互相滲透。爲了更好的運用多媒體教學，使其在原有的基礎上邁向更高的臺階。具體措施：
1、開園初，對全園教師進行多媒體機操作的系統培訓，使各教師正確使用和維護多媒體一體機。
2、開通“網絡學習”資源，讓老師通過園本培訓、教學研討、自學更快的熟悉教材內容，瞭解其優勢，掌握基本的課程體系。通過教研活動的開展使教師深挖教材，總結優點，用科學的教學方法，遊戲貫穿的方式設計∕開展每個活動，讓幼兒在輕鬆快樂的氛圍中學習體驗。
3、充分發揮多媒體一體機的優勢，運用現代網絡資源，將其聲、形、色、畫等多手段運用到教學中，提高我們的教學質量，打造精品課堂。
4、實行“以老帶新”讓新教師多向老教師虛心請教學習，通過老教師的示範課引領、領導推門聽課等形式給予指導及新教師自身學習和操作，使新教師（年輕教師）更快的成長和提高！
5、以幼兒園開展各項活動爲契機，充分發揮和展示多媒體教學的優勢，向家長推廣我們多媒體教學的成果。
6、製作精美ppt。通過培訓，使每位教師學會製作ppt，並能充分合理使用多元素底板。通過觀看、評析、大家互評的方式選出精美ppt作品。
（二）檔案資料明細化，科學管理規範化。
幼兒園的檔案是幼兒園辦園歷史和發展軌跡的見證，是評價幼兒園整體辦學水平的“窗口”，是深入開展教育教學改革、全面實施素質教育活動不可缺少的資料。作爲剛接受檔案管理的我，堅持以服務全局的崗位意識，認真細緻的工作作風，進取鑽研的敬業精神，使我園的檔案管理工作層級分明、清晰、運作高效，使得上級領導檢查一看就懂、一核就準、一查就實。具體措施：
1、科學管理，建立檔案目錄、教師借閱登記表，在方便教師檢索查閱的同時確保資料的保留完整。
2、依據幼兒園發展規劃與重點工作及上級領導對檔案資料的管理要求，對歸檔類目進行及時補充和調整。
3、督促各部門負責領導將形成的檔案資料在規定時間內上交，要求資料齊全、內容全面、圖文結合，有實施方案、有過程、有總結。
4、保證檔案資料的保密性，任何人不得將資料借閱他人，不得遺失。
5、定期對歸檔材料按要求整理、裝訂成冊、編號入檔、分類存放。
6、借閱資料要及時歸還，複印應將原件資料歸還入檔。
（三）家園攜手、共育幼苗
隨着教育改革的不斷深入，人們越來越意識到學前教育必須和社會教育、家庭教育同步進行、同步發展、相輔相成。爲了促進我園與家長攜手共育、爲了加強老師與家長之間的情感交流、爲了讓家長樹立正確的.教育觀念，瞭解幼兒園；瞭解孩子；瞭解幼兒在園的生活、活動；瞭解家庭教育的意義，我園在每學期都會開展一系列豐富多彩的活動，從而形成家園共育、更好的教育孩子。具體措施：
1、家長會。每學期初開展家長會，向家長介紹現代學前教育的發展
趨勢和培養目標及其我園的發展方向，對家長共同關心的問題開展專題講座、專題討論、經驗交流。如小班開展“三歲幼兒的年齡特點及其教育要點”、中班開展“幼兒園三年教育承上啓下階段的教育要點”、大班開展“幼小銜接”等專題會議，豐富家長的教育經驗。
2、家園直通車。每班有專門的家園溝通欄，教師通過網絡資源或相關學前教育書刊、雜誌，爲家長提供方方面面的指導，有兒童身體與心理髮展知識、家庭營養知識、家庭教育方法以及新的教育觀念與實踐等。每月初及時更換。
3、家長半日開放活動。學期中開展半日開放活動，（早8:30—11:30）主要是讓家長看看教師是如何組織幼兒開展活動的；孩子的一日生活是怎樣的；孩子在活動中的表現如何等等，並請家長對活動的意見和建議作以反饋。
4、家長委員會。全園選出十名熱心並有一定文化素養的家長爲幼兒園家委會人員。讓他們參與討論審定幼兒園的一些工作計劃和一些大活動的方案制定，同時還監督幼兒園的衛生保健及幼兒膳食。
