女兒十歲越來越犟嘴脾氣大，教育孩子是一件很複雜並且持久的事情，然而寶寶性格倔強讓很多父母頭痛，性格一旦形成了很難改變，以下分享女兒十歲越來越犟嘴脾氣大怎麼辦
女兒十歲越來越犟嘴脾氣大1
1、溫柔的語言交流
如果寶寶脾氣很倔,家長在和寶寶交流時不要硬聲硬語的,應該溫柔一些,耐心的和寶寶交流。很多孩子你越是訓他,他越不吃你這一套,會適得其反的。
2、實物獎勵刺激
如果溫柔的話語能打動寶寶,那就趁熱打鐵,再用實物獎勵的方法讓寶寶的脾氣緩和,不再那麼倔了,讓寶寶的心態放平和。
3、多誇讚鼓勵寶寶
對孩子要多鼓勵,好孩子是誇出來的! 儘量多給孩子以鼓勵,儘量多誇他,越是誇她好,她就越能夠自己約束自己,這樣她的倔脾氣就會好起來。
4、轉移注意力
當您感覺到孩子開始浮躁不安時,可用他有興趣的事或物品吸引他,來轉移他即將爆發的情緒。譬如:“媽媽今天聽到一個好聽的故事,快點過來,媽媽講給你聽!”或“媽媽有一顆很好吃的糖,要給一個乖寶寶吃哦!”
5、離開現場
父母的干預越多,孩子倔強的脾氣可能越強烈。當孩子在鬧脾氣時,有時是帶點試探的性質,父母表現得越在乎,他可能越過分、越吵鬧。所以,在不會影響到其他的情況下,就試試讓他哭個夠,等他安靜下來後,再去處理。
6、戲劇角色的扮演
用遊戲的方式引導孩子,無論是在學習或行爲矯正上,常會有意想不到的功效。善用孩子的語言或喜歡的卡通人物來作適當的引導工具,讓父母和孩子之間的對話更具趣味化與遊戲性,以化解孩子的情緒。
如何引導性格過於倔強的孩子
1、冷處理激勵法
冷處理就是當幼兒不良個性發生時,將他置於一邊,不予理睬,使他得不到關注,久而久之這種不良個性就可能消退。班中有個叫可可的小朋友,由於其家庭背景的特殊,使他形成了個性倔強的性格。
2、故事激勵法
通過講故事有助於促進幼兒改善他們的行爲。爲了幫助幼兒形成一種新的行爲習慣,有時不能只給予表揚和鼓勵,還要捕捉幼兒的愛好與興趣。
3、引導激勵法
簡而言之,引導激勵就是講道理。講道理就是與幼兒談論有關他的行爲不能接受的原因,然後通過講道理來改善孩子的個性行爲。
4、定時分心法
定時分心法就是通過使用定時間來幫助幼兒學習輪流玩玩具,給每個幼兒公平的機會。
塑造孩子性格的關鍵時期
1、嬰兒期
信賴—不信賴此階段,嬰兒的生理需要完全依賴成人及時給予滿足。如果嬰兒與親人之間沒有建立依賴關係,就會產生不安全的心理狀態,出現情緒問題。
2、幼兒期
自主感—羞愧及懷疑自我意識萌芽,但飲食和大小便等還要依賴成人,所以,在此時寶寶身上,“違拗性”與“依賴性”會交替出現。
3、學齡前期
主動—內疚孩子生活自理能力進一步提高,主動性加強,但當主動行動遭到失敗時可產生失望與內疚的心情。
4、學齡期
勤奮—自卑當孩子發現自己有某些方面突出、成熟的能力,會得到社會的認可;如果孩子不能發現自己勤奮的潛力,則將產生自卑。
5、青春期
身份感—身份混淆青春期孩子的體格、認知能力的發展和社會的要求都在變化,如果在感情問題、夥伴關係、職業選擇、道德價值等問題上處理不當,即可產生身份紊亂。
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孩子不聽話的對策
1、 友善的態度—如果你在對孩子說話的時候使用正常的音調與和藹的態度的話，孩子會更有可能認真地聽你說。
2、 暫時—在孩子一時無法接受你的要求，甚至與孩子發生爭執時，一定要剋制自己的情緒，你可以說：“我不想現在來處理這個問題。我們稍後再來談論它吧。”
3、 教孩子道理—當孩子犯錯誤或行爲無禮的時候，不要立即處罰他，應該以友好的口吻來教育他應該注意自己的行爲和舉止。“你玩完的玩具不應該隨處亂丟，下一次請把它放入它應該放的地方，你的玩具架子纔是玩具的家。玩完的玩具應該讓它回到自己的家，就像你一樣，如果你在外面玩完了，我把你丟在街上不讓你回家，你覺得對不對?”
4、 講話的出發點要積極—不要這樣來對孩子說，“我要說多少次你纔會去刷你的牙齒呢?”而應該說：“去刷你的牙齒，我想知道你什麼時候能完成，我想看看你是否可以刷得很乾淨。”
5、 向孩子解釋而不是威脅—當孩子向你說他爲什麼這樣做的時候，你應該給孩子一種解釋的權利，讓他簡短地解釋他爲什麼需要做這件事，之後向他解釋清楚這樣做錯在哪裏，他有沒有理由這樣做，以及正確的做法。
6、 珍惜每一個機會—不應該將所有的注意力全部集中在孩子的不當行爲舉止上，其實每個衝突發生的時候，都是我們教育孩子的機會，你不要放過它，好好利用這個機會因勢利導教育你的孩子。
7、 給予激勵—可以通過一些只語片言來激勵你的孩子，通過合作的方式來鼓勵他的`進取，類似的話語有：“你看，別的小朋友都能做，你一點也不比他們差，你完全能比他們做得更好，對不對?”
