作爲一位傑出的老師，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園小班大魚來教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標：
1、會用對角折的方法折魚。
2、能折不一樣的大魚和小魚並添畫。
3、喜歡折魚，體驗摺紙帶來的樂趣。
活動準備：
1、“藍色大海”背景圖，課件
2、摺好的大魚和小魚的摺紙作品，蝦，蟹的卡片
3、彩色正方形紙若干，油畫棒，音樂“小魚游來了”
活動過程：
一、出示“藍色大海”的圖片，引起幼兒的猜想提問：
今天老師要帶小朋友去一個地方，想不想去呀？藍藍的大海里誰在遊？
二、欣賞兒歌，引導幼兒觀察“大魚”和“小魚”
1、教師邊念兒歌邊出示摺紙作品
幾歌：大魚不來小魚來，小魚不來蝦蟹來，蝦蟹來了小魚來，小魚來提問：看哪些小動物游來了？
2、教師講解並示範
提問：小朋友看，大魚和小魚是怎樣製作出來的？
兩隻手捏住紙，正方形變變變，變成一個三角形，三角形兩角向上折，變出一條小魚來，添畫眼睛和花紋，小魚游到大海啦！
三、幼兒折魚並添畫，教師巡迴指導。
1、教師提出要求，啓發幼兒大膽的摺疊大魚和小魚：寶貝們想不想也變出大小、形狀不一樣的小魚？也把你的小魚游到大海里好嗎？那我們就來動手試一試吧！
2、播放音樂“小魚游來了”，幼兒嘗試雙手配合摺紙、添畫，教師巡迴指導
四、展示作品，師幼共同欣賞。
1、教師鼓勵、啓發幼兒講解小魚的製作方法、大小和添畫方法：你的`小魚在哪？誰來說說。
2、教師小結：有了小朋友摺疊的魚，大海變得更漂亮了，讓我們也變成小魚遊一遊吧！
活動目標：
1、知道兒歌的名稱，理解、熟悉兒歌內容，學習有節奏地朗讀。
2、初步瞭解兒歌中幾種動物的食物鏈關係。
3、讀準字音：魚、來
活動準備：
大魚、小魚、小蝦圖片各一張，圖譜一張，大魚、小魚、小蝦胸卡若干，塑料圈一隻。
活動過程：
1、出示池塘圖：小朋友你們看這是什麼？請你們想一想池塘裏會有誰哪些小動物呢？教師總結。
今天會來些誰呢？教師給小朋友帶來了一首兒歌，請小朋友聽聽兒歌裏有哪些小動物？
2、提問：兒歌的名字是什麼？有哪些小動物？出示相應的動物圖片，老師把這首兒歌畫了下來，小朋友想不想看？
3、師生共同講解圖譜，並指着圖和幼兒一起念兒歌，提問：這個鉤、叉表示什麼？
你們有沒有發現這首兒歌每句後面都有什麼？請小朋友念兒歌，並在每句“√”字上拍一下手。
4、初步瞭解兒歌中幾種動物的食物鏈關係。
提問：
（1）爲什麼大魚不來小魚來？幼兒自由回答。
小結：因爲大魚要吃小魚，所以大魚不來小魚來。
（2）爲什麼小魚不來小蝦來？幼兒自由回答
小結：因爲小魚要吃小蝦米，所以小魚不來小蝦來。
5、玩“捕魚”遊戲。
（1）遊戲規則，大魚、小魚、小蝦自由地在池塘裏遊，請一幼兒做捕魚人，當捕魚人出現時，要躲到自己的家裏去，椅子是大魚、小魚、小蝦的家。
請二位小朋友示範遊戲玩法，殷老師做捕魚人。
（2）幼兒按意願選擇胸卡掛好，師：我是條大魚，讓幼兒自己說說我是什麼？
（3）師生邊念兒歌邊做遊戲，請捕魚人說說捕到了什麼？
遊戲進行兩到三遍結束。
6、活動結束。
教師表揚活動中表現好的小朋友，請小朋友到外面繼續遊戲。
