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【推薦】兒童節的日記四篇

來源:時尚冬    閱讀: 5.07K 次
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很快一天又過去了,今天一定有不少的收穫吧,想必是時候寫一篇日記了。如何把日記做到重點突出呢?以下是小編幫大家整理的兒童節的日記4篇,希望對大家有所幫助。

【推薦】兒童節的日記四篇

兒童節的日記 篇1

今天,老師和家長帶領一六班同學到學校花園玩遊戲,慶祝六一兒童節。

第一個遊戲是夾圍棋,分爲兩隊,一隊四個隊員,用鉛筆夾圍棋,每人夾五個,從這邊的男生夾到另一邊給女生,中間不能掉下來,就算成功。我們隊只有我一人夾成功了,張老師和家長阿姨表揚了我,我得到了一包餅乾的禮物。

第二個遊戲是用乒乓球拍託乒乓球,每人繞一圈,球沒掉下來就成功了。這個遊戲我掉了一次球,下次我要努力。我又得到了一包海苔的禮物。

第三個遊戲是踢足球,每人瞄準球洞踢進去,球進去就嬴了。我踢一次就成功了,就獲得一盒彩色鉛筆的禮物。

第四個遊戲是甩拖鞋。每個小朋友一隻腳穿上拖鞋,用腳甩到前面的桶裏,拖鞋進去就嬴了。我這一次也是成功了,我又得到一瓶牛奶作爲禮物。

第五個遊戲是套圈子。每人五個圈子,套中前面的目標就成功了。我套中了三個圈子,有兩個沒套中,下次玩我要加油了。我得到了最喜歡的禮物,就是巧克力蛋。

遊戲結束了我們還回到教室看電影《聰明的一休》。這次六一節我們全班同學玩得很開心,不但有禮物,還可以看電影,六一節我們過得真快樂!

兒童節的日記 篇2

這個星期五,我們迎來了班級同學們最喜歡,最期盼的一個節日——“六一”兒童節。

這次“六一”兒童節依舊和外語節閉幕式一起舉行的。我早早地來到了學校,發現大多數人都沒睡好,但他們仍然精神十足,絲毫沒有一丁點兒睡意,可能是太過於興奮吧!

上午,我們收看了各年級的演出和外語節的閉幕式,吃完午飯後,我們把教師佈置的五顏六色,在每個地方都貼上氣球,整個教室充滿了節日的氣氛。

到了班級活動的時候了,我們許多人都上臺一展身手,有的班級同學表演小品,惹得大家捧腹大笑;有的表演樂器,令人嘖嘖稱讚;有的唱一曲優美的曲子,更讓我們讚歎不已……。

演完大家的拿手絕活後,我們又舉行了各種好玩的遊戲:背夾球;你做動作我來猜;水果蹲………。各種遊戲讓大家激動不已。最後,主持人異想天開,想出了一個吹爆氣球的遊戲,當氣球吹得比人頭還大的時候,許多人害怕地躲了起來,有的鑽到講臺下面,有的就直接跑出教室,歡笑聲在校園裏迴盪着。

最後,就連王老師也送給了我們每人一支自動鉛筆作爲“六一”的禮物,希望我們在學習上都能取得優異的成績,更上一層樓,讓我們都很感激王老師送給我們的禮物。

今年的“六一”兒童節終身難忘,真是一次快樂的“六一”兒童節啊!

兒童節的'日記 篇3

6月1日,是我們的節日,學校爲了慶祝節日,舉行了慶“六一”歌舞晚會。

歌舞晚會在我校新落成的音樂廣場舉行。廣場上彩旗飄飄,五顏六色的燈光更增添了喜慶氣氛,全校師生歡聚一堂慶“六一”。天邊的晚霞爲晚會輕輕地拉起了幕帳,一首《全世界兒童心連心》把我們帶入了濃濃節日氣氛中。緊接着,一個又一個精彩紛呈的節目向大家展示着。其中《健美操》這一個節目讓我大飽眼福。一個動作敏捷的小姑娘手拿一個球,一邊做着優美的體操動作,一邊用各種技藝玩着那個球。你明明看見球在她的左手,就在你眨眼皮的工夫,球又滾到她的右手去了。球兒忽左忽右,忽上忽下,讓人看得真是眼花繚亂。

節目不僅有“動”的,還有“靜”的。那就是我班徐夢笛同學與年級其他同學用長笛與小提琴合奏的《漁舟唱晚》,美妙的樂曲傳入我耳中,樂曲一會兒委婉連綿,好像讓我看見了日落的景象;一會兒歡暢活潑,彷彿讓我感到了漁民們要回家的時候的興奮。行雲流水般的樂曲在廣場上回響……

天色漸漸地暗了下來,場下的同學打開了熒光燈與熒光棒。遠看那些五顏六色的熒光棒像深海中發光的海葵,而那些熒光燈則像是天上星星,甚至星星都沒它漂亮。怪不得今晚沒有星星,大概是星星不好意思出來了吧!

晚會已經接近尾聲了,但場下的同學仍然依依不捨。每個節目結束的時候,都會響起經久不惜的掌聲。最後,在一首《雪絨花》的伴奏樂曲給晚會畫上了一個圓滿的句號。

兒童節的日記 篇4

爲了慶祝六一兒童節,班級老師們安排魔術師來給我們表演魔術。等到插好五彩的旗子,放出動聽的歌曲,魔術表演正式開始了。我們迫不及待的想知道有什麼神奇的魔術即將上演。魔術師說:“我不僅要給大家表演魔術還要教大家變魔術。”我們聽到這裏都高興得歡呼起來。魔術師給我們變了很多精彩的魔術:有把假雞蛋變成真雞蛋、把白紙變成真錢、隔空打碎玻璃……。看完這些神奇、精彩的魔術表演後,我們一邊搬着椅子一邊哼着小曲快快樂樂回班了。

回到班上我們又開心地吃起了美味的自助餐。自助餐裏有讓人流口水的餅乾、小蛋糕,營養豐富的火龍果、哈蜜瓜和小饅頭,更有我們都愛吃的雞翅膀、魚、和火腿腸。

今天班級老師給我們看了精彩的魔術表演還吃了好吃的自助餐。我們也真是幸福啊!

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