0～3歲嬰幼兒親子語言遊戲，家長們在孩子的成長中扮演的角色十分重要，對孩子的初級教育也十分重要。家長在陪孩子時，可以和孩子一起玩一些親子有些，下面發展的是0～3歲嬰幼兒親子語言遊戲。
0～3歲嬰幼兒親子語言遊戲1
遊戲一：拍手、點頭
玩法：
和寶寶面對面坐好，握住他的兩隻小手，教他對拍。
邊拍邊說：“拍拍手。”然後不握他的手，看他能不能自己拍。同樣的方法，可以教寶寶做點頭的動作。
益處：
這可以鍛鍊寶寶理解語言的能力和模仿力。7個月以後的寶寶，在聽到一些特定的語言信號時，就能用動作表示出來了，因此不妨多和他玩類似的遊戲。
遊戲二：甜甜小嘴巴
玩法：
媽媽唱兒歌：“小寶貝，甜嘴巴，喊着媽媽，喊爸爸，喊得奶奶笑‘掉牙’。”
當唱到“小寶貝，甜嘴巴”時，媽媽用手點一點小寶寶的嘴巴。
媽媽哼唱時配合誇張表情，逗寶寶笑，寶寶笑了的時候，可以藉機親親他（她）。
這個階段的寶寶雖然他還不懂兒歌的意思，但喜歡兒歌歡快的節奏，更喜歡家長給他念兒歌時親切而又豐富的表情和動作。寶寶需要通過看家長生動的表情來更好地理解兒歌。
益處：
培養寶寶的語言能力、讓寶寶感受兒歌的韻律和節奏、增強寶寶的記憶能力。
遊戲三：百寶箱尋寶
玩法：
準備1 只紙箱子做“百寶箱”，裏面裝上10~20 個大小不同、形狀不一的`小玩具，如乒乓球、小娃娃、小汽車、小盒子等。
將寶寶熟悉的幾件玩具或物品放在他面前，先說出玩具的名稱，再把它拿起來給寶寶看看，然後放進“百寶箱”。
放完後，再邊說邊把玩具一件件從“百寶箱”裏拿出來。從中挑出幾件玩具，隔一定距離放在寶寶面前，說出其中一件的名稱，看寶寶是否看或抓這件玩具。
當着寶寶的面把一件會發聲的玩具藏在枕頭下，讓寶寶用眼睛尋找或用手取出，找到後將玩具給他作爲獎勵。
益處：
訓練寶寶理解語言、認識物體的能力；培養寶寶的記憶力以及解決簡單問題的能力。
遊戲四：照片上那是誰
玩法：
給寶寶看媽媽的大照片。
媽媽示範發出“媽——媽”的聲音，逗引寶寶注視媽媽的口形，逗引寶寶模仿。
媽媽再指着爸爸的大照片，同樣讓寶寶注視，逗引他模仿發出“爸——爸”的聲音。每發一個重複音節後，應停頓一下，讓寶寶有模仿的機會。
爸爸也可以參與進來。媽媽抱寶寶，就讓寶寶模仿媽媽發音；爸爸抱寶寶，就教寶寶模仿爸爸發音。
益處：
訓練寶寶發音能力、語言模仿能力，爲學語言作準備。
遊戲五：誰打來電話
玩法：
媽媽和寶寶同時拿起玩具電話，拉開一定距離。
媽媽在電話裏和寶寶模擬說話：“喂喂喂……”，叫寶寶的名字，問候寶寶的玩具，說一些生活中常對寶寶說的話，眼睛看着寶寶，觀察寶寶的反應。
把電話放回電話機時，要對寶寶說再見，並教會寶寶把電話放好。
媽媽對着電話跟寶寶說話，會讓寶寶感到不解和好奇。媽媽這時要告訴寶寶，這是在打電話，鼓勵寶寶對着電話聽聲音。等媽媽多次示範後，寶寶就會對電話產生濃厚的興趣，因爲裏面可以發出聲音。等到寶寶對這個遊戲熟悉以後，他（她）會主動地拿起電話，等媽媽拿起另一個，然後高興地聽媽媽在電話裏對他（她）講話。
益處：
開發寶寶的語言智能、訓練寶寶的聽覺、促進親子感情。
0～3歲嬰幼兒親子語言遊戲2
1、以字連詞
目標：啓發寶寶的聯想，練習使用名詞。
方法：由爸爸媽媽或爺爺奶奶提出一個字，然後讓寶寶說出和這個字相連的詞，說的越多越好。如：“花”字，可以聯想說出：花籃、花環、鮮花、花壇、花布、花手絹、花邊、花蝴蝶、花盆、花架、玫瑰花……照以上的玩法，還可以提出其他的字，讓寶寶來連詞。如：車、水、火、木、紙、樹等。
2、教教小猴
目標：讓寶寶理解動詞所代表的動作，練習使用動詞。
方法：媽媽手拿玩具小猴說：“小猴最喜歡學人的樣子，今天寶寶來做老師教教它。我說出一個詞來，寶寶就做動作給他看，好不好？”然後媽媽說出一個簡單的動詞，如說：