5、開展豐富多彩的活動及以家園互動的形式，形成家園共育。如教育教學月效果彙報、每月一主題牆的展示、班級幼兒作品展板的出示等等多形式增進家園關係，一切爲了孩子，攜手共育。
在新的一年裏爲了加強幼兒的安全自我保護意識，讓幼兒健康的成長，特定計劃如下：
一、培養幼兒良好的個人衛生習慣。
讓幼兒瞭解安全保健知識，培養良好的衛生習慣要求幼兒自己的事情自己做，學會洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個人衛生，預防流感，養成良好的衛生習慣。有一定的獨立生活能力，教育幼兒關心他人，幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循一定的行爲規範。遵守社會公德，愛護公物，做一個健康、快樂的幼兒。
二、培養幼兒的交通安全意識。
1. 教育幼兒認識交通安全標誌，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩，坐好。不坐“三無”車輛。
2. 教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧；不要在鐵路和公路旁玩耍；不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走。
三、 培養幼兒防火、防電、防地震等安全意識。
1. 防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學會打火警電話（119）。掌握火災發生時正確的自救方法。
2. 用電安全。教育幼兒不要亂動電器設備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩。
3. 防地震安全。教育幼兒學會看地震前的預兆，發生地震時，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。
四、其它安全方面。
教育幼兒上下樓梯時，要輕輕走路，不要大聲喧譁，不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。此外，教育幼兒不私自開保溫桶，不要亂動暖氣，不私自進入鍋爐等不安全的地方。以免燙傷。教育幼兒玩大型玩具時要排隊，有制序，不擁擠，一個挨一個玩。
總之，孩子的健康成長，就是老師最大的心願。
一、一般方面
1、在老師的指導下，玩戶外大型玩具。
2、學會和同齡人一起玩遊戲，用禮貌的語言交流。
3、懂得愛護電器和材料，不摔不亂扔玩具。
二、自理
熟悉當天的活動，幫助孩子提高自助能力，基本能自己吃飯、洗手、上廁所、入睡，培養孩子的自信心和自尊心，讓孩子感受到成功的喜悅。
第三，認知方面
1、引導孩子認識自己的班級、老師和班裏的孩子，知道自己是哪個幼兒園的孩子。
2、引導孩子掌握一些基本的日常活動，用心搬凳子，安靜地聽故事。
3、引導孩子知道杯子、毛巾架等物品的標記，知道一個人有一件東西，不能隨便用別人的東西。
四、護理和保健
1、清理整理各種活動場所的衛生工作，爲孩子創造一個溫暖舒適的活動環境。
2、通過老師講解、聽生活故事等多種形式，讓孩子養成自覺接受晨檢的好習慣，不帶小物品進入公園。
五、社會發展
引導孩子熟悉和熱愛小班，願意和老師親近，主動和老師交談，喜歡和夥伴一起活動，彼此相處融洽，使用禮貌用語：謝謝，抱歉，不要緊，不客氣等。
不及物動詞物理顯影
1、引導孩子認識自己的五官和身體各個部位的名稱，瞭解它們的用途，懂得保護自己的身體，掌握一些自我保護的基本方法。