8、 要有柔性—如果你的小孩問“在我們回去之前，我可以看完這一場表演嗎?”如果你還有一些時間剩餘的話，應該讓出一些時間來給你的孩子。你應該尊重孩子請求的權利。
9、 擺脫武力威脅—當出現問題的時候，不要說：“你要是再這樣，你就快該捱打了!”“還記不記得上次我爲什麼打你?”這種武力威脅實在是天大的錯誤，尤其更不應該提起以前給孩子造成的痛苦。武力威脅只能讓孩子認爲你是一個專制粗暴的家長，而越發拒絕與你合作。
10、因事制宜—教育的方式方法應該多樣化，在發現孩子犯錯誤時，不要每次都用一種面孔、一種說理的方式，孩子會感到厭倦。你完全可以變換一些花樣，因事制宜，嘗試孩子能接受的各種方式。
比如問題出現時先簡單處理一下，後再有時間的時候再通過講故事、做遊戲、去動物園、參觀博物館、郊遊等等形式，結合看到聽到的事物深入地闡明你要告訴他的那個道理。在衝突的當口，往往孩子不容易接受批評，但是在事後進行這種耐心的教育，孩子就容易接受了。
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熊孩子的治理方法
a、跟他扳手腕
熊孩子大多是自我中心，他們缺乏共情、憐憫之心，他只知道要滿足自己的慾望。所以他們往往爲了達到自己的目的，不顧他人的感受。特別是男孩子就更是調皮，充滿破壞慾。爸爸想要Hold住熊寶寶，不妨用男人的方式，用力量征服他。
當孩子提出無理要求的時候，你可以提出讓他先和你扳手腕，能扳過就給他。熊孩子基本上對你的邏輯和道理不感興趣，所以你的說教對他毫無用處。但是用這種比賽的方法，滿足他挑戰“權威”的心理之外，還能讓他感到自己正以大人的方式解決問題，所以即使是輸了他也是心服口服的，甚至會對爸爸更崇拜，因而乖乖聽從爸爸的話。
b、出問題考考他
熊孩子同時也是一個“問題寶寶”，他們一看到新鮮有趣的事情，便不顧場合地向你提問，比如熊孩子會跑到正在親吻的情侶身邊大聲地問你“他們在做什麼?”他們的這些童言無忌着實讓你很難堪。
如果你想要堵住他的嘴，你可以主動出擊，問他一些有點難度的題目，他對於這種具有挑戰性的東西肯定會表現出很強的戰勝欲。你會得到片刻的安寧，但是不久後他便會嚷嚷着說不懂，要你跟他講。這個時候你就可以趁機跟他講知識，將他的破壞慾都轉化爲求知慾，激發他去發現、探索身邊的事物而不是將精力都放在調皮撒野上。
如果熊孩子不是一個多問題，喜歡思考的人，那麼你的這種“問題攻勢”能夠讓他覺得你是個討厭的人。你經常纏着他向他問問題，長篇大論地講知識，總有一天是他對你感到“怕怕”，而不是你擔心他又在你房間裏搗亂了。
c、讓他幫你的忙
熊孩子有旺盛的精力，他們總是竄上竄下，“上山入海”。好動的孩子往往比較聰明，如果我們能充分調動他們的積極性，將他們的精力活力轉移到有用的事情上，這樣對雙方都更有好處。
家長可以多給孩子表現的機會，讓他有事可做。若能巧用激將法效果將更好，比如你在他人面前大聲稱讚他“上次寶寶在家裏給客人倒茶，又香又好喝，客人都說他懂事”然後你再順勢叫他去幫忙，他肯定是非常樂意去做。
將本來要搞破壞的精力，都轉去積極表現自己的“懂事”上，這樣寶寶既不會“熊”到他人，也能夠很好地學做事。或者先去媽媽購商城購買玩具作爲獎勵，讓寶寶知道付出有所回報。
當他有良好的表現，千萬不要忘了稱讚他。你的關注和讚賞能讓他做事更有動力，他從你的言語態度中也漸漸懂得自己的什麼行爲是得到讚賞的，什麼行爲是不討人喜歡的。這樣對熊孩子的胡作非爲也有一點抑制作用哦。
d、做孩子的知心朋友
熊孩子總是惹你頭疼，其實也可能是因爲他想要得到你的注意，想要通過和你交往來表達自己的想法，只是他們可能用錯了方式。如果你想要熊孩子有所轉變，你要先學會考慮孩子調皮背後的原因，多與孩子交往並進行適時引導，做孩子知心的朋友。如果你能讓他從心底裏去信服你，那麼他也會很願意聽你的話。
比如，寶寶在一旁搭積木，不一會兒，還沒有搭出個什麼，就想要跑去搗亂別人。這時家長可以主動走過去，和他討論一些搭積木的想法，然後和他一起玩。結果，這次他用了很長時間搭了好幾個很好看的模型，他感到很自豪，還不停向同伴炫耀。
如果你能引導激起他對遊戲的興趣，讓他願意花時間精力去專注一個事情上，這樣孩子的情緒也就會慢慢好轉，減少搗亂他人的想法。
