自己教育孩子最成功的一點，撫養育孩子長大成人的過程中，父母除了要經常關注孩子的身體狀況，還要注重孩子的教育問題，比方說培養孩子的自覺性和自律性，家庭教育對孩子的成長髮揮着重要作用，接下來一起了解一下自己教育孩子最成功的一點。
自己教育孩子最成功的一點1
父母立足做最好的自己
就是給孩子最好的家庭教育
20世紀90年代末，美國教育部開展了一項關於兒童早期教育的長期跟蹤研究。
研究調查了1000所學校裏20000多名兒童的學業進展，來揭示究竟哪些因素和孩子的成績有明顯的相關性。
結果揭示出：父母是什麼樣的人，其本身的特點對孩子的影響，遠比“爲孩子做了什麼”更重要。
知名育兒專家王人平曾說：
“育兒觀只是一個人價值觀和人生哲學的一種體現。我們是什麼樣的人，怎樣對待自己，怎樣對待生活，怎樣對待世界，就會怎樣對待孩子。”
深以爲然。
父母本身是一個什麼樣的人，直接影響他對孩子的教養方式，這是學習再多育兒知識很難以撼動的內在影響力。
所以我們常常會發現，樂觀積極的家長，會更懂得鼓勵孩子，不會對孩子過於嚴厲、過度控制；
眼界開闊、格局大的家長，會更懂得帶孩子閱讀、體驗、探索，豐富經歷；
而一個斤斤計較的父母，可能更多地是教孩子如何算計、如何不吃虧，很難養出胸懷博大的孩子······
父母自身的特點、人生的信念、思維方式、爲人處世的態度等都會通過教育方式，傳遞給孩子。
著名主持人、企業家楊瀾作爲一名職業女性，也曾困惑於如何平衡工作和生活。每次收拾行李準備出差時，就覺得做了一件特別對不起孩子的事。
後來她經過一段時間的思考，想明白了：
“我覺得對一個孩子而言，更重要的是看到母親和父親如此享受自己的工作，享受自己的人生，他們如此的充實，見到這麼大的世界，帶回來這麼有趣的故事，而且他們能夠在孩子遇到困惑的時候給予一些指導。
你怎樣去做人，你的態度、你的行爲孩子都會盡收眼底。
我詢問了很多在職業上很有成就的媽媽，發現她們中很多人的孩子都成長得很好，這給了我信心和答案。”
這份感悟，值得所有父母思考。
另一方面，父母是一個什麼樣的人，通過日常生活中的一言一行，都會被孩子模仿、習得。
一個懶散懈怠，回家就只會玩手機、看電視的父母，孩子也會有樣學樣，沉迷玩樂，自制力差；
而一個積極上進，經常閱讀學習，瞭解新知識的父母，孩子也會受到薰陶，愛上學習，不斷提升自己。
《後漢書》中說：”以身教者從，以言教者訟。“
意思是說，用自身行動教育人，別人就會服從；用語言來教育人，別人就會爭辯是非。
教育孩子也是如此，身教重於言傳。
父母能夠以身作則，做一個好榜樣，孩子因爲尊敬、信任、欽佩父母，會不自覺地跟隨、效仿，這比說再多大道理，學再多育兒方法都有效得多。
因此，我們可以說，父母立足做最好的自己，努力經營好自己的人生，就是給孩子最好的家庭教育。
家庭教育的本質
是父母和孩子共同成長
馬伊琍在一檔節目中，談到女人結婚生子之後的改變這個話題時，說了這樣一句話：
“我很感謝我的孩子，因爲我覺得她讓我經歷了人生的第二次成長。”
懂得和孩子共同成長的父母，是智慧的。
然而現實生活中，太多父母有了孩子後，忽視了自己的成長，一心只關注孩子，急切地想讓孩子變成自己理想中的樣子，所以他們常覺得教育孩子很吃力。
忘記自己成長的父母，很容易把自己未竟的心願、對人生的期待，全部加在孩子身上，控制孩子、依附於孩子。
由於目光總在孩子身上，他們也會更焦慮，孩子身上的一點小問題都會被他們放大，小題大做，情緒失控。
這樣的父母怎麼可能教育得出一個真正優秀、幸福的孩子呢？
孩子承受着父母傳遞的焦慮，揹負了太多的壓力和負擔，也被迫揹負了父母的一部分人生，很難活出自己人生的精彩。
自己教育孩子最成功的一點2
自己教孩子，往往會產生一些誤區：
目標定得太高