2、引導孩子享受晨間活動和戶外活動，靈活學習一些玩具的基本玩法，初步感受活動的樂趣。
具體措施：
1、在日常生活中，注意觀察，及時指導，以兒歌、故事、遊戲等形式進行。提醒和幫助孩子養成良好的生活習慣。
2、以身作則，經常與孩子使用禮貌語言，經常使用雙語交流，幫助孩子養成使用禮貌語言的習慣。
3、將安全知識融入主題活動，讓孩子在學習過程中提高安全意識。比如“如何安全玩耍”這個主題，你知道了手腳的用途，就知道了如何保護自己的身體。在其他活動中，通過圖片、兒歌等形式，教育孩子不要玩危險的東西，懂得保護自己。
4、對於孩子的個體情況，要多和家長溝通，形成共識，共同做好保育和教育工作。
5、注意對孩子的個別指導，發現有不良習慣的孩子要加強指導和幫助。
班級作業措施：
1、我班比較年輕，兩個老師要共同努力，互相配合，統一要求，加強孩子日常生活和學習套路的訓練，按照每月和每週的教育目標進行有針對性、有目的的教育。
2、在工作和教學中不斷反思和改進，耐心聽取各種意見，提高保育和教學質量。
3、不要忘記教育教學中的保護工作，教育與保護相結合，充分利用飯前或睡前交談等一些生活環節，加強對幼兒良好生活和行爲習慣的培養，以及自我保護意識、安全意識和英語應用能力的教育。
六、父母工作
1、使用家庭聯繫人列表定期向家長報告孩子在公園的情況。
2、利用好父母的接送時間，每天和家裏聯繫，讓父母放心的把孩子交給老師。從而形成家庭接觸的良好氛圍。
3、爲曠工的孩子做好工作。對於不到一天大的孩子，鼓勵他們按時來到公園。
作爲幼兒園的保育員，這一年的工作也是要開展了，差不多到了年中，但我們幼兒園也是正式的開園了，而我也是要對我自己的工作去做好一個計劃。
受到疫情的影響，這上半年也是沒辦法開園，孩子們也是在家裏，不過我也是感受得到孩子們想要來到幼兒園的急切興趣，而我想要做好工作，首先一個也是要把幼兒的衛生習慣給去養成，疫情的影響，家長們也是在家裏對孩子們這方面給予了很多的教育，要勤洗手，要注意衛生，但是作爲保育員，我也是清楚孩子們的習慣不是那麼容易養成的，要慢慢的來，當他們來到園區之後，我也是要去做好，不但是洗手的問題，還有吃飯，穿衣，玩耍的時候，都是要注意衛生的習慣，多去和孩子們說，多使用一些獎勵的方式來讓孩子們參與到養成好的衛生習慣的一個過程之中來。
配合老師去開展教學的活動，作爲保育員，我也是清楚，老師們的教學活動，我們也是要積極的去參與進來，去爲孩子們做好保育方面的工作，來讓教學活動做得更好，讓孩子們也是能在教學裏面收穫更多的知識。教學之中，也是可以適時的引導孩子們對於衛生的習慣要去理解，去做好，只有如此，才能更好地把孩子們的習慣培養好。同時也是要和家長把工作給做好，孩子們不但是需要老師，保育員來做好工作，同時也是需要家長們的積極配合，在園區學到的，養成的習慣，回到家裏也是要在家長的監督下，繼續的做好，不能鬆懈，這樣習慣才能真的變成孩子們的習慣，真正的去養成的。而並非只有來到了園區纔有的，那樣沒有了我們的監督，也是會鬆懈，這樣也是前功盡棄了。
作爲保育員，除了工作方面要去做好，我也是要不斷的去學習，去看書，去了解保育方面最新的知識和信息，來讓自己的知識儲備更多，同時也是要不斷地積累經驗，改進工作的方法，來把保育工作做得更好才行，不但是孩子們需要學習，我們保育員更是需要學習，想要把保育做好，是需要我們更多的付出，多學一些才行的。這一年的工作也是受到疫情的影響，會有一些改變，但是我也是知道保育的工作，就是要不斷的適應新的情況去做好的，在工作裏頭我也是會認真盡責的來把孩子們的保育做好。