“蹲。”寶寶即相應地做出動作，立即蹲下。媽媽也操縱着小猴做出同樣的動作，口中同時說：“小猴也學着做呢，看，它也蹲下去了。”孩子會感到極有興趣。照此玩法，可以說出一系列的動詞。如：跳、停、走、爬、摸、舉、撓、踮腳走、叉腰、吹喇叭、打鼓、彈琴等。
3、捉迷藏
目標：練習運用形容詞和方位詞。
方法：從破舊的圖書、畫報上剪下一些小動物的圖片（也可以用玩具代替），先讓寶寶逐一地叫出它們的名字，儘量加上一個形容詞，如黑貓、黃狗、大公雞、小灰兔、壞狐狸等等。然後讓寶寶閉上眼睛，媽媽用最快的速度把這些小動物藏在房間內各處。接着喊：“一、二、三”，讓寶寶去找，如他在牀上找到了貓，就得說：“黑貓躲在牀上。”
在被子裏找到了狐狸，可以說：“壞狐狸藏在被子裏。哈！抓住你了！”
3、拍照片
目標：發展語言能力和精細動作的能力。
方法：媽媽兩手在體前交叉，兩小拇指相勾，拇指和食指相點，放在眼睛上，當照相機，假裝給寶寶照相。一邊照一邊念：“小寶寶，坐坐好，看看我，笑一笑，媽媽給你拍張照。”然後讓寶寶學着給媽媽拍照，並且要把兒歌改成：“好媽媽，坐坐好，看看我，笑一笑，寶寶給你拍張照。”熟練後，再讓寶寶給其他人拍照，要求必須根據拍照人來變換兒歌。
4、看動作連詞組
目標：學習使用動詞，培養髮散思維。
方法：媽媽做一個動作，寶寶說出相應的動詞，並作連詞應答。如媽媽做“抱”的動作，寶寶說：“抱，抱娃娃。”媽媽接着說：“抱，抱西瓜。”寶寶可說：“抱，抱被子”……爸爸也可以參與進來，能連出來的詞組越多越好。
5、咕嚕
目標：學習使用量詞組詞和即興說話，培養思維的準確性和敏捷性。
方法：爸爸和寶寶面對面，雙手握空拳，兩拳上下交錯一邊繞圈一邊念：“咕嚕咕嚕1（出示一個手指頭）”，爸爸說：“一頭牛”。兩人再繞圈並念：“咕嚕咕嚕2（出示兩個手指頭）”，寶寶說：“兩隻鳥”。依次說數字組詞到10。遊戲重新開始。
0～3歲嬰幼兒親子語言遊戲3
遊戲一
遊戲名稱：小小主持人。
遊戲意義：能夠使孩子表達清晰，增強自信，能夠有表情的講述小故事或者朗讀歌謠。
遊戲玩法：家庭作爲一個電視節目組，例如：奶奶是奶奶電視欄目組、爸爸是電視欄目組、孩子的電視欄目組則以他的名字來命名。當輪到孩子的電視欄目播放的時候，孩子的欄目組就要開始播放歌謠、相聲、播報新聞的節目。通過媒體的練習，可以使孩子的語言表達能力得到一定的提高。
遊戲二
遊戲名稱：傳音員。
遊戲意義：能夠使孩子的記憶力及表達能力得到增強。
遊戲玩法：父母可以在孩子耳邊說一些簡短的語言，例如：小兔子在公園裏找媽媽，小老鼠被貓咪抓走了等等。接着讓孩子將短語重複給第三個人，當第三人說出短語內容的時候，第一個說短語的人可以進行檢驗。如果只有2個人的話，可以讓孩子在自己的耳邊重複一遍即可。
遊戲三
遊戲名稱：咕嘰咕嘰。
遊戲意義：能夠提高孩子思維的準確性及敏捷性，學會用量詞組詞及即興的講話。
遊戲玩法：父母可以與孩子面對面的站立，雙手握空拳狀，接着兩拳上下繞圈，嘴裏念着咕嘰咕嘰伸出一個手指，說道：一隻羊；。接着繼續繞圈說道：咕嘰咕嘰再伸出兒歌手指，孩子說道：兩隻小貓。直到說道數字10的時候，遊戲就結束了。
遊戲四
遊戲名稱：小小收銀員。
遊戲道具：兒童玩具5~9件，圍裙。
遊戲意義：能夠使孩子運用口語進行連貫的表達，增強孩子對於物品的外部特徵的認識。
遊戲玩法：父母先將玩具擺放整齊，接着父母當顧客，孩子當小小收銀員。父母可以與孩子說： 這是一隻小狗狗，純白色的毛，鼻子很靈敏，它有四條腿，還有一條長長的尾巴，還能幫人看門呢。我很喜歡，我要買它。 孩子在聽完父母的講述就會幫顧客收銀，接着與孩子對換角色扮演，遊戲可以不斷的重複。