在家長們的心中，都給孩子設計了美好的未來，許多家長們認爲：不能讓孩子輸在起跑線上。孩子要是晚認了幾天字，少學了幾個單詞是天大的失誤。更有一些家長，認爲自己的孩子並不出色也不會有“大出息”。其實人生的`起跑線不止一條，人生隨時都有不同的起跑點。
盼孩子是“神童”
調查發現，希望孩子“正常發展”的只有三成，大多數家長希望孩子是“超常”的，最好是位神童。其實，超常和低智力的兒童所佔的比例都非常少，90%以上的兒童都是正常孩子。如果家長非要給正常的孩子定一個超常的標準，那結果只能等於拔苗助長。
過分地強調知識灌輸
有些家長把教育片面地理解爲傳授書本知識，他們
不顧嬰幼兒心理髮展的特點，硬性地給孩子規定學習任務，讓嬰幼兒像學生那樣坐下來學習，剝奪了他們玩耍的時間，這對孩子的身心健康很不利。
對孩子要求過高
孩子畢竟是孩子，具有孩子的天性，辦事不可能像大人那樣考慮周全，犯錯誤時有發生。如用成人的標準要求孩子，孩子就會覺得事事辦不好，事事都難辦，從而失去前進的信心，長期這樣也不利於孩子的健康成長。
四大誤區
一是忽略家庭教育。
孩子的價值觀是在家庭中形成的，父母在早期教育中的地位，旁人不可替代，父母的身教對於孩子性格、習慣、價值觀的形成是非常重要的。
二是早教等同於學習。
不少家長把早期教育視同於早期學科教育，孩子1歲以內學認字，3歲以內學外語。夏先生認爲，會識字、會背詩只是簡單的記憶模仿，並不代表孩子真正的智力和能力。
0至3歲的孩子正處於情緒情感和語言發展的關鍵時期，因此，早教的重點是把握好語言、智能、體能、感官等七個幼兒身心發展的順序和規律，採取鼓勵性學習，創造快樂環境，開發其本身已有的潛能。其實我一直也只是覺得早教就等同於學習。是我在91haoayi網站上請的早教老師讓我認識到這是錯誤的。因爲這樣很容易讓孩子厭學，失去學習的興趣。
三是幼兒只適於學習單一母語。
每個幼兒都具有多語言功能。爲給幼兒提供良好的語言環境。教師來自於11個不同國籍，而其在國內招聘的教師則要求專業外語八級以上、有愛心，而且要經過4至7個月的培訓才能上崗。
四是早教機構大同小異。
機構形似，但在理念、課程、環境、師資等方面都不盡相同。
自己教育孩子最成功的一點3
家長教育孩子的成功方法
1、樹立父母的威信。
父母要想讓孩子聽自己的話，願意接受自己的教育，就要提高自身的修養，學會如何爲人父母，嚴於律己，這樣才能談得上教育孩子：同時，還要積極學習，及時補充自身的不足，在孩子心中樹立一個高大的形象，這樣，父母說話纔會有分量，才能在孩子的心目中樹立起威信。
2、注意教育的方式方法。
父母要想教育好孩子，就必須瞭解孩子的心理，瞭解孩子的內心世界，因材施教，才 能有的放矢;同時，要尊重孩子的合理要求，不能把自己的意見強加給孩子。
父母要多站在孩子的立場上，經常做做“心理換位”，多體會孩子的苦惱，才能更深刻 地瞭解孩子的需要。父母只有與孩子同樂、同憂，孩子纔會感受到父母的愛，願意與父母親近，願意聽從父母的教導，這樣教育效果就會倍增。
3、要具有一定的機智和理性。
在批評和矯正孩子的錯誤時，有些父母不講究方法，直接打罵，結果不但沒有收 到好的教育效果，還讓孩子產生了逆反心理，更加不願聽從父母的話。而聰明的父母則曉之以理，動之以情，先使孩子認識到自己的錯誤，讓孩子知道這樣的錯誤需 要改正，也相信孩子能夠改正，這樣教育效果自現。
當遇到孩子“頂牛”時，父母應避其鋒芒，先轉移其注意力，使雙方都冷靜下來，等心平氣和了再找機會交談， 效果會更好。因此，父母要學會控制自己的感情，理智地處理問題。教育孩子是一項長期的任務，父母不要輕易放棄，不要在說教了幾次沒有效果後，就認爲孩子 “不可救藥”了。
教育是一項需要持之以恆的任務，並允許反覆，所以，不要指望一勞永逸。孩子在進步的道路上不可能是一帆風順的，總會有反覆，這是正常現 象。父母應當允許孩子反覆，並抓住反覆的機會進行進一步教育，促使孩子繼續進步。抓反覆，要反覆抓，這樣教育才會生效，纔會成功。
