0～3歲幼兒生長髮育的特點，大家都知道，每個階段的孩子的特點都是不一樣的，越小的孩子，變化的就越大，變化的也越快，特別是0～3歲這期間的孩子，那麼0～3歲幼兒生長髮育的特點是什麼呢？
0～3歲幼兒生長髮育的特點1
0-2個月：除了通過“哭”來表達需求，這個階段的寶寶還會用面部表情及肢體動作的變化來與家長交流哦，對周邊人的聲音也特別敏感，尤其是對音調高的女聲更爲敏感。
2-4個月：嘴裏會嘟囔着發出“a、o、u、e”等聲音，這個時候，他們已經可以分辨出不同人的說話聲音了哦。
4-6個月：開始有了“ma-ma-ma”“da-da-da”等輔音出來，會通過聲音來吸引爸爸媽媽的注意，能對爸爸媽媽的聲音做出反應，看到熟悉的人或者喜歡的玩具時也會發出開心的聲音。
6-8個月：會發出“ba-ba ”、“ma-ma”類似雙音節的聲音，但僅是無針對性的發音，開始模仿其他人的聲音。
8-9個月：發出更多的聲音和音節，聽到熟悉的東西名字或人名或轉頭看或指向該物體或人。
12個月：能有意識地叫“爸爸”“媽媽”，能對簡單的指令做出迴應。
1-1.5歲：會用一個單詞來表達更豐富的內容。
1.5-2歲：能說“電報句”，如“媽媽抱”“寶寶吃”等，句子斷續，不完整，可以表達自己的需求，如“尿尿”、“吃飯”等，會有平時別人呼叫他的名字稱呼自己，如“寶寶要尿尿”
開始會說3-5個字的短句，會看圖書，能說出50個左右的東西名稱和用途，也會用手指出他們認識的東西，聽完故事能說出講的是什麼人、什麼事，或者隨大人念幾句兒歌、童謠等。
2歲後：會講完整句，逐漸會用代詞你、我、他，說話符合語法習慣，會用感嘆句來表達感情，會用疑問句詢問等。需要補充的是，發音不準是這個年齡的正常現象，不過說的話也能讓人聽懂。
3歲後：會說複雜句，喜歡與外人交流、遊戲，能聽故事、複述故事，並喜歡提問。
提醒，如果發現寶寶6個月了，不會轉頭去尋找聲源；1.5歲了，不會說任何字；3歲了，詞彙量少於50個，此時家長則需提高警惕，應及時帶寶寶到醫院檢查，以便及早發現寶寶語言發育遲緩的原因，如聽覺障礙、構音器官異常、智力發育遲緩、孤獨症譜系障礙等，越早干預，效果越好。
0～3歲幼兒生長髮育的特點2
0～3歲嬰兒腦部發育特點和發育過程
(1)胎兒腦部發育
在媽媽懷孕3周時,胎兒的腦細胞開始發育。懷孕8周後,胚胎的皮質已經可以分辨出來。懷孕15周,腦細胞發育成熟。懷孕27周,皮質迅速生長。懷孕32周後,腦神經細胞數量接近成人腦細胞數。在這些細胞中,具有感覺、思維等中樞神經功能的神經元大約有45億,其它爲膠質細胞。
許多樹突起以分化成多個腦組織的功能,其中最長的就是軸突,前部有分支,與另一神經元相連。就這樣,四五億個大腦神經細胞互相聯繫,交叉形成大腦網絡。
(2)嬰兒腦部發育
母親32周後,嬰兒的腦神經細胞數目接近成人。據調查,新生兒大腦重量約370克,6個月時爲700克,已達到人腦重的50%,2歲時是3/4,4歲時是出生時的4倍,已經接近成人了,但是現在,嬰兒體重只有成人的三分之一。隨着年齡的增長,大腦的重量增加是先快後慢的。
嬰兒大腦重量的增加,並非是腦神經細胞增殖的結果,而是大腦神經細胞結構的複雜變化。人的智能水平,並不取決於腦細胞的多少,而是取決於樹突網絡的密度。樹突網的形成,主要來自感官體驗的刺激,如果缺少適當刺激的環境,幼兒大腦網絡不能形成,語言、行爲、情緒等受思維支配的發育也會受到阻礙。
0～3歲幼兒生長髮育的特點3
家長該如何抓住0-3歲寶寶語言發育的'黃金期，更好地引導寶寶說話呢？
0-2個月：“口脣模仿”
將寶寶抱起與其面對面，跟着他做張嘴、伸舌等口脣遊戲，讓寶寶模仿，“口脣遊戲”不僅可以增加寶寶口部運動的靈活性，爲發音做準備，而且還可促進寶寶的社交能力。
3-4個月：“發音練習”
同樣是與寶寶面對面，用歡快的聲音和表情發出“呀呀”“咯咯”等重複音節，每次發音後稍微停頓一下，給寶寶模仿的機會，或者也可以抱着寶寶到鏡子前，讓他看着父母的口型和自己的口型來練習模仿發音。
5-6個月：“聽兒歌”
選一些朗朗上口的兒歌，一邊唱，一邊做動作，如讓寶寶坐在爸爸或媽媽的膝蓋上，一邊念“騎大馬，騎大馬”，一邊跟着節拍動膝蓋，讓寶寶有騎馬的感覺，通過遊戲增加寶寶的詞彙量。
7-8個月：指認物體
讓寶寶指認五官或喜歡的玩具等。
9-10個月：學動物叫
父母拿着動物的圖片跟寶寶一起學習，如拿起小狗的圖片時叫“汪汪”，每次都要稍微停頓讓寶寶模仿後再繼續下一張圖片，發音正確時要及時給與鼓勵。
11-12個月：指圖作答
與寶寶一起讀完繪本後，可以問一些問題讓寶寶用手去指對應的圖畫，如講完小貓釣魚的故事後，可以問“今天講了誰的故事啊？”然後引導寶寶指着“小貓”的圖片迴應，然後繼續問：“小貓去幹什麼了呀？”，寶寶會指着魚的圖片。
1-2歲：鼓勵孩子多表達
儘量能堅持每天在固定的時間與寶寶講講故事、讀讀繪本，儘量滿足孩子要求反覆講同一個故事的要求，鼓勵他多用語言去表達自己的需求。需要提醒的是，這個階段的孩子，不建議接觸電子產品，應該讓孩子多些與其他小朋友一起玩耍。
2-3歲：和寶寶講故事
在給這個階段孩子講故事時，可以多講幾遍，並簡要分析故事情節和人物，在講故事的時候，也可以輪流來講，家長先講一個，再輪到孩子講。此外，還可通過表演、遊戲等方式，寓教於樂，在孩子在玩的過程中學習到一些東西。
